专题02 冠词代词（知识梳理+考点精讲精练+实战训练）-【学考复习】2025年高中英语学业水平合格性考试总复习（全国通用，春季高考适用）

专题02 冠词&代词 第一部分：冠词 目录 明晰学考要求 1 基础知识梳理 1 考点精讲讲练 2 考点一：不定冠词的用法 2 考点二：定冠词的用法 3 考点三：零冠词的用法 4 实战能力训练 7 1. 不定冠词的用法 2. 定冠词的用法 3. 零冠词的用法 （一）不定冠词 1. 泛指与单一指代的准确运用：要精准把握不定冠词用于泛指某一类人或事物中的一个个体的情境。当我们想引入一个新的、未特定指明的人或事物作为某类的代表进入讨论范围时，就需使用不定冠词。比如在描述一个普遍现象或初次提及某类事物中的任意一个例子时会用到。 2. a 与 an 的正确区分依据：熟练依据单词发音起始音素是辅音音素还是元音音素，来无误地选用 a 或 an。这需要特别留意一些发音与字母表象不一致的情况，像以元音字母开头但发音却是辅音音素的单词（如 a university，university 的发音以 /juː/ 开头，是辅音音素），以及以辅音字母开头但发音却是元音音素的单词（如 an hour，hour 的发音以 /aʊ/ 开头，是元音音素）。 3. 抽象名词具体化的灵活掌握：充分理解并能熟练运用不定冠词用于使抽象名词具体化的特殊用法。能够在合适语境中，通过添加不定冠词将抽象概念转化为具体的一个人、一件事或一个实例等进行表达。 （二）定冠词 1. 特指含义的精准判断：明确且准确判断在何种情况下需要用定冠词来表示特指，也就是能够清晰辨认出所指代的是特定的、已经明确知晓的人、物或群体。无论是通过前文提及、独特属性还是特定语境等方式确定的特定对象，都要能正确使用定冠词来指向它。 2. 独一无二事物的固定用法：牢记表示世界上独一无二的事物（如太阳、月亮、地球等）通常需用定冠词 the 的规则，并且能在描述这些事物相关的语句中自然而然地正确运用定冠词，确保表达的准确性和规范性。 3. 上文提及事物的再次指代规则：深入理解在文章或对话流程中，一旦前面已经提到过某个人或事物，后续再次提及的时候就必须要用定冠词 the 来进行特指，以保持指代的明确性和连贯性。 4. 特定人群或事物类别表示的掌握：熟练掌握定冠词用于某些形容词或分词前表示一类人的用法，像 “the rich”（富人）、“the poor”（穷人）、“the old”（老人）等常见表达，能够准确识别并灵活运用这种方式来清晰描述特定的人群类别及其相关情况。 （三）零冠词 1. 固定搭配的熟练记忆：对大量使用零冠词的固定搭配要达到非常熟悉的程度，涵盖球类运动、三餐、学科名称、月份、星期等各类常见场景，确保在这些固定搭配中能够毫不犹豫且准确无误地不使用冠词，形成自然的语言习惯。 2. 泛指复数及不可数概念的准确判断：清晰明白在表示泛指的复数可数名词以及泛指的不可数名词概念时，多数情况下是不需要使用冠词的。要能够依据语境准确辨别出这种不需要用冠词来表达普遍、泛指概念的情况，使语句表达符合英语的习惯用法。 3. 特定语境下零冠词运用的识别：具备敏锐的洞察力，能够快速识别一些特定语境中无需使用冠词的情况，比如在一些地点状语、习惯用语等情境中，准确运用零冠词，保证语言表达的地道性和正确性。 （一）不定冠词的用法 1. 形式与读音： 不定冠词有两种形式，即 a 和 an。a 用于辅音音素开头的单词前，读音为 [ə]；an 用于元音音素开头的单词前，读音为 [æn]。例如：a cat [ə kæt]，这里 cat 以辅音音素 /k/ 开头，所以用 a；an apple [æn ˈæpl]，apple 以元音音素 /æ/ 开头，所以用 an。 2. 基本用法及示例： 泛指某一类人或事物中的一个： 当我们想表达某类事物的一个普通代表时会用到。例如：A dog is a loyal animal.（狗是一种忠诚的动物）这里用 a dog 泛指任意一只狗，作为狗这类动物的代表来说明狗具有忠诚的特性。 再如：I want to buy a book.（我想买一本书）这里只是说想买一本书，没有特指是哪一本，就是泛指任意一本符合自己需求的书。 表示 “每一” 的意思，常用于时间、距离、价格等单位前： 例如：We have a meeting once a week.（我们每周开一次会）这里的 a week 表示 “每一” 周，说明开会的频率是每周一次。 又如：This car can run 100 kilometers an hour.（这辆车每小时能跑 100 公里）这里 an hour 表示 “每一” 小时，用来描述车的行驶速度单位。 用于首次提到的某人或某物，使其进入话题讨论范围： 比如：I saw a strange man on the street.（我在街上看见一个奇怪的男人）首次提到这个男人，用 a strange man 将其引入到正在描述的场景和话题当中。 再如：She met a famous singer at the concert.（她在音乐会上遇到了一位著名歌手）也是首次提及这位歌手，用 a famous singer 开启关于这次相遇情况的描述。 抽象名词具体化： 不定冠词可用于使抽象名词具体化，即将抽象的概念转化为一个具体的人、事或物来进行表达。 例如：It's a great honor to be here.（能在这里是一种极大的荣幸）这里的 “honor”（荣幸）是抽象名词，通过使用 “a” 使其具体化，指的是 “能在这里” 这件具体的事情是一种荣幸。 又如：She is a success as a writer.（作为一名作家，她是一个成功的人）“success”（成功）原本是抽象名词，在此处用 “a” 后，就具体指代了 “她” 这个成功的作家个体，将抽象的成功概念具体到了一个人身上。 再如：He had a good knowledge of English.（他精通英语）“knowledge”（知识）是抽象名词，加 “a” 后表示 “对英语的一份良好的知识储备” 这样一个具体的情况。 （二）定冠词的用法 1. 形式与读音： 定冠词只有 the 一种形式，在辅音音素前读 [ðə]，在元音音素前读 [ðiː]。 例如：the book [ðə bʊk]，book 以辅音音素 /b/ 开头，所以读 [ðə]；the apple [ðiː ˈæpl]，apple 以元音音素 /æ/ 开头，所以读 [ðiː]。 2. 基本用法及示例： 特指上文已提及的人或事物： 例如：I bought a book yesterday. The book is really interesting.（我昨天买了一本书。那本书真的很有趣）先提到买了一本书，再次提到这本书时就用 the book 来特指前面买的那本。 又如：He saw a dog in the park. The dog was chasing a ball.（他在公园看到一只狗。那只狗正在追一个球）先看到一只狗，后面再提到这只狗就用 the dog 特指前面看到的那只。 指世界上独一无二的事物： 比如：The sun rises in the east.（太阳从东方升起）太阳是世界上独一无二的事物，所以用 the sun 来指代。 再如：The moon is very bright tonight.（今晚月亮很亮）月亮也是独一无二的，用 the moon 来表示。 用于表示特定的人、物、群体或概念： 例如：The students in our class are very active.（我们班的学生都很活跃）这里 the students 指的是我们班这个特定群体的学生。 又如：The color of this dress is beautiful.（这件连衣裙的颜色很漂亮）这里 the color 指的是这件连衣裙特定的颜色。 用于某些形容词或分词前，表示一类人： 例如：The rich should help the poor.（富人应该帮助穷人）the rich 表示富人这一类人，the poor 表示穷人这一类人。 又如：The disabled need more care from society.（残疾人需要社会更多的关怀）the disabled 表示残疾人这一类人。 （三）零冠词 1. 基本情况： 零冠词就是在某些情况下不使用任何冠词。 2. 常见用法及示例： 用于复数可数名词泛指时： 例如：Trees are good for the environment.（树木对环境有益）这里 Trees 泛指所有的树，没有特指某一些树，所以不用冠词。 又如：Children like playing games.（孩子们喜欢玩游戏）Children 泛指所有的孩子，表达孩子们普遍喜欢玩游戏这个情况，不用冠词。 用于不可数名词泛指时： 例如：Water is essential for life.（水对生命至关重要）Water 泛指水这种物质，没有特指某一处的水或某一种水，所以不用冠词。 又如：Music can make people feel relaxed.（音乐能使人感到放松）Music 泛指音乐这种艺术形式，不用冠词。 用于球类运动名称前： 例如：He likes to play football.（他喜欢踢足球）“足球” 这项运动名称前不用冠词，play football 是常见的表达。 又如：They often play basketball in the park.（他们经常在公园打篮球）同样，basketball 前也不用冠词。 用于三餐名称前： 例如：She has breakfast at seven o'clock.（她七点吃早餐）“早餐” 名称前不用冠词，这是常见的日常表达习惯。 又如：We had lunch together yesterday.（我们昨天一起吃午餐）lunch 前也不用冠词。 用于学科名称前： 例如：I study English and Math.（我学习英语和数学）学科名称前不用冠词，这是英语中的常规用法。 又如：He is good at Physics.（他擅长物理）Physics 前也不用冠词。 用于月份、星期名称前： 例如：My birthday is in June.（我的生日在六月）“六月” 名称前不用冠词，这是表示月份的常见用法。 又如：We have a party on Saturday.（我们在星期六有一个聚会）“星期六” 名称前也不用冠词。 用于一些固定搭配和习惯用语中： 例如：at home 在家；这里不用冠词，at home 是一个常见的地点状语表达。 又如：by plane 乘飞机；go to school 去上学；in bed 在床上等，这些固定搭配和习惯用语中都不需要使用冠词，要牢记这些常见的用法以便在语言表达中准确运用。 