专题1 八年级上册-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文专题提优练（云南专用）

第54首“约客（南宋·赵师秀）》 2.(教材“思考探究一”改编)《野望》描绘了一幅 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 什么样的画面？请结合全诗简要概括。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 (2分)》 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 (2分) () A.“黄梅时节”点明时令，“家家雨”写出“黄梅 时节”的天气特征。 3.@勾连·意象5本诗与王维《使至塞上》都提 B.“青草池塘处处蛙”动静结合，烘托出梅雨 到了“落日”。请你结合诗句，简要分析两位诗 时节恬静和谐的气氛。 人借“落日”分别表达了怎样的情感。(2分) C.“有约”照应了诗题，一个“敲”字写出了因 客人迟迟不来的焦急。 D.结尾两句由户外写到户内，由远及近，点明 诗歌主题。 2.诗句“闲敲棋子落灯花”运用了什么描写方法？ 第56首黄鹤楼（唐·崔颗） 请赏析这句诗。(2分) 昔人已乘黄鹧去，此地空余黄鹤楼 黄鹅一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草荚萋鹦鹉洲。 日幕乡关何处是？烟波江上使人愁」 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 (2分)】 () A.开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发 了寂寞惆怅之感，气势雄伟，感情真挚。 八年级上册 B.后四句想象在天晴时登楼跳望，由渺小不可 知的感受转到晴川草木的景象，文势波澜 第55首野望（唐·王绩） 起伏。 东皋薄幕望，徙倚欲何依。 C.尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作 树树皆秋色，山山唯落晖。 者的归思，与开头意境相应，情融景中。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 D.此诗起、承、转、合，出神入化，文思如行云， 相顾无相识，长歌怀采薇。 富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是2.@勾连·意象5(2024楚雄市一模)诗句“黄 (2分) () 鹤一去不复返，白云千载空悠悠”与李白的《登 A.首联“望”字点题，交代了时间、地点及人物 金陵凤凰台》中的“凤凰台上凤凰游，凤去台空 此刻的心情，奠定了感情基调。 江自流”中都有“空”，这两个“空”字的意义和 B.领联写野望之景，从动态角度描写远望中悲 作用各有什么不同？请简要分析。(2分) 壮、苍凉、肃杀的“秋色”之景。 C.颈联写近望牧人晚归的情景。傍晚时分人 的活动从反面衬托出诗人内心的郁闷孤单。 D.律诗一般为八句四联，领联和颈联的上下句 应是对仗句。这首五言律诗就是如此 云南语文 23 3.@勾连·表达方式5《黄鹤楼》的尾联和《咸3.@勾连·用典S本诗中“都护在燕然”一句与 阳城东楼》的首联都出现“愁”字，这两联在情 范仲淹《渔家傲·秋思》中“燕然未勒归无计” 感表达方式上有何异同？(2分) 都选用“燕然”的地名典故，其在诗句中的含义 有何不同？(2分)》 4.(2024河南)这首诗抒发了诗人哪些情感？请 结合诗歌内容简要分析。(2分) 4.@勾连·写作手法5本诗中“征蓬出汉塞，归 雁入胡天”与文天祥《过零丁洋》中“山河破碎 风飘絮，身世浮沉雨打萍”都以比喻来书写自 己的身世，你更喜欢哪种比喻？请说明原因。 (2分) 第57首使至塞上（唐·王维）》 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 (2分) () 第58首渡荆门送别（唐·李白） A.“问边”体现出诗人要以使者的身份到遥远 渡远荆门外，来从楚国游。 的西北边塞去慰问将士。 山随平野尽，江入大荒流。 B.诗人自比“征蓬”“归雁”，表达了出使边塞 月下飞天镜，云生结海楼。 时的愉悦心情。 仍怜故乡水，万里送行舟。 C.“都护在燕然”以“燕然”代指前线，暗示战1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 争取得胜利。 (2分) () D.本诗语言简练，构思不落俗套，写景逼真传 A.“随”“入”以移动视角写景物变化，由蜀地 神，内蕴丰富。 到荆州，地势由平原变为山地 2.(教材“思考探究三”改编)《使至塞上》的颈联 B.“月下飞天镜”一句写明月倒映在长江中，犹 被誉为“独绝千古”，这两句中的“直”“圆”二 如从天上飞来的一面明镜 字有何妙处？请简要赏析。(2分) C.“送”字运用拟人的修辞手法，赋予“故乡 水”以人的情态，生动形象。 