第07讲 第三单元综合复习-九年级语文上册知识点讲解及课后练习(江苏专用)

第07讲 第三单元综合复习 适用学科 语文 适用年级 九年级 适用区域 江苏 本讲时长 120分钟 知识点 及学习目标 1、识记每课的作者及相关的文学常识。 2、理解并积累每课的文言实词、虚词。 3、掌握文言文重点句子翻译。 4、学习相同主题诗歌的不同表现手法。 5、掌握寓情于景的写法，体会议论和抒情对表达主题的作用。 6、背诵名篇，增加文化积淀。 范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受很深。26岁登进士第，死后谥号“文正”，称“范文正公”。他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公集》传世。 欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，又号六一居士，北宋文学家、史学家，旧时列为“唐宋八大家”之一，主张文章应“明道”、致用，是北宋诗文革新运动的领袖，所作散文说理畅达，抒情委婉。有《欧阳文忠公文集》《六一诗话》存世。 张岱（1597—1689），字宗子，号陶庵。明末清初文学家。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。他是明末小品文的代表作家，其作品多回忆往日生活，寄寓着故国之思，也流露了不少伤感情绪，写得清丽活泼，细腻生动，极富诗情画意。 李白（701-762），字太白，号青莲居士，人称诗仙，与杜甫并称李杜。年轻时即漫游全国各地，曾经至长安，供奉翰林，但不久遭谗去职。晚年漂泊东南一带，最后病死于当涂。是中国文学史上继屈原之后伟大的浪漫主义诗人。 刘禹锡（772—846），字梦得，洛阳人，唐代诗人，在文学史上有“诗豪”之称，和柳宗元交谊深厚，人称“刘柳”。晚年与白居易唱和甚多，曾与白居易共创“忆江南”词牌，并称“刘白”。其诗通俗清新，擅用比兴手法，寄托政治内容。有《刘梦得文集》传世。 苏轼（1037—1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。苏洵之子。嘉祐进士。神宗时曾任礼部员外郎，后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死于常州。南宋时追谥文忠。与父洵弟辙，合称“三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。 第十课 岳阳楼记 1、交流背景 《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，为权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。 2、积累字词 （1）注音 谪守 zhé 　　骚人 sāo 　　淫雨 yín 霏霏 fēi 岸芷 zhǐ 皓月 hào 樯倾 qiáng 楫摧 jí （2）通假字： 属予作文以记之　 同“嘱”，嘱咐 百废具兴　 同“俱”、全，皆。 （3）古今异义： 越明年　 古义：第二年； 今义：今年的下一年 增其旧制　 古义：规模； 今义：制度 属予作文以记之　 古义：写文章； 今义：学生练习写作 则有去国怀乡　 古义：离开； 今义：前往 予尝求古仁人之心　 古义：曾经； 今义：品尝 沙鸥翔集　 古义：停息； 今义：集体，集中 微斯人　 古义：如果没有； 今义：微小 （4）一词多义 政通人和（和乐） 政通人和（顺利） 和 通 至若春和景明（和煦） 北通巫峡（通向） 予观夫巴陵胜状（看） 浊浪排空（天空） 观 空 此则岳阳楼之大观也（景象） 长烟一空（消散） 一碧万顷（一片） 南极潇湘（至、到达） 一 极 感极而悲者矣（极点） 长烟一空（全） 此乐何极（穷尽） 属予作文以记之（来） 而或长烟一空（有时候） 以 或 不以物喜，不以己悲（因为） 或异二者之为（或许，也许） （5）词类活用 滕子京谪守巴陵郡 （动词作名词，做太守） 北通巫峡，南极潇湘 （名词活用作状语，向北；向南） 先天下之忧而忧 （名词作状语，在……之前） 后天下之乐而乐 （名词作状语，在……之后） （6）特殊句式 刻唐贤今人诗赋于其上　倒装句，状语后置，“于其上刻唐贤今人诗赋”。 属予作文以记之　 省略句，省略主语“其”。 此则岳阳楼之大观也　 判断句，“……也”，表判断。 迁客骚人，多会于此　 倒装句，状语后置，即“多于此会”。 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君　 倒装句，定语后置，即“高之庙堂；远之江湖”。 微斯人，吾谁与归？　 倒装句，宾语前置，即“微斯人，吾与谁归”。 第十一课 醉翁亭记 1、交流背景 宋仁宗庆历五年（1045），欧阳修曾参加了以范仲淹为首的改革派，推行“庆历新政”，不久在政敌的打击下，改革失败，范仲淹等降职外任。欧阳修被贬为滁州知州。作为执政者的反对派，有很多政见要说，有满腹的抑郁不平要发泄。但现在只能从侧面含而不露地表示。本文与作者同一时期写的另一篇文章《丰乐亭记》是姊妹篇。 