例题精练，举一反三 1. There is ______ “h” and ______ “n” in the word “honest”. A. an; an B. a; an C. an; a D. a; a 2. I met ______ European man on my trip to Paris. He told me an interesting story about ______ city. A. an; the B. a; the C. a; a D. an; a 3. She wants to be ______ actress when she grows up. She thinks it's ______ exciting career. A. an; an B. a; an C. an; a D. a; a 4. ______ harder you work, ______ greater progress you will make. A. The; the B. A; a C. The; a D. A; the 5. We usually have ______ lunch at school, but today we had ______ big lunch at a restaurant to celebrate my birthday. A. /; the B. the; a C. /; a D. a; the 6. He has made ______ decision to give up ______ smoking. A. a; / B. the; / C. a; the D. the; the 7. My mother is ______ doctor. She works in ______ hospital near our home. A. a; the B. an; the C. a; a D. an; a 8. ______ book on the desk is mine. It's about ______ history of China. A. The; the B. A; the C. The; a D. A; a 9. There is ______ umbrella in the corner. Is it ______ yours? A. an; / B. a; / C. an; the D. a; the 10. We went to ______ zoo last Sunday. ______ zoo was really crowded. A. the; The B. a; The C. the; A D. a; A 11. She is ______ only child in her family. Her parents love her very much. A. an B. a C. the D. / 12. He gave me ______ useful advice on how to learn English well. I'm really grateful to him. A. an B. a C. the D. / 13. We live on ______ fifth floor. There is a nice view from our balcony. A. the B. a C. an D. / 14. I saw ______ movie last night. ______ movie was really exciting. A. a; The B. an; The C. a; A D. an; A 15. ______ knowledge comes from practice. So we should practice more to get more knowledge. A. The B. A C. An D. / 一、单句填空 1．（2024高一上·全国·专题练习） collection of Yeat’s poems is on sale. (用适当的词填空) 2．（2024高一上·江苏连云港·专题练习）What I want is not just ordinary cafe but a very special one. (用适当的词填空) 3．（2024高一上·江苏连云港·专题练习）Sugar is not important element in bread, but flour is essential. (用适当的词填空) 4．（2024高一上·全国·专题练习）Local musicians give performance to showcase the rich musical heritage of their region. (用适当的词填空) 5．（2024高二上·全国·专题练习）The anthology was compiled and published within deadline. (用适当的词填空) 6．（2024高二上·全国·专题练习）The publisher set deadline for the author to submit the final draft. (用适当的词填空) 7．（2023高一上·全国·专题练习）When he grew up, he took a chance to work as pilot on a river boat. (用适当的词填空) 8．（2023高一上·全国·专题练习）I raised alarm as soon as I saw the smoke. (用适当的词填空) 9．（2023高一上·全国·专题练习）Bill took active part in the sports meeting. (用适当的词填空) 10．（22-23高二上·全国·课后作业）Some researchers point out that daydreaming is means of relaxation. (用适当的词填空) 11．（2024高一上·全国·专题练习）The headmaster said that lack of money was a great challenge. (用适当的词填空) 12．（2024高三上·全国·专题练习）On other hand, being young and old at the same time has its attractions. (用适当的词填空) 13．（2024高三上·全国·专题练习）There is an unhappy boy sitting on seat over there, who looks very sad. (用适当的词填空) 14．（2024高三上·全国·专题练习）Set in 1960s, it's not surprising that the family has to deal with lots of social changes. (用适当的词填空) 15．（2024高一上·全国·专题练习）In our class, when the bell rang and the teacher closed his book, it was signal for everyone to stand up. (用适当的词填空) 16．（21-22高一上·全国·课时练习）She prefers to lead happy life at home rather than become a career woman. （用适当的词填空） 17．（2024高三上·全国·专题练习）Objectively, many parents are trying their best to pave way for their children. (用适当的词填空) 18．（2024高三上·全国·专题练习）There are number of books in the library and number of them is increasing. (用适当的词填空) 19．（2024高三上·全国·专题练习）--How about Christmas evening party? ---I should say it was success. (用适当的词填空) 20．（2024高三·全国·专题练习）Tai Chi is good kind of exercise for old people. It is good for the body and the mind. (用适当的词填空) 第二部分：代词 目录 明晰学考要求 9 基础知识梳理 9 考点精讲讲练 10 考点一：人称代词 10 考点二：物主代词 11 考点三：反身代词 11 考点四：指示代词 12 考点五： 疑问代词 12 考点六：相互代词 13 考点七：连接代词 13 考点八： 不定代词 13 实战能力训练 15 1. 代词的分类及基本用法 2. 代词与上下文及指代关系 3. 代词使用的特殊规则及易错点 （一）代词类型及功能的整体把握 清晰区分各类代词，包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、相互代词、连接代词、不定代词等，明确每种代词在句子结构中的主要功能，如作主语、宾语、表语、定语等，以及它们在表达指代、所属、强调、疑问、相互关系等方面的作用。 （二）不同情境下代词的准确选用 根据具体语境准确选择合适的代词。例如在表达一般人时知道可选用 we、you、they 等人称代词；指代祖国、大地等可使用 she 等人称代词；描述天气、距离等情况用 it；表示两者或三者及以上的不同情况时能恰当运用 both、either、neither、all、any、none 等不定代词。 （三）代词使用的规则及注意事项 掌握具体规则： 人称代词：性、数、格需与指代对象相符，还需熟知不同排列顺序场景下的用法。 物主代词：明确形容词性、名词性物主代词各自的句法功能及与名词的搭配方式。 反身代词：掌握作同位语及构成固定搭配的用法。 指示代词：了解其指代远近及启下作用的运用。 疑问代词：清楚在特殊疑问句中作不同句子成分的规则。 相互代词：明白表示相互关系及所有关系的表达。 连接代词：掌握连接从句的用法。 不定代词：清楚修饰不同类型名词及指代数量范围的区别。 留意易错点： 口语中作宾语时，注意 who 和 whom 通用情况及介词后只能用 whom 的限制。 了解不定代词中部分代词不能作某些句子成分的规定。 （一）人称代词 数 格 人 称 单 数 复 数[ 主 格 宾 格 主 格 宾 格 第一人称 we me we us 第二人称 you you you you 第三人称 he him they them she her it it 用法示例： 主格作主语：She is my English teacher.（她是我的英语老师） 宾格作宾语：They don’t want me to go there alone.（他们不想让我独自去那里） 特殊用法： 1. 表示一般人：You cannot go into the hall with slippers.（不准穿拖鞋进入大厅） 2. 主格作表语表强调：It was he who took away the necklace.（是他拿走了那条项链） 3. 指代特定事物：The ship is leaving. She’s on her first trip to Boston.（轮船要起航了。这时她第一次去波士顿）；We love our country, we hope she’ll be stronger and stronger.（我们热爱我们的祖国，我们希望她越来越强大） 4. 指代天气、距离、时间、环境等：It is about 10 kilometres from here.（离这儿大约有 10 公里） 5.作形式主语或形式宾语：It is not easy to learn English well.（学好英语不容易）；It is good for you taking a walk after supper.（晚饭后散步对你有好处）；I found it difficult to sleep.（我发现很难入睡） 6.主语并列时的排列顺序：You, he and I are all the winners.（你、他和我都是赢家）；I, Li lei and you are wrong. We should do more for the project.（我、李雷和你都错了。我们应该为这个项目多做些事） （二）物主代词 词 义 类 型 我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他/她/它们的 形容词性物主代词 my your his her its our your their 名 词性物主代词 mine yours his hers its ours yours theirs 用法示例： 形容词性物主代词作定语：To our surprise, he has passed the exam.