2024-2025学年初高中衔接之语音导学案

迁安市第四高级中学高一年级英语学科导学案 上课时间 _____年___月____日 主备课 安志婷 审核 薛丽梅 教学课题 初高中衔接之语音基础 学习目标 Enable the students to learn about 48 phonetic symbols 重点难点 Enable the students to pronounce 48 phonetic symbols freely and correctly. 学法使用 录音 视频 课堂类型 新授课 教学过程 设计意图 情境导入 自学感知（典例分析、自查自纠、自主梳理） 合作展评（探究点拨、质疑探究、合作交流、质疑点拨） 一. 音节与音节划分知识 1. 音节 以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [ŋ ] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元音字母就有几个音节。 2. 音节的划分 ① 在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时，一个辅音字母组属于前面的音节，一个属于后面的音节。 例如：let-ter，mem-ber，chil-dren，daugh-ter ② 在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅音字母属于重读音节。 例如：长音 pa-per，stu-dent，fa-ther，ze-ro，mo-tor，far-ther 　　　短音 sev-en，stud-y，moth-er，ver-y，mod-le ，weath-er 3. 重读音节 单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。 4. 开音节 ① 绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。 例如：no，blue，ba-by，stu-dent，se-cret ② 相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。 例如：name，these，bike，home，excuse 5. 闭音节 单个元音字母后面有辅音字母（r、w、y 除外）且以辅音字母结尾的重读音节。 例如：bag，egg，fish，not，cup 6. 双音节词重读规则 ① 双音节词的第一个音节通常是重读音节。 例如： stu-dent，Chi-na，sec-ond，au-tumn ② 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。 例如：a-bout，be-fore，ex-cuse，re-pair，for-get-ful，in-ven-tor 7. 多音节词重读规则 多音节词通常在倒数第三个音节重读。 例如： el-e-phant 词尾有-ic 或-tion,-sion 的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。 例如：scien-tific，im-pression，na-tion 归纳拓展 （点拨归纳、思悟小结） 英语单词拼读规则 1、元音字母在重读音节中的读音 元音字母 读 音 例 词 a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake game late same take date 在闭音节中 [æ] bag dad hat map black back happy thank e 在开音节中 [i:] he these me Chinese we 在闭音节中 [e] bed let pen desk yes egg sell swell i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite price tidy 在闭音节中 [i] fish big drink sit milk swim o 在开音节中 [əu] those close go home no phone so 在闭音节中 [ɔ] clock not box shop sock u 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday 在闭音节中 [ʌ ] bus cup jump much lunch 在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s 面时读[u:]音，例如：June blue ruler super 非重读音节中元音字组和字群的读音 元音字组或字群 读 音 例 词 ai/ay ei/ey [i] Sunday foreign monkey ow [əu] yellow sparrow tomorrow -sion -tion [ʃən] impression nation -sion在元音字母后 [ʒən] vision decision occasion -tion在s后 [tʃən] question suggestion -s en [sn] listen -stle [sl] whistle -sure [ʒə] pleasure measure -ture [tʃə] picture culture 达标检测（ 当堂检测、总结反思） Tongue twister 1.A big black bear sat on a big black bug. 2.A big black bug bit a big black dog on his big black nose! 3.Cat, Cat, catch that fat rat. 4.A fat cat catches a mad rat. 5.Blue glue gun, green glue gun. 6.It’s a goat, sitting in a boat, wearing a coat and writing a note. It’s a bear, sitting on a chair, holding a pear and combing its hair. It’s a cock, sitting on a rock, wearing a sock and looking at a clock. It’s a fly, wearing a tie, holding a pie and waving good bye. 收获与作业 熟读48个国际音标 板书设计 初高中衔接之语音基础 一、元音部分： 1）单元音：[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ] 2）双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[ɛə]、[uə]、[iə]、[au]、[əu] 二、辅音部分： [p]、[b]、 [t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð] [tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w] 初步熟悉48个国际音标。 细化48个国际音标 探究语音知识。 重点讲练 当堂检测语音知识掌握程度。 学科网（北京）股份有限公司 $$