浙江省杭州市开元中学2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

杭州市开元中学2024学年第一学期九年级期中教学质量检测 语文学科问卷 命题：马秀丽何楚斌审核：俞红艳 考生须知： 1.试卷满分为120分，考试时间为120分钟。 2.木卷答案必须做在答题卷（卡）相应的位置上，做在试卷上无效。 3.请用2B铅笔、钢笔或圆珠笔将相关内容填涂在答题卷（卡）的相应位置上。 一、班级开展“轻扣诗欧大门一与诗同行”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。(35分) 活动一：登高览诗情 小语登城隍阁时，极目远跳，感概万千，写下一段文字，想作为小组展示的讲稿。 ◆登高远跳，游目骑怀，不仅可以在西湖的四月天里赏鸟的流盼、树的摇曳、苹的丰涧。还可以领名 历史文化的底蕊：随形(xā0)骨立的艾青站在玻碎山河上，含泪呐喊《我爱这土地》：看贬官后 的欧阳修勤勉执政与民同乐，招搅无数赞素；听采启超关于数业的箴言，获得成长的秋（山é） ◆世界之广策让人领开茅塞，哪怕冰塞黄河、雪满太行，在间不客发之际我们仍能以高挂云帆济沧海 的气势向着远方前进，所以不矫揉造作，(k)守准则、心无旁 (wù)地做好眼前的事才 爱要紧。 1.小语有些字不会写，用拼音替代，请你根据拼音，帮他填上正确的汉字。(4分) (1)形(xo)骨立 (2)秘(jue) (3)(kè) 守准则 (4)心无旁(w心) 2.小语对语段中加点字的读音没把握，请帮助他选择正确的读音。(3分) (1)摇曳(A.yeB.y1)(2)间不容发(A.faB.fa)(3)轿揉造作(A.jiao B.jiǎo) 3.语段中的画线句有语病，请帮小语修改。(2分) 活动二：相约议诗作 4.小胡看了小语的文稿后，和他展开了交流，请你帮忙把对话补充完整。(？分) 小胡：小语，你这段话借用了①（从名）的《你是人间的四月天》，可现在是冬天，用在这里是不 是不妥呢？ 小语：你这就不懂了吧，这叫联想想象，你看，不论《岳阳楼记》中“②一，山岳潜形”，还是温庭 窈《商山早行》中“因思杜陵梦，③一”也都是联想想象啊！ 小胡：对哦，这样诗欧的境界就扩大了很多。古人还喜欢借景抒情呢！我每每读到韩愈“④？ 雪拥蓝关马不前”，令人感慨！ 小语：别那么悲观嘛！要是李白的话，肯定会给你讲“闲来垂钓碧溪上，⑤”的故事；要是苏轼 的话，会告诉你“⑧一，月有阴晴圆缺，此事古难全。” 小胡：我还发现古人们对“亭台楼阁”可谓情有独钟，张岱就特别喜欢在湖心亭看雪，他笔下的雪西湖“ ⑦，上下一白”，可美啦！ 小语：限你一聊，发现了诗文中的许多妙趣，真好。 2024野年第一乎期九年奴粥中放学检测 语文议卷 第1页（共6页） 5.小语摘抄诗欧《月亮游向了他乡》时，不慎打乱了顺序，谛帮他选出最佳的选项（)(3分) ①我在瓦盆里养一尾月亮 ②少年长大，月充游向了他乡 ③后来啊，花落了，瓦盆碎了 ④小时候，榆钱开花嘻鸣鸣黄 A.④③②① B.①②③④ C.②③0④ D.④0③② 活动三：认真品诗文 6.阅读下面两首唐诗，完成(1)(2)两小题。(5分) 与夏十二”登岳阳楼 [唐]李白 接观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云何连下榻，天上接行杯“。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 登岳阳楼 [唐]杜甫 黄闻羽庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南拆，乾坤日夜浮“。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭杆涕泗流。 【注释】①夏十二：李白的朋友，排行十二，名字不详。②下榻：指留宿处。③行杯：传杯而饮。④ 吴楚句：吴楚两地在我国东南。拆(cd):分裂。⑤乾坤：指日、月。浮：日月星辰和大地昼夜都职浮在 洞庭湖上。 (1)李白的诗通过“岳阳尽”“川迥”“”等词语，着重表现岳阳楼高耸云端的特点：杜甫的诗 通过“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，者重表现洞庭湖」 的特点。(2分) (2)同是写“登岳阳楼”，但两首诗在情感表达上有所不同。请结合诗句加以赏析。(3分) 活动四：真情荐诗选 7.在互联网时代，小语建议以直播方式推广诗选。请你设计诗选直播脚本。(6分) 推广书目 主播领读 亮点推荐 阅读方法 《艾青诗选》 我们的曾经死了的大地，/ 把握诗歌有表现力 在明朗的天空下/己复活 的意象 了！