（令我们惊讶的是，他通过了考试） 名词性物主代词作主语、表语、宾语： 1. 作主语：May I use your bike? Mine is at school.（我可以用你的自行车吗？我的在学校） 2. 作表语：Whose glasses are these? They are hers.（这些是谁的眼镜？它们是她的） 3. 作宾语：My dictionary is lost. Can I use yours?（我的字典丢了。我可以用你的吗？） 名词性物主代词与 of 连用作定语：A friend of ours are waiting for us.（我们的一个朋友正在等我们） （三）反身代词 词 义 数 我(们)自己 你(们)自己 他/ 她/ 它 自 己 / 他 们 自 己 单 数 myself yourself himself herself itself 复 数 ourselves yourselves themselves 用法示例： 作宾语、同位语： 1. 作宾语：Her sister is too young to dress herself.（她妹妹太小了，不能自己穿衣服） 2. 作主语同位语：He himself is always making such mistakes.（他自己总是犯这样的错误） 3. 作宾语同位语：You’d better ask your wife herself.（你最好问你妻子本人） 构成固定搭配：make oneself at home、teach oneself、learn by oneself、help oneself to… 等。 （四）指示代词 这，这个 那，那个 这些 那些 this that these those 用法示例： 作主语、宾语、表语、定语等： 1. 作主语：Those are my parents.（那些是我的父母） 2. 作宾语：Throw it like that.（像那样扔它） 3. 作表语：The toys little Tom likes are those in the basket.（小汤姆喜欢的玩具是篮子里的那些） 4. 作定语：These pictures are drawn by an old blind man.（这些图片是由一位老盲人画的） 指代特定情况： 1. 指代前面提到过的东西：I’m sorry to hear that.（听到那个消息我很遗憾） 2. 指代下文将要提到的事情：Tell the children to do like this: knock the stick into the earth first, then tie the tree to it.（告诉孩子们这样做：先把棍子插进土里，然后把树绑在上面） （五）疑问代词 常用形式：who、what、which、whose、whom。 用法示例： 作主语、宾语、定语、表语： 1. 作主语：What make you so happy?（什么让你这么高兴？） 2. 作宾语：Who / Whom is your manager talking with?（你的经理在和谁谈话？）在口语中，作宾语时 who 和 whom 可以通用，但在介词后面只能用 whom，如：About whom they are talking just now?（他们刚才在谈论谁？） 3. 作定语：Which subject do youisten best?（你最喜欢哪门学科？） 4. 作表语：What’s your mother.（你母亲是做什么的？） （六）相互代词 常用形式：each other、one another。 用法示例： 作宾语、定语： 1. 作宾语：We should help each other.（我们应该互相帮助） 2. 作定语：The villagers have looked after one another these year.（这些年来村民们互相照顾） 表示所有关系：We put the presents in each other’s stocking.（我们把礼物放在彼此的袜子里） （七）连接代词 常用形式：what、which、who、whom、whose、that。 用法示例： 连接从句： I know what he said at the meeting.（我知道他在会议上说了什么） The problem is who will mend it.（问题是谁会修理它） Could you tell me which is the way to the post office?（你能告诉我去邮局的路是哪条吗？） （八）不定代词 常用形式及修饰对象、指代范围： 1. 常用形式：all、each、every、both、either、neither、one、none、little、few、many、much、other、another、some、any、no 以及由 some、no、any、every 构成的复合词。 2. 修饰对象：many、few、a few 修饰可数名词，much、little、a little 修饰不可数名词。 3. 指代范围：both、either、neither、each 用于指两者，all、any、none、every、another 用于指三者或三者以上。 用法示例： 作主语、宾语、表语、定语等： 不定代词通常可以做主语、宾语、表语、定语，而 none 及含有 some、an every 的合成代词不能做定语，no 和 every 只能做定语。具体用法根据不同句子情境而定，例如：All are here.（所有人都在这里）；I like some of the apples.（我喜欢一些苹果）等。 例题精练，举一反三 1. --- Is this ______ book, Tom? --- No, it isn't. ______ is in my schoolbag. A. your; Mine B. yours; My C. your; My D. yours; Mine 2. She is too young to look after_____ . A. herself B. her C. she D. hers 3. --- Do you have any brothers or sisters? --- I have a sister. ______ often helps me with my homework. A. He B. She C. It D. They 4. There are many apples on the table. You can take ______ if you like. A. some B. any C. both D. either 5. I can't find my ruler. Can I use_____ ? A. you B. your C. yours D. yourself 6. --- Which of the two T-shirts do you like better? --- I like ______ of them. They are both too big for me. A. neither B. either C. both D. all 7. My parents and I ______ went to the park last Sunday. We had a great time. A. they B. them C. we D. us 8. The book is very interesting. I bought it yesterday. ______ is about a magical adventure. A. It B. Its C. He D. She 9. --- Who is the boy over there? --- ______ is my new classmate. A. He B. She C. It D. They 10. There are two bags on the floor. One is blue, and ______ is black. A. another B. other C. the other D. others 11. I don't like this color. Do you have ______ colors? A. another B. other C. the other D. others 12. --- What's wrong with ______? --- I lost my keys. A. you B. your C. yours D. yourself 13. We should help ______ when we are in trouble. A. themselves B. one another C. ourselves D. each other 14. --- How many apples do you want? --- Just _____, please. A. few B. a few C. little D. a little 15. She has two pets, a cat and a dog. She loves ______ very much. A. them B. they C. their D. theirs 一、单项选择 1．（2024高二下·河北·学业考试）Jack wanted to learn to play the piano by after a live concert. A．him B．his C．he D．himself 2．（2024高二下·河北·学业考试）There are some tall trees on side of the street. So you will feel cool. A．both B．all C．neither D．either 3．（23-24高二上·上海崇明·期末）It is a pity ________ I can’t afford this cool car. A．how B．what C．that D．which 4．（23-24高二上·天津河西·期末）I find hard to concentrate when exposed to a noisy environment. A．that B．this C．those D．it 5．（23-24高一下·江西吉安·期末）On a hot day ________ is more attractive than a glass of iced cola — it makes me energetic in a minute. A．everything B．something C．anything D．nothing 6．（23-24高一下·广东·期末）They asked the government to make ________ clear to the public ________ they did was right. A．it; that B．it; what C．that; what D．this; that 7．（23-24高一下·天津河西·期末）— What do you think of your new English teacher? — In my opinion, his teaching is as good as _________ of Mr. Zhang. A．it B．that C．this D．one 8．