湖北省黄石市有色第一中学2024-2025学年高一上学期10月月考历史试题

高一10月月考历史试题 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。） 1. 考古工作者在河姆渡文化遗存发现了成堆的稻谷、谷壳、稻秆，最厚处达七八十厘米；发掘出的夹碳黑陶则是掺有碎叶、稻壳的陶土烧制而成；该遗存还发现了成排颇具工艺的卯榫结构的木构建筑。这些考古发现说明，当时 A. 人们生活逐渐稳定 B. 良渚文化已经初具规模 C. 稻粟种植开始出现 D. 居民财富分化已经形成 2.老子通过对自然和社会的观察,深刻地认识到“万物负阴而抱阳”,他提出“大成若缺”、“大直若屈”、“大巧若拙”“大辩若讷”等观点,这体现了老子的 A.天人合一的思想 B.无为思想 C.朴素辩证法思想 D.以柔克刚思想 3.秦兼天下以建皇帝之号，立百官之职而不师古，始罢侯置守，太尉主五兵，丞相总百揆，又置御史大夫以贰于相，设郡守郡尉和县令等以统地方，材料主要表明秦朝 A.等级制度日趋固化 B.监察体制正式形成 C.创立官僚政治体制 D.郡国并行体制终结 4.安车是西汉时期一种坐乘车，常驾四匹马。西汉初期，社会残破，为皇帝套马拉车都找不到四匹同样颜色的马。但到汉武帝时期，马匹遍布街巷。这主要得益于下列哪项政策 A. 休养生息 B. 推恩令 C. 均输平准 D. 整顿吏治 5.太和九年（485年），北魏颁布了均田制。规定：男子十五岁以上受露田四十亩，妇人二十亩，不准买卖，年老免课，身死还官。官吏给公田，刺史十五顷，太守十顷，离职时移交下任，不得转卖。这有利于 A. 提高妇女地位 B.促进民族融合 C.加剧土地兼并 D.缓和阶级矛盾 6.隋唐时期三省六部制确立，“全国军政大权集中于三省，皇帝颁布政令，需要通过中书省和门下省副署才算合法"。对此理解最为准确的是 A.三省分工明确，提高了行政效率 B.相权在一定程度上限制了君权 C.削弱了相权，加强了皇权 D.有利于保证决策的民主性 7.“惟以资产为宗，不以丁身为本”，改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制。材料评述的是 A.两税法 B.摊丁入亩 C.均田制 D.租庸调制 8.如图所示农具，设计巧妙，轻便灵活，可自如地控制入土深浅，适于精耕细作，它的发明大大促进了农业的发展，这一农具是 A.汉代的耧车 B.唐代的筒车 C.唐代的曲辕犁 D.宋代的秧马 9.南北朝时期，北朝的佛教宣称“人王即是法王”“皇帝即当今如来”。北魏僧人法果曾说：“我非拜天子，乃礼佛耳。”这些言论反映出北朝佛教 A.汲取了儒家思想的精髓 B.在中国本土化的倾向 C.冲击了儒学的正统地位 D.获得君主的倾力支持 10.吴道子是唐代著名画家，其名作《送子天王图》取自佛教故事描绘的是释迦牟尼降生后其父净饭王和摩耶夫人抱着他去向诸神礼拜的故事（参下图），相关解读最准确的是 A.唐代佛教十分兴盛 B.唐代中外文化交融加强 C.唐代市民文化繁荣 D.唐代国家统一社会安定 11.宋太宗至道三年（997年），朝廷将全国州郡划分为十五路（以后路的数目有所增加），并陆续在各路设转运司、提点刑狱司、安抚司、提举常平司，分掌地方财政、司法、军事以及农田水利等具体事务。路、州、县官员都由中央官兼任。宋政府此举是为了 A. 强化君主专制 B.扩大路一级官员权力 C.加强中央集权 D.提高地方的行政效率 12.钱穆在《国史大纲》中指出：“安石之开源政策，有些处又迹近于敛财……那时的百姓，实有不堪再括之苦……还带有急刻的心理。”作者认为王安石变法 A. 加强对百姓的社会管控 B.并未实现富国强兵的目的 C.加速北宋走向衰亡 D.一定程度上加重人民的负担 13.中国古代有些统治者为加强统治，解决地域辽阔、民族众多的问题，曾经采用过类似“一国两制”的办法进行治理。下列制度中具有明显“一国两制”特征的是 A.西汉时期的郡国并行制 B.契丹的“蕃汉分治”制度 C.金朝的猛安谋克制度 D.元朝时在中央设立中书省，地方设置行中书省 14.《元史百官志七》记载：“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”“与都省为表里”的地方行政机构是 A.三司 B.宣政院 C.中书省 D. 行中书省 15.元朝“岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边,唐所谓羁之州,往往在是,今皆赋役之,比之于内地”。此材料可以说明 A.边疆管理与内地一体化 B.元朝边疆地区经济得到发展 C.元朝推行民族平等政策 D.元朝沿用唐朝“羁縻”政策 二、非选择题（55分） 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料 孔子认为，礼乐制度的松弛、崩坏，导致社会动荡，极力主张“道（导）之以德，齐之以礼”，重建社会秩序。