四阶 滚动限时练——仿真-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文默写天天练（云南专用）

四阶 滚动限时练——仿真 第一组 用时：10分钟 得分： 分（每空1分）》 1.(2024眉山改编)古往今来，成大事者，必有志气与担当：孔子说(1)》 ”(《(论语〉十二章》)，他以 志气坚定信念；李贺说(2)“ (《雁门太守行》)，他以志气言说报国：文天祥说(3)“ ”(《过零丁洋》)，他以志气捍卫节操。多 壮志，勇担当的他们，以壮志成就了无数光辉的诗篇，也用担当造就了 我们伟大的民族。 2.文人笔下常写各种宴饮场面。欧阳修在《醉翁亭记》中用(1)“临溪而 渔， ,泉香而酒洌”的宴饮之景，展现了 与民同乐的情怀：辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用 (2)“ ”勾勒出一幅激昂热 烈的军营宴饮图；陆游在《游山西村》中(3)“ ”借农家宴饮的菜肴展现农村人的淳朴与热情。 3.生命是欣欣向荣的春天，正如白居易《钱塘湖春行》(1)“ ”中的花草，渐次蓬勃，醉迷人眼；生命是 奔腾湍急的江河，就像郦道元《三峡》中(2)“ ”的江水，快如骏马，奔流向前：生命即使遭遇坎坷，也要有李白 《行路难》（其一）(3)“ ” 般的乐观态度。 4.面对挫折时，我们要知不足而奋进，望远山而前行。李白被贬谪，却在 途中慷慨高歌(1)“ ”[《行 路难》（其一）]，充分展示了他的乐观；《北冥有鱼》中，鲲鹏不畏惧“南 徙”之苦，(2)“ ”的气势，令 人心潮澎湃，叹服不已。王安石在变法革新受阻时，总是保持着一种 (3)“ ”(《登飞来峰》)的大 无畏精神。 云南语文43 第二组 用时：10分钟 得分： 分（每空1分） 1.(2024广西改编)文物里的中国多姿多彩，诗词里的中国隽永千年。北 魏郦道元以(1)“ ”赞美春冬胜景；唐代李 白以(2)“ ”抒写雄心壮志； 元代马致远借深秋晚景图，抒发游子(3)“ ”的浓重乡愁…中华文明史册上的优秀诗文灿若繁星，给世 代中国人带来无尽的艺术享受。 2.(2024大理州一模改编)古诗文常给我们启迪。苏轼《水调歌头》（明 月几时有)中的(1)“ ”让我们知 道，要有乐观旷达的胸襟：陆游《游山西村》中的(2)“ ”让我们懂得，人生即使遇到曲折坎坷，也 要乐观自信：庄子《北冥有鱼》中的(3)“ ”借大鹏的形象让我们明白，人应该有一飞冲天、一鸣惊 人的高远志向。 3.读古诗文，不但要读语言，更要读意蕴。王安石在《登飞来峰》中以(1) ”表达高瞻远瞩的远大政 治理想，英勇无畏的豪迈气概：张岱在《湖心亭看雪》中，舟子用(2) ”表达了作者远离世俗、遗世 独立的精神追求；《关雎》中(3)“ ”形象地 体现了男子求之不得的相思之苦。 4.徜徉于古诗文的天地，我们会有精彩的发现：古诗文中有景，郦道元 《三峡》中(1)“ ”写出了江水的清澈秀丽； 古诗文中有情，李清照《渔家傲》（天接云涛连晓雾）彷徨忧虑，哀怨惆 怅，发出了(2)“ ”以表达对 现实的不满：古诗文中有理，晏殊在《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）中以 (3)“ ”揭示了时光流逝、人 事变迁是不可抗拒的这一自然规律。古诗文中有无穷的宝藏，等着你 去发现。 44众相原创赋能中考 第三组 用时：10分钟 得分： 分（每空1分） 1.“家国天下”是中华优秀传统文化的基因，是古诗文永恒的话题。(1)》 ”(李贺《雁门太守行》)， 是战士们誓死报国的英雄气概：(2)“ ”(《岳阳楼记》)，是范仲淹以天下为己任、先忧后乐的济世情 怀；(3)“ ”[《已亥杂诗》 (其五)]，是龚自珍虽已辞官，仍关心国家前途和命运的奉献精神。 