D.这首诗是李白青年时期辞亲远游、赠别家乡 之作，写出了诗人心境的变化。 2.☑勾连·意象、情感5本诗中“月下飞天镜，云 生结海楼”与《水调歌头》（明月几时有）“但愿 24 众相原创赋能中考 人长久，千里共婵娟”都写到了“月”。请结合3.(2021云南)对钱塘湖早春的喜爱之情，诗人 诗句内容说说两位作者分别借“月”表达了怎 是如何来表达的？(2分) 样的情感。(2分) 3.⑦勾连·写作手法5本诗尾联“仍怜故乡水， 第60首“庭中有奇树(《古诗十九首》) 万里送行舟”与《黄鹤楼》尾联“日暮乡关何处 庭中有奇树，绿叶发华滋。 是？烟波江上使人愁”都写到了故乡，都抒发 攀条折其荣，将以遗所思。 思乡之情，但写法上有所不同，请结合诗句加 馨香盈怀袖，路远莫致之。 以分析。(2分) 此物何足贵？但感别经时。 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 (2分) () A.诗歌前两句是环境描写，写出了庭院中春意 盎然的美好景象。 第59首钱塘湖春行（唐·白居易） B.三、四两句写思妇攀折繁花欲寄亲人，表现 弧山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 其对远行人的思念。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 C.“盈”意为“充满”，从正面写出主人公在庭 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄」 院中的站立时间之久。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤」 D.七、八两句是主人公无可奈何、自我宽慰的 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 话，点明全诗主题 (2分) () A,首联点题，交代游踪，从大处落笔，简单勾画 2.“以乐景写哀情”是本诗的艺术特色之一，请结 出西湖早春的轮廓。 合诗歌内容简要分析。(2分)】 B.尾联“行不足”，说明诗人余兴未尽，陶醉在 这美好的湖光山色中。 C.全诗句句写景，并与“国破山河在，城春草木 深”营造的意境相同。 D.这首诗描写了西湖早春时节的明媚风光，抒 发了诗人无比喜悦的感情。 3.@勾连·情感s本诗与《钱塘湖春行》都写了 2.@勾连·意象S(2021云南)王维笔下的“雨 春天之景，但所表达情感却大不相同，请分析 中草色绿堪染，水上桃花红欲燃”与本诗的颈 两首诗各表达了什么样的情感。(2分) 联都写到了花草，请问这两个景象中所描写的 花草有什么不同？(2分) 云南语文25 第61首“龟虽寿（东汉末·曹操》 A.“亭亭”“瑟瑟”两句句式工整，相互映衬，读 神龟虽寿，犹有竞时：腾蛇乘雾，终为土灰 来极有音韵美。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已 B.三、四句以“山上松”的“劲”来衬托“谷中 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 风”的“盛”。 幸甚至哉，歌以咏志。 C.诗人在结尾由表及里，于一问一答中突出松 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 柏的本性。 (2分) () D.这是一首咏物诗，诗歌语言质朴、刚劲峭拔 A.以起兴手法起笔，指出生命的意义不在于简 而又情深意长。 单地“活着”，而在于奋发有为。 2.@勾连·写作手法5本诗与苏轼的词句“拣 B.诗中以“神龟”“腾蛇”为喻，表明人的寿命 尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”都运用托物寓意 是有限的，世间万物都不是永恒存在的。 的手法，请简要分析。(2分】 C.诗人思想消极并深受封建宿命思想的影响， 认为人寿命的长短完全由上天决定。 D.这首诗作于北伐乌桓胜利的归途中，是一篇 富有人生哲理的抒怀言志之作。 2.请从修辞角度赏析“老骥伏枥，志在千里；烈士 第63首·梁甫行（三国魏·曹植） 暮年，壮心不已”。(2分】 八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，孤兔翔我宇。 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 3.@勾连·情感5本诗作者与《江城子·密州出 (2分) () 猎》的作者此时都已盛年不再，但表达的情感 A.“剧”字直言海边人民生活的艰难，“依”字 却不相同，请以具体诗词句结合人物身份加以 写出了逃民们的心理。 分析。(2分) B.以“禽兽”形容“妻子”的生活状态，足见海 边人民生活的困窘。 C.本诗是诗人被贬谪边地，不能有所作为的壮 志难酬的激愤之作。 D.本诗语言朴实自然，毫无雕琢造作之感，可 见诗人才情之高。 2.