2、积累字词 （1）注音 环滁chú　　 林壑hè　　 琅琊láng yá 潺潺chán 伛偻yǔ lǚ 山肴yáo 提携xié 野蔌sù 酒洌liè （2）古今异义： 醉翁之意不在酒 古义：意趣，情趣 今义：意思或愿望 野芳发而幽香 古义：花 今义：芳香 游人去而禽鸟乐也 古义：离开 今义：到、往 （3）一词多义： 云归而岩穴暝（聚拢） 若夫日出而林霏开（消失） 云 太守归而宾客从也（回去）） 开 吾谁与归（归依） 连月不开（天气放晴） 太守自谓也（称谓） 山水之乐（名词，乐趣） 谓 乐 太守谓谁（是） 而不知太守之乐其乐也（动词，以……为乐） 日出而林霏开（表承接，然后） 朝而往（表修饰，不译） 望之蔚然而深秀者（秀丽） 而 溪深而鱼肥（表递进，而且） 秀 而不知太守之乐其乐也（表转折，然而） 佳木秀而繁阴（茂盛） 饮少辄醉，而年又最高（表并列，而且） （4）词类活用： 山行六七里　 山：名词作状语，沿着山路 翼然临于泉上　翼：名词作状语，像鸟张开翅膀一样 名之者谁　 名：名词作动词，取名、命名 自号曰醉翁也　号：名词作动词，称呼 杂然而前陈者　前：方位名词作状语，在前面 而不知太守之乐其乐也　乐：意动用法，以……为快乐 （5）特殊句式： 倒装句： 至于负者歌于途，行者休于树。 （正常语序应为“于途歌”“于树休”） 醒能述以文者，太守也。 （述以文：述之以文，以文述之，倒装句，属状语后置句。） 判断句： 环滁皆山也。 （“也”表示判断语气。） 晦明变化者，山间之朝暮也。 （“……者，……也”，判断句式的标志。） 望之蔚然而深秀者，琅琊也。 （“……者，……也”，判断句式的标志。） 省略句： 得之心而寓之酒也。 （“心”和“酒”前面都省略介词“于”） 第十二课 湖心亭看雪 1、交流背景 湖心亭位于杭州西湖中间，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山边建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。 2、积累字词 （1）注音 崇祯zhēn　　 更gēng定　　 　毳cuì衣 雾凇sōng 沆砀hàng dàng 铺毡zhān 更gèng有 余强qiǎng饮 喃喃nán （2）古今异义： 余住西湖 古义：我　 今义：剩余，多余 是日更定矣 古义：指示代词，这　 今义：常用于判断 余强饮三大白而别 古义：古人罚酒时用的酒 杯，这里代指酒　 今义：像霜或雪的颜色；光亮 （3）一词多义： 上下一白（全） 更定（古代夜间的计时单位，一夜分为五更， 一 更 每更为两小时） 长堤一痕（数词，一） 更有痴似相公者（还） 是日更定（指示代词，这） 湖中人鸟声俱绝（消失） 是 绝 问其姓氏，是金陵人（表判断） 与妻子邑人来此绝境（与世隔绝） 上下一白（白色） 白 余强饮三大白而别（古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒） （4）词类活用： 大雪三日 （名词作动词，下雪） 与余舟一芥 （名词作状语，像小草一样微小） 客此 （名词作动词，客居） （5）特殊句式： 更有痴似相公者 （状语后置， 应为“更有似相公痴者”。） 大雪三日 （定语后置，应为“三日大雪”。） 第十三课 诗词三首 行路难（其一） 1、写作背景 时代背景：722年诗人应诏入京，供奉翰林，试图施展自己的经国济世的宏愿，但他很快受到排挤，找不到政治出路，在或去或留之时，写下这首诗。 2、理解诗意 金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。像吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。世上行路呵多么艰难，多么艰难；眼前歧路这么多，我该向北向南？相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。 3、品味感情 全诗的感情基调是昂扬激越，乐观向上的。 酬乐天扬州初逢席上见赠 1、题解及写作背景 “酬”这里是“以诗相答”之意。“乐天”，白居易的字。“扬州”，相逢的地点。“见”有“感谢”之意。“赠”指白居易的诗《醉赠刘二十八使君》。这首诗是对白居易在宴席上写的《醉赠刘二十八使君》一诗的酬答。文题的意思就是在扬州与白居易初次相逢的酒席上酬谢他的赠诗。 诗人刘禹锡曾参加王叔文领导的政治改革，失败后，一再遭贬。唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡被罢去和州刺史回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史白居易相会，在酒宴上白居易吟诗《醉赠刘二十八使君》相赠，对刘禹锡长期遭受贬谪表示同情。刘禹锡写了这首诗答谢他。 2、理解诗意 在巴山楚水这些凄凉的地方，我度过了二十三年沦落的光阴。怀念故友突然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头却是万木争春。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。 3、品味感情 既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。 水调歌头 1、题解及写作背景 水调歌头，是词牌名。相传隋炀帝开汴河时曾制《水调歌》。唐代演变为宫廷乐舞的“大曲”。截取大曲《水调》开头的一段，另填新词，因而得名。 序言中，“中秋”“兼怀子由”，透露了写作本词的时间和目的。