专题1 九年级下册-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文专题提优练（云南专用）

3.词中用了两个“欲说还休”，有何妙处？试结合 秋一雁声”都写到了“雁”。请分别结合相关句 全词简要分析。(2分) 子品析。(2分) 九年级下册 第12首渔家傲·秋思（北宋·范仲淹） 第13首江城子·密州出猎（北宋·苏轼） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂 声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒 裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙 一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满 郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持 地，人不寐，将军白发征夫泪。 节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望， 1.对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是 射天狼。 (2分) ()1.对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是 A.上片以“异”字统领全篇景物特点，从侧面 (2分) () 暗示了将士们内心的愤恨。 A.“卷”字极言打猎队伍行走之快，场面之壮 B.“浊酒一杯家万里”中的“一杯”与“万里”形 观，表现了出猎者高昂的情绪和抖擞的 成对比，语言雄浑有力。 精神。 C.“燕然未勒归无计”化用典故，表明战争未 B.词的下片用“冯唐出使”的典故，以冯唐自 胜，军事不利，归乡无从谈起 喻，表达词人渴望重新得到朝廷重用的 D.这首词将写景和抒情完美结合，描绘了词人 愿望。 耳闻目睹、亲身经历的场景。 C.全词通过描写出猎时的场面，融叙事、用典、 2.@勾连·情感S陆游《游山西村》中的“莫笑 言志为一体，塑造了词人威武豪迈的形象。 农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”和本词都写到 D.本词是苏轼的一首豪放词，表达他决心杀敌 了“浊酒”，请分析其蕴含的情感有何不同。 报国、为国立功的豪情壮志。 (2分) 2.词的上片从哪些方面写出了词人出猎时的豪 情“狂”态？请简要概括。(2分) 3.⑦勾连·意象、情感5《江城子·密州出猎》 3.从写景的角度赏析“四面边声连角起，千嶂里， 《水调歌头》（明月几时有）这两首词中“月”所 长烟落日孤城闭”。(2分) 抒发的情感有何不同？请简要分析。(2分) 4.@勾连·意象s“雁”是古诗词中常见的意 象。本词和《月夜忆舍弟》中“戍鼓断人行，边 6众相原创赋能中考 4.这首词中，作者有两次挽弓射箭的动作，一“射4.（教材“思考探究三”改编）辛弃疾说自己写 虎”，一“射天狼”，分别有什么含义？(2分) 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是“赋壮 词”，结合作品说说“壮词”体现在哪些方面。 (2分) 第14首破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 (南宋·辛弃疾) 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分魔 第15首满江红（小住京华）（秋瑾） 下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋，点兵。 马作 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开 遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思 的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢 浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得， 得生前身后名。可怜白发生！ 男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常 1.对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是 热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。荞红 (2分) () 尘何处觅知音？青衫湿！ A.“沙场秋点兵”一句中，“秋”字既点明了季 1,对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是 节，又为战士的出征增添了凄凉肃杀的 (2分)】 气氛。 A.“为篱下黄花开遍”，化用陶渊明“采菊东篱 B.这首词描绘了连营分炙、沙场点兵等真实的 下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句，以自然 军营场面，表达了词人对上阵杀敌报国的 景物反衬青春蹉跎而无奈的失落感和幽怨 渴望。 