@勾连·炼字S本诗“何萧条”中的“何”与杜 第62首·赠从弟（其二）（东汉末·刘桢） 牧《泊秦淮》“犹唱”中的“犹”都是副词，但在 亭亭山上松，瑟瑟谷中风 诗中的作用却不相同，请简要分析。(2分) 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 (2分)》 26 众相原创赋能中考 第64首饮酒（其五）（东晋·陶明） 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 结庐在人境，而无车马喧。 (2分)》 () 问君何能尔？心远地自偏 A.诗人以“国破”二字起笔，紧扣“望”字，由近 采菊东篱下，悠然见南山。 及远地描写景物。 山气日夕佳，飞鸟相与还 B.“家书抵万金”一句运用夸张的修辞手法，以 此中有真意，欲辨已忘言。 “万金”形容战乱中家书的珍贵。 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 C.“白头”和“不胜簪”二词，生动地将一个苍 (2分)】 () 老的诗人形象描绘出来。 A.以草庐开篇，叙述免除喧扰的归田生活，起 D.这是一首五言律诗，情景兼具，意脉贯通，感 笔舒缓，一“在”一“无”，转折有势。 情强烈，内容丰富。 B.三、四句巧用设问，转换叙事角度发问，颇富2.这首诗以“望”字起笔，请你说说首联中作者 情趣，答语精练，一语中的，超凡脱俗 “望”到了哪些景物，这些景物在诗中有什么作 C.以“采菊”“见南山”造悠然之境，寄情山水， 用？(2分)】 投身自然，物我分离，不工而工。 D.全诗集叙事、议论、绘景于一体，自然理趣与 个人志趣相映，言有尽而意无穷。 2.@勾连·意象、情感S朱光潜说：“情趣不同则 景象虽似而实不同。”《饮酒》（其五）与《行军3.⑦勾连·炼字S本诗“国破山河在，城春草木 九日思长安故园》两诗都写到了菊，但诗人借 深”与《题破山寺后禅院》“曲径通幽处，禅房 菊表达的思想感情不同，请结合诗歌内容简要 花木深”中的“深”的含义有什么不同？请简要 分析。(2分) 分析。(2分) 第66首雁门太守行（唐·李贺） 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 3.请简要谈谈你对“此中有真意”中的“真意”的 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 理解。(2分) 报君黄金台上意，提携玉龙为君死」 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 (2分) A.“黑云”比喻敌人大军压城的气氛，“金鳞” 第65首春望（唐·杜甫） 指铠甲在阳光下像金色的鱼鳞。 国破山河在，城春草木深。 B.“燕脂”“夜紫”都是形容边塞泥土的颜色怪 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 异，包含着当时战况严峻的象征意义。 烽火连三月，家书抵万金。 C.“霜重鼓寒声不起”渲染了边塞萧瑟悲凉的 白头搔更短，浑欲不胜簪。 氛围。天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。 云南语文 27 D.第七，八句意思是战士们为了报答君王对自 深锁二乔”两句的“新奇”之处。(2分》 己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。 2.试品析“黑云压城城欲摧”中“压”字的表达效 果。(2分) 4.@勾连·情感S(教材“思考探究三”改编)细 读《赤壁》《渔家傲》（天接云涛连晓雾），想一 想：这两首诗词分别表现了作者对自身才华、 3.@勾连·情感5本诗与《过零丁洋》的最后两 命运的哪些认识？(2分) 句都表达了视死如归的高尚情感。请你结合 诗句内容，简要说明两位诗人分别是如何抒发 这种情感的。(2分) 第68首渔家傲（天接云涛连晓雾） (宋·李清照) 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦 第67首赤壁（唐·杜牧） 魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是1.对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是 (2分) () (2分) () A,从“折戟”这件古战场遗物写起，暗寓了诗 A.词人通过“云涛”“晓雾”“星河”等景物勾勒 人岁月流逝而物存人非之叹。 出一幅海天相接的壮美图景。 B.“认前朝”引发了诗人对三国史事浮想联翩 B.“嗟”是“叹息、慨叹”的意思，生动地写出了 的思绪，为后两句叙事做铺垫。 词人彷徨忧虑的神态。 C.诗人以二乔的命运来象征国家的命运，以小 C.“学诗漫有惊人句”写词人对自己无法创作 见大，给诗歌增添了无限情致。 出惊人诗句的不满。 D.整首诗尺幅之中有历史的大气象，形象中又 D.