（22-23高二下·广东深圳·期中）Many people now make a rule to buy cards for their friends before Christmas. A．themselves B．it C．that D．this 9．（22-23高一下·上海浦东新·阶段练习）Last week, only two people came to look at the house, _______ wanted to buy it. A．neither of them B．both of them C．none of whom D．neither of whom 10．（23-24高一上·广东广州·期末）I’d like to have a standard room _____ window faces the sea, because I think _____is comfortable to stay in. A．where; which B．its; which C．whose; which D．whose; it 二、语法填空 11．（2024高一上·全国·专题练习）It is wise to take (he) advice. (所给词的适当形式填空) 12．（2023高二下·广东佛山·学业考试）I thought strange that my teacher could not show me love. (用适当的词填空) 13．（2023高一下·吉林·学业考试）He soon recovered (恢复) (he) and stopped crying. (用单词的适当形式填空) 14．（2024高二上·全国·专题练习）It is obvious to the students they should get well prepared for their future. （用适当的词填空） 15．（2024高二上·全国·专题练习）The population of China is larger than of American. （用适当的词填空） 16．（2024高一下·广东佛山·学业考试）Communicating through a screen makes more difficult for children to concentrate. （用适当的词填空） 17．（2024高二上·全国·专题练习）Parents often tell their children to behave (them) at school. (所给词的适当形式填空) 18．（2024高二下·全国·专题练习）The fact you have a passion for your idea will make much easier to motivate yourself. (用适当的词填空) 19．（2024高一上·全国·专题练习）Before sharing personal information online, is wise to go through the terms of service. (用适当的词填空) 20．（2024高一上·全国·专题练习）The student absorbed (he) in learning the piano, practicing for hours every day. (所给词的适当形式填空) ( 9 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 冠词&代词 第一部分：冠词 目录 明晰学考要求 1 基础知识梳理 1 考点精讲讲练 2 考点一：不定冠词的用法 2 考点二：定冠词的用法 3 考点三：零冠词的用法 4 实战能力训练 8 1. 不定冠词的用法 2. 定冠词的用法 3. 零冠词的用法 （一）不定冠词 1. 泛指与单一指代的准确运用：要精准把握不定冠词用于泛指某一类人或事物中的一个个体的情境。当我们想引入一个新的、未特定指明的人或事物作为某类的代表进入讨论范围时，就需使用不定冠词。比如在描述一个普遍现象或初次提及某类事物中的任意一个例子时会用到。 2. a 与 an 的正确区分依据：熟练依据单词发音起始音素是辅音音素还是元音音素，来无误地选用 a 或 an。这需要特别留意一些发音与字母表象不一致的情况，像以元音字母开头但发音却是辅音音素的单词（如 a university，university 的发音以 /juː/ 开头，是辅音音素），以及以辅音字母开头但发音却是元音音素的单词（如 an hour，hour 的发音以 /aʊ/ 开头，是元音音素）。 3. 抽象名词具体化的灵活掌握：充分理解并能熟练运用不定冠词用于使抽象名词具体化的特殊用法。能够在合适语境中，通过添加不定冠词将抽象概念转化为具体的一个人、一件事或一个实例等进行表达。 （二）定冠词 1. 特指含义的精准判断：明确且准确判断在何种情况下需要用定冠词来表示特指，也就是能够清晰辨认出所指代的是特定的、已经明确知晓的人、物或群体。无论是通过前文提及、独特属性还是特定语境等方式确定的特定对象，都要能正确使用定冠词来指向它。 2. 独一无二事物的固定用法：牢记表示世界上独一无二的事物（如太阳、月亮、地球等）通常需用定冠词 the 的规则，并且能在描述这些事物相关的语句中自然而然地正确运用定冠词，确保表达的准确性和规范性。 3. 上文提及事物的再次指代规则：深入理解在文章或对话流程中，一旦前面已经提到过某个人或事物，后续再次提及的时候就必须要用定冠词 the 来进行特指，以保持指代的明确性和连贯性。 4. 特定人群或事物类别表示的掌握：熟练掌握定冠词用于某些形容词或分词前表示一类人的用法，像 “the rich”（富人）、“the poor”（穷人）、“the old”（老人）等常见表达，能够准确识别并灵活运用这种方式来清晰描述特定的人群类别及其相关情况。 （三）零冠词 1. 固定搭配的熟练记忆：对大量使用零冠词的固定搭配要达到非常熟悉的程度，涵盖球类运动、三餐、学科名称、月份、星期等各类常见场景，确保在这些固定搭配中能够毫不犹豫且准确无误地不使用冠词，形成自然的语言习惯。 2. 泛指复数及不可数概念的准确判断：清晰明白在表示泛指的复数可数名词以及泛指的不可数名词概念时，多数情况下是不需要使用冠词的。要能够依据语境准确辨别出这种不需要用冠词来表达普遍、泛指概念的情况，使语句表达符合英语的习惯用法。 3. 特定语境下零冠词运用的识别：具备敏锐的洞察力，能够快速识别一些特定语境中无需使用冠词的情况，比如在一些地点状语、习惯用语等情境中，准确运用零冠词，保证语言表达的地道性和正确性。 （一）不定冠词的用法 1. 形式与读音： 不定冠词有两种形式，即 a 和 an。a 用于辅音音素开头的单词前，读音为 [ə]；an 用于元音音素开头的单词前，读音为 [æn]。例如：a cat [ə kæt]，这里 cat 以辅音音素 /k/ 开头，所以用 a；an apple [æn ˈæpl]，apple 以元音音素 /æ/ 开头，所以用 an。 2. 基本用法及示例： 泛指某一类人或事物中的一个： 当我们想表达某类事物的一个普通代表时会用到。例如：A dog is a loyal animal.（狗是一种忠诚的动物）这里用 a dog 泛指任意一只狗，作为狗这类动物的代表来说明狗具有忠诚的特性。 再如：I want to buy a book.（我想买一本书）这里只是说想买一本书，没有特指是哪一本，就是泛指任意一本符合自己需求的书。 表示 “每一” 的意思，常用于时间、距离、价格等单位前： 例如：We have a meeting once a week.（我们每周开一次会）这里的 a week 表示 “每一” 周，说明开会的频率是每周一次。 又如：This car can run 100 kilometers an hour.（这辆车每小时能跑 100 公里）这里 an hour 表示 “每一” 小时，用来描述车的行驶速度单位。 用于首次提到的某人或某物，使其进入话题讨论范围： 比如：I saw a strange man on the street.（我在街上看见一个奇怪的男人）首次提到这个男人，用 a strange man 将其引入到正在描述的场景和话题当中。 再如：She met a famous singer at the concert.（她在音乐会上遇到了一位著名歌手）也是首次提及这位歌手，用 a famous singer 开启关于这次相遇情况的描述。 抽象名词具体化： 不定冠词可用于使抽象名词具体化，即将抽象的概念转化为一个具体的人、事或物来进行表达。 例如：It's a great honor to be here.（能在这里是一种极大的荣幸）这里的 “honor”（荣幸）是抽象名词，通过使用 “a” 使其具体化，指的是 “能在这里” 这件具体的事情是一种荣幸。 又如：She is a success as a writer.（作为一名作家，她是一个成功的人）“success”（成功）原本是抽象名词，在此处用 “a” 后，就具体指代了 “她” 这个成功的作家个体，将抽象的成功概念具体到了一个人身上。 再如：He had a good knowledge of English.（他精通英语）“knowledge”（知识）是抽象名词，加 “a” 后表示 “对英语的一份良好的知识储备” 这样一个具体的情况。 （二）定冠词的用法 1. 形式与读音： 定冠词只有 the 一种形式，在辅音音素前读 [ðə]，在元音音素前读 [ðiː]。 例如：the book [ðə bʊk]，book 以辅音音素 /b/ 开头，所以读 [ðə]；the apple [ðiː ˈæpl]，apple 以元音音素 /æ/ 开头，所以读 [ðiː]。 2. 基本用法及示例： 特指上文已提及的人或事物： 例如：I bought a book yesterday. The book is really interesting.（我昨天买了一本书。那本书真的很有趣）先提到买了一本书，再次提到这本书时就用 the book 来特指前面买的那本。 又如：He saw a dog in the park. The dog was chasing a ball.（他在公园看到一只狗。那只狗正在追一个球）先看到一只狗，后面再提到这只狗就用 the dog 特指前面看到的那只。 指世界上独一无二的事物： 比如：The sun rises in the east.（太阳从东方升起）太阳是世界上独一无二的事物，所以用 the sun 来指代。 再如：The moon is very bright tonight.（今晚月亮很亮）月亮也是独一无二的，用 the moon 来表示。 用于表示特定的人、物、群体或概念： 例如：The students in our class are very active.（我们班的学生都很活跃）这里 the students 指的是我们班这个特定群体的学生。 又如：The color of this dress is beautiful.（这件连衣裙的颜色很漂亮）这里 the color 指的是这件连衣裙特定的颜色。 用于某些形容词或分词前，表示一类人： 例如：The rich should help the poor.（富人应该帮助穷人）the rich 表示富人这一类人，the poor 表示穷人这一类人。 又如：The disabled need more care from society.（残疾人需要社会更多的关怀）the disabled 表示残疾人这一类人。 （三）零冠词 1. 基本情况： 零冠词就是在某些情况下不使用任何冠词。 2. 常见用法及示例： 用于复数可数名词泛指时： 例如：Trees are good for the environment.（树木对环境有益）这里 Trees 泛指所有的树，没有特指某一些树，所以不用冠词。 