之情」 C.词人抓住战场上最典型的事物“马”和“弓” B.词人用“强派”“殊未屑”等词，强烈地表达 来描写战事，马快弦急说明了战斗的激烈。 了自己不屑作为女儿身，不甘心受到各种束 D.“可怜白发生”一句作为结语，是作者对自 缚，与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心。 己年华老去的感慨，充满了壮志未酬的 C.词的下片写词人虽有凌云壮志，但知音难 抑郁。 觅，不觉泪湿衣襟。 2.⑦勾连·意象5李白《行路难》（其一）中的 D.这首词以怀旧、写景为主，通过层层表述，曲 “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，与本词 折地反映了词人参加革命前的复杂矛盾的 心情，真切感人。 首句都写到了“剑”，这一意象体现了两位作者 2.秋瑾在词的结尾发出“莽红尘何处觅知音”的 哪些相同的情感？(2分) 心声，你是如何理解的？请作简要分析。 (2分) 3.☑勾连·氛围5本词“沙场秋点兵”中的“秋”3.Q勾连·人物形象5巾帼英雄历来为人们所 与《天净沙·秋思》中的“秋”渲染的氛围有何 称道。请结合本词与《木兰诗》的内容，简要分 不同？请简要分析。(2分) 析秋瑾和木兰这两位巾帼英雄的异同。 (2分) 云南语文7 4.(教材“思考探究四”改编)词的结尾长叹“青 第17首·临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游 衫湿”。结合全词，说说抒发了作者怎样的思 (宋·陈与义) 想感情。(2分) 忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月 去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。 二十余 年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新睛。古 今多少事，渔唱起三更。 1.对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是 (2分)】 () A,这首词是词人晚年追忆洛中朋友而作，直抒 第16首“定风波（莫听穿林打叶声）】 胸臆，情真意切。 (北宋·苏轼) B.上片写词人在往昔岁月中沉迷午桥宴饮，昼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆 夜游乐，豪情不再。 狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 C.“闲”字既实写身世沧桑，又写词人心忧天下 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒 却请缨无路的悲慨。 鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春 D.“古今多少事，渔唱起三更”将沉挚的悲愁 风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧 化为旷达的襟怀 瑟处，归去，也无风雨也无晴。 2.上片中，词人通过哪些意象营造了怎样的意 1.(2024云南)对这首词的理解和赏析，不恰当 境？(2分) 的一项是(2分) A.序文中“不觉”，表明词人知道紧张狼狈于 事无补，所以淡然面对不期而至的风雨。 3.@勾连·意象5“二十余年如一梦”与辛弃疾 B.“穿林打叶声”从听觉角度描绘雨骤风急， “梦回吹角连营”都写到了“梦”，“梦”中蕴含 “莫听”则写出词人不为风雨所动的洒脱。 的情感各不相同，请简要分析。(2分) C.“料峭”与“微冷”，突出词人现实感受到的 寒意，也表现出了他内心的孤寂和凄凉。 D.“山头斜照却相迎”运用拟人的修辞手法， “相迎”赋予山头斜阳人的动作和情态。 2.☑勾连·情感5(2024云南)词中的“谁怕”与 王安石《登飞来峰》中的“不畏”意思相近，但 第18首·太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 表达的情感不同。请结合两位作者的人生经 (南宋·辛弃疾) 历，简要分析两个词语所表达情感的不同之 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问始 处。(2分) 娥：被白发，欺人奈何？ 乘风好去，长空万 里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光 更多。 1.对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是 (2分) () A.开头以金波四射的转轮和重新磨光的飞镜 比喻月亮，生动形象。 8众相原创赋能中考 B.上片运用神话传说表达自己的政治理想和3.请赏析“古今幽恨几时平”的表达效果。(2分) 阴暗的政治现实之间的矛盾。 C.“斫去桂婆娑”一句中借用“桂婆娑”的意象 代指外族入侵势力。 D.下片运用想象，写词人幻想飞到万里高空， 第20首十五从军征(《乐府诗集》)】 俯瞰魂牵梦绕的山河 十五从军征，八十始得归。 2.@勾连·抒情方式5本词与《破阵子·为陈 道逢乡里人：“家中有向谁？” 