该词充满了豪放之气，想象大胆丰富，意境 寓哲理，说理深刻 壮阔雄奇，富有浪漫色彩。 2.请从炼字角度赏析“自将磨洗认前朝”的妙处。2.“星河欲转千帆舞”中的“转”“舞”二字耐人寻 (2分) 味，请简要分析其表达效果。(2分) 3.《赤壁》作为一首咏史诗，其写法新奇。请从写3.@勾连·情感5《如梦令》（常记溪亭日暮）中 作手法的角度赏析“东风不与周郎便，铜雀春的“沉醉不知归路”与本词中天帝所问“归何 28众相原创赋能中考 处”的归途是否一致？各表达了词人什么样的3.请从修辞的角度对“无可奈何花落去，似曾相 情感？(2分) 识燕归来”进行赏析。(2分) 第70首·采桑子（轻舟短棹西湖好） (北宋·欧阳修) 4.“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐 隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船 是怎样表达词人对美好理想的追求的？请简 移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 要分析。(2分) 1对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是 (2分) () A.词的上片依次从视觉和听觉两个角度描绘 西湖清丽、淡远的春天景色。 B.“琉璃滑”将无风的湖面比作细腻光滑的琉 璃，突出西湖水面的平静。 第69首·浣溪沙（一曲新词酒一杯） C.“惊起沙禽掠岸飞”以静衬动写水鸟被涟漪 (北宋·晏殊)】 惊动而飞，愈显西湖的喧嚣。 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西 D.全词语言清新活泼，寓情于景，彰显了欧阳 修这首小令的婉约与深挚。 下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归 2.首句“轻舟短棹西湖好”传达出词人怎样的心 来。小园香径独徘徊。 情？请简要分析。(2分) 1.对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是 (2分) (） A.本词在“新”与“旧”、“去”与“来”的对比中 突出词人情感。 3.@勾连·写作手法5《钱塘湖春行》与本词在 B.上片写词人看到眼前的境况，勾起对昔日欢 描写景物上运用了哪些艺术技巧？请选择一 聚的回顾，叹惋不已。 个方面结合实例分析。(2分) C,“小园香径独徘徊”中的“独”字道出了词人 孤寂之深与伤感之重」 D.词人巧妙运用典故，善于用白描的手法写景 抒情，语言平实直白。 2.⑦勾连·炼字、情感S“独怆然而涕下”与“小 第71首·相见欢（金陵城上西楼） 园香径独徘徊”都刻画了孤独的人物形象，其 (宋·朱敦儒) 表达的情感有何不同？(2分)》 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江 流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹 泪过扬州。 1.对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是 (2分) 云南语文29 A.“金陵”点明词人登临的地点，“清秋”二字 八年级下册 渲染出恬静的氛围。 B.“万里夕阳垂地大江流”用残阳和奔流而去 第73首关雎(《诗经·周南》) 的长江象征北宋国势。 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好速。 C.“中原乱”通过一个“乱”字，概括了中原沦 参差荇莱，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之 丧的残酷现实。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 D.“簪缨散”运用借代手法，以“簪缨”一词来 参差荇莱，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之 代指达官显贵。 参差荇莱，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 2.②勾连·情感5本词与李煜《相见欢》（无言1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 独上西楼)同是“上西楼”，两首词抒发的情感 (2分) () 有何异同？请简要分析。(2分) A.《关雎》一诗描绘了君子对淑女热烈追求的 过程，即从急切思慕到想象实现婚姻 B.“求”是全篇中心，第二章写求而不得的忧 思，是全篇关键，最能体现全诗的精神。 C.“参差荇菜，左右流之”两句运用双声词写景 第72首·如梦令（常记溪亭日暮） 状物，增强了诗歌的节奏感和音韵美。 (宋·李清照) D.诗中的“君子”德行美好，“窈窕淑女”贤淑 常记溪亭日幕，沉醉不知归路。