9.2 提高防护能力 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

9.2提高防护能力 第二框 第九课守护生命安全 1 道德修养：懂得最基本的急救常识，学会一定的逃生自救知识，提高防护能力。 法治观念：了解和识别可能危害自身安全的行为，具备自我保护意识，掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害。 责任意识：通过学习，学生能体验到自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心，增强自我防护的责任。 健全人格：学习防护和急救的知识与技能，拥有科学的自救和救他的能力，有互助精神。 核心素养目标 1.维护公共卫生安全的知识和做法？ 公共安全教育的内容 资料来源：智研咨询整理 注意手卫生、勤开窗通风、正确处理有害垃圾、分餐制用公筷、做好免疫接种…… 为什么要提高防护能力？ ①生活中可能遇到各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件。 ②（有利于）保护自己的生命，救助他人的生命。 观看视频后，说说为什么要提高防护能力？ 如果你遇到一些突发事件，你应该如何做？ 救助他人，需要提高避险和逃生的能力， 这样才能保护自己和他人。 学会提高危险预判的能力 我们应当积极参加安全演练活动，在危险来临的时候，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带； 有效利用各种资源，以便求救和逃生。 消防大演习 开展防震演练 提高避险和逃生的能力 议一引：观看视频，你学到了哪些防灾知识？ ★如何提高防护能力？（P71-P72） ①提高危险预判能力。（做法：我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。） ②提高避险和逃生能力。（做法：平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。） ③学习防护和急救的知识与技能。（原因：如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。） 方法与技能 拥挤踩踏事件的预防与自护方法 ①上下楼梯、台阶时抓牢扶手;不凑热闹，不在人流量大的地方停留;不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。 ②发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开现场。 ③若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向，要展开自我救助:先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。 ④时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然 弯腰提鞋或系鞋带;一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成 球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和 腹腔。 1.公共卫生安全保障着人类的身体健康和生命安全。下列措施中不是维护公共卫生安全的做法的是（ ） A．控制传染源，阻断传染病的传播 B．随意丢弃生活垃圾，不进行分类处理 C．加强传染病检测和报告体系，有效控制疫情扩散 D．政府加大卫生宣传力度，提升公民卫生素养 B 2.今年开学初，某初中开展了消防安全应急疏散演练活动。小明认为“又没发生火灾，没有必要让同学们感到紧张”。下列说法最能说服他的是（ ）　　 A．各种生命都有其存在的意义和价值 B．通过消防应急疏散演练实现生命价值 C．预判能力都是天生就有的，没必要 D．通过演练，提高避险和逃生能力，防患于未然 D 3.电梯给我们的生活带来了很大的便利，但一旦电梯发生故障，可能会危及我们的健康与生命，因此电梯安全不容忽视。电梯突然下坠时，以下做法正确的是（ ） ①立即按下紧急呼叫按钮和所有楼层按钮 ②试图从电梯顶部或撬开电梯门逃生 ③整个背部、头部紧贴电梯内墙，呈一直线 ④脚尖点地，脚跟提起，膝盖呈弯曲姿势 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ C 课后练习 生命是宝贵的。下面是小政同学所在学校某一周开展的活动。 【紧急疏散安全演练】 （1）结合所学知识，说明学校开展紧急疏散安全演练的目的（4分） ①增强学生的安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，遇到突发事件时掌握一些基本的自救自护方法。 ②平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 【拒绝毒品主题班会】 运用“守护生命安全”的知识，说说我们应如何落实以上班会的内容。 回答 ★如何增强安全意识？（P68-P69） ①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 ②树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。 ③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。 1.安全知识手抄报作业内容：制作一份以 “安全意识与防护” 为主题的手抄报。内容可以涵盖各种安全知识，如交通安全、校园安全、网络安全、运动安全等。要求有醒目的标题、色彩丰富的插图以及详细的文字介绍，并添加一些安全小贴士或者安全警示语。目的：通过制作手抄报，学生可以主动收集不同类型的安全知识，加深对安全问题的理解。 2.安全隐患排查报告作业内容：选择一个熟悉的场景，如家庭、学校或者社区，进行一次安全隐患排查。列出可能存在的安全隐患，分析其可能导致的后果，并提出相应的改进措施。以海报的形式呈现（可以剪贴新闻或例图片），内容包括排查场景介绍、隐患清单、后果分析和改进建议。目的：学生能够仔细观察和分析身边存在的安全问题的能力，通过耐心细致的寻找，学生学会从实际生活中识别安全隐患，增强对安全问题的敏感度，同时提高解决实际问题的能力。 $$