主题09 重教尚学（读书明智·培养习惯等）-备战2025年高考语文常见主题作文三段式写作指导（全国通用）

九、重教尚学 主题01 因材施教 1.开头： “不是任何竹子都能做成笛子”，成功需要汗水、需要付出，但更需要对学习主体客观的分析与了解。只有扬长补短，发挥自身优势，我们才能更好地发展自我，实现人生价值。在培养学生的过程中，因材施教，辩证客观地看待人和物，而不是用同一个模板育人、办事，这样才能突出每个人的个性，使其成为自己领域中的“爱因斯坦”“毕加索”，而不是一个碌碌无为的庸人。 过渡： 人生而不同，而观世人一生的轨迹，最后取得的结果更是千差万别，有人立身于山巅，俯视众生，一览众山小，有人埋身于人海，终此一生，庸庸碌碌。可若我们把他们生命的指针往回拨，混迹人海中的人不一定不如立身于山巅之人，之所以结果差别如此之大，很重要的一部分可能就来自于教育方法的不同。 结尾： 正确的教育方式应当是发挥自己的优势，展现自己的个性，“因材施教”，让每一个人的潜能得到充分发挥，而作为接受教育的人，我们也要正确认识自己，争取扬长避短，让我们都成为自己领域里的“爱因斯坦”。 适用主题：因材施教 2.开头： 苏霍姆林斯基曾经在《公民的诞生》里说过这样一句话：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。”在教育上，每个学生的天分不同，其潜能的发掘方式也不一样。教育者应当尊重个性，因材施教，对不同学生进行不同方式的教育。 过渡： 古往今来，举凡优秀的教育家，基本都持因材施教的教育理念。无论是孔子提出教学要各因其材，墨子主张教学要照顾到不同学生的实际水平，还是鲁迅教子尊重孩子个性，再或者是陶行知建立了“教育理想国”，亦或是当代的教学观——要求教育者践行“以人为本”的执教理念……这些实例或主张共同表明，发现学生差异，尊重其不同的个性，由此来因材施教是尤为重要的。 结尾： 世界上没有愚蠢的人，只有被遏制潜能的天才。叶子得到了大自然的眷顾，拥有了独一无二的、美丽的纹络。教育者则应放开个人执念的双手，让学生去绽放自己的个性，做学生学习的引导者、潜能开发的促进者。 适用主题：因材施教 尊重个性 3.开头： 因材施教是教育中的一项基本原则，其概念源于古代教育家孔子提出的“因材施教，有教无类”。这一原则要求教育者根据学生的个性、兴趣和能力，采用不同的教育方法，以充分发掘学生的潜能，促进其全面发展。 过渡： 因材施教的重要性不言而喻。每个学生都是独一无二的个体，拥有不同的天赋、兴趣和学习能力。只有根据其特点进行教育，才能充分发挥其潜能，培养出真正优秀的人才。其次，随着社会的发展和科技的进步，对人才的需求也越来越多样化。只有通过因材施教，才能培养出适应社会需求的多样化人才。 结尾： 在当今社会，因材施教依然具有重要的意义。只有通过关注学生的个性特点，采用合适的教育方法，才能真正培养出具有创新精神和实践能力的人才。因此，教育者应该不断探索和实践因材施教的方法，为学生的成长和发展提供更好的支持和引导。 适用主题：教育、人才培养、个性化教育 4.开头： “因材施教”是一个大家普遍接受的思想。成功需要汗水，需要付出，但更需要对学习主体客观的分析与了解，从而达到扬长补短的目的。只有充分发挥自己的优势，我们才能更好地发展自我，实现人生价值。 过渡： 每一个孩子都是独特的，独一无二的。孩子是多样性的，我们不能用标准化的办法去培养孩子，而应用多样化的教育去适应孩子的特点，适应孩子的个性，哺育他们成长，这才是真正意义上的因材施教。 结尾： 这是一个个性化彰显、性格张扬的时代，承认并尊重孩子的个体差异，是教育者的施教基础。