兴尽晚回 善良，他们的相遇是心灵深处美好的契合。 舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。2.@勾连·比兴手法5比兴手法的运用在《诗 1.对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是 经》中很常见。请你以《关雎》和《蒹葭》为例， (2分) ( 分析比兴手法的表达效果。(2分) A.“常记”引出词人溪亭醉饮，不知归路的回 忆，“沉醉”流露出其内心的迷惘。 B.两个“争渡”，生动形象地写出了词人急于 从迷途中寻找出路的焦灼心情。 C.“惊”字既写行船之快，又生动地写出停栖3.诗中“悠哉悠哉，辗转反侧”是对主人公心理活 小洲的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。 动的描写，极为生动。请你结合诗句，谈谈连 D.本词用词简练，写了酒醉、花美，清新别致， 用两个“悠”字有怎样的表达效果。(2分) 不事雕琢，富有一种自然纯净之美。 2.@勾连·意象5本词与《渔家傲》（天接云涛 连晓雾)中都选取了“日”和“舟”这两个意象， 可蕴含的意义却大不相同，请结合“日”这一意 第74首蒹葭(《诗经·秦风》) 象说说你的理解。(2分) 素葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯涧从之，道阻且长。溯潮游从之，宛在水中央 兼葭荽荽，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中抵。 幕葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 30 众相原创赋能中考第54首·约 客 示例二：喜欢“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍"(1分) 1(2分)B【解析】“青草池塘处处蛙”属于以声衬静，表现了 诗人把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中 夏夜雨中蛙鸣的热闹，突出诗人等待的顿闷与内心的弧就 浮萍，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀(1分)。 选项“动静结合”“恬静和谐”理解有误 第58首渡荆门送别 2.(2分)本句诗运用了动作描写(1分)。通过写一个小小的1(2分)A【解析】“山随平野尽，江入大荒流”指山随着平 动作，生动而又含蓄地表现出诗人怅榈，无奈的情态，细致 旷的原野的出现逐渐消失，江水在辽远无际的原野中奔流， 入微地烘托出人物的心理活动(1分)。 地势由山地变为平原。 八年级上册 2.(2分)李白借月表达了对家乡的思念(1分)：苏轼借月表达 第55首野望 对亲人的思念及对天下离人的祝福(1分) 1(2分)B【解析】“从动态角度”有误。应是静态。顿联写 :3.(2分)本诗尾联运用拟人手法，写故乡水情深义重，恋恋不 秋天山林之远观静景，从正面进一步泣染作者孤寂苦闷的 会地一路送“我”远行，从对面来写，越发抒发了诗人离开故 心绪。 乡时依依不舍，思念故乡的感情(1分)：《黄鹤楼》尾联，触 2.(2分）夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都星现者浓浓 景生情，融情于景，借描写日暮时分烟波浩渺、迷雾茫茫之 的秋意(1分)：放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获 景，抒发诗人“不知何处是故乡”的浓浓乡愁(1分)。 的禽鸟归来(1分)。 第59首钱塘湖春行 3.(2分)本诗额联写诗人举目四望.看到山野林间到处是一片 L,(2分)C【解析】本诗写的是西湖生机勃勃、欣欣向荣的明 秋色，在余晖中越发显得萧瑟，借“落日”来表现自己怀才不 蝠景象：“国破山河在，城春草木深”写的是国都沦陷、城池 遇的忧郁，孤独的心情(1分)：王维“大漠孤烟直，长河落日 残破之景，或然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍，二者所 圆”两句，描绘了边塞奇特壮丽的景象，画面开钢，气象雄 营造的意境不同。 浑，借“落日”表达了对边赛雄浑之景的赞美(1分)。 2.(2分)王推写的是正值春天雨中的草色和桃花，花草色彩浓 第56首黄鹤楼 艳(1分)：本诗所写的则是初春时节的花草，大地上鲜花繁 1.(2分)B【解析】写晴川草木景象的只有颈联，并不包含最 多，竞相初放，小草嫩绿喜人(1分)。 后两句，且后四句并非是想象，而是诗人对登高所见的 3.(2分)开头对钱塘湖早春的景象作整体描写，然后由远及近 实写。 从听觉，视觉、触觉等作细致的描绘渲染(1分)，最后用“最 2.(2分)“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”中的“空”字有 爱”直抒胸聪(1分)。 “空自，徒然”之意，写出千载白云，空自飘荡，传达了诗人内 心的失落与惆怅之意(1分)：《登金陵风凰台》中的“空”有 第60首·庭中有奇树 “只，只有”之意，表达的是六朝繁华不再的沧桑之变，给人 1.(2分)C【解析】盈”形客花香充满了整个衣袖，从侧面表 现出主人公对手中这束花（也就是对远行人）的深深思念和 一种浓郁的历史厚重感(1分)。 珍视。选项理解有误。 3.(2分)同：都借景抒情，都抒发了思乡之愁绪(1分）。 2.(2分)诗歌通过“奇树”“绿叶”“华滋”“馨香”等繁荣旺盛 异：意象不同，《黄鹤楼》中作者因夕阳西下，烟波飘渺而引 发了乡愁(0.5分)：《咸阳城东楼》中烟迷兼腹、雾锁杨柳的 的意象，村托出主人公的孤单寂爽(1分)，表现出主人公对 景致颇似江中的小洲，勾起了作者的思乡愁绪(0.5分)。 远行人的深切思念，以及长期盼归又寄情无塑的忧愁 4.(2分)抒发了诗人吊古伤今的惆怅之情和思乡之情。前四 (1分) 句写昔人乘鹤而去，只余空楼，千百年来只有悠悠的白云空 3.(2分)本诗写春天女子折树枝上最美的花朵，想把它赠送给 自浮动，诗人吊古伤今，生发网帐之情：后两句描写日蕃时 日夜思念的亲人，表现了女子对远行的丈夫的深切怀念之 分，诗人逼望家乡却只见江雾迷蒙，生发思乡之情。（意思 情(1分)：《钱塘湖存行》写了西湖早春的生机物勃和美丽 对即可。情感，1分：结合诗歌内容分析，1分】 风光，表现了作者对西湖早春景象的热爱和赞美之情 第57首使至塞上 (1分)。 1.(2分)B【解析】征蓬出汉塞，归原入胡天”中，诗人把自 第61首·龟虽寿 己比作“征蓬”“归雁”，暗写诗人内心的激愤和抑郁，“表达 1.(2分)C【解析】“盈编之期，不但在天：养怡之福，可得永 了出使边塞时的愉悦心情”理解有误。 年”的意思是人寿命的长短，不只由上天决定：调养身心，保 2.(2分)“直”字写出了孤烟直冲云霄的劲拔：“圆”字写出了 持心情愉快就可以长寿。表明诗人对天命持否定态度，对 落日在地平线的衬托下又大又圆的视觉感受(1分)。一 事在人为抱有信心的乐观主义精种。 “直”一“圆”描绘出在苍茫的大漠背景下，塞外独特壮丽的2.(2分)运用比喻的修辞手法(1分)，以“老薇”自比，表达了 景象(1分)。 诗人老当益壮、自强不息的意志及积极进取的人生态度 3.(2分)本诗中，“燕然”是“都护”作战的地点，写出战争的残 (1分)。 酷和“都护”的艰辛(1分)：《渔家做·秋思》中，词人用“燕3.(2分)本诗中“老骥伏枥，志在千里”表达曹操自强不息、老 然”典故，交代不能归家的原因(1分)。 而弥坚，建功立业的豪迈气魄和积极进取精神(1分)：《江 4.(2分)示例一：喜欢“征蓬出汉塞，归雁入胡天”(1分)。诗 城子·密州出猎》中“持节云中，何日遣冯唐”表现出苏轼十 人运用比喻的修辞手法，以“征蓬”“归雁”自比，既言事，又 分期待敲朝廷重用，“西北望，射天狼”表达苏轼溺望保家卫 写景，更传达出诗人漂泊无定的内心感受(1分)。 国、报效朝廷的壮志豪情(1分)。 18众相原创赋能中考 第62首·赠从弟（其二】 第67首赤壁 1.(2分)B【解析】三、四句以“谷中风”的运残凶猛衬托“山 1.(2分)B【解析】后两句是议论句，选项“为后两句叙事微 上松”的雄健挺拔，以“盛”村托“动” 铺垫”理解有误。 2.(2分)本诗借松柏挺立风中不倒、历经严寒不调，表明诗人2.(2分)用“磨”“洗”“认“几个动词(1分)，写出了诗人发现 志向之坚贞，对堂弟寄寓了无限期望(1分)：苏词借弧鸿独 “折戟”到“认出”它是前朝之物的过程，自然引出后文对历 宿荒冷沙洲，抒写作者孤独的心境和高洁的志趣(1分)。 史人物和事件的咏叹（或为下文的议论、抒情做铺垫） 第63首"梁甫行 (1分) 1.(2分)C【解析】本诗是诗人来到贫图的边地，看到了下层3.(2分)诗人反说其事，翻出新意，借“二乔”可能的命运暗指 人民的困苦生活，有感而发的慷，激愤之作，表现了诗人对 曹孙双方的“势”与“运”，以小见大，含蓄、形象而又颇见风 劳动人民的同情。 致(1分)，隐酶地表现出英雄的成功需要机遇的观点，并借 2.(2分)示例：“何萧条”中的“何”，意思是“多么”，强调了门： 史事以吐露胸中的抑郁不平之气(1分) 前的萧瑟冷清，衬托出海边人民生活环境的荒凉(1分)；4.(2分)本诗借对三国史事的遐想，慨叹历史上英维成名的机 “犹唱”中的“犹”，意思是“还，仍然”，隐隐有失望之意，自 遇，委婉地表达了自已空有抱负却生不逢时、无从施展的无 然串联上下文，表达了诗人的感叹与讽刺(1分)。 奈(1分)：李清照的《渔家傲》（天接云涛连晓雾），借梦境中 第64首饮酒（其五）】 与天帝的对话，表达了对自己空有一身才华却屡遭丧乱，甚 1.(2分)C【解析】“采菊东篱下，悠然见南山”是妙手偶得之 至连个人的安定幸福都无法保障的不满(1分)。 笔，可谓浑然天成，不工而工，达到了物我合一的境界，而不 第68首渔家傲（天接云涛连晓雾） 是“物我分离”。 1.(2分)C【解析】“学诗谩有棕人句”是写词人空有写诗的 2.