2.我们为什么要读书？那些我们学习过的诗词可以作出解答。当你理解 了秋瑾(1)“ ”[《满江红》（小住京华）] 的济世情怀，会滋养担当的性格：当你聆听到杜甫(2)“ ”(《茅屋为秋风所破歌》)的呐喊，会 崇尚杜甫虽老迈困顿却依旧心系寒士，渴盼物阜民安的品格；当你欣赏 到莲不旁生斜枝(3)“ ”(周敦颐《爱莲 说》)，会钦佩正直不苟、独立方正的君子风骨。 3.（2024云大附中三模改编)雨打，鸟鸣，叶落，花开，人声等声音交织在 诗词文中，呈现出一个万千世界。《泊秦淮》(1)“ ”让我们听到杜牧振聋发聩的警示：《桃花源 记》(2)“ ”让我们听到桃花源的安宁快 乐、自由平等的和谐之音：《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》(3)“ ,沙场秋点兵”让我们听到军 中奏起振奋人心的战斗乐曲。声声入耳，声声入心。 4.家与国自古就是人们无法割舍的情怀。辛弃疾想到中原沦陷，在《南 乡子·登京口北固亭有怀》中以(1)“ ”发出悲愤之问：孟子在《生于忧患，死于安乐》中以(2)“ ”发表治理国家的真知灼见；龚 自珍在[《己亥杂诗》（其五）]中以(3)“ ”之言表达对家国的忠贞之心。 云南语文45 第四组 用时：10分钟 得分： 分（每空1分) 1.古代诗文中常有地名连用的情况，这既是为了记述行程、描写事物，也 是为了表情达意、增强艺术表现力。例如李白《闻王昌龄左迁龙标遥 有此寄》中(1)“ ”,以两个 地名表现王昌龄被贬之地十分遥远，表达诗人的痛惜之情；郦道元在 《三峡》中(2)“ ”用两处地名转换，极 言夏天船行之快；文天祥《过零丁洋》(3)“ ”两句中，使用了两个蕴含感情色彩的地名，又将地名 转化为心情，构思巧妙，寓意深刻，堪称诗史绝唱。 2.历代文人多以植物入诗文表达情思。例如崔颢《黄鹤楼》中(1)“ ”描写树草茂盛的明丽景象，为 下文抒情做铺垫：柳宗元《小石潭记》中(2)“ ”则刻画了小石潭周边树蔓丛生，相互缠绕牵连的优美环境，表现 了作者对小石潭的喜爱之情：《十五从军征》中(3)“ ”摄取了井边、中庭随意生长的植物，展现了一幅荒凉的 家园景象图。 3.翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“爱国忧民”的茕茕身影，俯身 便能听见“报国建功”的铿锵之音。《邹忌讽齐王纳谏》中用家庭小事 类比国家大事，得出(1)“ ”的结论，书 写了一位忧国忧君、忠诚进谏的贤臣典型：杜牧在《泊秦淮》中用(2)》 ”来表达自己对国家命运 的无比关怀和深切忧虑的情怀：白居易在《卖炭翁》中用(3)“ ”描写身着单衣的卖炭老人希望天 气更加寒冷的矛盾心理，表达对劳动人民的无限同情。 4.生逢盛世，当立大志。《观沧海》中(1)“ 以大海壮阔之景展现了曹操一匡天下的雄心：《雁门太守行》中(2)“ ”尽显边关将士誓死保家卫 国的决心：《岳阳楼记》中(3)“ ”表明范仲淹以天下为己任的政治抱负。 46众相原创赋能中考 第五组 用时：10分钟 得分： 分（每空1分） 1.古诗文是中国传统文化中的瑰宝，滋润着我们干涸的心灵，点缀着我们 生命的星空。我们从(1)“ ”(杜甫 《望岳》)中感受勇攀高峰、俯视一切的英雄气概：我们从(2)“ ”(杜牧《赤壁》)中揭开了赤壁之战 那段波澜壮阔的历史篇章：我们从(3)“ ”《鱼我所欲也》中领会了作者不慕名利，遵守道 德准则的大义。 2.祖国文化灿烂辉煌，山水诗文清新淡雅，空灵悠远。陶弘景在《答谢中 书书》中(1)“ ”描写了傍晚时游鱼活动的 景象，画面清新灵动：怀古诗文借古讽今，含蓄沉郁，辛弃疾在《南乡子 ·登京口北固亭有怀》中(2)“ ？曹刘。 ”对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷进行了暗讽，表现 了词人的爱国情怀：思乡诗文感情真挚，意境深远，马致远《天净沙· 秋思》中的(3)“ ”简练生动地写出了 浓重的乡愁。 3.中华“和”文化源远流长，诗文中多有体现。[《饮酒》（其五）]中(1) ”营造出了人与自然和谐相处的良 好氛围；《曹刿论战》中，面对乡人的质疑，曹刿回答(2)“ ”,可谓“位卑未敢忘忧国”，体现了其明大德的和善： 《关雎》中(3)“ ”以水鸟和鸣，渲染了和谐 悠扬的氛围。 4.文人思想光耀千古。《（论语〉十二章》中(1）“ ”指出了学习与思考必须紧密结合：《山坡羊·潼关怀 古》中(2)“ ”是张养浩忧 国忧民、感怀时事的苍凉之叹：《卖炭翁》中，白居易借对主人公(3)“ ”的矛盾心理，表达了对穷苦 百姓的悲悯之情。 云南语文47 第六组 用时：10分钟 得分： 分（每空1分）》 1.保持好奇心，激发探索欲，我们可以从先贤身上汲取精神力量。孔子 《〈论语〉十二章》中的(1)“ _”教导我们应有好学和乐学的精神：苏轼《江城子·密州出猎》中的 (2)“ ”指引我们要怀有乐观豁达的态度；王勃 《送杜少府之任蜀州》中的(3)“ ”告 诉我们友谊可以跨越时间和空间的阻隔，要坦然面对别离，分别是为了 更好的相遇。 2.茶与酒是古人饮品中的代表。饮酒与饮茶，喝的都是一种心境。晏殊 用(1)“ ”借饮酒抒发了对 光阴流转的无限惆怅之情；而当辛弃疾感叹(2)“ _?悠悠。 ”时，当饮一杯清茶；当刘禹锡沉浸在 (3)“ ”的雅交中时，也当饮上一 杯茶。 3.赠序（书信）是无声的诉说，流淌着真挚的情感。宋濂在《送东阳马生 序》中用(1)“ ”说明信 念比物质更重要，勉励后生勤奋学习：战乱时代的家书尤为珍贵。杜甫 在《春望》中用(2)“ ”的夸张之语点 明思亲忧亲之痛：漂泊在外的人备受思亲之苦的折磨。李商隐在《夜 雨寄北》中(3)“ ”由眼前的 凄苦想到未来团聚的欢乐。 4.善假于物，传情达意是我们学习、生活的重要能力。周敦颐在《爱莲 说》中借莲花(1)“ ”的品性，表 明自己洁身自好、不与世俗同流合污的高洁品质：杜牧在《赤壁》中的 (2)“ ”,借两个美女的命运 暗示东吴的命运：范仲淹在《渔家傲·秋思》中(3)“ ”表达将士们渴望杀敌报国、建功立业又思念 家乡的矛盾心理。 48众相原创赋能中考 第七组 用时：10分钟 得分： 分（每空1分） 1.“和”在古诗文中，有着不同的表现形式。在《得道多助，失道寡助》中， “和”是(1)“ ”的“仁政”思想；在《茅 屋为秋风所破歌》中，“和”是(2)“ ”与天下寒士同呼吸、共命运的博大胸襟；在《游山西村》 中，“和”是(3)“ ”的淳朴 民风。 2.在生活的各个角落、在生命的不同时刻，诗词都可以成为温暖人心、鼓 舞人心的精神力量。偶遇困境时，请吟诵(1)“ ”(陆游《游山西村》)，坚信豁然开朗的转机就在 前方：路遇磨难时，请相信(2)“天将降大任于是人也， ”(《生于忧患，死于安乐》)，明白历经困难是为增长 才干埋下的伏笔：面对暂时的困难时，请吟咏(3)“ ”[李白《行路难》（其一）]，满怀自信地驶向 理想的彼岸！ 3.(2024扬州改编)经典古诗文滋养了我们的精神。(1)“ ”,孔子教我们要“学”“思”结合；(2)“ ”,刘禹锡在困境中保持乐观向上 的人生态度给我们启迪：(3)“ ”,文天祥让我们理解了舍生取义的生死观。 4.“山不见我，我自去见山。”漫漫长路，总有这么一座“山”，让你心驰神 往，苦苦追寻。青年杜甫决心有朝一日登上泰山绝顶，抒发(1)“ ”(《望岳》)的壮志；李清照穿过云涛、晨 雾、星河，梦回天庭，感慨万千，却仍豪情万丈(2)“九万里风鹏正举。 ”[《渔家傲》（天接云涛连晓雾）]： 苏轼面对逆境，狂傲不羁，(3)“ ”(《江 城子·密州出猎》)，声势浩大，表达“射天狼”的人生追求。 