因人施教，可以最大限度发挥孩子的长处，弥补其不足，激发其兴趣，树立其信心，最终达到育身心健康之人的目的。尊重每一位学生的天性，并因材施教，取长补短，挖掘潜能，优劣互补，这样才能让每一个孩子都成为自己世界的成功者。 适用主题：因材施教 5.开头： 鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠，因为选择了适合自己的位置才造就了生命的极致;小桥流水，蝉吟虫唱，斗转星移，珍器古玩，因为选择了适合自己的方式才创造了美景奇观;钓鱼台的柳影，西山的虫唱，潭柘寺的钟声，池塘边的芦花，因为选择了价值才成就了美名的享誉，同样，任何事物只有选择适合自己的方式才是最好的，才能实现自己的价值。 过渡： 古有邯郸学步者，看到别人走路姿势优美，便煞费苦心，细心钻研学习他人。殊不知，他根本不适合，最终落得不仅没有学会别人的步态，而且忘了自己当初的走姿，岂不可笑可悲!丑陋的东施，一心想拥有沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌，然而却无能为力。一日偶见西施捧腹，面有难受之色，但表情甚是可爱，于是，学习西施，结果弄得自己更加丑陋，人们都厌恶她的样子… 结尾： 泰山奇，华山险，黄山绝，峨眉秀，玫瑰芬芳，百合秀丽，因为它们选择了适合自己的，你有芙蓉如面柳如眉，我腹有诗书气自华:你是大家闺秀，温文尔雅，我是小家碧玉，同样秀丽;你驰骋政坛跃马商场，我琴棋书画，天下奇绝..我们各自都是一道亮丽的风景，要找到适合自己的，才能把自己变成最好的。 适用主题：适合自己的才是最好的 个性 因材施教 主题02 兴趣爱好 1.开头： 有人说，兴趣是最好的老师。兴趣，大众的理解是某个人的爱好。但我们不妨拆开来看，“兴”就是高兴，“趣”就是有趣味的事，连起来就是高高兴兴地去做有趣味的事。兴趣是良师益友，她牵引着你走进趣味盎然的生活，她指引着你一步步去探索神奇美妙的世界，她引领着你去采摘甜蜜的成功果实。有了兴趣的牵引，生活就会更加愉悦、幸福。 过渡： 对于大多数人来说，追求自己的兴趣爱好并不是一件易事，必然会遇到很多挫折，也会遭遇他人的否定和成见，在这种情况下，我们所能做的就是在这条路上艰难前进，并且对他人的意见给予最大程度的尊重，但对我们的兴趣所在拥有最大程度的坚持。 结尾： 兴趣好比路灯，引导你走向成功；兴趣好比船桨，带着你驶向远方；兴趣好比是一双羽翼，领着你翱翔天际。兴趣是最好的老师，它会引你走向光明，使你拥有希望，拥有智慧，拥有成功。 适用主题：兴趣爱好 2.开头： 我爱读书，书中有无尽的知识；我爱画画，画画可以任想象驰骋；我爱音乐，音乐可以陶冶我的情操；我爱运动，运动可以使我的身体活跃起来……我们每一个人都有自己的兴趣爱好，它可以使我们在繁忙的学习之余，放松心情，找到另一种自我成就感。另外，兴趣是最好的老师。有兴趣，我们才有为之深入探究的毅力。 过渡： 兴趣造就了车胤囊萤夜读的美谈；兴趣让黄侃醉心国学，潜心研究……古往今来，多少人验证着兴趣是最好的老师这一真理：瓦特因为兴趣观察水壶而改造了蒸汽机，陆羽因为兴趣学习茶艺写就了《茶经》发扬茶艺术，日本“圆点女王”草间弥生因为兴趣画出了她眼中的世界…… 结尾： 诚如木村久所言，天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。兴趣是最好的老师，唯有兴趣，才能让我们孜孜以求。 适用主题：兴趣爱好 3.开头： 每个人都有业余爱好。我的小伙伴中，有的喜欢游泳，有的热爱读书，有的酷爱下棋……而我呢？则钟情于集邮。