孔子曾把重建礼乐秩序的希望寄托在统治者身上，称：“上好礼，则民莫敢不敬。”他一度入仕为官，以求实现其治国理想。他还提倡“学而优则仕”，其弟子亦多有入仕者。孔子认为一个人要成为完美的人，必须用礼乐规范个人的言行举止。个人“不学礼，无以立”，在言行上做到“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。 ——摘编自王钧林《中国儒学史》 （1）根据材料并结合所学知识，简述孔子关于礼的思想产生的社会背景。 （2）根据材料并结合所学知识，概括孔子关于礼的主张。 17.阅读材料，完成下列要求。 材料 北魏孝文帝率兵南伐，无功而返。大臣高闾上表说：“畜力以待敌衅，布德以怀远人，使中国清穆，化被遐裔。淮南之镇，自效可期；天安之捷，指辰不远。”高闾建议孝文帝封禅，孝文帝认为没有完全统一南北，是不适合封禅的。高闾说：“汉之名臣，皆不以江南为中国。且三代之境，亦不能远。”孝文帝说：“淮海惟扬州，荆及衡阳惟荆州，此非近中国乎？” ——摘编自刘茗《北魏孝文帝改革研究》 （1）比较材料中孝文帝和高闾关于“中国”观念的异同。 （2）结合所学知识，分析孝文帝中国观出现的原因。 18.阅读下列材料，回答问题。 材料一 三省六部制是唐代职官设置的整体，三省是对重要最高权力的划分，将以前属于宰相的政府决策和执行权分开，由中书省、门下省和尚书省分别承担。中书、门下两省是以皇帝的名义草拟和颁发诏令，且门下审复的第一个手续就是向皇帝复奏画敕，最后一个手续是用皇帝的宝玺进行“印逢”，就是说其工作运转受到了皇帝的严密控制，其权力完全是皇帝所赋予。在以皇帝和三省为核心的最高领导机构之下，政令的具体执行由六部与尚书省具体负责。唐代的六部设置于尚书省之下，分别为吏部、礼部、户部、兵部、刑部和工部，在每个部下面又设置了四个司，这样中央的领导机构为皇帝和三省，重要的执行机构就是六部和二十四司，这些机构统领着全国的行政事务。 ——摘编自赵冬云《隋唐时期三省六部制的设置及其发展》等 材料二 这些通过科场考试精选出来的，富有较高文史知识素养的文臣，受到了宋政府的重用。宋代文官制度使权力收纵自如，无尾大不掉之虞。宋代士大夫阶层的组成部分，与前代相比，已经有了根本性的改变。隋唐以后重科举取士，为中下层的寒族知识分子进入仕途打开方便之门。通过科举取士，帝王也有意识地让下层知识分子进入仕途，在国家政治生活中发挥重要作用。特别关键的一点是这些文人士大夫出身寒微，没有势家势力作为社会背景，故也没有深厚的社会根基和实力，其荣辱盛衰皆掌握在帝王手中，即使位极人臣，也不会对赵宋王朝构成潜在威胁。 ——《浅析宋代文官制度的得失》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括唐代三省六部制的主要特点。 （2）根据材料二，概括宋代文官政治对社会发展的影响。 19.阅读材料，完成下列问题。 材料一 材料二 唐朝统治者具有“华夷一家”的观念，与300多个国家和地区保持友好往来。来到唐朝的各国使者、商人、教徒、艺人等络绎不绝，日本派遣的“遣唐使”就达13次。佛教盛行，景教、祆教、拜火教也在唐朝得到尊重。外国人还可以通过科举考试在唐朝入仕为官。据韩愈记载，“岭之南，其州七千……外国之货日至，珠、香、象、犀、玳瑁、稀世之珍，溢于中国，不可胜用”。唐朝在广州设置了管理对外贸易机构市舶司，并在长安、扬州等地为来华经商的波斯、阿拉伯侨民设有“蕃坊”特区，发展为繁华商业区。 ——摘编自李庆新《唐代广州贸易与岭南经济社会变迁》 概括材料中唐朝对外开放的特点，结合所学知识做出合理解释。 答案 1—15 ACCAD BACBB CDBDA 16.（1）背景：礼乐传统；周王室衰微，诸侯争霸，礼崩乐坏；思想活跃。 （2）主张：重建礼制社会；希望主政者能担当重建礼乐秩序的大任；积极入仕，以礼治国；人人都践行周礼。 17.（1）相同点：都以“中国”指代北魏。 不同点：高闾认为江南不属于诸夏之地，北魏占据的中原即是理所当然的“中国”；孝文帝认为江南也是中国。 （2）原因：孝文帝统一南北的决心；南方经济的发展；孝文帝深受中原（儒家）文化的影响；民族交融的影响。 18.（1）特点：政府决策与执行分离；三省与六部分工明确；突出皇权。 （2）影响:提高了官员的文化素质; 扩大了统治基础；加强了君主专制中央集权;有利于社会阶层的流动。 19.特点：范围广遍及欧、亚、非许多国家和地区；以长安为中心；既有陆上丝绸之路又有海上丝绸之路，陆路发达；对外交往涉及政治、经济、文化等领域；设置了专门机构、划定特区管理对外事务。 解释：唐朝统一多民族国家发展，国力强盛；农耕文明繁荣，文化、技术领先；唐朝统治者具有开放的意识和包容的心态；海陆交通条件的不断改善。 促进了唐朝的繁荣，长安成为国际性大都市；提升唐朝国际地位；促进了中外经济文化的交流融合；引领了周边国家地区的发展，形成了中华文化圈。 学科网（北京）股份有限公司 $$