云南语文49 第八组 用时：10分钟 得分： 分（每空1分） 1.诗中自有醉人景，诗中亦有动人情。崔颗在《黄鹤楼》中的(1)“ ”向读者展示了自己登楼隔江所 见的明丽之景：苏轼《记承天寺夜游》中的(2)“ ”则描绘了一幅空明澄澈、似真似幻的月下美景 图：李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的(3)“ ”借月亮表达了自己对朋友的深情厚谊。 2.古诗文善于写水。柳宗元《小石潭记》中(1)“ ”两句借游鱼侧面表现潭水空明澄澈见底，表现作 者“心乐之”的喜悦：曹操《观沧海》中(2)“ ”逼真地再现了秋风中大海波澜壮阔的宏伟气象：辛弃疾《南乡子· 登京口北固亭有怀》中(3)“千古兴亡多少事？ ”流露出辛弃疾沉郁悲怆、雄壮豪迈之情。 3.古诗文中，修辞手法的运用能使诗句灵动、情感真挚。《邹忌讽齐王纳 谏》中(1)“ ”运用比喻的修辞手法，反映 了群臣积极进谏的盛况：《望岳》中(2)“ ”运用拟人的修辞手法，突出泰山遮天蔽日的形象：《渔家傲》（天 接云涛连晓雾)中(3)“ ”运用典故， 表达对现实的不满和对美好境界的向往。 4.古诗文中氤氲着浓浓的酒香。我们从刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见 赠》(1)“ ”体会“诗豪”的 豁达；从陆游《游山西村》(2)“ ”看到村民的热情好客：从欧阳修《醉翁亭记》(3)“ ”体味寄情山水的情怀。 50众相原创赋能中考 第九组（新视野） 用时：8分钟 得分： 分（每空1分）】 1.（2024重庆A卷)请按要求填空。 水蕴情思 “杨花落尽子规啼，① ”(李白《闻王昌 水 龄左迁龙标遥有此寄》)，水流潺潺，流淌着对友人的担忧；“日暮 寄 乡关何处是？② ”(崔颢《黄鹤楼》)，波涛浩 愁 绪 渺，承载着游子的乡愁：“商女不知亡国恨，③ (杜牧《泊秦淮》)，江水瑟瑟，蕴含着家国之忧。 水 柳宗元寻山访胜，“隔篁竹，闻水声，④ ”(《小 养 石潭记》)，心生愉悦：白居易踏春寻美，“⑤ 性 绿杨阴里白沙堤”(《钱塘湖春行》)，流连忘返；王湾行舟绿水， 情 “⑥ ,风正一帆悬”(《次北固山下》)，心旷神怡。 水 临水驻足，“⑦ ,⑧ ”(《〈论 载 语〉十二章》)，让人喟叹时光易逝；登高望远，“⑨ 光 ？悠悠。0 ”(辛弃疾《南乡子·登 阴 京口北固亭有怀》)，令人感叹世事沧桑。 2.（2024安徽)默写。 (1)阅读中国古代诗文，常见“天下”二字。从《茅屋为秋风所破歌》 ”中，我们读出了杜 甫心系苍生的济世情怀：从《岳阳楼记》“ ”中，我们读出了范仲淹的开阔胸襟和崇高境界；从《破 阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“ ”中，我们读出了辛弃疾收复失地、建功立业的壮志豪情。 (2)中国古代诗歌常常追求含蓄隽永的表达效果，如李白《黄鹤楼送孟 浩然之广陵》中的“ ”和岑参《白 雪歌送武判官归京》中的“ ”,都 写了友人离开后诗人的深情凝望，寓情于景，言有尽而意无穷。 云南语文51 第十组（新视野） 用时：8分钟 得分： 分（每空1分） 1.(2024烟台)围绕优秀传统文化，同学们分享着自己的积累和感悟，请 你根据语境，将其补充完整。 小语：我从经典古诗文中经常能发现令人神往的山河气象，有“造化钟 神秀，(1) ”(《望岳》)神奇巍峨的高山风光，也有“(2) 浅草才能没马蹄”(《钱塘湖春行》)欣欣向荣的 江南春色。 小文：从古诗文中我还感悟到古人的哲思和情怀，例如，从“(3)》 ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)中感 悟到新事物终将取代旧事物的哲思；从“三军可夺帅也，(4) ”(《〈论语〉十二章》)中感受到坚定的志向和不屈的人格。 