同甫赋壮词以寄之》的结尾在抒情方式上各有 “遥看是君家，松柏冢累累。” 不同，请结合两词内容简要分析。(2分) 免从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 春谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 3.词中词人的情感发生了怎样的变化？请简要1.(2024昆明市官渡区二模)对这首诗的理解和 分析。(2分) 赏析，不恰当的一项是(2分) () A.本诗围绕应征多年的老兵的返乡经历及其 情感变化来谋篇布局，巧妙自然 B.“十五”与“八十”相对照，“始得归”与“从军 征”相呼应，极写从军之久 第19首·浣溪沙（身向云山那畔行） C.诗中两处语言描写，以对答的形式，表达了 (清·纳兰性德) 几十年未归的主人公对家人的关切。 身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远 D.本诗以乐景写哀情，情真意切，语言质朴，颇 塞若为情！ 一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关 能体现汉乐府善于议论的艺术特点。 城。古今幽恨几时平！ 2.@勾连·写作手法5（2024昆明市官渡区二 1.对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是 模)本诗画线句与《梁甫行》中“柴门何萧条， (2分) 狐兔翔我宇”都写到了动物，在写法上有何共 A.“身向云山那胖行”起句点明此行的目的 同妙处？(2分) 地，表明行程之远。 B.“北风吹断马嘶声”描述一路境况，尤以“吹 断”二字尽显。 C.下片中的“一”“半”极富表现力，反衬出塞3.☑勾连·动作描写s本诗和《木兰诗》都写到 外的空阔荒凉。 人物从军归来后“出门看”的行为，请简要分析 D.词人以白描写边关所见之景，景中含情，一 这一行为分别表现了老兵和木兰怎样的情感。 草一木皆有灵性。 (2分) 2.请你展开想象，试着描绘“一抹晚烟荒戍垒，半 竿斜日旧关城”的情景。(2分) 云南语文 9 4.@勾连·人物形象5本诗中“羹饭一时熟，不 长江天际流”在表达感情方面有什么相似之 知饴阿谁”与《卖炭翁》中“可怜身上衣正单， 处？(2分) 心忧炭贱愿天寒”分别写出了人物怎样的生活 境况。(2分) 4.请对“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句 进行赏析。(2分)》 第21首白雪歌送武判官归京（唐·岑参）】 第22首南乡子·登京口北固亭有怀 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 (南宋·辛弃疾) 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡 散入珠帘湿罗慕，狐裘不暖锦衾薄。 多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹 瀚海闲千百丈冰，愁云惨淡万里凝 刘。生子当如孙仲谋。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 1.对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 (2分) ()） 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 A,词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史 山回路转不见君，雪上空留马行处。 兴亡之事的感慨。 1.(2024昭通市昭阳区一模)对这首诗的理解和 B.“悠悠”一词指时间漫长久远，同时暗含词人 赏析，不恰当的一项是(2分) () 的思绪无穷无尽。 A.诗人以“春风”使梨花盛开，比拟“北风”使 C.“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝 雪花飞舞，极为新颖贴切。 烟弥漫的战斗场景。 B.“不得控”，天气寒冷，连弓也拉不开，将士们 D,词的构思巧妙，以设问的方式层层推进，感 已经放弃练兵，饮酒作乐。 情深沉，意境高远。 C.“瀚海”“愁云”二句以夸张笔墨，气势磅礴2.词人“登京口北固亭有怀”时“怀”的是什么？ 地勾画出瑰奇壮丽的沙塞雪景。 请简要概括。(2分) D.“胡琴”一句，并列三种乐器而不写音乐，但 仍能感受急管繁弦的场面。 2.(教材“思考探究一”改编)作者在前两句中是 如何描写边塞风光的？写出了怎样的特点？3.⑦勾连·同主题5（教材“思考探究三”节选） (2分) 本词和《山坡羊·潼关怀古》均为怀古之作，说 说它们分别咏叹了怎样的历史。(2分) 3.@勾连·情感5诗中“山回路转不见君，雪上 空留马行处”与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见 10众相原创赋能中考 4.“生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了作者 独破受冻死亦足”都以“死”明志，二者蕴含的 怎样的思想感情？(2分) 情感有何不同？(2分) 4.