只要一打开我的集邮册，一张张精致的邮票便展现在眼前：有景色宜人的桂林山水，有女排队员奋力拼搏的镜头，有小巧玲珑、活泼可爱的和平鸽……每次翻看自己的收藏，我都会爱不释手、如痴如醉。 过渡： 说起集邮这个业余爱好，还有一段难以忘怀的经历呢！那是去年暑假的一天，我来到了厦门的表姐家度假。我一进门，就飞奔到表姐的房间。推开门，房间里静悄悄的，向姨妈一打听，哦，原来表姐学作文去了。这时，我发现表姐的书桌上有一本大大的、精致的集邮册，好奇心促使我走了过去，翻开了集邮册。 结尾： 现在，我的邮票数量已经超过三百张了。为了便于欣赏，我又把邮票分为名人、名胜、动物、花卉、工艺品等几类，十分美丽，看起来也十分舒服。做完功课后欣赏欣赏邮票，可以让大脑得到适当的放松和调节。集邮的过程有喜有笑，有欢有乐，集邮这件事既开阔眼界，又增长见识，更陶冶情操，这就是我从集邮中获得的乐趣。 适用主题：集邮 兴趣爱好 4.开头： 在生日抓周之时，我竟抓到了一本古老的线装书。仿佛命运的指引，后来，从我识字开始，便在文学的世界里畅游，与人物对话，接受中华经典的荡涤。我的生活也被叫作“兴趣”的颜料涂抹得五彩斑斓。 过渡： 兴趣，让我朝吟风雅颂，暮唱赋比兴；兴趣，让我与李白相识相知；兴趣，让我走近了李后主……是兴趣，让我在优美的文字间驻足、行走，感悟、体会。兴趣是最好的老师，果然是不变的真理。 结尾： 满满的书架，静静的书房，动人的故事，在这个书的世界里，我游走古今，品味人生的苦与乐，懂得人间的善与恶，了解世间的美与丑，体验读书的快乐。我喜欢沉浸在文字描述的世界里，喜欢读书给我带来的丰富知识，带来的快乐体验，我爱这属于我的世界！ 适用主题：兴趣爱好 读书 5.开头： 大自然以她的鬼斧神工雕琢出世间万物，多少人凭着对自然的兴趣，在其中探索奥秘，思考人生。 过渡： 春夜，淅淅沥沥的小雨敲打着新叶和嫩草。雨滴滴落在土地上，房檐上，瓦罐上，发出叮叮咚咚的响声，奏成了一曲天地间的和鸣。这时，我似乎听见后花园里竹子拔节的声音，一声一声，铿锵有力。竹子，径直、叶茂，内心中空，用途广泛。它在教导着人们要做一个正直、虚心，有益于社会的君子；它在鼓舞着人们要积极进取，奋发向上；它在激励着人们要坚持不懈，自强不息。 结尾： 清晨，阳光透过窗帘的缝隙照射到地面。我被几声鸟鸣吵醒，于是，怀着对自然的极大兴趣，披衣下床，独步庭院中。仰望蔚蓝的天空，不禁感叹竹子的拔节声、蝴蝶的破茧声、树叶的落地声。这些声音，让我对人生多了一份认识，深了一份思考。 适用主题：兴趣爱好 大自然 主题03 读书明智 1.开头： 读书，是人们获得知识的捷径，足不出户，可以尽享书之韵，书之美。读书，让我们体会“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟”的惬意；让我们品味“采菊东篱下，悠然见南山”的清悠；让我们理解“水面清圆，一一风荷举”的怡然。读书，足不出户便可享尽自然的美景，人文的视野，岂不畅快？ 过渡： 俗话说：“书犹药也，善读之可以医愚。”读书是在哺育灵魂，可使人心胸坦然，心驰神往。不读书，就无法立足。但现实生活中，很多人虽然条件优越，却把时间和精力都白白浪费在了打游戏、追综艺等休闲娱乐活动中，长大后才感到“书到用时方恨少”。 结尾： “冰冻三尺，非一日之寒。”“读书破万卷，下笔如有神。”读书靠的是顽强的毅力，执著的热情。孔子手不释卷，传统故事里才有了“韦编三绝”的美谈，中华文化史上才有了这位伟大的教育家和儒家鼻祖；鲁迅正是用别人休息的时间加紧学习，最终成为了中国“新文化运动”的先锋。让我们多读书、读好书，不断丰富的学识，提升我们的人格品味。 适用主题：读书 品味 学习 2.开头： 书，就像人生路上一盏引路灯，指引我们前进；书，就像打开智慧大门的钥匙，等待我们去开启；书，就像一片知识的海洋，我们穿梭在其中。