9.1 增强安全意识 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

七年级上册 1、开启初中生活 2、正确认识自我 少年有梦 成长的时空 珍爱我们的生命 追求美好人生 4、幸福和睦的家庭 5、和谐的师生关系 8、生命可贵 9、守护生命安全 11、确立人生目标 12、端正人生态度 13、实现人生价值 3、梦想始于当下 整体脉络 6、友谊之树常青 7、在集体中成长 10.保持身心健康 新课导入 导入新课 筑牢安全防线 2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。为切实增强同学们的安全意识、提高防范能力和避险能力，学会自救自护，全国各中小学开展了安全教育活动。坚决筑牢安全防线，全力护航学生平安，创建平安和谐的校园！ 1、2024年2月23日海南省某乡村路段3名学生攀爬上一辆行驶的三轮 电动车乘坐，其中2名学生不慎摔落，导致1人死亡、1人受伤。 2、2024年3月14日青海西宁市某学生在课间与同学在楼道内嬉戏推 搡，不慎撞至护栏导致栏杆断裂，从四楼跌落至三楼平台受伤。   3、2024年6月13日在济南鹊山龙湖湿地公园一名17岁少年与同伴租 赁桨板在湖中游玩时，不慎落水并被渔网困住，不幸溺亡。   4、2024年10月19日，江苏双山岛四名初中生在江边抓螃蟹时，未注 意潮汐变化，被困水中，最终两名少年不幸溺亡。 2024-警钟长鸣 2024年中小学生安全事故还有许多，每一个事故都给受害者家庭带来了无尽的悲痛，也再次为全社会敲响了安全警钟：只有提高孩子的安全意识和自我保护能力，才能有效预防和减少类似悲剧的发生，让每一个孩子都能在安全的环境中健康成长。 9.1 增强安全意识 第九课 守护生命安全 新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！ 道德与法治课程 核心素养 政治认同 道德修养 法治观念 健全人格 责任意识 课程目标分析： 七上 9.1 《增强安全意识》核心素养与学段目标： 【法治观念】了解法律对生命安全的保障作用，树立规则意识并学会遵守规则。（参见2022版 新课标 P13） 【健全人格】热爱生命、珍惜生命，懂得自我保护，远离伤害。理解个人与社会、国家和世界的关系，懂得自己的安全与他人、社会都有密切关系。（参见2022版 新课标 P14、15） 甲：我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。 乙：学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事。 丙：我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。 丁：我每次过马路时，都会认真遵守红绿灯信号，观察周围车况，在斑马线上走。 探究分享 甲同学：缺乏安全意识； 乙同学：没有对可能会对自己造成伤害的外在环境有所戒备； 丙同学：具备强烈的安全意识，是对自己的生命安全负责的表现； 丁同学：是对自己生命安全负责的表现。 思考：结合材料，评价上述四位同学的行为。 1.生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。 2.在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福。 3.安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。 1.为什么要增强安全意识？ 生活观察 同学们的安全意识 我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。 学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事。 我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。 思考：你如何看待上述同学的想法和做法？ 不能因为自己技术高超而盲目自信，使自己陷入危险境地。 不应该用自身的受伤经历来验证安全警示的正确性。 应向这位同学学习，树立安全意识，时时刻刻不能放松。 查找学校、博物馆、公共交通工具等不同场所的安全标志和安全提示语，并与同学分享。 （1）在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 2.如何增强安全意识？ 除此之外增强安全意识还要怎么做呢？ 探究与分享： 未成年人的规则和要求 讨论并回答：➊分析节选的条文提出了哪些规则和要求，对未成年人提供了什么保护？➋你还知道哪些关于未成年人的规则和要求？➌我们为什么要遵守这些规则和要求？ 《未成年人网络保护条例》节选： 第二十二条　任何组织和个人不得制作、复制、发布、传播含有宣扬淫秽、色情、暴力、邪教、迷信、赌博、引诱自残自杀、恐怖主义、分裂主义、极端主义等危害未成年人身心健康内容的网络信息。 第四十二条　网络产品和服务提供者应当建立健全防沉迷制度，不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务，及时修改可能造成未成年人沉迷的内容、功能和规则，并每年向社会公布防沉迷工作情况，接受社会监督。 ① ② ③ ① ② ③ ④ ○你还知道哪些关于未成年人的规则和要求？ 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条规定："未成年学生旷课、逃学的，学校应当及时联系其父母或者其他监护人，了解有关情况；无正当理由的，学校和未成年学生的父母或者其他监护人应当督促其返校学习。"