回勾连·牺牲精神5本诗尾联与《石灰吟》 第23首过零丁洋（南宋·文天样）》 “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”都写不怕 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 牺牲的精神，但两者侧重点却不同，请简要分 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 析。(2分) 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 1.(2024大理州一模)对这首诗的理解和赏析， 不恰当的一项是(2分)》 () A.首联写了诗人一生中的两件大事：一是经过 科举考试进入仕途：二是在国家危急存亡关 第24首山坡羊·潼关怀古（元·张养浩） 头起兵抗元。 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望 西都，意畴躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做 B.额联运用比喻的修辞手法，把危难的国势比 作风中的柳絮，把坎坷的身世比作雨中的浮 了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦 萍，形象地写出了国破家亡的悲哀。 1对这首曲的理解和赏析，不恰当的一项是 (2分) () C.颈联巧妙设计了地名与心情的双关，“惶 A.开头的“峰峦如聚，波涛如怒”以动写静，使 恐”“零丁”是诗人当时所处环境的真实体 山河人格化。 现，也是诗人对前途的忧虑。 B.“望西都，意踌躇”写出作者驻马远望、感慨 D.全诗前两联以叙述、描写为主，后两联以抒 横生的样子。 情、议论为主，作品风格慷慨激昂，苍凉悲 C.“宫阙万间都做了土”把改朝换代的惨烈图 壮，具有强烈的感染力。 景直接呈现出来。 2.@勾连·抒情方式5(2024大理州一模)请简 D.结尾是作者对历史的概括与评判，表达了对 析该诗尾联和陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马 百姓的深切同情。 冰河人梦来”在抒情方式上的区别。(2分) 2.(2022云南)请对曲中的“望”作简要赏析。 (2分) 3.（2022云南)请结合全曲内容，简要分析作者 “伤心”的原因有哪些。(2分)》 3.@勾连·情感5(2024昆明市官渡区一模)本 诗画线句和杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“吾庐 云南语文 11 4.@勾连·意象s本曲与《使至塞上》“大漠孤1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 烟直，长河落日圆”都写到了“河”这一意象，请 (2分) (） 说说两首作品中描写这一意象的作用有何不 A.这首律诗押an韵，韵脚是“冠”“宽”“难” 同。(2分) “看”，读来朗朗上口。 B.首联运用典故，“南冠”既表明诗人处境险 恶，还暗写其爱国心志 C.“已知泉路近”说明诗人预见死亡的命运，隐 含着对生命苦短的感叹 第25首·南安军（南宋·文天祥） D.这是一首可歌可泣的诗篇，展示了诗人忠肝 梅花南北路，风雨湿征衣。 义胆、英勇奋斗的形象。 出岭同谁出？归乡如此归！ 2.⑦勾连·情感5这首诗和文天祥的《过零丁 山河千古在，城郭一时非。 洋》写作背景相同，都是诗人在被押解途中所 饿死真吾志，梦中行采薇。 作，两首诗在思想感情上有何异同？请你简要 1,对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 分析。(2分) (2分) A.首联用梅花象征坚贞不屈的品格，表现诗人 抗元的豪迈之气。 B.“风雨湿征衣”一句，显示出行程中诗人心 情的沉重与凄苦。 C.领联中的两个“出”和两个“归”字，重复对 第27首·山坡羊·骊山怀古（元·张养浩）》 照，声情激荡。 骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只 D.本诗逐层递进，不假雕饰而自见功力，寓深 厚性情于质朴中。 见草萧疏，水萦纤。至今遗恨迷烟树。列国周齐 2.诗歌颈联运用了什么写作手法？有什么作用？ 秦汉楚。赢，都变做了土：输，都变做了土。 (2分)》 1.对这首曲的理解和赏析，不恰当的一项是 (2分) () A.用“今何处”一个问句，强调对从古到今历 史所发生的巨大变化的感慨。 3@勾连·用典5有一些典故，在不同的文学作 B.“草萧疏，水萦纡”两句借景抒情，加重了作 品中可以抒发不同的感情。如本诗与《野望》 者怀古伤今的情感分量。 “相顾无相识，长歌怀采薇”都运用了“采薇” C.结尾两句句式相同，意思是说无论输赢，奢 的典故。请分析两首诗中作者借“采薇”典故 华的宫殿最后都归于尘土。 抒发的不同感情。(2分) D.这是作者登临古代帝王宫殿旧址后抒发的 感慨，立意高远，发人深省。 2.@勾连·写作手法5本曲“赢，都变做了土： 输，都变做了土”与《赤壁》“东风不与周郎便， 第26首“别云间（明末·夏完淳） 铜雀春深锁二乔”都在结尾点明主旨，分别是 三年羁旅客，今日又南冠 怎样表达的？请简要分析。(2分) 无限山河泪，谁言天地宽。 已知泉路近，欲别故乡难。 毅魄归来日，灵旗空际看。 