小思：是啊，我还从“粉骨碎身浑不怕，(5)》 ”(《石 灰吟》)中体会到坚贞不屈的精神，从“(6) ,并怡然自乐” (《桃花源记》)中看到作者对美好生活的向往。 小哲：是的，阅读古诗文，会带给我们丰富的审美体验，会让我们汲取到 受用一生的“养分”。经典古诗文如花般娇艳，让我们感受到绚烂与多 彩；(7) （仿 照画线句子，在后面横线处再续写两个句子) 2.(2024山东省卷)小鲁和小元被选为主持人，请你帮他们将开场词中的 古诗文补充完整。 小鲁：文脉千载耀寰宇，诗意万古润中华。中国经典古诗文如五谷丰 熟，滋养万方。 小元：“箫鼓追随春社近，① ”(《游山西村》)，箫 鼓声声，寄托着百姓对丰收的期盼。“② ”(《岳阳楼记》)，一先一后，体现出仁人志士崇高的政治 情怀。 小鲁：如遇坎坷，我们不妨高歌易安居士的“③ 风休住，蓬舟吹取三山去”。昂首前行，我们用“④ ”来呈现积极进取的人生姿态。 小元：在诗文的陶治下，一代代中华儿女砥砺前行，奋发向上！ 52 众相原创赋能中考24.(1)念天地之悠悠独怆然而涕下(2)会当凌绝顶 2.(1)夕日欲颓沉鳞竞跃(2)天下英雄谁敌手生子当如 览众山小(3)醉能同其乐醒能述以文者 孙仲谋(3)夕阳西下断肠人在天涯 25.(1)纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻(2)最爱湖东行 3.(1)采菊东篱下悠然见南山(2)肉食者鄙未能远谋 不足绿杨阴里白沙堤(3)黑云压城城欲摧甲光向日 (3)关关雕鸠在河之洲 金鳞开(4)俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑(5)角 4.(1)学而不思则罔思而不学则殆(2)伤心秦汉经行处 声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫 宫阙万间都做了土(3)可怜身上衣正单心忧炭贱愿 四阶滚动限时练 一仿真 天寒 第六组：1，(1)知之者不如好之者好之者不如乐之者 第一组：1.(1)三军可夺帅也匹夫不可夺志也(2)报君黄 (2)鬓微霜又何妨(3)海内存知己天涯若比邻 金台上意提携玉龙为君死(3)人生自古谁无死留取 2.(1)一曲新词酒一杯去年天气旧亭台(2)千古兴亡多少 丹心照汗青 事不尽长江滚滚流(3)谈笑有鸿儒往来无白丁 2.(1)溪深而角肥酿泉为酒(2)八百里分麾下炙五十弦 3.(1)以中有足乐者不知口体之奉不若人也(2)烽火连三 翻塞外声(3)莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚 月家书抵万金(3)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时 3.(1)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马跪(2)虽乘奔御风 4,(1)出淤泥而不染濯清涟而不妖(2)东风不与周郎便 不以疾也(3)长风破浪会有时直挂云帆济沧海 铜雀春深锁二乔(3)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计 4.(1)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(2)水击三千里 第七组：1.(1)得道者多助失道者寡助(2)安得广厦千万 按扶摇而上者九万里(3)不畏浮云遮望眼自缘身在最 间大庇天下寒土俱欢颜(3)箫鼓追随春社近农冠简 高层 朴古风存 第二组：1.(1)清荣峻茂良多趣味(2)长风破浪会有时 2.