(《复活的土地》 泰戈尔《新月 但是我知道一件比这个更 诗中用“笑哈哈”来 ② 集》 好的游戏。/我是波浪，你 修饰“箍碎”，反常 是陌生的岸。/我奔流而进， 规词语的搭配写出孩 进，进，笑哈哈地箍碎在你 子的天真情态。 的藤上。(《云和浪》) 泰戈尔《飞鸟 当你为错过太阳而哭泣的 ③ 体会诗歌耐人寻味 集》 时候，你也要再错过群星了 的哲理。 2024学年第一单期九年饭期中教学检测 语文议卷 第2页（共6页） 活动五：用心写小诗 8阅读《海浪》的节选部分，仿照诗句，续写一节诗。要求内容贴切，结构相似。(5分) 海浪 海浪是娃娃 手牵手，笑着， 一起跑过来。 海浪是橡皮擦， 把沙上的字， 都擦去了。 二、阅读（45分)》 (一)文学名著阅读(16分) 夏天奔跑的声音 【美】雷·布拉德伯里 年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡视，一边轻轻触摸货架上的每一双鞋。他就像宽物店的店主，店 里住着来自世界各地的动物。他关初地碰碰它们，为它们楚理好鞋带，羽整好鞋舌。然后，环顾四周，满 意地，点点头。 片刘之前，桑逸森鞋店的门口还空荡荡的。下一秒，男孩道格拉斯慕拙地站在那里，低头看者自己的 皮牡，仿佛这双第重的鞋子已经深陷水泥地里拔不出来了。道格拉斯从夏日正午的艳阳下抑动身体，小心 翼翼地把硬币码在柜台上。 “什么也别说！”桑德森先生说。道格拉斯偃住了。 “我知道你想买什么。”桑德森先生说，“每天下午你都站在我橱窗的前面。你觉得我会看不到你吗？ 你超买的是绵白网球鞋。最后，我还敢说你想赊欠。” “不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比赊欠更好的小法！”他喘着气说，“在我告诉您之 前，桑您森先生，您必须回答我一个小问题。您还记得自己最后一次穿运动鞋是什么时候吗，先生？” 朵德森先生脸沉了下来。“晚，二十年，让我想想，三十年前吧。为什么这么问？” “桑德森先生，难道您不觉得亏欠顾客吗？您至少应该试穿一下自己卖的鞋于，师怕一分钟，不然您 怎么知道穿上去什么感觉？” 男孩的狂热让桑德森先生有些退缩，他一只手降掌着下巴。“这个，” “桑德森先生，”男孩滔滔不绝，“您卖东西给我，我也会把同样价值的东西卖给您。这样做真的有 必要吗，孩子？”桑德森先生疑惑地问。”我当然希望您能试一试，先生！” 老人默默地坐了下来，气喘吁呼地将网球鞋套在自己秧长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过去，它们 显得有些不伦不类。 桑德森先生站了起来。 “穿起来感觉怎么样？”男孩问道。“感觉很好。”他准备坐下来。 “别！”道格拉斯仲出手，“桑德森先生，现在您能来回走两步，然后我再告诉您刺下的话吗？是这样 的：我还差您一美元。不过，先生一一旦我拥有了这双鞋子，您知道会发生什么吗？” “你想说什么？” “我会帮您拿包裴，给您买咖啡，帮您跑邮局…每一分钟，您都会看到我从这里进进出出。感受一 下这双鞋子，桑德森先生，想象它会带者我跑得多么快。感觉到里面的弹费了吗？感觉到鞋子内部在奔跑 了吗？感觉到我能够飞快地干完这些事情不让你操一点心了吗？你悠闲地待在凉负的店里，而我在满城跑！ 不过，到处跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！” 2024学年第一李期九年级期中教学检测 语史议卷 第3页（共6页) 朵德森先生惊讶地站着。这每话就像汹涌的激流一样襄换着他，他开始深陷到鞋子里。伴者从门口吹 进来的微风，他轻轻摇晃起来。他像珠在草丛里，又像眸在富有弹性的黏土上。 店外面，几个行人正顶着大太阳走在人行道上。 老人和男孩彼此对视，男孩亚得兴高采烈，而老人看起来如有顿悟。 老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满牲盒的墙边，取了一双鞋纶男孩，然后又在一张纸上列了个济单。 男孩穿上鞋之后站在那里，静静地等待者。 “这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事，我们就两清了。“湖谢您，桑德森先生！”道 格拉斯骑蹦跳跳地准备离开。“等等！”老人俯身向前，“鞋子感觉如何？” 男孩低头看着自己的脚，它们深陷在河流中，深格在麦田里，深陷在正将他推出城去的风中。他抬头 看着老人，他的眸子在喷火。 “像羚羊？”老人问道，视战从男孩的险上移到鞋上，“避羚？” 男孩想了想，犹豫了一下，然后很快地点点头。几乎一瞬问，他就不见了，网球鞋的声音消失在丛林 殺的高温里。 桑德森先生站在阳光均热的门口，侧耳倾听。