12众相原创赋能中考 第28首朝天子·咏喇叭（明·王磐） 2.说说诗句“洪波涌起”中“涌”字的精妙之处。 喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如 (2分) 麻，全仗你拾声价。军听了军愁，民听了民怕。 哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤 了那家，只吹的水尽鹅飞罢！ 3.“日月之行…若出其里”蕴含了恢宏的气势， 1.对这首曲的理解和赏析，不恰当的一项是 简要分析它是怎样达到这种效果的。(2分) (2分) ( A.“曲儿小腔儿大”一小一大，形成对比，以物 写人，活画出宦官集团的面貌 4.@勾连·借景抒情5近山临水，总会生发很多 B.“官船来往乱如麻”一句，以“如麻”二字，生 感受，曹操如此，王湾在《次北固山下》一诗中 动形象地写出了来往官船之多。 也是如此。两人分别抒发了怎样的感情？ C.“声价”即声望和社会地位，状以“抬”字，突 (2分) 出了喇叭和唢呐的声望之高 D.全曲立意新颖，描攀传神，语言平直，具有强 烈的批判精神和深刻的讽刺意义。 2.这首曲中贯穿全曲的是哪个字？请简要分析。 第30首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 (2分) (唐·李白) 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 (2分) () A.诗人通过“杨花”“子规”两种意象营造出了 七年级上册 初春时节温暖的氛围。 第29首观沧海（东汉未·曹操） B.“闻道”表示诗人听闻时的惊诧，“过五溪” 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 可见王昌龄被贬之远。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 C.诗人将明月看成知情达意的使者，来表达情 感，使诗味更醇厚。 日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里。 D.这首诗想象奇特，笔势灵动，深切体现了李 幸甚至哉，歌以咏志。 白诗歌的浪漫主义风格。 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 2.(教材“思考探究二”改编)本诗为什么要从 (2分) “杨花”“子规”这两样景物起笔，结合全诗，简 A.“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海， 要分析。(2分) 起笔气势不凡。 B.“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法 描写水波和山岛。 C,诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造 悲凉伤感的意境。 D.本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功 立业的豪迈情怀。 云南语文 13第7首商山早行 2.(2分)本词所表达的“愁”是忧国伤时之愁,怀才不遇、报国 1.(2分)D 【解析】尾联是诗人的想象,选项“已与家人欢聚 无门之哀愁(1分);《咸阳城东楼》所表达的“愁”是思乡、怀 一堂”理解有误 古之愁(1分)。 2.(2分)通过描写“鸡声”“茅店”“月”“霜”等景物,营造出凄 3.(2分)作者连用两个“欲说还休”,采用叠句形式,充分表达 清寒冷的氛围(1分),表达了诗人的羁旅之苦、思乡之愁,景 了愁到极点而无话可说的深沉和悲愤。(意对即可) 中有情,情景交融(1分)。 九年级下册 3.(2分)本诗中的鸡鸣声突出了时间之早,渲染了凄清、寂静 第12首 渔家傲·秋思 的氛围,传达羁旅的辛苦和内心的悲苦(1分);《登飞来峰》 1.(2分)A【解析】上片国绕“异”字写出了塞外的萧瑟荒 中的鸡鸣声侧面写出了塔之高,点明诗人立足点之高,含蓄 凉,体现了将士们生活的艰苦。而非“从侧面暗示了将士们 地表达了自已高瞻远瞩,对前途充满信心的进取精神(1 内心的愤恨”。 分)。 2.(2分)陆游诗中的“酒”体现了农家热情好客、淳朴善良的 4.(2分)抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意,流露 品质,也蕴含着诗人的赞美之情(1分);本词中的“酒”蕴含 出诗人在旅途的失意和无奈之情 着守边将士深切的思乡之情,以及功业未建而不得归的满 第8首 咸阳城东楼 怀愁绪(1分)。 1.(2分)B 【解析】“鸟下绿芜”“蝉鸣黄叶”等描绘出秦苑、 3.(2分)①选景典型生动,边声嘈杂,号角鸣咽,“千嶂”“长 汉宫的荒废,”生机盎然的现状”表述有误 烟”“落日”“孤域”,展现了边塞特异的风光。②渲染了浓 2.(2分)“山雨欲来风满楼”不仅是对自然景物的临摹,还暗 厚的悲凉气氛,为下片的抒情蓄势。(每点1分) 示唐王朝面临天下大乱的悲怆命运。另外,它的引申意义 4.(2分)本词中,词人以南飞大雁的径去不留,衬托出边塞的 常转用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。 满目荒凉、苦寒萧瑟,暗示守边将士生活的艰苦(1分);《月 3.