又如：Children like playing games.（孩子们喜欢玩游戏）Children 泛指所有的孩子，表达孩子们普遍喜欢玩游戏这个情况，不用冠词。 用于不可数名词泛指时： 例如：Water is essential for life.（水对生命至关重要）Water 泛指水这种物质，没有特指某一处的水或某一种水，所以不用冠词。 又如：Music can make people feel relaxed.（音乐能使人感到放松）Music 泛指音乐这种艺术形式，不用冠词。 用于球类运动名称前： 例如：He likes to play football.（他喜欢踢足球）“足球” 这项运动名称前不用冠词，play football 是常见的表达。 又如：They often play basketball in the park.（他们经常在公园打篮球）同样，basketball 前也不用冠词。 用于三餐名称前： 例如：She has breakfast at seven o'clock.（她七点吃早餐）“早餐” 名称前不用冠词，这是常见的日常表达习惯。 又如：We had lunch together yesterday.（我们昨天一起吃午餐）lunch 前也不用冠词。 用于学科名称前： 例如：I study English and Math.（我学习英语和数学）学科名称前不用冠词，这是英语中的常规用法。 又如：He is good at Physics.（他擅长物理）Physics 前也不用冠词。 用于月份、星期名称前： 例如：My birthday is in June.（我的生日在六月）“六月” 名称前不用冠词，这是表示月份的常见用法。 又如：We have a party on Saturday.（我们在星期六有一个聚会）“星期六” 名称前也不用冠词。 用于一些固定搭配和习惯用语中： 例如：at home 在家；这里不用冠词，at home 是一个常见的地点状语表达。 又如：by plane 乘飞机；go to school 去上学；in bed 在床上等，这些固定搭配和习惯用语中都不需要使用冠词，要牢记这些常见的用法以便在语言表达中准确运用。 例题精练，举一反三 1. There is ______ “h” and ______ “n” in the word “honest”. A. an; an B. a; an C. an; a D. a; a 解析：“h” 虽然是辅音字母，但它的发音为 /eɪtʃ/，是以元音音素开头的，所以要用不定冠词 an；“n” 的发音为 /en/，是以元音音素开头的，同样要用不定冠词 an。所以选 A。 2. I met ______ European man on my trip to Paris. He told me an interesting story about ______ city. A. an; the B. a; the C. a; a D. an; a 解析：第一空，“European” 虽然以元音字母开头，但发音是 /jʊərəˈpiːən/，是以辅音音素开头的，所以用不定冠词 a；第二空，再次提到前面提到过的 “Paris” 这座城市，是特指，要用定冠词 the。所以选 B。 3. She wants to be ______ actress when she grows up. She thinks it's ______ exciting career. A. an; an B. a; an C. an; a D. a; a 解析：第一空，“actress” 是以元音音素开头的单词，所以用不定冠词 an；第二空，“exciting” 是以元音音素开头的单词，且表示 “一种令人兴奋的职业”，是泛指，所以用不定冠词 an。所以选 A。 4. ______ harder you work, ______ greater progress you will make. A. The; the B. A; a C. The; a D. A; the 解析：“the + 比较级，the + 比较级” 是一个固定句型，表示 “越……，就越……”。所以这里应该选 A，意思是 “你工作越努力，你将会取得越大的进步”。 5. We usually have ______ lunch at school, but today we had ______ big lunch at a restaurant to celebrate my birthday. A. /; the B. the; a C. /; a D. a; the 解析：第一空，“吃午餐” 是 have lunch，三餐前面一般不用冠词；第二空，表示 “一顿丰盛的午餐”，是泛指一顿特别的午餐，big 是以辅音音素开头的单词，所以用不定冠词 a。所以选 C。 6. He has made ______ decision to give up ______ smoking. A. a; / B. the; / C. a; the D. the; the 解析：第一空，“make a decision” 是固定搭配，意思是 “做决定”，所以用不定冠词 a；第二空，“give up smoking” 是固定搭配，意思是 “戒烟”，smoking 是不可数名词，在这里表示泛指的 “吸烟” 这个行为，不用冠词。所以选 A。 7. My mother is ______ doctor. She works in ______ hospital near our home. A. a; the B. an; the C. a; a D. an; a 解析：第一空，“doctor” 是以辅音音素开头的单词，所以用不定冠词 a，表示 “一名医生”；第二空，再次提到 “我们家附近的” 那所医院，是特指，要用定冠词 the。所以选 A。 8. ______ book on the desk is mine. It's about ______ history of China. A. The; the B. A; the C. The; a D. A; a 解析：第一空，特指 “桌子上的那本书”，所以用定冠词 the；第二空，“the history of...” 是固定搭配，表示 “…… 的历史”，这里是指 “中国的历史”，所以用定冠词 the。所以选 A。 9. There is ______ umbrella in the corner. Is it ______ yours? A. an; / B. a; / C. an; the D. a; the 解析：第一空，“umbrella” 是以元音音素开头的单词，所以用不定冠词 an，表示 “一把雨伞”；第二空，“Is it yours?” 这里的 yours 是名词性物主代词，相当于 “your + 名词”，这里不需要再用冠词了。所以选 A。 10. We went to ______ zoo last Sunday. ______ zoo was really crowded. A. the; The B. a; The C. the; A D. a; A 解析：第一空，“go to the zoo” 是去动物园的常用表达，这里用定冠词 the 表示特指大家都知道的某个动物园；第二空，再次提到前面去过的那个动物园，是特指，要用定冠词 the。所以选 A。 11. She is ______ only child in her family. Her parents love her very much. A. an B. a C. the D. / 解析：“the only...” 表示 “唯一的……”，这里是说她是家里唯一的孩子，是特指，所以用定冠词 the。所以选 C。 12. He gave me ______ useful advice on how to learn English well. I'm really grateful to him. A. an B. a C. the D. / 解析：“advice” 是不可数名词，“give sb. some advice” 是给某人一些建议的常用表达，这里虽然用了 “a useful advice”，但实际上是把不可数名词 “advice” 具体化了，意思是 “一条有用的建议”，这种情况下可以用不定冠词 a。所以选 B。 13. We live on ______ fifth floor. There is a nice view from our balcony. A. the B. a C. an D. / 解析：表示 “在第几层楼” 要用定冠词 the，“on the fifth floor” 表示 “在第五层”。所以选 A。 14. I saw ______ movie last night. ______ movie was really exciting. A. a; The B. an; The C. a; A D. an; A 解析：第一空，“看一场电影”，movie 是以辅音音素开头的单词，所以用不定冠词 a；第二空，再次提到前面看过的那场电影，是特指，要用定冠词 the。所以选 A。 15. ______ knowledge comes from practice. So we should practice more to get more knowledge. A. The B. A C. An D. / 解析：这里 “knowledge” 是泛指 “知识” 这种抽象的概念，是不可数名词，在这种情况下不用冠词。所以选 D。 一、单句填空 1．（2024高一上·全国·专题练习） collection of Yeat’s poems is on sale. (用适当的词填空) 【答案】A 【详解】考查冠词。句意：Yeat诗集正在出售。a collection of是固定短语，意为“……作品集”，因此空格处是a，位于句首的单词首字母大写，故填A。 2．（2024高一上·江苏连云港·专题练习）What I want is not just ordinary cafe but a very special one. (用适当的词填空) 【答案】an 【详解】考查冠词。句意：我想要的不仅仅是一家普通的咖啡馆，而是一家非常特别的咖啡馆。cafe此处为泛指“一家普通的咖啡馆”，且ordinary是发音以元音音素开头的单词。故填an。 3．（2024高一上·江苏连云港·专题练习）Sugar is not important element in bread, but flour is essential. (用适当的词填空) 【答案】an 【详解】考查冠词。句意：糖不是面包的重要成分，但面粉是必不可少的。根据句意和空格后的单数可数名词element可知，空格处应该用不定冠词，泛指“一个”，important的发音是元音音素开头，应该用an。故填an。 4．（2024高一上·全国·专题练习）Local musicians give performance to showcase the rich musical heritage of their region. (用适当的词填空) 【答案】a 【详解】考查冠词。句意：当地音乐家进行一场表演以展示他们地区丰富的音乐遗产。此处表示泛指“一场表演”，应使用不定冠词，performance首字母的发音为辅音音素。不定冠词为a。故填a。 5．（2024高二上·全国·专题练习）The anthology was compiled and published within deadline. (用适当的词填空) 【答案】the 【详解】考查冠词。句意：选集在最后期限内编好并出版了。根据空格前的within和空格后的deadline可知，此处考查固定短语within the deadline“在截止日期之内”。故填the。 6．