丙辰年（1076）中秋，当时41岁的苏轼任密州太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南，兄弟六七年没有见面。望月思亲，心情抑郁惆怅。 2、理解词意 皎洁的明月何时出现？我端起酒杯问青天。不知道月中宫殿，今晚该是哪一年？我想驾着长风回到天上，又恐怕经不起那月中宫殿的高寒。月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎么比得上人间。 月光转过朱红色的楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆？人间有离别的痛苦、团聚的欢乐，月亮也会阴天隐藏、晴天出来，团圆残缺。这些事自 古以来难得永久圆全。但愿我们岁岁平安，远隔千里，共对这明月互相祝福。 3、品味感情 全词词人的情感变化：向往——徘徊——热爱——惆怅——慰藉。 主题：表达了诗人的旷达胸襟和对亲人的怀念。 阅读《岳阳楼记》，回答问题。 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明， 波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。噫!微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 1、解释下列加点的词语。 （1）予观夫巴陵胜状 （ ） （2）至若春和景明 （ ） 2、把下列语句翻译成现代汉语。 （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 3、“古仁人”能做到“不以物喜，不以己悲”，滕子京也有这样的胸襟吗？请结合文章内容说明理由。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 1、解释下列加点的词语。 （1）名之者谁（ ） （2）得之心而寓之酒也（ ） （3）觥筹交错（ ） （4）树林阴翳（ ） 2、用现代汉语翻译下面的句子。 （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 3、下列对文章内容分析不当的一项是（　　 ） A、第②段“日出而林霏开，云归而岩穴暝”运用对偶手法，描写了山间变幻多姿的早晚景物，两幅画面对比鲜明。 B、第③段“颓然乎其间者，太守醉也”，既照应了首段太守“饮少辄醉”，也凸显了作者政治失意、仕途坎坷的内心抑郁和苦闷。 C、本文除第①段外，每段开头都用领起词语引出下文。从“若夫”到“至于”到“已而”，展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。 D、这篇文辞优美的山水游记，通过滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个画面，展现了太守与民同乐的美好场景。 4、课文中的“环滁皆山也”，在作者初稿中表述为下面链接材料的内容。请联系课文第①段，分析作者这样修改的原因。 【链接材料】环滁四面皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山。 阅读下面文言文，回答问题。 湖心亭看雪 张　岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴 ，更有痴似相公者。” 1、对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（　　 ） 一 童 子 烧 酒 炉 正 沸 A、一童子/烧酒炉 正沸 B、一童子烧/酒炉正沸 C、一童子烧酒/炉正沸 D、一童子烧酒炉/正沸 2、解释下列加点词的意思。 （1）拥毳衣炉火（ ） （2）问其姓氏，是金陵人，客此（ ） 3、翻译文中画线句子。 余强饮三大白而别。 4、这篇文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里？痴人“痴”在何处？请分别概括。 第一组 1、通假字 （1）百废具兴　 （2）属予作文以记之　 2、一词多义 （1）通 （2）空 （3）极 （4）或 （5）以 3、古今异义 （1）属予作文以记之 古义： 今义： （2）增其旧制 古义： 今义： （3）而或长烟一空 古义： 今义： （4）此则岳阳楼之大观也 古义： 今义： （5）去国怀乡 古义： 今义： （6）进亦忧，退亦忧 古义： 今义： （7）薄暮冥冥 古义： 今义： （8）微斯人 古义： 今义： 4、词类活用 （1）滕子京谪守巴陵郡 （ ） （2）百废具兴 （ ） （3）前人之述备矣 （ ） （4）北通巫峡，南极潇湘 （ ） （5）忧谗畏讥 （ ） （6）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （ ） 第二组 1、一词多义 （1）归 （2）乐 （3）秀 （4）谓 （5）临 2、古今异义 （1）伛偻提携 古义： 今义： （2）醉翁之意不在酒 古义： 今义： （3）负者歌于途 古义： 今义： （4）野芳发而幽香　 古义： 今义： （5）射者中，弈者胜 古义： 今义： （6）宴酣之乐，非丝非竹 古义： 今义： 3、 词类活用 （1）环滁皆山也 （ ） （2）山行六七里 （ ） （3）名之者谁 （ ） （4）有亭翼然临于泉上者 （ ） （5）故自号曰醉翁也 （ ） （6）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 （ ） （7）至于负者歌于途 （ ） （8）伛偻提携 （ ） （9）杂然而前陈者 （ ） （10）而不知太守之乐其乐也 （ ） （11）醉能同其乐 （ ） 4、翻译句子。 （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）望之蔚然而深秀者，琅琊也。 （3）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 （4）觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。 第三组 1、下列加点字注音完全正确的一项是（　 　） A、拏（ná）　　 痴想（chī）　 　崇祯（zhēng） B、芥（jiè） 长堤（dī） 毳衣（máo） C、凇（sōng） 沆砀（tāng） 强饮（qiǎng） D、喃（nán） 铺毡（zhān） 更定（gēng） 2、一词多义 （1）一 （2）更 3、古今异义 （1）余住西湖 古义： 今义： （2）是日更定 古义： 今义： （3）余强饮三大白而别 古义： 今义： 4、翻译句子。 （1）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （2）莫说相公痴，更有痴似相公者。 第四组 1、下列加点字注音完全正确的一项是（　 　） A、金樽（zūn）　　婵娟（chán）　　 冰塞川（sāi） B、投箸（zhù） 丙辰（chén） 闻笛赋（fù） C、宫阙（què） 琼楼（qóng） 长精神（zhǎng） D、朱阁（gé） 绮户（qǐ） 烂柯人（kě） 2、下列加点字解释有误的一项是（　 　） A、玉盘珍羞直万钱 同“值”，价值 B、暂凭杯酒长精神 增长，振作 C、何似在人间 哪里比得上 D、何事长向别时圆 什么事情 3、下面诗歌朗读划分有误的一项是（　 　） A、闲来/垂钓碧溪上，忽复/乘舟梦日边。 B、我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇。 C、巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。 D、但愿/人长久，千里/共婵娟。 4、指出下面诗句所用的修辞手法。 （1）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（ ） （2）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。（ ） （3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（ ） （4）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 （ ） 5、理解默写。 （1）湘籍外卖小哥雷海为在“中国诗词大会”第三季总决赛上夺冠的经历告诉我们：只要你坚定“ ， ”的信念，成功一定会属于你。（用李白《行路难（其一）》中的诗句填写） （2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ， ”，运用两个典故，写出自己归来的感触：老友已逝，人事全非，恍若隔世，无限惆怅。 （3）社会、时代都在飞速前进，不会等待任何颓废者和落伍者，正如古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所说的“ ， 。” （4）苏轼在《水调歌头》中望月思人，表达美好祝愿的两句词是“ ， ”。 （5）古人的诗词写作中常常引用典故来含蓄表达自己的思想感情，请写出运用典故的连续两句： ， 。 第07讲 第三单元综合复习 适用学科 语文 适用年级 九年级 完成情况 完成评分 阅读下面的诗歌，回答问题。 夏夜 唐·韦庄 傍水迁书榻，开襟纳夜凉 星繁愁昼热，露重觉荷香。 蛙吹鸣还息，蛛罗灭又光。 正吟秋兴赋①，桐景下西墙。 【注】①秋兴赋，即西晋文学家潘岳的代表作《秋兴赋》。潘岳32岁时，是太尉府的属员兼任虎贲中郎将，又在散骑官署内寄居值班，早起晚睡，难得一刻安宁，有感而作此赋。 1、请简要赏析诗句“星繁愁昼热，露重觉荷香”的妙处。 2、本诗抒发了诗人哪些情感？请简要回答。 阅读下面这首诗，回答问题。 送日本国僧敬龙①归 韦　庄 扶桑②已在渺茫中，家在扶桑东更东。 此去与师谁③共到？一船明月一帆风。 【注】①敬龙：日本来唐朝学佛求经的和尚。②扶桑：传说中的日出之处。③与师谁：“师”指敬龙法师，“与师谁”即“谁与师”。 1、诗歌第二句中的“东更东”意在强调什么？ 2、诗歌三、四两句表达了作者怎样的情感？ 5 / 6 学科网（北京）股份有限公司 第07讲 适用区域 江苏 适用年级 阅读《岳阳楼记》，回答问题。 1. 【答案】美好 日光 2. （1）【答案】浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 （2）【答案】在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。 3. 【答案】有。