(2分)“一上高城万里愁”中的“愁”是由登楼所见引发的思 夜忆舍弟》中以孤雁的哀鸣渲染了边塞浓重悲凉的气氛,表 乡之愁、国家衰败之愁(1分);“晓镜但愁云鬓改”中的“愁' 达了诗人怀乡思亲的情感(1分)。 是相思之愁(1分)。 第13首 江城子·密州出猎 4.(2分)前朝秦汉的兴亡之事(1分)。表达了诗人对唐王朝 用1.(2分)B【解析】“以冯唐自喻”有误,应是“以魏尚自喻” 气息淹淹、颓势难救的衰败形势的痛惜与感慨之情(1分)。 2.(2分)①“牵黄”“攀苍”的行为。②“锦帽韶裘”的装束。③ 第9首无题 “千骑”狂奔的场面。④自比孙权的语气。(每点0.5分) 1.(2分)D【解析】尾联的意思是:从这里到蓬某山没有多少 3.(2分)《江城子·密州出猎》将拉满的弓比作满月,运用比 路程,请青鸟辛苦一趟,为我前去打探消息。这个寄希望于 喻的修辞手法,勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象,表达了词 使者的结尾,并没有改变“相见时难”的痛苦境遇,不过是无 人壮志满怀的赤子之心(1分);《水调歌头》(明月几时有) 望中的希望,前途依旧渺茫。选项说法有误。 中借月抒怀,表达了作者对亲人的思念和对天下离人的美 2.(2分)本诗中“东风”指春风(0.5分),渲染了百花凋零的 好祝愿(1分)。 氛围,表达了离别的愁绪(0.5分);《赤壁》中“东风”指火烧 4.(2分)“亲射虎”,作者以孙权自喻,表示勇武可用(1分); 赤壁一事(0.5分),作者借东风暗指机遇,含蓄表达了怀才 “射天狼”,喻指打败侵扰边境的西夏军队(1分)。 不遇的感慨(0.5分)。 第14首 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 3.(2分)它们都运用了比喻的修辞手法,都是诗人自比,《无 1.(2分)B【解析】根据“梦回吹角连营。八百里分麾下炙 题》中用“春蚕”“蜡炬”自比,《已亥杂诗》(其五)中以“落 五十弦翻塞外声,沙场秋点兵”可知,连营分炙、沙场点兵等 花”自比。现在都用来赞美无私奉献、勇于献身的崇高精 场面是作者梦中的情景,并非真实的军营场面。 善。 2.(2分)①都寄托着作者心中济世报国、实现人生理想的豪情 4.(2分)①恋人离别时的忧伤痛苦。②缠绵执着的相思之情 (1分)。②都表达了作者报国无门、壮志难酬的悲愤之情 ③对美好愿望的追求。(每点1分,答出两点即可) (1分)。 第10首行香子(树绕村庄) 3.(2分)本词中的“秋”渲染了雄壮辽阔的氛围(1分);《天净 1.(2分)B【解析】“桃李菜花”与“莺燕蝶”,画面一静一动, 沙·愁思》中的“秋”渲染了凄凉悲苦的氛围(1分)。 相互呼应,二者都是实写。 4.(2分)①题材上,有军营生活、战斗场面的激烈雄壮;②情感 2.(2分)本词的下片描绘了一幅宁静和谐、生机勃勃的春天田 上,表达了为国立功的雄心壮志和壮志难酬的慷慨悲凉;③ 园风光图(1分);《天净沙·秋思》中的两句描绘了一幅萧 语言上壮丽豪放。(每点1分,答出两点即可) 瑟凄清的深秋晚景图(1分)。 第15首 满江红(小住京华) 3.(2分)本词通过对春日花草、动物等的描绘,表达了词人对 寸 1.(2分)D【解析】此词上片描写作者眼见祖国被列强欺凌 田园风光的喜爱和赞美之情(1分):《商山早行》通过描绘 处于内忧外患之中,抒发了作者为国效力的决心;下片表现 山村黎明之景,表达了游子羁旅他乡的孤寂之情、思乡之情 作者不甘身为女子的英雄情怀,抒发了巾相不让须眉的豪 (1分)。 情壮志。选项理解有误。 第11首 丑奴儿·书博山道中壁 2.(2分)直抒胸臆(1分)。抒发了词人知音难觅,走向革命前 1.(2分)D【解析】“却道天凉好个秋'”表现的是词人遍尝 夕的苦闷、彷徨及对自已前途的担忧(1分)。 辛酸之后无可言说的复杂况味。 3.(2分)同:她们都关心国家命运,热爱祖国。 云南语文 13 异:不同的英雄形象。①秋瑾主要表现为在当时的社会环4.(2分)本诗通过直接叙述做好的羹饭“不知治阿谁”,表现 境中勇于冲破家庭的束缚;②木兰主要表现为代父从军,保 了老兵的孤苦伶行(1分):《卖炭翁》中“身上衣正单”与“愿 家卫国,不慕名利。(相同点1分,不同点1分) 天寒”形成不合情理的对比,写出老翁极度反常的矛盾心 4.(2分)“青衫湿”借用白居易《琵琶行》的最后一句,寄寓献 理,真实地反映出老翁的悲惨境遇(1分)。 深。词人泪湿衣裳,表达了知音难遇的情怀,也充满了没能 第21首:白雪歌送武判官归京 冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨 1.(2分)B【解析】“将士们已经放弃练兵,饮酒作乐”赏析不 第16首。 “定风波(莫听穿林打叶声) 正确。“不得控”一句说明即使天气寒冷,将士们也在拉弓 1.(2分)C【解析】“料峭”与“微冷”主要是写自然环境的寒 训练,表现了军营将士的苦寒生活。 意,而非突出词人内心的孤寂和凄凉。 2.(2分)前两句中,“北风卷地”四字,妙在由风而见雪;“白草 2.(2分)苏轼被贬黄州,出游遇雨,“谁怕”表现他不惧人生风 折”显出风来势猛。八月秋高,而北地已满天飞雪;“胡天八 雨、乐观旷达的人生态度(1分);王安石推行新法前,登飞来 月即飞雪”,一个“即”字,生动地表现了诗人的惊奇。 峰远跳,“不畏”表现他无所畏惧、勇往直前的进取精神(1 3.(2分)都写友人已离去而诗人仁立远望的情形,表现了诗人 分)。 