（2024高二上·全国·专题练习）The publisher set deadline for the author to submit the final draft. (用适当的词填空) 【答案】a 【详解】考查冠词。句意：出版商规定了作者提交定稿的最后期限。短语set a deadline表示“规定最后期限”，故填a。 7．（2023高一上·全国·专题练习）When he grew up, he took a chance to work as pilot on a river boat. (用适当的词填空) 【答案】a 【详解】考查冠词。句意：长大后，他找了机会在一艘内河船上当领航员。分析句子可知，空处表示泛指，意为“一名，一位”，应用不定冠词，且pilot的发音以辅音音素开头，应用a。故填a。 8．（2023高一上·全国·专题练习）I raised alarm as soon as I saw the smoke. (用适当的词填空) 【答案】the 【详解】考查冠词。句意：我一看到烟就拉响了警报。分析句子可知，设空处缺少冠词，根据句意可知，看到烟雾一定要报警，是说活双方都知道的事情，此处需要定冠词特指。故填the。 9．（2023高一上·全国·专题练习）Bill took active part in the sports meeting. (用适当的词填空) 【答案】an 【详解】考查冠词。句意：比尔积极参加了运动会。take an active part in“积极参加”，固定搭配。故填an。 10．（22-23高二上·全国·课后作业）Some researchers point out that daydreaming is means of relaxation. (用适当的词填空) 【答案】a 【详解】考查冠词。句意：一些研究人员指出，做白日梦是一种放松的方式。means意为“方式，方法”，是可数名词，此处表泛指，前面需加不定冠词，means是辅音音素开头的单词，因此不定冠词用a，故填a。 11．（2024高一上·全国·专题练习）The headmaster said that lack of money was a great challenge. (用适当的词填空) 【答案】a 【详解】考查冠词。句意：校长说缺钱是一个巨大的挑战。此处使用固定短语a lack of，意为“缺乏”，因此用不定冠词a表示泛指。故填a。 12．（2024高三上·全国·专题练习）On other hand, being young and old at the same time has its attractions. (用适当的词填空) 【答案】the 【详解】考查冠词。句意: 另一方面, 同时做到既年轻有活力又历史悠久也有其吸引力。on the other hand是固定搭配, 意为“另一方面”。故填the。 13．（2024高三上·全国·专题练习）There is an unhappy boy sitting on seat over there, who looks very sad. (用适当的词填空) 【答案】the 【详解】考查定冠词。句意：那边的座位上坐着一个不开心的男孩，他看起来很伤心。结合空格后的over there可知特指“那边的座位”，在名词seat前用定冠词the表示特指。故填the。 14．（2024高三上·全国·专题练习）Set in 1960s, it's not surprising that the family has to deal with lots of social changes. (用适当的词填空) 【答案】the 【详解】考查冠词。句意：背景设定在20世纪60年代，这一家人不得不应对许多社会变化，这不足为奇。in the 1960s意为“在20世纪60年代”。故填the。 15．（2024高一上·全国·专题练习）In our class, when the bell rang and the teacher closed his book, it was signal for everyone to stand up. (用适当的词填空) 【答案】a 【详解】考查冠词。句意：在我们课堂上，当铃声响起，老师合起课本时，这是让每个人都起立的信号。signal意为“信号”是可数名词，此处表示泛指，用不定冠词修饰。所连接的单词发音以辅音开头，故填a。 16．（21-22高一上·全国·课时练习）She prefers to lead happy life at home rather than become a career woman. （用适当的词填空） 【答案】a 【详解】考查冠词。句意：她宁愿在家里过一种快乐的生活也不愿成为一名职业女性。lead a/an ... life是固定表达，意为“过一种……生活”。happy首字母的发音为辅音音素。故填a。 17．（2024高三上·全国·专题练习）Objectively, many parents are trying their best to pave way for their children. (用适当的词填空) 【答案】the 【详解】考查冠词。句意：客观地说，许多父母都在尽力为他们的孩子铺平道路。pave the way for为固定搭配，意为“为……铺平道路”。故填the。 18．（2024高三上·全国·专题练习）There are number of books in the library and number of them is increasing. (用适当的词填空) 【答案】 a the 【详解】考查冠词。句意：图书馆里有很多书，而且数量还在增加。第一个空表示“许多……”，为a number of。第二个空为“……的数量”为the number of。故填a；the。 19．（2024高三上·全国·专题练习）--How about Christmas evening party? ---I should say it was success. (用适当的词填空) 【答案】 the a 【详解】考查冠词。句意：——圣诞晚会怎么样?——我应该说很成功。第一个空特指圣诞晚会，用定冠词the。第二个空为“不定冠词+抽象名词success”表示一次成功的事。故填the；a。 20．（2024高三·全国·专题练习）Tai Chi is good kind of exercise for old people. It is good for the body and the mind. (用适当的词填空) 【答案】a 【详解】考查冠词。句意：太极拳对老年人来说是一种很好的运动。根据句意，表示“一种运动”为泛指，good以辅音音素开始发音，不定冠词用a。故填a。 第二部分：代词 目录 明晰学考要求 12 基础知识梳理 12 考点精讲讲练 13 考点一：人称代词 13 考点二：物主代词 14 考点三：反身代词 14 考点四：指示代词 15 考点五： 疑问代词 15 考点六：相互代词 16 考点七：连接代词 16 考点八： 不定代词 16 实战能力训练 19 1. 代词的分类及基本用法 2. 代词与上下文及指代关系 3. 代词使用的特殊规则及易错点 （一）代词类型及功能的整体把握 清晰区分各类代词，包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、相互代词、连接代词、不定代词等，明确每种代词在句子结构中的主要功能，如作主语、宾语、表语、定语等，以及它们在表达指代、所属、强调、疑问、相互关系等方面的作用。 （二）不同情境下代词的准确选用 根据具体语境准确选择合适的代词。例如在表达一般人时知道可选用 we、you、they 等人称代词；指代祖国、大地等可使用 she 等人称代词；描述天气、距离等情况用 it；表示两者或三者及以上的不同情况时能恰当运用 both、either、neither、all、any、none 等不定代词。 （三）代词使用的规则及注意事项 掌握具体规则： 人称代词：性、数、格需与指代对象相符，还需熟知不同排列顺序场景下的用法。 物主代词：明确形容词性、名词性物主代词各自的句法功能及与名词的搭配方式。 反身代词：掌握作同位语及构成固定搭配的用法。 指示代词：了解其指代远近及启下作用的运用。 疑问代词：清楚在特殊疑问句中作不同句子成分的规则。 相互代词：明白表示相互关系及所有关系的表达。 连接代词：掌握连接从句的用法。 不定代词：清楚修饰不同类型名词及指代数量范围的区别。 留意易错点： 口语中作宾语时，注意 who 和 whom 通用情况及介词后只能用 whom 的限制。 了解不定代词中部分代词不能作某些句子成分的规定。 （一）人称代词 数 格 人 称 单 数 复 数[ 主 格 宾 格 主 格 宾 格 第一人称 we me we us 第二人称 you you you you 第三人称 he him they them she her it it 用法示例： 主格作主语：She is my English teacher.（她是我的英语老师） 宾格作宾语：They don’t want me to go there alone.（他们不想让我独自去那里） 特殊用法： 1. 表示一般人：You cannot go into the hall with slippers.（不准穿拖鞋进入大厅） 2. 主格作表语表强调：It was he who took away the necklace.（是他拿走了那条项链） 3. 指代特定事物：The ship is leaving. She’s on her first trip to Boston.（轮船要起航了。这时她第一次去波士顿）；We love our country, we hope she’ll be stronger and stronger.（我们热爱我们的祖国，我们希望她越来越强大） 4. 指代天气、距离、时间、环境等：It is about 10 kilometres from here.（离这儿大约有 10 公里） 5.作形式主语或形式宾语：It is not easy to learn English well.（学好英语不容易）；It is good for you taking a walk after supper.（晚饭后散步对你有好处）；I found it difficult to sleep.（我发现很难入睡） 6.主语并列时的排列顺序：You, he and I are all the winners.（你、他和我都是赢家）；I, Li lei and you are wrong. We should do more for the project.（我、李雷和你都错了。我们应该为这个项目多做些事） （二）物主代词 词 义 类 型 我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他/她/它们的 形容词性物主代词 my your his her its our your their 名 词性物主代词 mine yours his hers its ours yours theirs 用法示例： 形容词性物主代词作定语：To our surprise, he has passed the exam.（令我们惊讶的是，他通过了考试） 名词性物主代词作主语、表语、宾语： 1. 作主语：May I use your bike? Mine is at school.（我可以用你的自行车吗？我的在学校） 2. 作表语：Whose glasses are these? They are hers.（这些是谁的眼镜？它们是她的） 3. 作宾语：My dictionary is lost. Can I use yours?（我的字典丢了。我可以用你的吗？） 名词性物主代词与 of 连用作定语：A friend of ours are waiting for us.