很久以前，当他还是个爱做梦的男孩时，他就记住了那 个声音。这些美丽的生物在蓝天下跳跃，它们穿过灌木丛，留下轻柔的奔跑回音。 “羚羊，”桑德森先生说，“驻羚。” 他弯腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾经的而雪让鞋变得况沉句句的。老人走出了骄阳的炙考，脚步轻柔、 淡然、缓慢… (选自《雷·布拉德伯里短篇自选集》，有删改) 【注】①瞪羚：羚羊的一种，非常敏捷。 9.梳理小说情节，将下面图表补充完整。(4分) （1) 在道格拉斯的恳请下，桑 (2) 道格拉斯像瞪羚一样消失了， 德森先生试穿了鞋子。 桑德森先生回想起少年时光。 10.联系语境，分析加点词语所表现的人物心瑾。、4分) (1)道格拉斯从夏日正午的艳阳下都动身体，小心驱爱地把硬币码在柜台上。 (2)老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满惟盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清 单。 11.小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生，这对两个人物形象的塑造有什么作用？(4分) 12.读完本文，也许你会联想到这些词语：青春活力、理解尊重、梦想追求…请结合小说内容，围绕一 两个词语谈谈你对主题的理解。(4分) (二)班级开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。(14分) 【材料一】 只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量：只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。 一泰戈尔《飞乌集》 勇敢精神正像任何精神力量一样，一定要在考验中得到锻妹和巩固。 一茨成格 一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开… 它的脸上和身上/像刀欧过的一样/但它依然站在那里含着微笑，看着海洋… 一艾青《礁石》 【材料二】 ①同学们，你们正处在砥砺奋进的斯时代，生逢其时、重任在肩。你们要“扬自强之精神，做中流之 砥柱”，以赤子之心，凯歌前行」 ②自强者，强在自胜。《道德经》有云：“知人者智，自知者明，胜人者有力，自胜者强。”一切真正 2024乎年第一学期九年短期中教学检测 语文议卷 第4页(#6可) 的强者，从不以战胜别人为目标，而以超越自我为追求。自强者水远不惧风雨，在逆境中始终保持奋进的 姿态。自强者会主动克服自身的弱点和不足，势力完善自或、提升自我，不所成就更好的自我。 ③自强者永远以国家至上，以人民为先。上世纪0年代初，今年90岁高龄的“两弹一至”元勋周光 召正在国外工作，他较然放弃已取得重大突玻的理论物理研究，回国参与原子弹研制。他水加并领导了爆 炸物理、辐射流力学、高温高压物理等研究工作为我国国防事业和科学事业作出了杰出贡献，可谓中流之 砥柱。同学们，希望你们水远把祖国和人民放在心中最崇高的位五，在服务祖国、人民的奋斗中锭放自我。 ④自强者永远以创新为关志不渝的追求，总是满怀壮志豪情。当今世界正处于百年未有之大变局，在 这个蕴会无限可能、充满无限挑战的大时代，创新精神是自强前神的最好体现。同学们，布望你们将自强 不息的精神融入对创新的不脚追求之中，势力破解时代难题，服务国家发展，为建设更加炎好的世界贡献 出全部的热情、智慧和力量。 ⑤“未违黄石书谁投，不坠青云志自强。”新时代的青年要自觉听从历史的召唤，不断超越自我，厚 植家国情怀，无畏吸难田苦，敢于引领创所，扬自强之精神，做中流之砥柱！ (选自清华大学校长邱勇的演讲，有副改) 【材料三】 2021年10月16日，神舟十三号载人飞船升空。3名杭天员翟志刚、王亚平和叶光富将在太空生活 6个月。女航天员王亚平因“太空救师”被大众熟知，这次再度问鼎苍穹，地又多了很多“首个”标签， 中回首个进驻空间站的女航天员，中国首次驻留时间最长的女航天员，还将是中国首个出舱的女杭天员。 在追梦飞天的路上，王亚平一次次挑战自我，挑战极限。和男航天员和比，女航天员在体力方面难免 有差距。但王亚平认为，太空环境不会因为女性到来而改变，也不会因为是女性就得低门概。在平时的训 练内容、训休标准、要求上，她获默对自己捉高了要求。 超重耐力训练中，在高速旋转的离心机里，地要承受8个G的重力加速度，呼吸田难，面部扭曲变形， 甚至连服泪都甩了出来。救生训练中，不管在野兽出没的丛林，还是风沙漫天的沙漠，或是大浪治天的海 洋，地从容面对恶劣环境的考验。