依依惜别和无限惆怅的心情 第17首 临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游 4.(2分)运用对偶、夸张的修辞手法(1分),气势磅礴地勾画 1.(2分)B【解析】词的上片追忆洛中旧游,所忆场面和情景 出瑰奇壮丽的沙漠雪景,又为“武判官归京”安排了一个典 由桥上、桥下、桥边几幅画面共同组成,体现出豪英们的英 型的送别环境(1分)。 姿情态、闲情雅趣。选项“沉迷午桥宴饮”“豪情不再”表述 第22首 首 南乡子·登京口北固亭有怀 有误 1.(2分)C 【解析】“坐断东南战未休”写孙权年轻时占据东 2.(2分)通过“午桥”、流水、月光、“杏花疏影”、笛声(1分). 南,坚持抗战,没有向敌人低头和屈服过。选项理解有误。 营造出优美、恬静、闲适的意境(1分)。 2.(2分)①慨叹历史兴亡之事远逝难追。②对英雄的仰慕。 3.(2分)示例:本词中作者将二十余年的往昔生活比喻为一场 ③对南宋朝廷的失望与愤慨。④抒发壮志难酬的感慨。 梦,概括了这段时间里国家和个人的急剧变化,抒发了身世 (每点0.5分) 之感和家国之痛(1分):辛弃疾借梦抒发了他壮志难酬的抑 3.(2分)本词作者赞颂了孙权的不畏强敌,实则借古讽今,对 郁愤慨之情(1分) 苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷进行了暗讽(1分); 第18首 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 《山坡羊·潼关怀古》中,作者抚今追昔,从历代王朝的兴衰 1.(2分)C【解析】“桂婆实”指朝廷内那些阻止北伐的人。 更替,想到人民的苦难,一针见血地点出封建统治阶级与人 2.(2分)本词结尾运用了想象的手法,委婉表达了只有铲除一 民的对立(1分)。 切阻碍势力,才能取得抗金和收复中原事业的胜利,表现了 4.(2分)借古讽今,抒发作者对屈辱求和的南宋统治者的失望 词人反对妥协投降、立志收复失地的豪情壮志(1分):《破 和愤慨。希望有像孙权那样有才略的人来领导抗金斗争, 阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》结尾直抒胸臆(直接抒情) 收复失地。暗示作者就像孙权一样,有奋发图强、收复失地 写出现实与理想的矛盾,直接表达作者壮志未酬的悲愤之 的伟大理想。 情(1分)。 第23首 过零丁洋 3.(2分)词人的情感从“被白发”的惆怅,到俯视大好山河的 11.(2分)D【解析】诗歌前两联以叙述为主,没有描写。 渴盼,最后是誓为人间带来更多清光的激昂和感奋之情,体 2.(2分)该诗尾联直抒胸臆,以磅礴的气势、高亢的情调,表达 现出词人立志收复失地的理想和爱国情怀。 出诗人为正义事业视死如归,忠贞不届的民族气节与爱国 第19首 浣溪沙(身向云山那畔行) 情怀(1分);陆游则采用间接抒情的方式,将自己渴望杀敌 1.(2分)C【解析】下片通过描写“一抹晚烟”“半竿斜日”. 报国的梦想付诸梦境,强烈地抒发了报国之志和忧国忧民 使破败的关城显得更加萧索寂寥,是正衬。 之情(1分)。 2.(2分)晚烟一抹,袅然升起,飘荡于天际,营垒荒凉而萧瑟; 3.(2分)示例:本诗画线句表现了诗人舍生取义、视死如归的 时至黄昏,落日半斜,没于旗杆,而关城依旧。 坚定信念和昂扬斗志(1分):《茅屋为秋风所破歌》中“吾庐 3.(2分)结句抚今追昔,怀古抒情,由眼前“远塞”荒凉破败的 独破受冻死亦足”一句表达了诗人渴望广济苍生的博大胸 景象联想到对人生、世事以及时光流逝的感慨。 怀(1分)。 第20首 十五从军征 4.(2分)本诗以磅礴的气势,写出了宁死不屈的誓词,侧重抒 1.(2分)D【解析】本诗没有描写“乐景”,且体现的应是汉 发自已舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志(1分); 乐府善于“抒情”的艺术特点。 《石灰吟》中诗人借吟诵石灰的锻炼过程,侧重表现自己勇 2.(2分)都采用白描手法(或:环境描写/侧面描写)(1分). 于自我牺牲,以保持忠贞清白、光明磊落的可贵品格(1分)。 表现出环境的荒凉破败、人民生活的艰苦,表达对劳动人民 第24首 山坡羊·潼关怀古 的同情(1分)。 1.(2分)C【解析】“宫阙万间都做了土”勾勒出王朝兴亡的 3.(2分)《十五从军征》中“出门看”表现了老兵备好饭食却无 景象,表达出作者对历史沧桑的无限感慨。选项理解有误。 亲人共享的失望哀伤的心情(1分);《木兰诗》中“出门看” 2.(2分)通过“望”字写出了潼关地势的险要和山川的壮美; 表现了木兰恢复女儿装束后,出门与伙伴相见的兴奋喜悦 引发了抚今追昔的伤感情怀;承上启下,引出下文的抒情和 (1分)。 议论。(每点1分,答出两点即可) 14 众相原创 赋能中考 3.(2分)“伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土”(1分);“兴: 其象征意义,杨花飘忽不定,行游无踪,暗喻征人前途命运 百姓苦;亡,百姓苦”(1分)。(意思对即可) 未卜,子规常鸣“不如归去”,借用来关怀跋山涉水、远走他 4.(2分)本曲中的黄河奔腾怒吼,写出了潼关地势险峻,为下 乡的友人王昌龄,希望他早日归来。