读书可以开阔人的眼界，让我们更明事理，更有智慧。作家三毛说过：书读多了容颜自会改变。所以，要想成功，就要多读书，多学习。开卷有益，每天读几页，一天进步一点点。 过渡： 古人说“开卷有益”，意思是说：一本书，不管你读过多少遍，每次读时只要你用心，它都能带给你不同的收获，所以我喜欢读书。我喜欢坐下来翻开那醉人的篇章，让心走进那个书中的世界，去感受、去探索书中人物的内心。书的魅力是无限的，我常常一不小心就陷了进去，无法自拔。 结尾： 我喜欢读书，因为在读书中我能收获许多；我喜欢读书，因为读书能丰富我的生活，开阔我的视野；我喜欢读书，因为读书带给我快乐；我喜欢读书，因为读书能够让我超越自我，丰富自我，辉煌自我！所以，同学们，好好读书吧！ 适用主题：读书 开卷有益 提高自我 3.开头： 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。就在专心读书之时，春天已经悄悄过去了，每一寸的时间就像一寸的黄金珍贵。我喜欢读书，因为它就像是天上的星辰，美丽而繁华，更重要的是，它照亮了我的世界。 过渡： 松针落地，夜鸟呢喃。不论去任何地方，我的身边都带有一本书，漫步在知识海洋中我常常感觉身心愉悦。孤星垂垂，隐隐泛光，细数本本书卷，看沧海桑田，品读书滋味，知识长留。 结尾： 每一个人读书都有不同的理由，我喜欢读书，不是为了搏一个好的前程，不是为了讲话时拥有足够的谈资，而仅仅只为了在知识的海洋中任意遨游的惬意自在，愿你也如我一样，爱上读书并享受读书。 适用主题：读书 享受 惬意自在 4.开头： 如果说乐趣是一壶清尘沾染的绿水，那么读书就像清泉上翌日泥垢不携的青莲，若上一首夜曲，沏一壶茗茶，踏一季芳春，手捧一册书画，轻盈低唱，呢喃细语，读书的乐趣，早就同莲蕊初霁后一般沁人心脾。 过渡： 俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”古人亦云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”而我却认为：“书读百遍，其义自见。” 结尾： 书是无穷的宝藏，赋予了我丰富的知识，书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤，书是冬日的阳光，带给我无尽的温暖。漫漫人生之途，匆匆逆旅，仆仆风尘，再着急赶路也别忘记读书，因为，唯有在读书时我们才可卸下一身的浮华，披上一身青曜的月光，感受书中的诗意，在书中勾勒的世外桃源中流连。吹灭读书灯，落得一身月。读书让生活更美好。 适用主题：读书 乐趣 5.开头： 何为书？我想，所谓其书，大概就是由一个个刀削斧刻的字、一张张散发着油墨香的纸组成的集合了，但书不仅仅止于此，书还是良药，可以治疗无知，人并不是生下来就可以懂得世间的知识的，唯有经过他人的传授与自己的领悟才能懂得书更是故人，“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”嘛。 过渡： 在孤独时，书是朋友；在黑暗时，书是明灯；在疑惑时，书是老师。读书吧，读出沙漠的豪情壮志；读书吧，读出大海的辽阔胸襟；读书吧，读出小草的顽强生命；读书吧，读出春雨落红的无私奉献。 结尾： 读书吧，读书可以明智，可以让人变得聪慧，还可以让人学来很多的知识。在经典名著中，我读懂了历史和曾经；在精彩的童话中，我获取了生命的快乐。书能带给我荡涤灵魂的快乐，书能带给我滋润心灵的满足。读书的感觉真好！只要能坚持，就一定能够从读书中取得丰硕的成果！ 适用主题：读书 坚持 生命的快乐 主题04 培养习惯 1.