出舱活动水下训练中，地身者水下服，在10来深的水下，克服水的阻 力和服装40千帕的压力，不断调整身休姿态，完成攀爬、操作梦各种动作，持续水下工作5、6小时，： 了只能忍萧，痒了痛了也没法挠。 男航天员在水下坚持多久，王亚平同样在水下坚持多久。但比起另航天员臂力、体型和骨展的先天优 势，对加压后舱外服的揉拉力，可能要花费更多的努力才能做到。 “每练完一次，技术上又进步了，离梦想又近了一步。”在王亚平的人生字典里，没有“放弃”两字。 “对我来说，航天员不仅是一个职业，更是一项$业，而且是我热爱的一项事业”王亚平说。这份热象 给予地源源不昕的动力，攴撑地不断向前。 来源：微信公众号“北京日报”（有删减） 13.同学们准备将以.上三则材料作为三个板块编写成一张小报，小报的总标题拟定为“君子自强不息”，请 你再给这三则材料各拟一个小标题。要求：每个小标题的格式、字数按近。(3分) 14.“自强不息”精神有怎样的内涵？请结合三则材料谈谈你的理解。(4分) 15.【材料三】的事例最适合做【材料二】第几段的论据？为什么？请简要分析。(3分) 16.当王亚平凯旋归来之时，你作为学生代表获得了与她面对面交流的机会。你会选择【材料一】中的哪 句话（或诗)送给她，你会怎么说？(4分) (三)文言文阅读(15分) 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何战？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江 湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而比，后天下之乐而乐”乎。 赅！微斯人，吾谁与归？ (选自范仲淹《岳阳楼记》) 2024乎年第一乎期九年领期中妆乎检测 语文议叁 第5页（共6页） 【与篇章连结，更懂“情”】 17.根据要求，完成题目。(4分) (1)用现代汉语号出下面句子的意思。(2分) 噫1微斯人，吾谁与归？ (2)“噫！微斯人，吾谁与归包含了作者哪些感叹？(2分) 【与材料连结，更懂“人”】 阅读下面《宋史·范仲淹传》中的材料，完成相关任务。 村料一：仲老内刚外和，性至孝，以毋在时方贫其后虽黄非宾容不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好 施予，泛爱乐善，置义庄里中，以嘛族人。死之日，四方闻者，皆为叹息。 村并二：殿中侍御史韩渎希宰相旨，请书仲淹朋党，揭乏朝堂。于是秘书丞余请上言日：“仲淹以一 言件宰和，追加贬章，况前所言者在陛下母子夫妇之间乎？座下既优容之矣，臣请追改前命。”明年，夷简 ①亦圣，自是朋党之论兴矣。夷简再入相，帝游仲淹使释前憾。仲淹顿首谢日：“臣乡论盖国家事，于夷简 无蕊也。” 材科三：延州诸砦“多失守，仲淹自行，迁户部郎中兼知延州。先是，诏分边兵：总管领万人，奔 辖领五千人，都监领三千人。寇至御之，则官卓者先出。仲淹曰：“将不择人，以官为先后，取败之道也。” 于是大闻州兵，得万八千人，分为六，各将三千人，分部教之，量贼众赛，使更出卿贱。时塞门、承平诸 砦既废，用种世衡策，城青润以据贼冲，大兴营田，且听民得互市。以通有无。又以民远输劳苦，请建邮 城为军，以河中、同、华中下户税租就输之。春夏贷兵就食，可省籴十之三，他所戏不与。招以为康定军。 【注释】①夷简：人名。②延州：地名。③若，同“赛”， 18.【任务一】材料一中画线句断句正确的一项是()(3分) A.以母在时/方贫其后/虽贵非宾客不重肉。 B.以母在时/方贫其/后虽贵/非宾客不重肉。 C.以母在时方贫/其后/虽贵非/宾客不重肉。 D.以母在时方贫/其后虽贵/非宾客不重肉。 19.【任务二】根据《古汉语常用字字典》的相关注释，为下列句中加点字选择正确义项。(4分) (1)而好施予，置义庄里中，以赡族人()(2分) A.丰富，充足 B.供给，供养 (2)帝谕仲淹使释前憾()(2分) A,遗憾，心感不足，不满意B.怨恨 20.【任务三】“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹坚守的信条，请联系三则材料，说说他是怎 样践行的。(4分) 四、作文(40分) 21.阅读下面文字，按要求写作。(40分) 读书，常要合理的质疑。质疑，可以激发思如，可以修正钳误…有时，质疑的合理性也会随着时间 的拉移而变化。读书如此，其他方面亦如此。 以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇议论文。要求：题目自拟：字数600至800字：不得出 现真实的校名和师生姓名等。 2024李年第一单期九年级期中教学检测 语文试卷 第6页（共6页）