“政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼”，体现了滕子京虽遭贬谪，却没有因此沉沦，而是积极理政，政绩显著，所以他做到了“不以己悲”。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 1. 【答案】命名 寄托 酒杯 遮盖 2.（1）【答案】野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。 （2）【答案】游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。 3. 【答案】B 4. 【答案】课文“环滁皆山也”一句言简意丰，已经写出了滁州群山环抱的地理形势；链接材料中所写的另外几座山与课文写的琅琊山无关，可以省去。 阅读下面文言文，回答问题。 1. 【答案】C 2. 【答案】裹、围 客居 3. 【答案】我尽力饮了三大杯酒，然后（和他们）道别。 4. 【答案】奇景“奇”在：万籁俱寂；天地一色；万物渺小。痴人“痴” 在：不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于常人。 第一组 1. 【答案】“具”同“俱”，意思是：全、皆。“属”同“嘱”，意思是：嘱托。 2. 【答案】答案略。 3.（1）【答案】古义：写文章今义：学生作为练习所写的文章 （2）【答案】古义：规模今义：制度 （3）【答案】古义：全今义：常用作数词 （4）【答案】古义：景象今义：看 （5）【答案】古义：国都今义：多指国家 （6）【答案】古义：在朝廷做官今义：与“退”相对 （7）【答案】古义：迫近今义：多指不厚的，浅显的 （8）【答案】古义：如果没有今义：微小，细微 4. 【答案】（1）名词用作动词，做太守 （2）动词用作名词，荒废的事情 （3）动词用作名词，记述的文字 （4）名词用作状语，往北；往南 （5）名词用作动词，说别人坏话 （6）形容词作状语，在……之前；在……之后 第二组 1. 【答案】略。 2. （1）【答案】古义：这里指被牵扶的人，即儿童今义：多指提拔 （2）【答案】古义：意趣，情趣今义：意思，含义 （3）【答案】古义：背着今义：多指失败的一方 （4）【答案】古义：花今义：花草的香味 （5）【答案】古义：投壶，宴饮时的一种游戏今义：射击 （6）【答案】古义：丝，弦乐器；竹，管乐器今义：蚕丝；竹子 3. 【答案】（1）名词用作动词，环绕 （2）名词作状语，在山上 （3）名词用作动词，命名 （4）名词作状语，像鸟张开翅膀一样 （5）名词用作动词，称呼，取别号 （6）形容词作动词，散发清幽的香气；形成浓密的绿荫 （7）名词作动词，唱歌 （8）动词作名词，弯腰曲背，即老人 （9）名词作状语，在前面 （10）形容词的意动用法，以……为乐 （11）形容词作动词，欢乐 4.（1）【答案】欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 （2）【答案】一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。 （3）【答案】有一个亭子，亭角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的是醉翁亭。 （4）【答案】酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客欢乐的样子。 第三组 1. 【答案】D 2. 【答案】略。 3. （1）【答案】古义：我今义：剩下 （2）【答案】古义：这今义：判断动词 （3）【答案】古义：古人罚酒时用的酒杯今义：白色 4.（1）【答案】湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 （2）【答案】不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。 第四组 1. 【答案】B 2. 【答案】D 3. 【答案】A 4. 【答案】比喻 夸张 比喻 对偶 5. 【答案】（1） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （2） 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 （3） 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （4） 但愿人长久，千里共婵娟 （5） 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 阅读下面的诗歌，回答问题。《夏夜》 1. 【答案】（1）夏夜的满天繁星，让诗人忘却 了白天的酷热，夜深露重，荷香扑鼻，令人心旷神怡。 （2）多感官结合。“繁星”“露重”和“荷香”分别从视觉、触觉和嗅觉描写景物，形象生动。 （3）远近结合。“繁星”是远景，“露”和“荷香”是近景，远近结合，富有层次感。 2. 【答案】（1） 白天暑热带给诗人的烦闷和焦躁；（2）夏夜纳凉时的舒畅和惬意；（3）对官场生活的厌倦，对田园生活的向往。 阅读下面这首诗，回答问题。《送日本国僧敬龙归》 1. 【答案】“东更东”：东面还要往东。运用叠词，强调了朋友此去归家路途之遥远。 2. 【答案】表达了诗人对敬龙法师远归的不舍和留恋；对其归去一帆风顺的祝愿；对其清风明月般品质的赞美。 $$