[中学联盟]广东省河源中国教育会中英文实验学校中图版七年级历史上册学案：第三单元 第4课 丝绸之路（2份，无答案）

河源中英文实验学校两段五环讲学稿（七上历史） 执笔 吴宇婷 审核 教研组长 授课时间 第13周 班级 姓名 课题：第三单元 第4课 丝绸之路 1课时 学习目标与要求：了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路、班超出使西域等基本史实，了解丝绸之路的文化内涵和在中西方交流史上的重要地位；认识到少数民族和边疆地区在我国经济文化发展中的重要地位和贡献，认识到开发边疆的重要意义，知道张骞、班超这两个历史人物为报效祖国，不屈不挠，勇于冒险和开拓的精神，树立爱国思想和开拓进取的意识。 模块一：自主学习 学习内容 摘 记 一、温故知新 1、汉武帝在位时期，在政治上，加强中央集权，他接受_______的建议，削弱 ___ 势力，诸侯国越分越小，再也无力与中央抗衡；在地方设置__ ，监督和考核地方官员；同时还削弱___ ，加强中央集权。 在思想上，接受 ___ 的建议，实行“ __________ ”。从此， __ 学说作为封建正统思想，在中国历史上延续了两千多年。 2、从公元前127年 开始，汉武帝先后发动了对匈奴的三次大规模战争，使得匈奴在相当长的一段时间内无力与西汉抗衡，这时期涌现出一批如领______ 、________ 等杰出将领。 二、新课预知（阅读书本66—70页，完成下列填空） （一）张骞通西域 1.西汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西的广大地区叫做 [来源:学|科|网Z|X|X|K] 2．公元前138年，张骞第一次通西域的目的：联络大月氏 ； 3、公元前119年，汉武帝派张骞第______次出使西域.他带着数以万计的_______和___________________，访问了_______和_________等许多国家。后来，这些国家相继派使者访问长安，学习汉朝的___________。 4．西域都护的设置：公元前60年，西汉政府设立 ，今 地区开始隶属于中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。 （二）丝绸之路 1.西域开通以后，汉朝的使者、商人频繁西行，他们从 出发，过河西走廊，经阳光或玉门关进入今天的________，然后到达更远额地方。汉朝向西域运去的商品有________、__________、_________等，故人们形象地把这条路称为 。 2、“丝绸之路”，西域的使者、商人也沿着这条路接踵而至，他们运来的主要是良马、_________、___________、石榴、________、胡麻、胡桃等。 [来源:学科网ZXXK] 模块二：交流研讨 研讨内容 摘 记 内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学的答案与你的有什么不同。把你的修改意见在讲学稿上直接写（标注）下来。 内容二、材料分析题 阅读下列材料，回答下列问题。 材料一：我们坐上列车，来到敦煌(今甘肃敦煌)，看到敦煌壁画里有一幅“张骞拜别汉武帝出使西域图”。 ——小兵游记 ① “西域”是指什么地区？② 张骞为什么要出使西域？ ③张骞通西域产生了怎样的影响？ 内容三：材料分析题 材料二：在疏勒(今新疆喀什)一间丝绸店里，老板向我们炫耀：店里有一种丝绸——古罗马执政官凯撒(公元前1世纪)曾经穿过这种丝绸做的衣服。这让我们百思不得其解。 请回答：中国丝绸是如何传到古代欧洲去的？ 你能说说详细说说这条路线吗？ [来源:学科网ZXXK] [来源:Zxxk.Com] 模块三：巩固内化 学习任务 摘 记 1、 熟读并背诵自主学习部分的内容。 2、 理清本课的知识网络，诵读下列历史歌谣。 历史歌谣 张骞出使西域后，西域各国归附汉，设立西域都护府，总管西域的事务。 丝绸之路通欧洲，陆海贸易大发展，东汉班超再出关，经营西域三十载， 再派甘英去大秦，大秦使臣来洛阳，东西文化相渗透，友好往来世世传。 课题：第4课 丝绸之路 授课时间第13周 班级 姓名 模块四：当堂训练 一、单选题 1、下列在丝绸之路上不可能经过的地点是 （　 　）[来源:Z*xx*k.Com] A．洛阳 B．河西走廊 C．新疆 D．西亚 2、古书记载“骞始开通西域道也。”这句话中的真正含义是 （ ） A．张骞促进了内地与西域的交流 B．张骞为开发西域做出了贡