开头： 徒手攀岩之途，困难不期而至，有岩石脱落，有体力不支，其间种种，皆非易事。何以登顶？无他，唯习惯困难耳。攀岩如此，人生亦然。世上无难事，只要肯攀登，唯有习惯困难，不懈攀登，方可直达峰顶。故吾有言：世间万事须登攀，习惯困难终至巅。 过渡： 困难并非时时都有，困难并非处处皆存。在困难解决的间隙，我们也会有空闲。此时我们应注意，空闲有时也是一种困难，因为当我们习惯困难之后，一时的空闲，可能会让我们变得懒散、无所适从，一旦沉浸在空闲所带来的轻松愉悦之中，那么当困难再次来临之时，也是我们倍感艰难之时。所以，人生路上，我们要习惯的不仅有困难，还有“闲”难。空闲之时，休息调整，实为必要；居易思难，做足准备，方得两全。 结尾： 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。时序轮转，国家发展的接力棒已传至我们手间。前路所遇诸多困难，我们可以预见。此时我们当做好迎难准备，学会习惯困难，勇挑发展之担，以后浪之势奔腾，以青年之名致远，助力民族复兴，助推国家发展。逃避根除皆不足取，习惯困难可登山巅。愿我们新时代的青年都能习惯困难，努力发展，竭尽自我之能，圆华夏腾飞之梦！ 适用主题：习惯困难 奋斗 努力 2.开头： 俗话说：习惯决定性格，性格决定命运。习惯，是一种规律，一种对待生活的状态，而一个好习惯，就如一盏盏路灯，点点灯光照亮人生道路，就如一支妙笔，在生命的画卷上点画，写下光辉的人生篇章。好的习惯使人终生受益。 过渡： 翻开历史画卷，多少人的生命因优秀的习惯绽放光彩，毛主席一生养成热爱阅读的好习惯，促使他在事业上创造了辉煌的成就；李安一生养成了精益求精的好习惯，帮助他在电影事业上赢得了巨大的成功。 结尾： 还有许多人拥有优秀的习惯，他们的人生因此而非凡，洛克菲勒每天坚持记账，包括一枚邮票的支出，马金凤每天坚持喝面汤保护嗓子，才会让自己的声音几十年如一日清亮；鲁迅自幼爱护书籍，才能在文学上取得巨大成就……一个人的生命，因为拥有优秀的习惯而精彩。而好习惯，会让人终生受益。 适用主题：习惯决定性格 3.开头： 习惯，往往是不容忽视的。一种坏习惯，可能让你走向万劫不复，自此不能回头。而一种好习惯，则会帮你迎来自信充实的一生。学习需要一个好习惯，生活也需要一个好习惯。如果没有今天好习惯的养成，又何来明天的鲜花和掌声呢？ 过渡： 一个人若是没有良好的习惯，那么他的生命将会是黯淡的，生活将会变得空虚且了无趣味。对于正处于学生阶段的我们来说，学习上有一个好习惯尤为重要。最基本的要做到：上课认真学习，下课仔细梳理，考前细心复习。可事实上做到这些还远远不够，我们不仅要注重课内知识的运用，还要注意课内知识与课外知识的结合，而这种结合怎么达到呢？养成课外阅读的好习惯是不可或缺的途径。 结尾： 习惯，是一种规律，一种对待生活的状态，而一个好习惯，就如一盏盏路灯，照亮人生前进的道路，就如一支支妙笔，绘就光辉的人生篇章。养成好的习惯吧，它将使我们终生受益。 适用主题：习惯 4.开头： 有的人向往优秀，但不付出实际行动，优秀不会光临与他；有的人很优秀，但是他不知道现在的优秀是为了将来干什么，所以他养不成好的习惯；有的人对一瞬间的稀奇不在意，看完红花热闹，便放过了，那样的人永远也不会优秀。 过渡： 优秀属于把勤奋习惯化的人。只有勤奋，多用功，才有可能优秀。我国北宋的范仲淹，在进京赶考之前的一段时间，他自己找了一间屋子，每天刻苦学习，努力钻研。范仲淹每天早晨熬一锅粥，等到中午学习完时，粥已经结成了硬块，他就用刀把粥一块块划下来，就着咸菜吃，这就是午饭，晚饭亦是如此。