第15讲 病句与语病-七年级语文上册知识点讲解及课后练习(江苏专用)

第15讲.病句与语病 适用学科 语文 适用年级 初一 适用区域 江苏 本讲时长 120分钟 知识点 及学习目标 1、了解病句的辨识与修改的常见知识。 2、常见的语病：成分残缺；搭配不当；语序不当；前后矛盾；成分赘余；句式杂糅；表意不明；其余小错误等。 1、成分残缺 例1：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。（缺少主语。应去掉“使”） 例2：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。（谓语残缺，句末加上“而努力”才通顺） 例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。（宾语残缺，句末补上“的做法”才通顺） 2、搭配不当 例1：我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。（动宾搭配不当，宾语是并列的两项，“接待”可和“来访”搭配，删去“和来信”） 例2：他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。（主谓搭配不当，“精神”与“浮现”不搭配） 例3：我们坚信，有那么一天，中国的农业会成为发达的国家。（主宾不搭配，“农业”不能成为“国家”，应改为“中国会成为农业发达的国家） 例4：只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。（关联词搭配不当，“只要……就”、“只有……才”） 例5：秋天的香山是个美丽的季节。（主宾不搭配，可把“季节”改为“地方”） 3、语序不当 例1：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。（多层定语语序不当，应改为“展出了刚出土的几千年前的文物”） 例2：她做了两个丈夫喜欢的菜。（宾语的修饰语语序不当，产生了歧义，出现了“两个丈夫”的语义不清的错误，应把“两个”调到“菜”的前面） 例3：赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”（修饰语语序不当，“亲切地”与“走过来”应对调） 例4：这里的情况，对于我们已经很熟悉。 4、前后矛盾 例1：中国长城是世界上没有的奇迹。（既然世界上都没有，那中国怎么又有呢？应把“没有”改为“仅有”） 例2：他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。（先在全班后到全校） 例3：一天一夜没停的吵闹声又响起来了。 例4：五一期间，我校全体初三学生基本全都没有休息，在家认真复习。 5、成分赘余 例1：你交来的稿件，正在进行排版。（删去“进行”） 例2：王总和李经理多次反复论证这套技改方案。 例3：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。（附加成分多余，“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个） 例4：文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气象万千。 6、句式杂糅 例1：作为一个共产党员、党的领导干部，办事、想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。 例2：你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。 7、指代不明 例1：张老师才到我校，许多老师还不认识。（到底是谁不认识谁？不明确，应在最后加上“他”） 例2：小明和小华的同学来了。（到底是小华的同学还是他们两人的同学？） 8、否定不当 例1：这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢？（反问句中的否定词要注意，这句话最终表达了否定的意思，与本意正好相反。应把其中一个“不”字去掉） 例2：春运期间，为防止类似的交通事故不再发生，有关部门加大了监管与督查力度。 9、一面与两面前后不对应 例1：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。（前后不呼应，前面的主语是正反两面的意思，后面的宾语只有正面一面的意思，前后不呼应） 例2：团结一致是能否搞好工作的关键。 例3：具有健康的体魄，是关系到一个人能否取得优异成绩的基本保障。 10、并列不当 例1：这个商店出售饮料、汽水和啤酒。 例2：参加这项活动的都是共青团员和中学生。 1、重复啰嗦是一种常见语病。下面各项没有这种语病的一项是（ ） A、看他的面相，大约三十岁左右。 B、我也想见一下宋老师一面。 C、他的表情太逗了，连老师都不禁忍不住地笑了。 D、中国是一个历史悠久的文明古国。 2、下面句子没有语病的一项是（ ） A、中央工艺美术学院的每个大学生将来都希望自己成为一个出色的艺术家。 B、语言通顺是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。 C、人们越是精确地把握组成物质的基本粒子，就越能认清物质的本质，从而达到认识大自然，使之为人类服务。 D、为了避免再犯错误，我们一定要努力学习。 3、下列句子中，没有语病且句意明确的一项是（ ） A、通过这次实践活动，使我们磨炼了意志，增长了知识。 B、他看见大病初愈的朋友脸上露出了笑容。 C、绍兴黄酒是全国最大的黄酒产地。 D、思想内容是否健康，是衡量作品好坏的重要标准。 4、下列句子中有语病的一项是（ ） A、温州鼓词，是流行于浙南地区的一种曲艺形式。 B、我们必须认真克服，并随时发现自己的缺点。 C. 最近，他的工作效率有了明显的提高。 D、通过最近一段的努力，我的作文水平有了质的飞跃。 5、下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A、“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”） B、昨天下午，我等了他整整一小时左右。（把“整整”改为“足足”） C、有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”） D、通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。