第三十五条规定："未成年人无故夜不归宿、离家出走的，父母或者其他监护人、所在的寄宿制学校应当及时查找，必要时向公安机关报告。收留夜不归宿、离家出走未成年人的，应当及时联系其父母或者其他监护人、所在学校；无法取得联系的，应当及时向公安机关报告。" 《中华人民共和国劳动法》第十五条规定："禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。文艺、体育和特种工艺单位招用未满十六周岁的未成年人，必须遵守国家有关规定，并保障其接受义务教育的权利。" 《中小学生守则》对中小学生提出了"爱党爱国爱人民""好学多问肯钻研""勤劳笃行乐奉献""明礼守法讲美德""孝亲尊师善待人""诚实守信有担当""自强自律健身心""珍爱生命保安全""勤俭节约护家园"等规则和要求。 我们为什么要遵守这些规则和要求？ 生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们资源和生命安全的保障 2.★如何增强安全意识？ (2)树立规则意识。生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。 上 下 楼 梯 靠 右 行 禁止打架斗殴 寻找安全规则之校园安全规则 人们排队进行安全检查 行人、机动车各行其道 严禁携带“三品”等危险品进入展馆，禁止携带宠物、管制械具进馆。 衣冠不整、醉酒者谢绝参观。 保持馆内安静。禁止追逐打闹，推搡拥挤、大声喧哗。 保持馆内清洁、卫生。禁止在展厅内饮食、吸烟、随地吐痰、乱扔果皮纸屑。违者罚款 禁止翻越围栏，禁止触摸展柜、展品、展板和其它物品。 小心玻璃、注意安全。请勿爬靠或挤压玻璃展柜，以防玻璃破裂，造成藏品损坏和伤及身体。 博物馆安全提示语 寻找安全规则之公共场所安全规则 （3）增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域，远离危险，方能平安生活。 2.如何增强安全意识？ 生活中类似的限制很多,如电动车不上楼 不入户！ 总 结 2.如何增强安全意识？ ①我们要牢固树立安全意识。 ②树立规则意识。 ③增强风险意识。 课堂小结 增强安全意识 ①生命安全是维系生命存在的条件和保障，也是创造和 享受一切美好的前提。 ②灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至 会毁灭鲜活的生命。 ③安全与每个人息息相关 牢固树立安全意识、有所警觉和戒备 树立规则意识、自觉遵守规则 为什么 怎么做 增强风险意识、远离危险 1．2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。某校开展了针对学生用电、防火、防溺水、防欺凌、交通安全等方面教育的主题活动。开展这一活动（ ） A．能避免未成年人受到人为侵害 B．能确保未成年人避免受到意外伤害 C．杜绝未成年人触碰危险的领域 D．有利于增强未成年人的安全意识 D 达标检测 2.牢固树立安全意识，对于初中生的成长有重要意义。下列选项中，能够体现这一主题的是（ ） A．增加学习压力，影响学业成绩 B．辨别潜在危害，保护好我们的生命 C．限制自由，妨碍个人发展 D．浪费时间和精力，不值得投入 B 3．教育部、公安部要求，各地各校以防暴力伤害、防溺水、防欺凌、防诈骗、防网络沉迷，以及消防安全、交通安全、食品安全等为重点，组织学生开展形式多样的宣传教育活动。开展此类活动（ ） ①有利于未成年人牢固树立安全意识 ②有利于增强未成年人的风险意识 ③有利于提高未成年人的文化成绩 ④能够避免未成年人发生意外伤害 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 4.我们要掌握避险和逃生知识。发生火灾时，下列做法不正确的是( ) ①炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 ②室内着火时，立即打开所有门窗通风 ③发现煤气泄漏时，立即打开排气扇 ④家用电器着火时，立即用水扑灭 ⑤火灾中烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离 A.②③④ B.①③⑤ C.②④⑤ D.①②③ A 5．近年来，中小学生溺水、交通意外等安全事故时有发生。面对各种意外伤害，我们应当( ) A．不顾一切下水救人 B．远离所有户外活动 C．牢固树立安全意识 D．顺其自然，坦然面对天灾人祸 C 6.阅读材料，回答问题。 假期将至，学校给同学们发了一份安全提示，内容主要包括：不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品；不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边缘摆放可能坠落的物品；等等。我们要用心对待和做好事关安全的每一件事。 (1）上述这份提示，提醒我们要增强什么意识？ (2）从守护生命安全的角度，谈谈增强上述意识我们要怎样做。 (3）运用所学知识回答"要用心对待和做好事关安全的每一件事"的原因。 增强风险意识。 我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。 我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责 $$