经过此番勤奋，他终于高居庙堂，成为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟人。 结尾： 若没有瓦特的求知欲，怎能扣开蒸汽时代的大门?若没有李白的好奇，哪有浪漫主义“诗仙”的美誉？所以说，想要优秀，好奇心和求知的精神不可或缺。优秀是一种习惯，但它只属于把勤奋、理想、求知习惯化的人，让我们也做成这种人，养成优秀的习惯吧! 适用主题：习惯 优秀 5.开头： 古希腊哲学家亚里士多德说过：“优秀是一种习惯。”英国哲学家培根也曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”习惯是人的第二天性，同人的性格一样，决定着人的命运。 过渡： 优秀是一种习惯，更是诸多品质：孟母三迁、岳母刺字，是督促上进的品质；孙敬头悬梁、苏秦锥刺股，是砥砺学习的品质；春种一粒粟，秋收万颗子，是物华天宝的品质；喜鹊连声叫，黄狗轻声吼，是山高水长的品质……修身、养性是儒家思想的核心，更是当代中学生必需的功课。 结尾： 优秀的确是令人瞩目的成就，而这些璀璨的成就使我们总是仰望那些活在金字塔尖上的人物，实际上，优秀更是一种气质、一种状态、一种习惯。当你养成了诸多优秀习惯之后，下一个优秀者就是你！所以，从今天起，从现在起，从点滴做起，养成良好习惯，为未来的优秀奠基！ 适用主题：习惯 优秀 主题05 身心健康 1.开头： 山河骛过，山陵浸远，回望一路急行军的中国，创造出七十年“当惊世界殊”的灿烂成就，也面临着时代大潮新的喧嚣。我想，这一切都离不开每一个国人的辛勤付出与拼搏奋斗。 过渡： 诚然，中华民族“俯首甘为孺子牛”的实干品质令吾辈赞叹与学习，但揆诸当下，过度的竞争、裹挟、压力，也让新时代的人们喘不过气——由此观之，唯有适度的良性竞争，将复杂的世界简单化，素履以往，行至天光；加强内心的自我滋养，在物欲横流的世界找到自我的满足感，人生澄明，吾辈才能真正逃离倦怠，保持健康，为国家书写更灿烂的华章。 结尾： 当然，逃离倦怠，呼唤健康绝不是逃避责任，放弃理想与追求。吾辈绝不可全然“躺平”，而当踔厉奋发、努力担当、勇毅前行！我们反对的是常态化的过度无效劳累和“得即高哉失即休，多愁多恨亦悠悠”的浮躁。旭日初升，其道大光，鹰隼试翼，浴火烽芒，让吾辈后浪携起手来，秉持“适度”，心怀“滋养”，素履以往，获澄明人生，创伟大事业！ 适用主题：身心健康 理想与追求 2.开头： “日月忽其不淹兮，春与秋其代序。”人生海海，征程漫漫，“精神内耗”如影随形，青年立身于世，当辩证看待精神内耗，方能抵达人生理想境界。 过渡： 心理学家指出，“精神内耗”又叫心理内耗，其并不是身体劳累，而是心理资源不足导致的精神上的疲惫。如若任其发展，则会陷入无尽的内耗深渊，消耗自我能量，以致一事无成。然而精神内耗也并非洪水猛兽，无需谈及色变，只要正确对待，巧妙转化，也会成为我们成功的助力。 结尾： 天际明光星一颗，灼灼不惧乌云遮。新时代的青少年，中国的脊梁！唯有锻造强大的内心，方能于时代洪流中昂然立世，绽放光彩。我们当减少精神内耗，不忧不惧，于时代浪潮中淬炼自我，扬帆奋进；我们也应善用精神内耗，抓住机遇，突破自我，让青年之光照彻寰宇、以济山河。 适用主题：身心健康 名师点评： 3.开头： 石榴的成长过程是从幼苗到开花再到结出硕果。石榴似人，人的成长阶段也是如此，从青涩稚嫩到稳重成熟。一颗石榴成熟的标志就是露出大果裂开露出累累的果实，同样，一个人成熟的标志就在于“想开了”。“想开了”意味着你变得开放乐观、豁达释然、活得通透，面对困境不纠结不困扰，心智更加成熟。 过渡： 通过古人，观照自身。我们生活在纷繁复杂的人世间，每个人的境遇都不一样，有好有坏，有顺有逆，有风和日丽，也有风吹雨打。