（删去“使”字） (3) 放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 1、下列语句没有语病的一项是（ ） A、“减负”后，我校开设了丰富多彩的活动。 B、实施西部大开发战略是党中央作出的重要决策。 C、大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。 D、他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。 2、下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A、珠算“申遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。（将“发扬”与“传承”互换位置） B、昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。（把“刻画”改为“描绘”） C、我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。（在“准确及时”后加上“的特点”） D、《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。（删去“为”） 3、下列各句中，没有语病的一项是（ ） A、莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。 B、为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。 C、受马航事件影响，今年夏天或许是湛江旅游界东南亚线路最冷的一年。 D、赵薇导演的《致我们终将逝去的青春》在湛江市上映，许多学生闻讯前来观看。 4、下列句子的修改不正确的一项是（ ） A、这副油画的颜色喑哑，色彩应该要调得更艳丽一些。（将“艳丽”改为“明丽”） B、他一意孤行，最终把事情搞砸了，得到了训诫。（把“训诫”改为“教训”） C、她的眼睛近视了，看什么东西都是迷迷糊糊的。（把“迷迷糊糊”改为“模模糊糊”） D、生活告诉我们，任何时候都不要踌躇满志，要相信自己！（“踌躇满志”改成“灰心丧气”） 5、下面句子没有语病的一项是（ ） A、通过这次安全讲座，他了解了许多宝贵的知识。 B、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 C、西藏地区不发达的原因是地理位置导致的。 D、如何防止驻伊美军不再遭受汽车炸弹的袭击，这是美国政府头痛的问题。 6、下列句子中有语病的一句是（ ） A、行走在诗意的江南，醇厚的文化味儿让人陶醉。 B、“创建文明城市”的活动，使我县文化环境有了很大的改变。 C、春天来了，天气逐渐变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽出了嫩芽。 D、我们要提高爱读书的习惯，特别是读经典，读名著，让读书成为滨海的城市特色。 7、下列句子中没有语病的一项是（ ） A、学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。 B、毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿、动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。 C、通过这次消防演练活动，使我受益匪浅。 D、也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。 8、下列各句中没有语病，句意明确的一项是（ ） A、看到义务工作者全心全意为北京奥运会忘我的工作，使我很受教育。 B、新世纪启动的国家课程改革，在盐城实验区已经取得了阶段性的成果。 C、改革开放二十多年来，中国人的生活水平有了明显的增强。 D、不知为什么今天来看排球比赛的人数比上一次少了一倍。 9、下列句子中没有语病的一项是（ ） A、我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。 B、这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。 C、“低头族”是指在社交场合不关注身边的人，跟人聊天时老忍不住看手机。 D、凭借《百年孤独》获得诺贝尔文学奖的哥伦比亚作家马尔克斯，虽然与世长辞了，但其作品永远激励着一代又一代的人。 10、下列句子中没有语病的一项是（ ） A、得了感冒，恢复要有一个过程，切忌不滥用抗生素，因着急而拼命挂水。 B、伟大的“中国梦”的圆或破，决定于全体中国人民是否齐心协力地奋斗拼搏。 C、改善环境空气质量，根本在于探索新型的工业化道路和新型的城镇化道路是关键。 D、通过创建文明卫生城市，使县城遵守交通规则的人多了。 第15讲.病句与语病 课后作业 适用学科 语文 适用年级 初一 完成情况 完成评分 1、下列各项中的句子没有语病的一项是（ ） A、春天的南菁校园花团锦簇，是一年中最美的时节。 B、通过啦啦操的学习，使大家的协调性得到了提高。 C、学校统一着装的规定，从一定程度上遏制了攀比的风气。 D、在校园安全排查中，安监办及时解决并发现了许多安全隐患。 2、下列句中没有语病的一项是（ ） A、能不能战胜自己思想上的弱点，是一人在事业上成功的关键。[来源:Z,xx,k.Com] B、阅读课上，我们讨论并阅读了冰心的《繁星·春水》，感触很多。 C、只要一到周末，他就到少年宫学习书法。 D、江阴荣获“国家级卫生城市”称号的原因是全市人民共同努力的结果。 3、下列句子中没有语病的一项是（ ） A、在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。 B、在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。 C、我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。 D、他连续三天旷课，我们能不批评他不遵守学校纪律吗？ 4、下列句子没有语病的一项是（ ） A、能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 B、5月21日清晨，无锡市民如愿以偿地观赏到日环食奇景。 