（我们的一个朋友正在等我们） （三）反身代词 词 义 数 我(们)自己 你(们)自己 他/ 她/ 它 自 己 / 他 们 自 己 单 数 myself yourself himself herself itself 复 数 ourselves yourselves themselves 用法示例： 作宾语、同位语： 1. 作宾语：Her sister is too young to dress herself.（她妹妹太小了，不能自己穿衣服） 2. 作主语同位语：He himself is always making such mistakes.（他自己总是犯这样的错误） 3. 作宾语同位语：You’d better ask your wife herself.（你最好问你妻子本人） 构成固定搭配：make oneself at home、teach oneself、learn by oneself、help oneself to… 等。 （四）指示代词 这，这个 那，那个 这些 那些 this that these those 用法示例： 作主语、宾语、表语、定语等： 1. 作主语：Those are my parents.（那些是我的父母） 2. 作宾语：Throw it like that.（像那样扔它） 3. 作表语：The toys little Tom likes are those in the basket.（小汤姆喜欢的玩具是篮子里的那些） 4. 作定语：These pictures are drawn by an old blind man.（这些图片是由一位老盲人画的） 指代特定情况： 1. 指代前面提到过的东西：I’m sorry to hear that.（听到那个消息我很遗憾） 2. 指代下文将要提到的事情：Tell the children to do like this: knock the stick into the earth first, then tie the tree to it.（告诉孩子们这样做：先把棍子插进土里，然后把树绑在上面） （五）疑问代词 常用形式：who、what、which、whose、whom。 用法示例： 作主语、宾语、定语、表语： 1. 作主语：What make you so happy?（什么让你这么高兴？） 2. 作宾语：Who / Whom is your manager talking with?（你的经理在和谁谈话？）在口语中，作宾语时 who 和 whom 可以通用，但在介词后面只能用 whom，如：About whom they are talking just now?（他们刚才在谈论谁？） 3. 作定语：Which subject do youisten best?（你最喜欢哪门学科？） 4. 作表语：What’s your mother.（你母亲是做什么的？） （六）相互代词 常用形式：each other、one another。 用法示例： 作宾语、定语： 1. 作宾语：We should help each other.（我们应该互相帮助） 2. 作定语：The villagers have looked after one another these year.（这些年来村民们互相照顾） 表示所有关系：We put the presents in each other’s stocking.（我们把礼物放在彼此的袜子里） （七）连接代词 常用形式：what、which、who、whom、whose、that。 用法示例： 连接从句： I know what he said at the meeting.（我知道他在会议上说了什么） The problem is who will mend it.（问题是谁会修理它） Could you tell me which is the way to the post office?（你能告诉我去邮局的路是哪条吗？） （八）不定代词 常用形式及修饰对象、指代范围： 1. 常用形式：all、each、every、both、either、neither、one、none、little、few、many、much、other、another、some、any、no 以及由 some、no、any、every 构成的复合词。 2. 修饰对象：many、few、a few 修饰可数名词，much、little、a little 修饰不可数名词。 3. 指代范围：both、either、neither、each 用于指两者，all、any、none、every、another 用于指三者或三者以上。 用法示例： 作主语、宾语、表语、定语等： 不定代词通常可以做主语、宾语、表语、定语，而 none 及含有 some、an every 的合成代词不能做定语，no 和 every 只能做定语。具体用法根据不同句子情境而定，例如：All are here.（所有人都在这里）；I like some of the apples.（我喜欢一些苹果）等。 例题精练，举一反三 1. --- Is this ______ book, Tom? --- No, it isn't. ______ is in my schoolbag. A. your; Mine B. yours; My C. your; My D. yours; Mine 解析：第一空后有名词 “book”，需要用形容词性物主代词来修饰，“你的” 形容词性物主代词是 “your”；第二空作主语，表示 “我的（书）”，要用名词性物主代词 “Mine”，相当于 “My book”。所以选 A。 2. She is too young to look after_____ . A. herself B. her C. she D. hers 解析：句子意思是 “她太小了以至于不能照顾”，这里需要表示 “她自己”，强调主语自身，要用反身代词 “herself”，所以选 A。 3. --- Do you have any brothers or sisters? --- I have a sister. ______ often helps me with my homework. A. He B. She C. It D. They 解析：根据前文提到 “我有一个姐姐”，姐姐是女性，在句子中作主语，所以要用主格形式 “She”，所以选 B。 4. There are many apples on the table. You can take ______ if you like. A. some B. any C. both D. either 解析：句子是说 “桌子上有很多苹果。如果你喜欢，你可以拿______”，这是一个肯定句，在肯定句中表示 “一些” 用 “some”，所以选 A。 5. I can't find my ruler. Can I use_____ ? A. you B. your C. yours D. yourself 解析：句子意思是 “我找不到我的尺子了。我可以用（尺子）吗？”，这里需要用名词性物主代词来指代 “你的尺子”，相当于 “your ruler”，“yours” 是名词性物主代词，所以选 C。 6. --- Which of the two T-shirts do you like better? --- I like ______ of them. They are both too big for me. A. neither B. either C. both D. all 解析：根据回答 “它们对我来说都太大了”，说明两件 T 恤都不喜欢，“两者都不” 用 “neither”，所以选 A。 7. My parents and I ______ went to the park last Sunday. We had a great time. A. they B. them C. we D. us 解析：句子的主语是 “My parents and I”，这里需要一个主格形式的代词来指代，就是 “we”，所以选 C。 8. The book is very interesting. I bought it yesterday. ______ is about a magical adventure. A. It B. Its C. He D. She 解析：这里指代前面提到的 “the book”，书是物，在句子中作主语，要用 “it”，所以选 A。 9. --- Who is the boy over there? --- ______ is my new classmate. A. He B. She C. It D. They 解析：问句问的是 “那边的那个男孩是谁”，男孩是男性，在答句中作主语要用主格形式 “he”，所以选 A。 10. There are two bags on the floor. One is blue, and ______ is black. A. another B. other C. the other D. others 解析：句子说 “地上有两个包。一个是蓝色的，______是黑色的”，这里是指两者中的另一个，用 “the other”，所以选 C。 11. I don't like this color. Do you have ______ colors? A. another B. other C. the other D. others 解析：句子意思是 “我不喜欢这种颜色。你有______颜色吗？”，这里是说其他的颜色，不是特指两者中的另一个，用 “other”，所以选 B。 12. --- What's wrong with ______? --- I lost my keys. A. you B. your C. yours D. yourself 解析：句子是问 “______怎么了？”，这里是询问对方，在句子中作宾语要用宾格形式 “you”，所以选 A。 13. We should help ______ when we are in trouble. A. themselves B. one another C. ourselves D. each other 解析：句子意思是 “当我们遇到困难时，我们应该互相帮助”，“互相” 用 “each other” 或 “one another”，这里是一般的泛指情况，用 “each other” 更常见，所以选 D。 14. --- How many apples do you want? --- Just _____, please. A. few B. a few C. little D. a little 解析：句子问 “你想要多少苹果？”，苹果是可数名词，这里回答 “只要（几个）就行”，表示肯定意义的 “几个” 用 “a few”，所以选 B。 15. She has two pets, a cat and a dog. She loves ______ very much. A. them B. they C. their D. theirs 解析：句子意思是 “她有两只宠物，一只猫和一只狗。她非常爱______”，这里需要用宾格形式的代词来指代前面的 “a cat and a dog”，作宾语，所以用 “them”，所以选 A。 一、单项选择 1．（2024高二下·河北·学业考试）Jack wanted to learn to play the piano by after a live concert. A．him B．his C．he D．himself 【答案】D 【详解】考查代词。句意：在一场直播音乐会后，杰克想自学弹钢琴。A. him他（宾格）；B. his他的；C. 他（主格）；D. himself他自己。