第01讲 记叙文-七年级语文上册知识点讲解及课后练习(江苏专用)

第01讲.记叙文 适用学科 语文 适用年级 初一 适用区域 江苏 本讲时长 120分钟 知识点 及学习目标 1、记叙文结构。 2、概括文章主要内容。 1、题型分析 （一）概括类试题在每年考试中必考的，最主要是概括文章的主要内容、感情、情节、主旨等。 ①叙事为主的文章：叙述事情的经过和情节。 ②写人为主的文章：人物做了什么，有什么性格特点。 ③写景状物的文章，从几个方面描写事物的特点。 （二）概括文章主要内容的原则 ①内容完整。 ②语言简洁，用最少的文字表达最多的意思。 ③在概括写人记事的文章中，弄清“主人公或主要人物是谁”十分必要。 （三）几种方法 ①题目扩展法：题目就能高度概括文章的内容，只要把题目加以扩展就可以了。 《社戏》：“我”与小伙伴们到赵庄看社戏的经过。 ②综合归纳法：（要素串连法）时间、地点、人物、事件，把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。 人--在什么情况下做了什么事—结果怎么样。 ③抓重点词语句中心句、中心段或过渡段。 有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句就是文章的主要内容，阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住文章主要内容。 ④熟记一些有关人物形象的词语。如“善良、慈祥、勇敢、博学多才、教子有方……” 四、答题公式 ①人物+原因+事件；②起因+经过+结果；③谁做了什么，结果怎么样 五、答题格式 ①XX人在XX时间XX地点做XX事，有XX结果。 ②文章通过写XX内容，表现了XX人物的XX品质。 阅读文章，回答下面问题。 父爱有多坚硬 ①这些年来，他很少和父亲说话，始终如陌生人一样保持距离。 ②5岁时，他闹着做鸡毛毽子，追得满院子鸡飞狗跳的。父亲见了，在他的屁股上落下了大红指印；上小学时，他偷偷地在教桌里放老鼠，吓得老师花容失色。回家后，他的屁股上多了几道鞭痕；中学时，父亲教训他的话，他一脸不屑地顶回去。父亲急了，扬起手，却怔了怔，没落下来。那时的他已高出父亲一个头。 ③高二的暑假，他宅在家里，整日沉迷于游戏中。一天，母亲说：“你爸腰疼病犯了，你和他一起出工吧，搭把手。”他不情愿地答应了。父亲是维修工，只要有人打电话，他便立即出门。那天，是6楼的露台排水口被垃圾堵死了，物业提出要扩建排水口，父亲满口应承下来。 ④正值盛夏，太阳火辣辣的。穿着白色T恤、运动短裤的他像是出行的游者，磨磨蹭蹭地跟在父亲身后上了露台。露台上毫无遮掩，阳光白花花一片。父亲躬身半跪，一只手做支撑，另一只手艰难地伸进排水口掏垃圾。恶臭一阵阵袭来，他不由皱了皱眉，退后了一步。而父亲仍然半跪在那里清理着，发白的灰色汗衫被汗水浸透，紧贴在后背。他看不见父亲的脸，只看见父亲花白的头发在阳光下发出刺目的白光，扎得他的眼生疼。在他的印象里，父亲是高大威猛的，健步如飞，声如洪钟。可是眼前的父亲却黝黑瘦削，如霜后的茄子迅速地蔫了。这让他有点不知所措起来。忙碌半晌，终于清理干净了。父亲跌坐一旁，喘粗气。看到不远处站立的儿子，愣了一下，努力地站了起来，腰却如弓似的牵扯着生疼，怎么也站不直。太阳已经爬上半空，热浪一阵阵袭来，逼得他不敢抬头。 ⑤父亲躬着腰拿起电钻开始扩大排水口，电钻声尖锐地响起，火花四射，砂石飞溅，有的贴着父亲的面颊飞过。一股无形的力量驱使着他猛地上前一步，夺过父亲手里的电钻。这时，他才知道这是个不好驯服的家伙，震动起来如一匹剽悍的野马，随时准备脱缰而去。