唯有以云卷云舒的心态面对一切人和事，凡事想开一点，活得通透一点，你的心就不会有执念，自己的眼睛也会看到别样多彩的风景。 结尾： 佛偈曰：“少欲无为，身心自在。得失从缘，心无增减。”人总要成熟长大，撑起一片天。我们要海纳百川，有容乃大，不必执着于浪费时间精力的鸡毛蒜皮。像白素贞、小青那样，面对法海的公报私仇，让仇恨随着时间的流逝消解，在不忘初心的前提下，让自己的心变得圆融通达起来。当你想通了，客观的“雷峰塔”也就不存在了。 适用主题：身心健康 4.开头： 从古代养生之术的流传，穿过绵延千年的中医文化，聆听毛主席“欲文明其精神，必先野蛮其体魄”的谆谆教诲，再到当前素质教育对青年人“德、智、体、美、劳全面发展”的期冀，健康生活的重要性不言而喻。著名主持人董卿年少时谨遵古训坚持长跑，最终收获人格的养成与事业的辉煌；作家村上春树亦坚持规律作息，守护内心的净土。健康生活塑造我们的强健体魄，培育我们的高昂斗志，是个人乃至国家走向成功的必然旨归。 过渡： “办法总比困难多”，抓住时机，零碎时间和狭小空间同样能够成为运动天地。加强锻炼，规律作息，健康生活所带来的回报将深远持久。 结尾： “时代风雨中，站得住，方见脚跟；急风骤雨中，立得住，方见姿态。”时代大潮中，希望大家均可健康生活，成为一位顶天立地，扛得住时代大旗的新青年。愿那时，健康与文明之风必将吹拂于中华大地的上空！ 适用主题：身心健康 5.开头： 现代奥林匹克之父顾拜旦曾说：“强健的肌肉是欢乐、活力、镇静和纯洁的源泉。”可见身体健康对人的影响之大。强健的体魄带来乐观向上的生活方式。一个人若是身体健康、热爱运动，那他也一定是对未来充满希望的人。 过渡： 健康的身体能使你体会到很多别人体会不到的乐趣。自由的跑跑跳跳、过山车、攀岩蹦极，很多有趣的东西，身体上有疾病的人却不能参加。身体健康是很多事情的前提，别让羸弱的身体，成为阻碍你享受生活、感受自然的绊脚石。生命短暂，享受生命须趁早。 结尾： 《大学》云：物有本末，事有始终，知所先后，则近道矣。有了身体、心理健康为“先”，才会有辉煌的人生作为“后”。一个人若是连自身的身体、心理健康都顾及不到，心中只有世俗名利，那岂不是如同一帜破破烂烂、任风肆虐的破旗一般吗？一点健康意，千里快哉风，别让健康问题成为成功的绊脚石。 适用主题：身心健康 主题06 热爱劳动 1.开头： “人间万事出艰辛”。置身21世纪的中国，无论是实现“两个一百年”奋斗目标的大进程，还是追求人生梦想的小目标，都要靠辛勤劳动创造，靠奋斗精神引领。“美德在劳动中产生。”劳动模范是广大劳动者中的杰出代表，他们以高度的主人翁责任感、卓越的劳动创造、忘我的拼搏奉献，淬炼出“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的精神，为全国各族人民树立了学习的榜样。始终崇尚劳动，弘扬劳模精神、劳动精神，重视发挥工人阶级和广大劳动群众的主力军作用，追梦的脚步才格外坚实，圆梦的力量才更加澎湃。 过渡： 幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。人世间一切美好梦想的实现，都需要强大的精神激励，都需要付出不懈的艰苦努力。受到表彰的劳动模范们，有的默默奉献甘当一颗螺钉，有的精益求精成为大国工匠，有的不畏艰险坚守救灾一线，有的攻坚克难勇攀科技高峰，他们以骄人的工作业绩生动诠释了社会主义核心价值观，为我们实现人生价值、干出一番事业立起了精神标杆。 结尾： 梦想的力量总能创造新的传奇。我们要善于抓住机遇、明确目标，在劳动中实现价值、展现风采、感受快乐，找到自己的价值支点、成长路径，以厚重的奋斗底色成就光彩人生，释放更多推动社会发展的正能量。