(1)山重水复疑无路柳暗花明又一村(2)必先苦其心志 直挂云帆济沧海(3)夕阳西下断肠人在天涯 劳其筋骨(3)长风破浪会有时直挂云帆济沧海 2.(1)人有悲欢离合月有阴晴圆缺(2)山重水复疑无路 3.(1)学而不思则罔思而不学则殆(2)沉舟侧畔千帆过 柳暗花明又一村(3)水击三千里抟扶摇而上者九万里 病树前头万木春(3)人生自古谁无死留取丹心照汗青 3.(1)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层(2)莫说相公痴陶 4.(1)会当凌绝顶一览众山小(2)风休住蓬州吹取三山 更有痴似相公者(3)悠哉悠哉掘转反侧 去(3)锦帽貂裘千骑卷平冈 第八组：1.(1)晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦热洲(2)庭下 4.(1)素湍绿潭回清倒影(2)我报路长暖日暮学诗漫有 如积水空明水中藻、荇交横(3)我寄愁心与明月随君 惊人句(3)无可奈何花落去似曾相识燕归来 直到夜郎西 第三组：1.(1)报君黄金台上意提携玉龙为君死(2)先天 2.(1)潭中鱼可百许头皆若空游无所依(2)秋风萧瑟洪 下之忧而忧后天下之乐而乐(3)落红不是无情物化 波涌起(3)悠悠不尽长江滚滚流 作春泥更护花 3.(1)群臣进谏门庭若市(2)造化钟神秀阴阳制昏晓 2.(1)算平生肝胆因人常热(2)安得广厦千万间大庇天 (3)风休住蓬舟吹取三山去 下寒士俱欢颜(3)中通外直不蔓不枝 4.(1)今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神(2)莫笑农家腊酒 3.(1)商女不知亡国根隔江犹唱后庭花(2)阡陌交通鸡 浑丰年留客足鸡豚(3)醉翁之意不在酒在乎山水之 犬相闻(3)八百里分磨下炙五十弦翻塞外声 间也 4.(1)何处望神州满眼风光北固楼(2)入则无法家拂士 第九组（新视野）：1.①闻道龙标过五溪②烟波江上使人愁 出则无敌国外患者(3)落红不是无情物化作春泥更 ③隔江犹唱后庭花④如鸣珮环⑤最爱湖东行不足 护花 ⑥潮平两岸阔⑦逝者如斯夫⑧不舍昼夜⑨千古兴亡 第四组：L(1)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪(2)有时 多少事0不尽长江滚滚流 朝发白帝暮到江陵(3)惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹2.(1)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜先天下之优 零丁 而忧后天下之乐而乐了却君王天下事赢得生前身后 2.(1)晴川历历汉阳树芳草姜萋鹦鹉洲(2)青树聚蔓蒙 名(2)孤帆远影碧空尽唯见长江天际流 络摇缀(3)中庭生旅谷井上生旅葵 山回路转不见君雪上空留马行处 3.(1)由此观之王之蔽甚矣(2)商女不知亡国恨隔江犹 第十组（新视野）：1.(1)阴阳割昏晓(2)乱花渐欲迷人眼 唱后庭花(3)可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒 (3)沉舟侧啡千帆过病树前头万木春(4)匹夫不可夺志 4.(1)秋风萧瑟洪波涌起(2)报君黄金台上意提携玉龙 也(5)要留清白在人间(6)黄发垂磐(7)示例：经典 为君死(3)先天下之忧而优后天下之乐而乐 古诗文如星辰般璀璨让我们品味到深邃与魅力经典古 诗文如画卷般绚丽让我们品味到绚丽与迷人 第五组：1.(1)会当凌绝顶 一览众山小(2)折戟沉沙铁未 2.①衣冠简朴古风存②先天下之忧而忧后天下之乐而乐 销自将磨洗认前朝(3)万钟则不辩礼义而受之万钟 ③九万里风鹏正举④长风破浪会有时直挂云帆济沧海 于我何加焉 48众相原创赋能中考