C、各地中小学完善和建立了校园安全机制。 D、由于张莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。 5、下列句子没有语病的一项是（ ） A、这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张，可以发挥得更好。 B、如何防止展览会的贵重物品免遭盗窃，这是西方国家深感头疼的事。 C、遭到特大雪灾破坏的南岭生态系统，至少需要三十年时间才能基本全部恢复。 D、各种新发现的流行病，使我们认识并改正了自己的不良卫生习惯。 6、下列句子没有语病的一项是（ ） A、一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。 B、随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。 C、“如烟”是一种高科技产品，能防止对身边的人不会造成“二手烟”的危害。 D、在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理。 7、下列句子没有语病的一项是（ ） A、小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。 B、观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。 C、赵本山夸张而诙谐的表演让观众们忍俊不禁。 D、通过这次学习，使我受到了很大的教育。 8、下列句子中没有语病的一句是（ ） A、随着“哈洽会”的成功举办，使哈尔滨的知名度越来越高。 B、我们必须提高认真读书的习惯。 C、他对自己能否考上理想的高中充满信心。 D、我了解的事情越多，就越感到自然的伟大和世界的美好。 9、下列句子中没有语病的一项是（ ） A、母亲看到儿子哼起了那久违的家乡小调。 B、为让市民及时了解更多更新的信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。 C、各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。 D、由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。 10、下列句子没有语病的一项是（ ） A、读了这篇美文后，对我们的教育太深刻了。 B、这套应急系统可以确保在最短时间内掌握灾情信息。 C、著名女作家冰心的家乡是福建长乐人。 D、我市努力推进河道整治工作，避免汛期到来时“内涝”险情不再发生。 第15讲.病句与语病 答案 适用区域 江苏 适用年级 例题精讲 1、【答案】D 【解析】A项“大约”、“左右重复”；B项“一下”、“一面”重复；C项“不禁”、“忍不住地”重复。 2、【答案】D 【解析】A项语序不对，把“将来都希望”改为“都希望将来”。B项两面对一面，好坏改为好。C项改为“人们越是精确地把握组成物质的基本粒子，就越能认清物质的本质，从而达到认识大自然，使之为人类服务的目地” 3、【答案】D 【解析】A项缺少主语，删去使，B项主语不明，不知道是“他”笑了还是“朋友”笑了。C项主谓搭配不当，改为绍兴是全国最大的黄酒产地。 4、【答案】B 【解析】B项语序不当，改为“我们必须随时发现，并认真克服自己的缺点” 5、【答案】B 【解析】B项错误在于“整整”与“左右”相矛盾，因此去掉“整整”或“左右”。 课堂练习 1、【答案】B 【解析】A中搭配不当，应是“开展活动”；C中前后不一致，应删去“能否”；D中用词不当，“效尤”用的不当。 2、【答案】D 【解析】D项是句式杂糅，应删去“读者”或“为”和“编写的一套汉语学习材料”。 3、【答案】D 【解析】A项语义重复，“大约”和“左右”重复，B项中说法不合事理，应删去“不”。C项说法不合理，应是“今年是……一年” 4、【答案】A 【解析】A项应将“喑哑”改为“黯淡”。 5、【答案】A 【解析】B项关联词搭配不当，无论……却……改为无论……都……，C项语义重复，去掉“导致”，D项不合逻辑，把“不再”改为“再”。 6、【答案】D 【解析】D句“提高”与“习惯”动宾搭配不当。 7、【答案】D 【解析】A想把“大家都有的光荣的感觉是难以形容的”改为“大家都感到难以形容的光荣”。B项搭配不当，把“优美的舞姿”去掉。C项缺少主语，“通过”或“使”去掉一个。 8、【答案】B 【解析】A项成分残缺，缺少主语；C项搭配不当；D项表意不明。 9、【答案】D 【解析】A项将“随时发现”与“及时纠正”互换位置；B项一对多，表意不明；C项没有宾语，应在“看手机”后边加上“人群”。 10、【答案】B 【解析】A不合逻辑，把“不”字去掉。C把‘是关键’去掉D缺少主语，“通过”或“使”去掉一个。 课后作业 1、【答案】C 【解析】A搭配不当，应改为“南菁校园的春天花团锦簇”；B缺少主语，删去“使；D语序颠倒，将发现与解决交换位置。 2、【答案】C 【解析】A项语义不明，两面对一面，B项语序不当，D项句式杂糅。 3、【答案】D 【解析】A项“动情的朗诵”与“目不暇接”不能搭配；B项无主语；Ｃ项语序不当，应该为“指出并纠正”。 4、【答案】B 【解析】A项前面“能否……”是不确定的陈述，后边“是……”是确定的陈述，前后不一致；Ｃ句“完善”与“建立”语序不当，Ｄ项“由于……” “被……”介词短语加被动句，使句子缺少主语。 5、【答案】D 【解析】A项属于表意不明，在“和你一起去”前加“让老师”或“让我”；B项属于前后矛盾，删掉“免”；C项表意不明，去掉“基本”。 6、【答案】D 【解析】A项前半句“能否”是不确定标准，后半句“在于”是确定叙述，前后不统一；B句谓语“成为”之后的宾语部分缺少中心语“标准”；C句“防止”与“不会造成”矛盾。 7、【答案】C 【解析】A项自相矛盾，B项搭配不当，D项缺少主语。 8、【答案】D 【解析】A句缺少主语，应删掉“随着”或“使”；B句词语搭配不当，将“提高”改为“培养”；C句应将“否”去掉。 9、【答案】B 【解析】A项指代不明，C项语序颠倒，D项关联词使用错误。 10、【答案】B 【解析】A中成分残缺，缺少主语；C中句式杂糅，应是“著名女作家冰心是福建长乐人”；D中说法不合事理，应删去“不”。 5 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$