分析句子结构可知，此处应为代词作宾语，句子主语与介词by后的宾语为同一人，所以应用反身代词。故选D项。 2．（2024高二下·河北·学业考试）There are some tall trees on side of the street. So you will feel cool. A．both B．all C．neither D．either 【答案】D 【详解】考查代词。句意：在街道两边有一些高大树木。所以你会觉得很凉爽。A.both两者都；B.all所有（三者及以上）；C. neither两者都不；either两者中的任意一个。根据常识可知，街道有两个边，根据“So you will feel cool.”可知为肯定含义，且side为单数形式，应用either修饰。故选D项。 3．（23-24高二上·上海崇明·期末）It is a pity ________ I can’t afford this cool car. A．how B．what C．that D．which 【答案】C 【详解】考查主语从句。句意：真遗憾，我买不起这辆酷车。分析句子可知，该句为固定句型It is a pity that…“真遗憾……”，其中It为形式主语，that引导的主语从句为真正的主语。故选C项。 4．（23-24高二上·天津河西·期末）I find hard to concentrate when exposed to a noisy environment. A．that B．this C．those D．it 【答案】D 【详解】考查it作形式宾语。句意：我发现当暴露在嘈杂的环境中时，很难集中注意力。分析句子可知，空处用形式宾语it，真正的宾语是不定式to concentrate，故选D。 5．（23-24高一下·江西吉安·期末）On a hot day ________ is more attractive than a glass of iced cola — it makes me energetic in a minute. A．everything B．something C．anything D．nothing 【答案】D 【详解】考查不定代词。句意：在炎热的日子，没什么比一杯冰镇可乐更诱人的了——它能让我立马神清气爽。“nothing is+（形容词）比较级+than...”意为“没什么比……更……”，结合“it makes me energetic in a minute.”可知这里表达：没什么比一杯冰镇可乐更诱人的了。故选D。 6．（23-24高一下·广东·期末）They asked the government to make ________ clear to the public ________ they did was right. A．it; that B．it; what C．that; what D．this; that 【答案】B 【详解】考查it作形式宾语。句意：他们要求政府向公众表明他们的做法是正确的。此处为make it adj. to sb. that...，it作形式宾语；第二空后从句为真正宾语，后接that引导的宾语从句，对形式宾语的内容进行修饰补充，此处省略了引导词that，在从句中what作为连接词引导了主语从句，what they did充当从句部分that what they did was right的主语部分。故选B。 7．（23-24高一下·天津河西·期末）— What do you think of your new English teacher? — In my opinion, his teaching is as good as _________ of Mr. Zhang. A．it B．that C．this D．one 【答案】B 【详解】考查代词辨析。句意：——你觉得你的新英语老师怎么样？——在我看来，他的教学和张先生的一样好。A. it它；B.that那个；C. this这个；D. one一个 。it指代的是刚提到的同一个事物；that为避免重复代指前文提到的事物，为同类但不是同一个，表特指，后有后置定语，常与of连用；this翻译成“这个”，one为泛指，代指前文提到的事物中的一个，为同类不同物，指代可数名词单数。根据句意，空格处应填入一个代词，表示“张先生的教学”，在这里，that可以代替前面出现过的名词或名词短语，即“teaching”，表示“张先生的教学”。故选B项。 8．（22-23高二下·广东深圳·期中）Many people now make a rule to buy cards for their friends before Christmas. A．themselves B．it C．that D．this 【答案】B 【详解】考查it用法。句意：现在很多人都习惯在圣诞节前给朋友买贺卡。A. themselves他们自己；B. it它；C. that那个；D. this这个。make it a rule to do是固定短语，意为“养成……的习惯”，其中it是形式宾语，真正的宾语是不定式，因此空格处是it。故选B。 9．（22-23高一下·上海浦东新·阶段练习）Last week, only two people came to look at the house, _______ wanted to buy it. A．neither of them B．both of them C．none of whom D．neither of whom 【答案】D 【详解】考查代词和定语从句。句意：上周，只有两个人来看这所房子，他们都不想买。分析句子，前句提到“two people”表示两个人，故排除C项，none指三者或者三者以上都不。划线前的“逗号”不可同时放下两个简单句。故排除A和B项。再根据定语从句引导词作用之一，连接主从句。且此处表示两者都不。先行词为 two people ，作of的宾语。关系代词为whom。故选D项。 10．（23-24高一上·广东广州·期末）I’d like to have a standard room _____ window faces the sea, because I think _____is comfortable to stay in. A．where; which B．its; which C．whose; which D．whose; it 【答案】D 【详解】考查定语从句、it 作形式主语。句意：我想要一间窗户面朝大海的标准房间，因为我觉得住起来很舒服。分析句子结构可知，第一空引导限制性定语从句，先行词是a standard room，关系词代替先行词在从句中作window的定语，应用关系代词whose引导。第二空为形式主语，用it，真正的主语是to stay in。故选D。 二、语法填空 11．（2024高一上·全国·专题练习）It is wise to take (he) advice. (所给词的适当形式填空) 【答案】his 【详解】考查物主代词。句意：听取他的建议是明智的。修饰名词advice作定语应该使用形容词性物主代词，he的形容词性物主代词是his，故填his。 12．（2023高二下·广东佛山·学业考试）I thought strange that my teacher could not show me love. (用适当的词填空) 【答案】it 【详解】考查形式宾语。句意：我觉得奇怪的是，我的老师不能向我表达爱意。分析句子可知，空格处应填入it作形式宾语，that my teacher could not show me love作真正的宾语，形容词strange作宾语补足语。故填it。 13．（2023高一下·吉林·学业考试）He soon recovered (恢复) (he) and stopped crying. (用单词的适当形式填空) 【答案】himself 【详解】考查反身代词。句意：他很快恢复了过来，不再哭了。提示词代词he作宾语，和句子主语He指同一对象，用反身代词himself作宾语；recover oneself意为“恢复正常；镇定下来”。故填himself。 14．（2024高二上·全国·专题练习）It is obvious to the students they should get well prepared for their future. （用适当的词填空） 【答案】that 【详解】考查主语从句。句意：显然学生们应该为他们的未来做好准备。it is obvious that… 是固定句型，表示“显然……”，其中it作形式主语，that引导从句作真正的主语。故填 that。 15．（2024高二上·全国·专题练习）The population of China is larger than of American. （用适当的词填空） 【答案】that 【详解】考查代词。句意：中国的人口比美国的人口多。空处代指前面有定冠词的单数名词population，表示与其同类，应用代词that。故填that。 16．（2024高一下·广东佛山·学业考试）Communicating through a screen makes more difficult for children to concentrate. （用适当的词填空） 【答案】it 【详解】考查形式宾语。句意：通过屏幕交流使得孩子们更难集中注意力。这个句子使用了“make it adj. to do”的固定句型，其中it是形式宾语，无实际含义，指代的是to concentrate这个真正宾语。形式宾语只可以使用it，故填it。 17．（2024高二上·全国·专题练习）Parents often tell their children to behave (them) at school. (所给词的适当形式填空) 【答案】themselves 【详解】考查代词。句意：父母经常告诉他们的孩子在学校要规矩。短语behave oneself表示“行为规矩”，根据空前“their children”可知此处用反身代词themselves。故填themselves。 18．（2024高二下·全国·专题练习）The fact you have a passion for your idea will make much easier to motivate yourself. (用适当的词填空) 【答案】 that it 【详解】考查同位语从句。句意：你对自己的想法充满热情这一事实会让你更容易激励自己。分析句子结构可知，空格处引导同位语从句，解释说明前面的名词“fact”，句意和句子结构完整，连接词为that。第二个空为it作形式宾语，真正的宾语为动词不定式。故填that；it。 19．（2024高一上·全国·专题练习）Before sharing personal information online, is wise to go through the terms of service. (用适当的词填空) 【答案】it 【详解】考查代词。句意：在网上分享个人信息之前，明智的做法是先阅读服务条款。此处为“it作形式主语，不定式短语作真正主语”结构，所以此处应为代词it。故填it。 20．（2024高一上·全国·专题练习）The student absorbed (he) in learning the piano, practicing for hours every day. (所给词的适当形式填空) 【答案】himself 【详解】考查代词。句意：这个学生专心致志地学钢琴，每天练习好几个小时。此处为代词作宾语，主语the student与提示词he指的是同一人，主语和宾语为同一人或物时，应使用反身代词，he的反身代词为himself。故填himself。 ( 11 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$