(每点1分,答出两点 文怀古做铺垫(1分);《使至塞上》中的黄河苍茫悠远,表达 即可) 了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情(1分)。 3.(2分)本诗借杨花飘零暗示好友王昌龄被贬龙标的悲惨遭 第25首 南安军 遇,表达了作者对好友的同情与牵挂(1分)。《江南逢李龟 1.(2分)A【解析】首联中的“梅花”不是实写,而是因梅岭说 年》通过繁花凋零之景表达了作者对时世凋敝丧乱与人生 到梅花,借以和“风雨”对照,显示行程中诗人心情的沉重 凄凉飘零的感慨之情(1分)。 2.(2分)运用了对比的写作手法,将祖国山河依旧与城郭已面 4.(2分)运用拟人的修辞手法,将明月人格化,把它看成知人 目全非进行对比,突出了诗人的亡国之痛。(意思相近即可) 意、达人情的使者,含蓄地表达了诗人对朋友的关心和怀念 3.(2分)本诗中文天祥借“采薇”典故表明以死明志、以身殉 之情,表现了二人之间的深厚情谊 国的决心(1分):《野望》中作者借“采薇”典故表明归隐之 第31首 次北固山下 意(1分)。 1.(2分)C 【解析】领联“潮平两岸阔,风正一帆悬”描写了春 第26首:别云间 潮渐涨的壮观景象。 1.(2分)C【解析】“已知泉路近”体现出诗人宁死不降的决 2.(2分)《春望》中的“书”主要表达因战乱没有家人音信而产 心,选项“隐含着对生命苦短的感叹”理解有误。 生的担忧、思念之情(1分);《次北固山下》中的“书”主要表 2.(2分)同:都饱含着诗人对山河破碎的满腔悲愤、对救亡图 达诗人漂泊在外,临近新年,产生了对家乡和亲人思念的愁 存大业未就的遗憾以及强烈的爱国之情和视死如归的精 绪(1分)。 神。异:《别云间》还表达了诗人对故乡亲人的依恋和对抗 第32首 天净沙·秋思 清斗争的坚定信念。(同1分,异1分) 1.(2分)D【解析】本曲是一篇悲秋的作品,曲中透露着哀愁 第27首 山坡羊·山怀古 的情调,抒发了羁旅天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的孤寂 1.(2分)C【解析】结尾“都变做了土”反复使用,点明封建统 愁苦之情;《秋词》(其一)则为颂秋,刘禹锡在诗中赞颂了秋 治者无论翰赢,最终都选脱不了灭亡的命运。 天的美好,表达了积极乐观的人生态度。 2.(2分)本曲用相同句式概括封建王朝社会的历史规律(1 1 2.(2分)“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象(1分). 分):《赤壁》用议论评论赤壁之战东吴胜利的原因(1分)。 与沦落异乡的游子相映,使“断肠人”更添悲愁(1分)。(念 第28首 朝天子·咏喇叭 思对即可) 1.(2分)C【解析】“官船来往乱如麻,全仗你抬声价”写啦 3.(2分)“瘦”的不只是马,更暗指马上的人因奔波而消瘦( 叭、唢呐的用途,是为“乱如麻”的官船“抬声价”,向百姓示 分),一个“瘦“字,将游子浪迹天涯的悲苦表现得淋漓尽致 威,充满嘲讽意味。 (1分)。 2.(2分)“吹”(1分)。全曲写了“吹”之声、“吹”之功用、4.(2分)本曲表达的“秋思”是漂泊天涯的游子思念家乡、倦 “吹”之恶果和百姓对“吹”的憎恶。另外,作者借咏喇吼揭 于漂泊的孤寂愁苦之情(羁旅之愁)(1分):《渔家傲·秘 露了明朝中后期宦官装腔作势、鱼肉百姓的社会现实(1分)。 思》表达的“秋思”是身处边塞的征人之情;既有建功立业的 七年级上册 情怀,又有功业难成、有家难归的愁绪(1分)。 第29首 观沧海 第33首峨眉山月歌 1.(2分)C【解析】“秋风”“洪波”以动景来刻画大海的辽阔 1.(2分)A【解析】“秋”在诗中形容月色之美,选项“峨眉山 威严,营造了开阔的意境,表现了诗人广阁的胸怀,选项“营 秋景之美“理解有误 造悲凉伤感的意境”理解有误 2.(2分)本诗见月怀人,抒发了诗人离乡时的思友之情和对故 2.(2分)既写出了沧海惊心动魄的声势,也写出了作者的惊叹 乡的眷恋之情(1分);《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》将月 和赞美。 亮人格化,表达了对友人不幸遭贬的深切同情与关怀(1分)。 3.(2分)借助奇特的想象和夸张、对偶的修辞手法(1分),虚 第34首 江南逢李龟年 中有实,实中有虚,写出了大海吞吐日月星辰的气概(1分)。 1.(2分)A【解析】本诗尾句意思是:此时正是江南风景秀美 (意思对即可) 绝好之际,在这暮春时节又与您相逢。选项“在江南的深秋 4.(2分)《观沧海》表现出诗人博大的胸怀,抒发了诗人想进 时节”理解错误。 一步统一全国的雄心壮志(1分):《次北固山下》抒发了诗 2.(2分)本诗中,诗人用平易的语言表达了时世凋零丧乱与人 人的思乡之情(1分)。 生凄凉之感,体现了沉郁诗风(1分);《春望》中描述诗人历 第30首 闻王昌龄左迁龙标遥有此奇 经家国动荡,被困长安时的所见所感,充满忧国伤时的悲 1.(2分)A【解析】“杨花”飘忽不定,行游无踪,“子规”啼声 戚,体现了沉郁诗风(1分)。 哀怨凄切,诗人借这两种意象渲染出暮春时节冷落、凄凉的 第35首 行军九日思长安故园 氛围。 1.(2分)A【解析】诗题中“行军”指军营,“九日”指阴历九 2.(2分)①取其季节意义,表明事情发生的时令是暮春。②取 月九日重阳节,由此可知,A项“连续九天的行军路途中”理 其形象意义,即二者都是有形之物,给读者以画面感。③取 解有误。 云南语文 15