专题7 书法临写与鉴赏-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文专题提优练（云南专用）

专题七 书法临写与鉴赏 一、(2024大理州一模)书法临写与鉴赏(4分) 三、书法临写与鉴赏(4分》 1.仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同 1.仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同 的简体汉字，用正楷临写在田字格内。(2分)》 的简体汉字，用正楷临写在田字格内。(2分) 亲高更具花直 降間寒日 会文空邦 人大白暮 朴質法如圆 玉以清族常 思山 之戒等爱 “雪柴速 光忍以悟理 市夜門天 2.柳公权的书法匀衡瘦硬，点画爽利挺秀，骨力2.瘦金体是宋徽宗赵估所创的一种字体，是书法 遒劲，结体严紧，有“柳骨”之称，下列属于其作 史上极具个性的一种书体，其与晋楷、唐楷等 品的一项是(2分) 传统书体区别较大，个性极为强烈，运笔灵动 快捷，笔迹瘦劲，至瘦而不失其肉，因其笔画相 对瘦硬，故笔法外露，可明显见到运转提顿等 运笔痕迹，是一种风格相当独特的字体。下面 的书法作品是瘦金体的一项是(2分)() A B C 二、(2024昭通市昭阳区一模)书法临写与鉴赏 (4分) 公 1.仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同 A B 的简体汉字，用正楷临写在田字格内。(2分)》 四、书法临写与鉴赏(4分) 時煙 1.仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同 眼 泉 简体的汉字，用正楷临写在田字格内。(2分) 毒 道 可药 善 既先 2.欧阳询(557一641年)，字信本，唐朝潭州临湘 生 (今湖南长沙)人，著名书法家，楷书四大家之 辞消周摩格 一筑 一，其《皇甫诞碑》被称为“唐人楷书第一”，书 基级門内 法特点“骨气劲峭，法度谨严”，下列体现欧阳 2.颜真卿的行书劲挺奔放，笔法圆转，笔锋内含， 询书法特点的一项是(2分) ( 力透纸背，其行书代表作《祭侄文稿》被誉为 “天下第二行书”，下面是《祭侄文稿》的一项 太 排廊菲疬 是(2分) ( ) 徊南火祛 略哀引、求 跳常领解 孤矜俯吉 门 简推仰幼 A B D B D 96 众相原创赋能中考 五、书法临写与鉴赏(4分)》 的简体汉字，用正楷临写在田字格内。(2分) 1.仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同 的简体汉字，用正楷临写在田字格内。(2分) 是下 烤 大 * 年我 天百 2.唐代张旭的书法作品具有“笔画连绵不断，运 2.源于《诫子书》中的“宁静致远”为不少有识之 笔遒劲，气势奔放纵逸”等特点，下列属于张旭 士所青睐，他们挥毫泼墨，作为勉励自己的座 书法作品的一项是(2分) 右铭。对下面书法作品赏析不正确的一项是 ( (2分) () 速破特穿 率支霄筝寧 第·幅 第幅 冀此静南 速致静 第三幅 第四幅 A B 石子廓 A.第一幅是行书，笔画洒落有致，风格秀逸 士龄狗空 相是又无 状缝土 多姿。 墨：将可 风功东 B.第二幅是隶书，结构古雅端整，笔意朴实 動百延锅 淳厚。 C C.第三幅是篆书，横笔蚕头雁尾，线条匀净 六、书法临写与鉴赏(4分) 修长 1.仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同 D.第四幅是楷书，形体方正端庄，结构严谨 的简体汉字，用正楷临写在田字格内。(2分) 有度 在鬧卷客入寒 八、书法临写与鉴赏(4分) 1.仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同 壶片友山平速 冰如孤朗江 的简体汉字，用正楷临写在田字格内。(2分) 心相洛送夜 艳藏少古 2.