大力弘扬劳模精神、劳动精神，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，撸起袖子加油干，我们就一定能用辛勤汗水书写精彩人生、成就伟大梦想。 适用主题：梦想 劳动 成长 2.开头： 传统的“馒头”一经人们的巧妙改造，摇身一变，成了小猪、小狗、小鸭般的“动物”，成了菠萝、葡萄、香蕉般的“水果”，成了牡丹、芍药、向日葵般的“鲜花”，应有尽有，不一而足，将慧心巧智注入面点，赋予了生活别样的情趣。 过渡： 今日之你我，自当投身劳动，培养健康的生活方式，吟唱生活，在汗水与欢笑的交织中且行进且高歌。 结尾： 于平凡中见智慧，于苦难中拓生机。即使生活中有再多的不如意，我们也可以运用头脑风暴，将生活过得有滋有味，给日子带来更多的美好与可能性。世界本应该如此吧，热爱劳动，吟唱生活；积极动手，享受人生！相信终有一日，阳春布德泽，万物生光辉！ 适用主题：劳动 创意 3.开头： 我们自小学起，便熟知“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”，在作文里写下劳动的荣光。但拨开无数名言警句，删除那些华丽的褒赞，我们这个时代中，藏在“劳动”二字之下的世界究竟为何？ 过渡： 张衡说，人生在勤，不索何获？生命的状态是一种正在进行时。劳动者的存在本身，便是赋予了我们生命以意义。我们于劳动中汲取欢愉与快乐，找到属于自己的那份人生归属。正如李大钊高呼的那样“劳动万岁！”无论你是西装革履的白领，还是面朝钢筋水泥的工地工人，都是现代文明大厦最底层又最广阔的地基。 结尾： 从踏入社会的那一刻起，我们因劳动的存在而获得了人生的意义，也因劳动的存在成为了未来的自己。它是生命里的一长路，一掌灯，我们在劳动里看世界，也在劳动里创造世界，我们活着，劳动着，于是整个世界运转，人类文明进步。我们存在于每一次清脆的键盘声里，存在于春天整齐的沃田里，存在于针线的穿梭，存在于汽笛的轰鸣中。因此，我们在此呼吁，让劳动成为你生活的状态，用劳动去谱写你生活的篇章。 适用主题：劳动 奋斗 生命意义 4.开头： 劳动创造了人，创造了社会，创造了历史。劳动是人类的创造之本、延续之基、发展之源。任何时代，任何国家，任何个人都应该、也必须尊重劳动。 过渡： 劳动者是社会的主人，是社会财富的直接创造者，他们受到尊重是天经地义的。然而事实却远非如此。总有那么一些地方、总有那么一些人不尊重劳动者，使劳动者受到不公正的待遇。 结尾： 尊重劳动应该成为大家的共识，成为日常行为准则，成为公民的自觉行动，成为社会的风尚。惟有如此，人类文明才能薪火相传，社会才能科学发展、和谐发展，民族复兴的伟大中国梦才能梦想成真。 适用主题：尊重劳动 梦想 5.开头： 自古以来，中华民族就是一个热爱劳动、崇尚劳动的民族，并用劳动不断创造着幸福生活。从水车、活字印刷术、精巧的榫卯结构建筑，到杂交水稻、阿里电商帝国、港珠澳大桥，无一不是热爱劳动、崇尚劳动的中华民族的智慧结晶。一花一草，一砖一瓦，绫罗绸缎，雕梁画栋，便捷交通，诱人美食，无一不是千千万万劳动者用辛勤的劳动为我们所绘就的！ 过渡： “民生在勤，勤则不匮”，是的，勤奋劳动，民生才不匮乏，勤奋劳动，民族才更富强。劳动创造出的物质财富和精神财富，让我们的生活越来越幸福！ 结尾： “人生在勤，不劳何获”,历史与经验告诉我们：惟有劳动，方可收获财富，收获幸福；惟有劳动，方可成就个人的卓越，铸就国家的腾飞；惟有劳动，方可塑造坚强刚毅的青年一代，方可使中华民族特有的劳动精神薪火绵延。 适用主题：劳动 勤奋 15 学科网（北京）股份有限公司 $$