(2分)本诗中写菊，诗人在东边的篱笆下采菊，闲适淡泊中 出众才华，却毫无用处 远处的南山映人眼帘，展示出诗人悠闲自得、热爱自然的情2.(2分)“转”“舞”二字将词人在风浪颠簸中的感受，通真地 感(1分)：《行军九日思长安故园》中写菊，写诗人在远方思 传递给读者(1分)，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚 念长安故园中的菊花，想象它们此时可能寂寞地盛开在战 幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮彩奠定了基调(1分)。 场的旁边，表达了诗人对故乡的思念，对战乱中人民疾苦的关 3,(2分)不一致。本词“归何处”是指词人梦魂仿佛要回到天 切，以及对和平的渴望(1分)。 帝所在的地方，表达了自己虽然有才华，但知音难遇、怀才 3.(2分)“真意”指自然之旨趣和人生真谛(1分)，表达了诗 不遇的苦闷心情(1分)：《如梦令》（常记溪亭日暮）“沉醉不 人对纷扰世俗的厌倦，以及对恬淡闲适的田园生活的追求 知归路”指沉醉得不认得回去的道路，表达了词人欢快愉悦 (1分)。 的心情(1分) 第65首春里 4.(2分)用庄子《逍遏游》中大鹏展翅九万里的典故，并运用 1.(2分)A【解析】诗歌开高先写远处的山河城郭，到荒草残 木，再到近景花鸟，由远及近地描写景物。选项“由近及远” 比喻的修辞手法，把自己比作大鹏（门分），希望能乘万里长 风高飞远行，叫风把她的小舟直送往蓬莱仙岛，让她过自由 里解有误。 2.(2分)国家破败可山河依旧，沦陷后的国都残破不堪、乱草 自在的生活(1分)。 丛生(1分)。融情于景，奠定了全诗的感情基调，表达了诗 第69首·浣溪沙（一曲新词酒一杯） :1.(2分)D【解析】此首词运用了对比和情景交融的手法，没 人忧国忧民的情怀(1分)。 3.(2分)本诗中的“深”写出了乱草遍地、林木苍苍的量象，满 有运用典故和白描的手法。且此词语言清丽自然、意蕴深 目凄然，表达了诗人的优国思家之情(【分)：《题破山寺后 沉，选项“语言平实直白”理解有误。 掸院)中的~深”十分准确而生动地描绘出破山寺的幽深宁2.(2分)“独怆然而涕下”的“独”表达了诗人理想破灭，孤寂 静，表达了诗人忘却世俗，寄情山水的隐逸情怀(1分)。 郁闷的心情(1分)：“小园香径独徘徊”的“独”表达了词人 第66首雁门太守行 孤痕，伤感的情绪(1分)。 1(2分)北【解析】根据“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜禁”3.(2分)运用对偶的修辞手法(1分)，把词人对光阴流转，物 可知，“燕脂”和“夜紫”并非形容边塞泥土的颜色，而是形容 是人非的感慨融于词中，“无可奈何”对“似曾相识”，“花” 战争的残酷，战场上血迹在夜色中呈现的颜色。 对“燕”，“落去”对“归来”，对仗工整，音韵和谐，具有音乐 2.(2分)“压”字，揭示了敌军人马众多，来势凶猛(1分)，以 美(1分)。 及交战双方力量悬殊，守军将士处境艰难等情况，村托出将 第70首“采桑子（轻舟短棹西湖好） 士们临危不惧，视死如归的英雄气概(1分)。 1.(2分)C【解析】“以静衬动”“愈显西湖的喧置”分析有 3.(2分)示例一：李贺借用“黄金台”和“玉龙”的典故，表现出误。“惊起沙禽掠岸飞”以飞鸟的动来衬托西湖的静。 忘身报国之情(1分)：文天祥借用“丹心”“汗青”代指“忠2.(2分)“轻舟短掉”委婉地写出词人泛舟西湖时的悠闲与惬 心”“史册”，表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬 意(1分)，“西湖好”传达出词人对西湖美景的赞美之情 斗志(【分)。 (1分)。 示例二：李贺用燕昭王黄金台上招搅天下之士的典故，写出3.(2分)《钱塘湖春行》寄情于景，字里行间流露若喜悦轻松 将士们报效朝廷的决心(1分)：文天祥运用反问，慷解陈词。 的情绪和对西湖春色细腻新鲜的感受(1分)：本词运用了 直抒胸臆，表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗 视觉和听觉相结合的手法和以动衬静的手法，描绘了西湖 志(1分)。 清丽，恬静，淡远的春景(1分)。 云南语文19 第71首·相见欢（金陵城上西楼】 3.(2分)本诗“海内存知己，天涯若比邻”一洗古人送别诗中 1.(2分)A【解析】词人登楼，正值日薄西山，只见夕阳余晖 的悲凉妻怆之情，写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励(1 路淡，大地即将淹没在苍茫的暮色中，是一片萧条零落的秋 分)：《闻王昌龄左迁龙标逼有此寄》中“我寄愁心与明月，随 景。“恬静”理解有误。 君直到夜郎西”通过丰富的想象，运用拟人的修辞手法，生 2.(2分)同：国破家亡的痛惜(1分)。异：本词表达了渴望早 动形象地表达了诗人对友人的关切之情(1分) 日收复失地的愿望，以及对朝廷苟且偷安，不求收复失地的 第78首·望洞庭湖赠张丞相 愤慨(0.5分)：李煜词抒发了孤独，寂寞之情(0.5分)。 