素朝的李斯被誉为中国书法的鼻祖，也被称为 李和上柱人 叫语功翠 小篆第一人，其代表作《泰山刻石》笔法古朴、 事来夫問 瘦劲挺拔、圆润流畅、粗细均匀，展示了秦代书 要终老無 彩觉始道 法的卓越成就。下列属于《泰山刻石》书法作 行浅成力 品的一项是(2分)】 ( 2.欧阳询的书法具有“笔力刚劲，用笔方正：字形 布中龍 稍长，疏密有致”的特点，下列属于欧阳询书法 有興 下 作品的一项是(2分) ( 方流 4 姓 出夜封一 盛 之 舟注 林敦君 大煌 萨求球批 A B D 停具除言 盖效令 数家人所 七、(2024保山市一模)书法临写与鉴赏(4分)》 在规 日皆各砌 人 1.仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同 B D 云南语文 979.(4分)(1)(2分)吴用智取生辰纲：宋江怒杀阎婆惜（各 与命运抗争。 1分)） 示例三：简·爱童年时被送到盖茨海德府的舅妈家生活， (2)(2分)示例一：A孙悟空在取经途中既有凶狠残暴，性 受到表哥的欺负，她敢于怒斥表哥，与表哥抗争。简·爱 情总躁的一面，也有敢作敢当、嫉恶如仇的一面，深化了惩 长大后，为了逃离被束缚的生活，不断抗争，她登广告找工 恶扬善的主题。 作，成功应聘到桑非尔德庄园，成为一名家庭教师。面对 示例二：B尼摩船长热情而冷酷、和善又危险，温和却暴 欺凌，打压，要保持正直，敢于反抗。成长之路不是一帆风 躁、随和但任性，他在一个同伴去世之后，伤心到痛哭流涕： 顺的.要学会用抗争的勇气，坚忍的意志拯救自己。（抗争 为了一个素不相识的采珠人，不顾自己的生命与鲨鱼搏斗 经历1分，感悟1分) 但在撞沉了一艘船后，看者甲板上拼命求生的人们却丝毫 专题七 书法临写与鉴赏 不为所动 、(4分)1.(2分)示例： 示例三：C范进热衷功名，被人奚落，忍饥挨饿也要去应 考，却又懦弱猥琐，范进对岳丈的“教诲”，诺诺连声，一脸自 常之理如真空法以 卑自贱的奴才相，中举之后，又世放圆滑。（人物及事例正 2.(2分)B【解析】A项，该作品出自《曹全碑》，属东汉末求 确1分，符合观点1分) 书完全成热期的代表作品之一。B项，该作品出自《玄秘塔 10.(4分)(1)(2分)①（诗第十二》（或者《诗》） 2李白（每 碑》，是柳公权64岁时所写。C项，该作品出自《归去来兮 空1分)》 辞》，是行书作品，行笔连绵，气韵通畅。D项，该作品出自 (2)(2分)示例一：我选A。《从百草园到三味书屋》中对 《颜勃礼碑》，是颜真聊书法最为成熟时期的佳作之一，端庄 百草园的描写，让人从字里行间感受到作者对百草园的深 裕达、舒展开朗、巧拙相生、雍容大方 深眷恋，反映了作者童年时的无优无虑，极富有生活趣味 二、(4分)L.(2分)示例： 示例二：我选B。《昆虫记》写了昆虫的本能、习性，生活 诞生、婚恋，繁衍和死亡，用独特细腻的描写，讲述了一个 寒溪有十炊坡道人可 个生命的伟大。运用拟人的修辞手法，栩栩如生地描绘了 2.(2分)D【解析】A项，作品方正茂密，笔画横轻竖重，笔力 那斗志昂扬的螳螂，物劳的屎壳郎、慈爱的西西弗、团结友 雄强圆厚，气势庄严雄浑，不符合欧阳询的书法特点：B项， 爱的蜜蜂，聪明的蜘蛛…具有文学性和科普性。 作品结构工整，四平八稳，靡容自在，搅捺之问的角度较大， 示例三：我选C。“土地”象征着多灾多难的祖国，在《假如 笔势开张，不符合欧阳询的书法特点：C项，作品宇体方正刚 我是一只鸟》中，运用鸟，暴风雨，土地、河流、黎明等，表达 劲，笔画结构严谨，线条流畅，给人以规整有序的感觉，不符 诗人对多灾多难的祖国的热爱和为祖国献身的精神。 合欧阳询的书法特点：D项，作品笔力刚劲，用笔方正，骨气 示例四：我选D。《水浒传》中的武松，在景阳冈打死了人 劲峭，法度谨严，符合欧阳询的书法特点 人惧怕的老虎，十分勇猛威武：哥哥武大郎被西门庆、潘金 三(4分)1.(2分)示例： 莲等人联合毒害，武松为哥哥报仇的过程，体现了他有勇 有谋，珍惜手足之情的一面：被发配孟州之后，为报答施恩 暮由天寒白屋犬 的关照恩情，为施恩夺回“快活林”酒店，是一个有恩必报 2.