2.2.2 脊椎动物（鱼） 学案-2024-2025学年人教版生物七年级上册

人教（2024）版七上《2.2.2.1脊椎动物（一 鱼）》学案 【学习目标】 学习目标 生命观念： 通过学习，学生能够认识到生物体的结构与生活环境相适应的观点，理解无脊椎动物与脊椎动物的区别，以及鱼类适应水中生活的特点。 科学思维： 学生通过观察和分析鱼的形态结构、生理机能及其与生活环境的适应，学会总结鱼类的基本特征，如能游泳、在水中呼吸等，从而培养学生的科学思维能力。 实验探究： 通过实验观察鱼的体型、运动、呼吸等，总结鱼的特征，这有助于锻炼学生的观察能力和分析归纳能力。 态度责任： 通过学习，学生应强化保护水域生态环境、合理利用渔业资源的重要性，从而培养学生的环保意识和责任感。 学习重点 1.观察鱼的形态、结构和运动。 2.鱼的主要特征。 学习难点 通过观察鱼的形态、结构和运动，说明鱼适于水中生活的呼吸方式。 【课前预习】 1、鱼的生活环境:有的生活在________中，有的生活在河流、湖泊和池塘等淡水水域；有的在水体________游动，有的在水体________栖息；有的以水生植物为主食，有的生性凶猛，专门捕食其他水生动物。 鱼分________和________。淡水鱼有著名的四大家鱼(青鱼，草鱼，鲢鱼，鳙鱼)和鲤鱼，鲫鱼等。海水鱼有带鱼、鲳鱼、大黄鱼、小黄鱼、噬人鲨等。 2、鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要:一是________；二是________。 3、主要特征：生活在________中，体表常有________覆盖，用________呼吸，通过________和________的摆动以及________的协调作用游泳。例如：鲫鱼、鲤鱼、鲨鱼等。 4、适应水中生活的特点： 身体呈________，可减少游泳时水的阻力。 体表的________，既保护身体又减小阻力。 用________呼吸，能在水中获取氧气。 ________的协调作用，帮助鱼在水中保持平衡、改变方向等。 5、鱼类与人类生活的关系 1.为人类提供丰富的蛋白质食物；深深融入人类的文化。 【课中研学】探究点一 多种多样的鱼 1. 阅读课本P79~81，思考下列问题： （1）鱼分布在哪些环境中？具体生活环境怎样？ （2）它们以什么为食？ （3）你知道的淡水鱼有哪些？“四大家鱼”指的是哪些鱼种？它们各自生活在哪样的水层？ （4）你知道哪些海水鱼？ 探究点二 鱼的主要特征 2. 观察·思考：鱼的形态、结构和运动 ①取一条鲫鱼（或其他常见的鱼），放在解剖盘中，观察它的外部形态。用手摸一摸鱼的体表，感受一下鱼体表的黏滑。 ②轻轻掀起鳃盖，看一看鳃的形态和颜色。 ③鱼在呼吸时，它的口和鳃盖后缘是同时张合还是交替张合？用滴管吸取一些墨汁（或有颜色的果汁、蔬菜汁），慢慢地滴在鱼口的前方，观察墨汁流入鱼口后，会不会顺着鳃盖后缘流出来。 讨论： （1）鱼的外形有什么特点？这种体形对鱼在水中运动有什么意义？ （2）水流入鱼口后，从什么地方流出？请推测，流入的水和流出的水，其中溶解的气体成分会有哪些变化？ （3）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？请推测鱼离开水后很快就会死亡的原因。 探究点二 鱼与人类生活的关系 3.鱼类与人类的关系是怎样的？鱼类在人类的生活中有哪些应用？ 【课堂总结】 【课堂练习】 1．生物体的结构与功能是相适应的，鲫鱼能在水中感知水流和水压变化的结构是（ ） A.① B.③ C.④ D.⑥ 2．小敏用金属导线、红色纤维绳做了个鱼鳃模型，下列哪项关于鱼的鳃丝描叙错误的是（ ） A.鳃丝数量多 B.鳃丝非常细 C.鳃丝鲜红色，内有毛细血管 D.鳃丝排列很密，有利于从水中获取食物 3．鱼类的形态结构适于水中生活，以下描述错误的是（ ） A.大部分鱼类体型呈流线型，可以减少水的阻力 B.鱼鳃的鳃丝里有丰富的毛细血管，能进行气体交换 C.侧线能够感知水流，帮助鱼类运动、觅食和避敌 D.各种鳍就能让鱼自由游泳，不需其他器官参与 参考答案 【课前预习】 1、海洋；上层；底部；淡水鱼；海水鱼。 2、能靠游动来获取食物和躲避敌害；能通过鳃在水中呼吸 3、水；鳞片；鳃；尾部；躯干部；鳍 4、流线型；鳞片和黏液；鳃；鳍 【课堂练习】 1、C 2、D 3、D 【作业布置】 1．A 解答：鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群。 2．D 解答：“四大家鱼”指的是青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼。 3．B 解答：海马、鲨鱼和石斑鱼生活在海水中,属于海水鱼;鲤鱼生活在淡水中,属于淡水鱼. 4．A 解答：四大家鱼中,青鱼主要以螺、蚌等软体动物为食,草鱼主要以水草为食,鲢鱼以硅藻、绿藻等为食,鳙鱼以浮游动物为食,A错误。 5．D 解答：鱼之所以能生活在水中,最重要的两个特点是:能靠游动来获取食物和躲避敌害;能通过鳃在水中呼吸。 6．D 解答：为鱼游泳提供主要动力的是躯干部和尾部的摆动。 7．D 解答：身体呈流线型,有利于减小鱼在水中游动时遇到的阻力,适应水中生活,A不符合题意;身体有鱼鳍,可以协助游泳,适应水中生活,B不符合题意;鳃丝内含有大量的毛细血管,利于鳃在水中进行气体交换,适应水中生活,C不符合题意;身体内有由脊椎骨组成的脊柱,与鱼适应水中生活关系不大,D符合题意。 8．C 解答：鱼体表的黏液既可以保护身体,还可以减小游泳时的阻力。 9．B 解答：把火龙果汁滴在鱼嘴前方,由鱼口流入,再由鳃盖后缘流出。 10．C 解答：生长在池塘中的植物晚上只进行呼吸作用消耗池水中的氧气,黎明时,池水中氧气含量较低,鱼会浮头甚至跳出水面从空气中获取氧气。 11．A 解答：鱼鳃丝内密布毛细血管,当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就进入鳃丝中的毛细血管里,血液为鲜红色。如果鱼鳃丝的颜色鲜红,说明鱼死亡时间不长。 12. (1)鳃 (2)鳞片 (3)胸;腹;背 解答： (1)鲫鱼的呼吸器官是鳃。 (2)鲫鱼的身体表面被有鳞片,具有保护作用。 (3)鲫鱼在游泳时,①胸鳍、②腹鳍和⑤背鳍都有维持鱼体平衡的作用。 学科网（北京）股份有限公司 $$