1.(2分)D【解析】尾联表达了诗人希望得到援引之心。 第72首‘如梦令（常记溪亭日暮） 2.(2分)表现手法：都用到了典故(1分)。本诗尾联主要表达 L.(2分)A【解析】沉醉”流露出词人心底的欢渝 2.(2分)本词中的“日暮”是词人出游的具体时间，结合“沉 了作者想要人仕为国效力，希望得到别人引荐的心愿(0,5 醉”“兴尽”可以看出词人内心是欢乐愉悦的(1分)：《渔家 分)：“持节云中，何日遣冯唐”主要表达了作者渴望得到朝 傲》（天接云涛连晓雾）中的“日暮“很抽象，词人借此来表 廷重用、杀敌报国的心愿(0.5分)。 达自己在人生道路上日暮途远、花然不知所措的情感(1 第79首石壕吏 分)。 1(2分)A【解析】全诗总纲是“有吏夜捉人”。 八年级下册 2.(2分)婆婆被拉走，公公不在家，丈夫战死，孩子尚年幼，生 第73首关雕 活很艰辛，苦不堪言，所以“泣”。 1.(2分)B【解析】“窈笼淑女，君子好速”是全篇中心，表现3.(2分)同：都表达了对百姓悲惨遭遇的同情(1分)。异：本 男子对女子的爱慕之情以及男子对女子的相思与追求，总 诗借以表达战争给广大人民带来的深重灾难(0.5分)：《卖 领全文的中心思想，统摄全诗。本项理解不当。 炭翁》借以表达对“宫市”剥削，压迫百姓的控诉(0.5分)。 2.(2分)《关雌》以雎鹅鸟和鸣起兴，引出对善良美好的姑娘 第80首茅屋为秋风所破歌 的爱慕之情，表现出主人公对“淑女"的强烈追求(1分)：1.(2分)A【解析】“八月秋高风怒号“运用了拟人的修辞手 《蒹葭》每节的前两句都以“蒹葭“起兴，既点明了地点和时 法，赋予“风”人的情态 节，又描绘了景物，渲染了凄清、悲凉的气氛(1分)。 2.(2分)这两句写风定云起、天色昏暗的情景，不言大雨，却给 3.(2分)连用两个“悠”字，把主人公长夜雄眠、思绪万千以及 人以大雨将至的压抑之感 难耐的相思之苦表达得淋离尽致。 3.(2分)该句运用比喻的修辞手法(1分），把“雨”比作“麻”， 第74首蒹葭 形象生动地写出了秋雨的连绵细密，从侧面表现出诗人的 1.(2分)A【解析】“蒹葭苍苍，白露为霜“是以“蒹笈”起兴， 生活十分凄苦(1分)。 “采用·欧'的表现手法“理解有误。 2.(2分)“宛”是“好像”的意思，将实景与想象结合，创造了一 4.(2分)陶渊明借“庐”表达自己虽身处闹市，但心灵远离尘 幅如梦如幻的景象(1分)，突出表现了男主人公的痴情，也 俗的宁静淡泊之志(1分)：杜宙借“庐”表明饱览民生挨苦 增添了文章的朦胧美(1分)。 体察人间冷暖的济世情怀(1分)。 3.(2分)重章叠句(1分)。作用：结构上，造成回环往复的表 第81首卖炭翁 达效果：音律上，加强了节奏感和音乐性：内容上，渲染气1，(2分)D【解析】这是一首叙事诗，诗人没有直接发议论。 氛，加深情感，深化主题(1分)。 对统治阶层罪恶的揭露和控诉，对劳动人民的深切同情，都 第75首"式微 蓝含在情节的叙述和人物形象的描写中 1.(2分)B【解析】本诗是一首劳役者的悲歌，表达了服役者 2.(2分)“蒹葭苍苍”的“苍苍”突出芦苇茂盛丛生、在秋露迷 的痛苦心情，对统治者的满腔愤透。 蒙中花茫一片的特点(1分)：本诗中的“苍苍”突出老翁两鬓 2.(2分)本句采用反问句式.更有力地表达了对君主的怨怒。 斑白，年迈沧桑，艰辛憔悴的形象特点(1分)。 第76首·子衿 3.(2分)运用了心理描写(1分)，细致地刻画了卖炭翁在寒冷 1.(2分)A【解析】诗中道过心理描写和动作描写表现女子 的天气中穿着单薄的衣服却希望天气更寒冷的矛盾心理， 等候恋人时焦均的情状。 反映了老翁的悲惨境遇，表达了诗人对卖炭翁艰难处境的 2.(2分)“悠哉悠哉”运用反复的手法，表现了男子相思的绵 无限同情(1分)。 长(1分)：“一日不见，如三月兮”运用夸张的修辞手法，造 4.(2分)①生动形象地表现了宫使的仗势欺人，粗暴蛮横。② 成主观时间与客观时间的反差，表现了女子强烈的思念之 间接表现了卖炭翁在强权面前的无奈，无助。③表达了对 情(1分)。 第77首“送杜少府之任蜀州 统治阶层罪恶的控诉（或：对底层劳动人民的同情）。（每点 1.(2分)D【解析】尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”意思是 1分，答出两点即可) 无须在盆路口分别时，像恋发中的青年男女那样（悲伤得） 第82首“题破山寺后禅院 泪沾手巾。并非是“慧痛不已，涕泪交加”，而是一种豁达的 1.(2分)A【解析】此处没有运用反衬的手法，表现的是诗人 情感表达 美好愉悦的心情，“反衬出诗人孤寂落宽的情绪”理解有误 2.(2分)“天涯若比邻”中的“天涯”，用来反衬友情之深厚，不 :2.(2分)“悦”字运用了拟人的修辞手法，赋予鸟儿以人的灵 为距离所阻隔(1分)：“断肠人在天涯”中的“天涯”，则表现 性(1分)，表面上是写山中景色使鸟怡然自得，实际上反映 出游子思乡不得归的悲凉(1分)。（意对即可） 了诗人愉悦的心情(1分)。 20众相原创赋能中考