(2分)D【解析】D幅字体运笔灵动快捷，笔速瘦劲，为瘦 的真英雄。 金体。 11.(4分)(1)(2分)示例一：“义人”如曹先生，“不义之人”如 四、(4分)1.(2分)示例： 孙侦探。其中曹先生在祥子最困难的时候，给予祥子关心 与帮助。再次让祥子去他家拉车并且愿意给样子和小福 朱先生治家格言即 子提供住处，这就是曹先生的“义”。 2.(2分)B【解析】A项，点画齐备，笔画工整、规矩有法度， 示例二：“义人”如曹先生，“不义之人”如孙侦探。孙侦探 结字方整，是楷书。B项，作品行云流水、书写快捷，是行书 蔽诈光了祥子买车的血汗钱，让祥子几乎丧失了生活的勇 书写起来挺拔奔放，笔法圆转，笔锋内含，力透纸背，展现了 气，也毁掉了样子的梦想，这是孙侦探的“不义”。（列举人 “气格之美”。C项，作品化繁为简，点画相连，使转交替，多 物1分，分析1分) 角多环：存字之梗概，损隶之规矩，纵任奔逸，赴遮急就，是 (2)(2分)示例一：林冲原是八十万禁军教头，因其妻子被 草书。D项，作品笔画与部首均街分布、重心平稳、比例适 高衙内看上而多次遭到陷害，他选择妥协和退让，直到在 当，字形端正、合乎规范，是揣书 草料场再次遭到陆谦、富安等人敏火暗算后终于爆发，走 五，(4分)1.(2分)示例： 上抗争之路。人不能始终抱有幻想，更不能逆来顺受，委 曲求全，要敢于与黑恶势力作斗争 天干之有及身大其 示例二：保尔·柯察金从小在社会最底层饱受折磨和侮 2.(2分)A【解析】根据题千关键词“笔画连绵不断，运笔道 辱，十月革命爆发后走上革命道路，在一次战斗中头部受 劲，气势奔放纵逸”，可知这是草书的特点。A项，笔画连 到重伤，后因高强度的工作久病身，失去工作能力且双 绵，运转龙蛇，纵横洒脱，符合草书的特点，是张旭草书：B 目失明、全身摊痪。之后开始从事文学创作，以笔为武器， 项，潇洒枫递，行云流水，是行书：C项，字体方正，笔画平直， 开始新的生活。无论人生处于怎样的逆境，我们都应该积 规矩严整，是楷书：D项，字形宽扁，横长竖短，讲究蚕头雁 极面对，做到英勇顽强、不畏艰难、自强不息，同时要敢于 尾，一波三折，是求书。 38众相原创赋能中考 六、(4分)1.(2分)示例： 视线定格在老人身上，凸显老人形象，给读者留下想象和思 寒雨连洋十平明送客 考的空间。（答出任意三点，意思对即可。一点！分。若有 其他理由，言之成理亦可的情给分) 2.(2分)B【解析】A项，字体“蚕头原尾，一波三折”，形体扁 二、(11分)1.(3分)我同意。绿壳车贯穿全文，作为线索可以 平，横长整短，为隶书。B项，字体“体正势圆”，笔法覆动挺 串联起全文的故事情节。同时，它是将军行为的见证者，如 拔，笔画均匀，粗细一致，为篆书。C项，字体“状似连珠，绝 见证了将军坚定回乡、拒绝公车接送，用绿壳车护送产妇就 而不离”，笔画勾连，不拘章法，为草书。D项，宇体形体方 医和送孩子上学，将军的形象得以体现。（表明态度1分， 正，笔画平直，为揣书。 理由2分) 七，(4分)1.(2分)示例： 2.(2分)细节描写。写出了将军身体虚弱，与下文将军如何受 明月有把青天不知 伤相呼应。他受伤留下后遗症，仍坚定回老家，且选择最难 的林业工作，表现了将军保家卫国，愿为家乡建设无私奉献 2.(2分)C【解析】第三幅是豪书，其特点是笔法瘦动挺拔， 的高大形象。（描写角度1分，其体赏析1分） 曲线较多，直线较少，“横笔蚕头雁尾”是隶书的特点。 3.(3分)独句成段，突出强调了将军热爱家乡、爱护山村孩子 八、(4分)1.(2分)示例： 和村民，愿意为家乡建设无私奉献的精神(1分)，表达了对 古人遗力十少壮功夫 将军的赞美和敬仰之情(1分)，同时调节行文节奏，使文章 富于节奏变化之美(1分)。 2.(2分)A【解析】B项，作品方正茂密，笔画横轻竖重，笔力4.(3分)将军十儿岁就参加战争，立下汗马功劳，也因此受了 雄强回厚，气势庄严雄浑。不符合欧阳询的书法特点；C项， 重伤，正体现了他保家卫国的情怀。