没多久，他的掌心便磨出了水泡，钻心地疼。父亲又将电钻夺了过去，只是安排他用铲子清理碎裂的砂石。阳光火焰般包围了他，有液体顺着他的脸颊滑过，涩涩的，咸咸的。 ⑥当晚，他辗转难眠，起身去卫生间时，听到父母房里有细碎的说话声。他贴耳过去。“以后不要儿子陪我出工了啊，他是拿笔杆子的料，哪做得来粗活。他小时候我管得严，相信棍棒底下出孝子，看来是我错了啊。能将他供上大学，也算是了了我的心愿……”那是父亲的声音，低沉而苍老，像一只无形的手紧紧扼住了他的咽喉。他想起了5岁时，父亲将他顶在肩头去看露天电影。人群密密匝匝挡住了父亲的视线，而他看得兴起；小学考试，他得了双百，父亲竟喝得满面通红；为了给他筹借高中的学费，一向不求人的父亲却陪笑脸跟人说尽了好话……这些画面在他脑子里一一闪过，让他喉头发涩。 ⑦那一天，他一下子长大了。虽然父亲给他的爱粗糙坚硬，却真挚朴实，无声地融入了他的生命里，让他也慢慢变成了如父亲一样坚硬的男子。 （选自《做人与处世》有删改） 1、阅读③-⑦段，填写下表。 记叙顺序 情节 第⑥段运用了（1）    的记叙顺序。 “他” 不情愿地答应陪父亲去扩建排水口。 （2） （3） “他”在父爱的浸润下，慢慢成为坚硬的男子。 阅读文章，回答下面问题。 父亲的算盘 陈青延 ①每次回乡下老家，看见老屋墙壁上悬挂的父亲遗像，我便想起了父亲用过的那把算盘。而我每次对父亲悠长悠长的思念，都是从他的那把算盘开始的。 ②上个世纪六七十年代，父亲在生产队里当会计，每当生产队里办“分配”时，算盘被他拨得“噼里啪啦”响，社员们分配的东西十分精准，没有丝毫差错。父亲每算完一家农户的分配，用手提起算盘一甩，算盘的珠子就两队裂开，整齐分到了两边，回归到了原来的档位。父亲使用算盘，加减乘除算数，娴熟、快速、准确，算盘的作用，经他的手一拨弄，被发挥得淋漓尽致。 ③1975年下半年，大队管委会研究，抽调父亲去大队部代销店当营业员，那把算盘在他手中运用自如，四舍五入，精打细算，大小生意，从没有错过一笔帐。在他经营代销店的六七年时间里，每月关板子盘底都有盈余，做到了顾客和大队管委会双满意。 ④在父亲经营代销店的那些年，正值少年的我，因嘴馋，经常跑到代销店玩耍，趁父亲不注意的时候，时不时地偷点糖粒子、花根、雪枣什么的，躲着吃。父亲发现后，好几次罚我跪了算盘。直到算盘珠珠把我的双膝顶得麻木酸痛了，父亲才让我站起来，完成了他对我的处罚教育。 ⑤父亲心里打的算盘就是：对孩子不能放纵，要从严教育。他常常告诫我说：“小来偷针，大来偷金。”这种坏习惯，在孩子身上坚决不能存在，一定要戒除。 ⑥可以说，在整个大队，数父亲的算盘打得最好，算盘算数最精通。大队小学里有老师生病请假，经常请父亲去当临时代课教师，指导学生的珠算课。“七去三进一，七上二去五进一……”珠算的口诀表，对父亲来说，已烂熟于心。 ⑦那时期，社会落后，没有教学的塑料算盘。父亲把他那把木算盘挂在黑板上教学时，为了让拨上去的算盘珠子一时不掉下来，就事先到医院买了一些膏布，撕成条条，将珠子粘住，进子退子，示范教学。父亲教珠算课，通俗易懂，深受学生们欢迎。 ⑧给我印象最深的是，父亲在教育子女的家法中，都是采用跪算盘的方式。他在心里盘算着：子不教，父之过；父母不狠，孩子不强。父亲常常对家里人说，要想孩子长大有出息，从小就要进行严格的教育，培养出良好的思想品德和奋发图强的精神。 ⑨记得年少的时候，我有一种贪玩的野性，也就是那时人们所说的我是一匹“野马”，放学后不落屋，经常在外面“跳房子”、“滚弹珠”、“打陀螺”什么的，不到天擦黑不回家做家庭作业。每每遇到我出现这种情况，父亲就牙齿咬得格格地响，只要我等我一回来，就罚我跪一时半会的算盘，让我长记性，改掉野性，发狠读书。 ⑩一生中，父亲信奉的是“棍棒底下出好人”的严格教育。在我年少的时候，有一次，我把父亲那把算盘的珠子拆了几粒下来，用一根线串联在一起，拿去“跳房子”，后来被父亲发现了，叫我整整跪了半夜的算盘珠儿，直跪得我双膝红肿，不能动弹，坐在一边不看我一眼的父亲才肯罢休。 ⑪经过父亲严厉的家教，读中学后，我克服了坏毛病，刻苦读书，1979年考取了中专，毕业分配到了一家县级新闻单位，当上了一名记者。 ⑫如今，社会快速发展，人们计算都不用算盘算数了，全都是用的电子计算器了。小学里也大都没有开设珠算课了。昔日的算盘已经淡去人们的视线，成为了一种即将消失的物品。现在想来，若不是父亲的那把算盘伴随他，托起一家人的生活，我至今也许还没有走出乡村呢。 （摘自《仙女湖》杂志2017年第6期，有删减。） 2、文章围绕父亲的算盘写了哪几件事？请简要概括。 我的戏精老师 马海霞 ①我高中时的数学老师姓王，胶东人，口音和倪萍早年报天气预报一个味儿，极普通的一句话，从她嘴里吐露出来便带足了喜感。 ②我们是王老师带的最后一届毕业班，别看她年龄大了，可精神头儿一点也不输年轻教师。王老师家住在校园南侧的教师宿舍楼，从她家到教室不过十分钟，她每晚都到教室转一圈儿，有时课间还给我们讲她家孩子的事。 ③王老师有两个儿子，大儿子爱学习，典型学霸，心烦了或无聊了便做几道数学题解闷儿。大儿子读小学时，一次数学考试考了 79 分，回家后乐呵呵地把试卷交给王老师，王老师瞥了一眼成绩，二话没说，一脚将大儿子从里屋踹到外屋去了。王老师说她那次狠狠教训了大儿子一顿：供你吃、供你喝、供你穿，别的同学有的你一样不差，为何你才考了这么点分？ ④王老师说这话时目光斜睨并绕教室一周，我等考试低分徘徊在中下游的同学，瞬间感觉自己的屁股也仿佛被王老师凌空踹了一脚，忙低头在心里自我检讨：对不起吃进肚子里的饭菜，对不起披挂身上的衣服。 ⑤正在忐忑不安时，王老师突然将目光收回，笑嘻嘻地说，后来俺才知道，那次考试题出偏了，班里最高分就是79 分，多数同学都不及格。大儿子这一脚白挨了，骂也白受了，但老妈打骂儿子只凭情绪，没道理可讲。 ⑥王老师谈起小儿子就一肚子气。小儿子从小不爱学习，就知道调皮捣蛋，技校毕业后进了工厂干重体力活，也不好好干，老羡慕哥哥坐办公室，冬天有暖气烤着，夏天有风扇吹着。王老师谈到这里时目光又斜睨并绕了教室一周，总结道：这怨谁呀，上学时不好好学习，工作后后悔了，晚了！现在俺大儿子是镇党委书记。小儿子，哼，早被单位领导开除了。 ⑦高考前，王老师动用了题海战术，我们每天做试题都要做吐了，想松懈时，王老师就在耳畔唠叨她大儿子小儿子的事，这鸡汤喝下去，我们又满血复活了。有时家长给我们施加压力太大，青春期的小火山刚想爆发时，便想起王老师当年的凌空一脚——那么委屈的一脚，她大儿子都忍了，父母供我们吃喝穿，偶尔吐槽几句，即使说错，也忍了吧。 ⑧高考前一月，王老师对我们讲，这几天得保重好身体，千万不能生病，高考期间万万不能吃坏了肚子。她热情邀请，住校生可以去她家吃饭，如果觉得不好意思白吃呢，就自己买菜去她家做，毕竟自己做的饭菜卫生。这话王老师每天都在教室吆喝一遍，有同学小声嘀咕，王老师带两个班级数学，住校生算起来有四五十位，都去她家灶台上做饭，早饭得吃到中午呀。 ⑨王老师耳朵灵，听到了，笑嘻嘻地回，俺这是客套话，知道你们不去才这样说的，但有俺这句话，是不是心里感觉很温暖，带着这份温暖好好备战迎接高考吧，孩子们！ ⑩高考前一天，王老师又来教室转悠，又谈起了她的大儿子和小儿子。这次剧情有了反转，小儿子因调皮捣蛋被工厂开除后，自己单干，现在已经是公司大老板了，买房买车，经济上比大儿子强多了。说着王老师撸起袖子抬起手腕，让我们看她的玉手镯，得意地说，价值一万多元呢，小儿子给买的。塞翁失马，谁也预料不了未来，尽力考就是了，考完就是胜利。考上好学校，将来走大儿子的路，顺顺利利；考不上，将来走小儿子的路，坎坷点，但有可能当大老板呢。两条路都是金光大道，俺看都不孬。 ⑾嘿，这王老师，捆绑了我们三年，临高考又来给我们松绑来了。 ⑿高考结束后，天空突降暴雨，校园里的百年老树都被狂风连根拔起，那晚我们班里的走读生和住校生都没回家，聚在宿舍里吃散伙饭。王老师穿着雨衣也来了，她说她不放心，过来看看，每年她最牵挂走出考场的学生，怕有些学生考试发挥失常，考砸了，心里难过想不开。她看到我们每个人脸上都乐呵呵的，她就放心了。 ⒀牵肠挂肚慈母心，我们哪能想不开呀，大儿子的路走不通可以转小儿子的路嘛。 ⒁那晚，终于熬完了高考的我们，借着王老师这句鸡汤大醉了一场。 1、文章主要记叙了王老师三件事情，请用简洁的语言概括。 2、第⑦段画线句是哪类描写，有何作用？ 3、结合文章具体内容，说说王老师是个怎样的人？ 4、文章以“我的戏精老师”为标题，有何作用？ 第01讲.记叙文 课后作业 适用学科 语文 适用年级 初一 完成情况 完成评分 阅读下面文章，完成题目。 进城十九年 （1）和老贾相识，最初是买他的蚕豆。指着他剥好的豆，我说：“一斤。”他说：“老哥是要炒来吃还是剥做豆瓣酥？” （2）“炒来吃。” （3）“那么，老哥还是称上三斤带壳的，那样嫩。你先去买别的菜，转一圈回来，我就剥好了。” （4）我们这个菜场，位于市中心，又在一栋大楼的底层。菜价比外面贵。菜贩忙着挣钱，一般和买菜的人很少啰嗦。老贾却不厌其烦：“蚕豆花先由下面开，最后才是上面，下面的豆荚变黑了，上面还嫩着哪。瞧瞧，哪个摊位都把黑了的豆荚先剥了。” （5）依照惯例，我把一元钱放在他的秤盘里。老贾笑笑，摇头。 （6）他将剥好的鲜嫩蚕豆倒入食品袋，加上一把葱，递给我，说：“急火快炒，豆太嫩，不要煮烂了。” （7）回家，倒出蚕豆，“当”的一声，掉出了一枚一元硬币。这个老贾! （8）此后，每次买菜都要聊上三五句话。 （9）“早上起得很早吧？” （10）“早先起得早，现在有人送菜，不再半夜起来啦。不过每天到了三点半还得醒，习惯了。 （11）“我也是，做报纸的时候，四点起床。”“卖菜挣得少吧？一斤才几毛钱。去卖鱼卖肉吧，终归挣得多一些。还有卖牛奶更有赚头。” （12）“我做不来，在家就种菜，卖菜我懂。” （13）他的妻子，一个总是微笑的女人，也帮着他说：“他就是做不来，挣一点辛苦钱就心满意足啦。” （14）老贾似乎没有什么叫做“休闲”的时候。我看他最多蹲在菜场外面的台阶上，抽一根烟而已。 （15）有一次他茫然地问我，上海有哪些地方可以去看看。我说起上海博物馆有精美的青铜器和瓷器，中华艺术宫里有活动的《清明上河图》……还说交通便利，地铁很快就到。他很认真地说，听人家讲过，没有去过。 （16）老贾的三个孩子都已经大学本科毕业，其中一个在读博士。 （17）老贾家寒门如何连出三个学霸，在外人看来依旧是一个秘密。老贾夫妇和他们的孩子都是实在人，大概并没有什么秘密，身在农村，没有早教，没有奥数，学校所用教材，又都是最普通的，天长日久读书的专注和努力，便是秘密。 （18）博士卖菜的时候，围观的卖菜人和买菜人，便不免会啧啧称赞，投以羡慕的目光。 （19）这也是老贾最快乐的时候。他留下老婆陪着儿子女儿卖菜说说家常话。自己却走得远远的，在菜场门口抽烟。老贾用斜眼瞄着自己的孩子，像是毕加索或者林风眠，画着画，会往后退两步，对自己心爱的作品左看右看。 （20）2017年清明节前两天，隔壁的菜贩把自己的摊位扩展到了老贾的位置。