转业时，将军说“现在 作品结构整齐工整，四平八稳，班容自在：撇捺之间的角度 建设年代，我得好好守护它们”，他选择最难的护林工作，护 较大，笔势开张，结构平整中见变化。不特合欧阳询的书法 送产妇就医，呵护小林子等孩子，这些行为正是热爱家乡 特点：D项，作品粗细搭配适度，结体严谨平街端正，字形方 建设家乡、奉献家乡的具体表现，体现了将军深沉的家国情 峻秀润，不符合欧阳询的书法特点 怀。 专题八记叙文阅读 三、(11分)1.(3分)①心惊胆战②景绿金藏在巨石缝赋中，排 一，(11分)1.(4分)周玉兆：①让会水的同志带不会水的同志 长去引开敌人③得知排长安然无恙（每空1分）】 过河：2带小余去打听哪里有浅滩。 2.(2分)示例：运用细节和动作描写(1分)，体现了老人对这 老人：①在河堤上掘沟，想用放水的办法帮战士们过河：② 些荣誉的重视（珍视）和细心呵护，刻画出一位经历过战争 找来两个老乡，一起扎筏子，帮战士们过河。（意思对即可。 洗礼、对荣誉充满敬畏之心的老兵形象(1分)。 周玉兆做的事和老人做的事，各2分) 3.(3分)运用反复的修辞手法(1分)，强调了景鳔金老人对军 2.(2分)①通过语言描写来表现。“捉了两条·水鳗·”“跑进 人身份的认同和自豪，不仅展示了老人的坚毅和忠诚，也表 了我张的网里了“等语言诙谐风趣，表现老人的高兴心情。 达了作者对抗战老兵深深的敬意和赞美(1分)。同时，起到 或：“到底还得听咱指挥”“看咱澄河对他们客气不客气”等 深化主题的作用，进一步突出了战争给老兵带来的深刻影 语言充满自信、自豪，表现老人的高兴心情。②通过神态 响和他们为国家、为民族勇于付出的伟大精神(1分)。 (外貌)描写来表现。“长眉毛一耸一耸的”“挤了挤眼睛”，4.(3分)示例：景鳔金英勇果敢，谨慎敏锐，永远没有忘记自已 显出老人面部表情的丰富，表现老人的高兴心情。（分析合 是一个战士。排长爱护部下，英勇果敢，舍己为人，作战经 理即可。每点1分】 验丰富(2分)。他们和《谁是最可爱的人》中的志愿军战士 3.(2分)①用月亮位置的变化暗示时间流逝，用枪炮声的迫近 一样拥有纯洁高尚的品质，坚韧刚强的意志，都是最可爱的 暗示敌人逼近，将二者放在一起写，营造紧张氛围，突出渡 人(1分)。 河繁迫，推动情节发展。②让月色的柔和、月下田野的宁四，(11分)L.(3分)因为太行山山峰巍峨，所以说它“雄伟”。 静，与枪炮声形成反差，凸显环境的美好，为人物活动创设 因为太行山默默无声，如母亲一般哺育者各种草木和动物， 背景，烘托人物形象。（答出任意一，点，意思对即可。若有 所以说它“温柔”。（每，点1.5分） 其他答案，分析合理亦可的情给分) 2.(2分)运用拟人手法(1分)，“有点调皮”“钻”“捉迷藏“赋 4.(3分)示例一：选A段。①“战士的誓言”与第①段周玉兆 予小柴胡以人的性格和动作，表现了小柴胡生长在灌木丛 的誓言相照应，两段衔接紧密。②“人民的希望、战士的誓 里的习性，表达了作者对它的喜爱(1分)。 言”“深深地渗透在土地里”突出军爱民、民拥军，军民鱼水3.(3分)①喜欢观察草木，嗅它们的芬芳：②从小与它们熟识， 之情绵延不绝的主题。③“青青的天，蓝蓝的水，澄河在奔 把它们当作伙伴：③知道各种草木的习性，对它们的作用如 腾”，让小说在明朗开阁的背景中收尾，给读者留下想象和 数家珍：④尊重，呵护草木，不踩疼它们：⑤用它们时，不采 思考的空间。④描写澄河边上的景色，既照应标题，又与小 尽挖绝，留有余地：⑥每一次回乡，总会走进山里看看这些 说中有关澄河的描写相呼应，体现小说的整体构思。 草木。（每点1分，答出三点即可） 示例二：选B段。①“战士们渐走渐远了”，交代度河成功的：4.(3分)①它们是作者从小就熟悉的小草，寄托了作者对家乡 结局。②“一动不动"的身影，照应第段“周玉兆望着河堤 的深厚感情。②它们是造福山里人的“敷命草”，体现了作 上的老人”的内容，两段衔接紧密。③战士们“不可摧毁的 者对自然的感恐之情。③它们与家乡人关系密切，表现了 信念”与老人的依依不舍，突出军民鱼水情深的主题。④将 作者对人与自然和谐共生的赞美之情。（每点1分） 云南语文39