正在诧异，人群中有谁拍着我的肩膀，正是老贾。 （21）“老哥，我要走了。” （22）“回家上坟？” （23）“不是，在广东工作的我家老二，媳妇生孩子了。我们当上了爷爷奶奶。”他笑着，融化了脸上的全部皱纹。 （24）原来他是来退掉摊位的。“抱一个？”两个老男人来了一个拥抱。很是笨拙，不过是互相拍了拍背而已。 （25）我在老贾的手中买了这么多年的菜，没有听全他的故事。如今他不会再来了，便有一些留恋，同时也有一些遗憾。十九年了，一个大大的“家”字，占据了他所有的心灵空间。他几乎没有休闲的时光。恍然想起，老贾曾经说起过“哪些地方可以看看”，大概那时候他已经知道要离开上海了吧。可是最后，他都没有去过我介绍的任何一个地方。 1、本文主要写了我与老贾交往的几件事？ 2、说说第（4）小节在文中有什么作用？ 3、赏析下面的句子。 ①他的妻子，一个总是微笑的女人，也帮着他说：“他就是做不来，挣一点辛苦钱就心满意足啦。”（从人物描写的角度） ②老贾用斜眼瞄着自己的孩子，像是毕加索或者林风眠，画着画，会往后退两步，对自己心爱的作品左看右看。（从修辞的角度） 第01讲.记叙文 答案 适用区域 江苏 适用年级 例题精讲 父爱有多坚硬 1、【答案】（1）插叙；（2）他看父亲在烈日下清理垃圾；（3）他拿起电钻帮助父亲扩大排水口。 【解析】考查的是记叙的顺序知识，常用的记叙顺序有顺序、倒叙、插叙等，要弄清其叙述特点，就不会出错了。第⑥段他忆起小时候、上高中时的事，这是插叙。考查的是对文章内容的概括能力，概括要抓住什么人做了什么事，然后再去概括，就行了。 父亲的算盘 2、【答案】①父亲在生产队里当会计分配的东西十分精准，没有丝毫差错；②父亲去大队部代销店当营业员从没有错过一笔帐；③因“我”偷代销店好吃的被父亲罚跪算盘；④父亲去学校当临时代课教师教学生打算盘；⑤“我”因贪玩、拆父亲算盘的珠子被父亲罚跪算盘。 课堂练习 我的戏精老师 1、【答案】为学生讲两个儿子学习和工作的故事；邀请住校生去她家吃饭；高考结束后，夜晚冒雨到宿舍看望学生。 2、【答案】心理描写，描写出了我们在听到王老师讲两个儿子的故事后的心理活动，说明王老师所讲的故事对我们产生了积极的影响，从侧面衬托了王老师善于做学生的思想工作，教导有方，富有智慧。 3、【答案】①直爽率性。教训儿子毫不留情。②她富有智慧，教导有方。平时讲两个儿子的学习故事给学生施加压力，鞭策学生刻苦学习；高考前讲两个儿子工作的故事给学生释放压力。③她关爱学生。高考结束后不放心学生，夜晚冒雨到宿舍看望学生。④她诙谐幽默。口音带喜感；邀请住校生去她家吃饭客套但有温情；⑤她工作责任心强，虽然年纪大了，精气神一点不输给年轻老师，每晚都到教室转一圈儿。 4、【答案】用网络流行语激发读者的阅读兴趣；戏精比喻演技很厉害、诙谐搞笑的人，点明了文章的写作内容（写作对象），生动形象地展现了王老师诙谐幽默、热情机智、教导有方的特点；表达了作者对王老师的敬爱、感激之情。 课后作业 进城十九年 1、【答案】（1）老贾热心推荐合适（鲜嫩）的蚕豆（2）我们闲聊家常（3）向我打听上海可看的地方（4）我和老贾拥抱告别。 2、【答案】补充交代菜场的位置，突出菜价高，与下文老贾不收我蚕豆钱形成对比。将菜贩忙于赚钱不愿多说的情况和老贾对我不厌其烦形成对比，突出表现了老贾的善良淳朴、热心、不计较利益。 3、【答案】①对神态和语言描写，从侧面写出老贾不贪心，表现了他的真诚本份。 ②用比喻的修辞，生动形象地写出了老贾看着自己辛苦养育的儿女个个有出息而心满意足、骄傲得意的神态。 5 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$