第16课《朱德的扁担》（分层作业）-【上好课】二年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）

第16课 朱德的扁担 分层作业 作业内容 分层要求 【识字与写字】 1. 根据拼音写词语，并选择词语填空（①戴 ②挑 ③穿）。 朱德 tóng zhì 着草鞋， 着斗笠， 起 biǎn dàn ，跟着hóng jūn zhǎn shì 们一块儿爬山，跟大部队huì shī 。 2. 选择带点字正确的读音,画“√”。 陡坡(dǒu duǒ) 整天(zhěng zěng) 心疼( tóng téng) 敬爱(jìn jìng) 不料(liào lào) 光泽(zé zhé) 3.给下列多音字注音。 远处（ ） 挑粮（ ）   难走（ ） 4.选词填空 储备 储藏 （1） 红军展示（ ）了足够的粮食。 （2） 小动物把过冬的粮食（ ）在洞里。 必做题 【积累与梳理】 5.回忆课文内容，照样子填一填。 ①带领队伍 ②巩固 ③储备 ④研究 6. 默读句子中画波浪线处，写出你的感受。 ①朱德同志带领队伍到井冈山，跟着毛泽东同志带领的队伍会师了。 我感受到两支队伍会师的 心情。 ②红军在山上，山下不远处就是敌人。 我感受到井冈山当时的 的形势。 7. 选出下列句子使用的描写方法。 ①外貌描写 ②动作描写 ③ 神态描写 （1） 凝视着这星星之火，毛主席在沉思。（ ） （2） 毛主席穿着单军医，披着薄毯子。（ ） （3） 他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。（ ） 必做题 【阅读与欣赏】 · 阅读文段,完成练习。 朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他（ ）着草鞋,( )着斗笠,( )起粮食,跟大家一块儿( )山。白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼,就把他那根扁担藏了起米。不料﹐朱德同志又找米一根扁担,与上“朱德的扁担”五个子。 8.选择恰当的动词填入文中的括号里。(填序号) ①挑 ②爬 ③戴 ④穿 9.文段中“一块儿”表现了朱德同志与战士们 的精神。 10.大家为什么藏起朱德同志的扁担?用“ ”在文中画出来。 【课外阅读】 关怀(佚名) ①1934年11月的一天,贺龙同志带领部队正在赶路,一个伤员忽然 倒在路旁,起不来了。贺龙知道后,立即下马跑过去看望。 ②“快上马,小鬼!”贺龙说着,就扶伤员上马。那个伤员吃力地睁 (zhēng)开眼,一看是贺龙,就推辞(cí):“不行……不行,这是你的马。” ③“不,这是革命的马,谁需要谁就可以骑。” ④“可是……你是首长,我……” ⑤“你是战士,是英雄,是为革命流血流汗的英雄啊!” ⑥“贺老总,我……我可以走。”伤员说着就挣扎着要起身。 ⑦“别说了,我命令你上马!”贺龙立刻招呼警卫员把伤员( )上马 背,自己( )着背包,扶着伤员,走在队伍中间。 1.请你从“①扶;②背;③拖”中选择合适的动词填入文中括号。(填序号) 2.请你按照故事的发展顺序,梳理选文的主要内容,进行填空。 部队赶路 → 首长看望 → 互让马匹 → 3. 完成故事阅读卡 故事名称 《关怀》 故事大意 通过叙述 的事例，体现了贺龙同志 的精神品质。 故事感悟 我想对贺龙同志说： 。 把这个故事讲给家人听，并说一说：你从中学到了什么？ 选做题 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！ 参考答案： 【识字写字】 1. 根据拼音写词语，并选择词语填空（①戴 ②挑 ③穿）。 同志 ③ ①② 扁担 红军 展示 会师 2.选择带点字正确的读音,画“√”。 陡坡(dǒu √duǒ) 整天(zhěng√ zěng) 心疼( tóng téng√) 敬爱(jìn jìng√) 不料(liào √ lào) 光泽(zé √ zhé) 3.给下列多音字注音。 远处（ chù ） 挑粮（ tiāo ）   难走（ nán ） 4.储备 储藏 【积累与梳理】 5.回忆课文内容，照样子填一填。 ①带领队伍 ②巩固 根据地 ③储备 粮食 ④研究 打仗 8. 默读句子中画波浪线处，写出你的感受。 ①朱德同志带领队伍到井冈山，跟着毛泽东同志带领的队伍会师了。 我感受到两支队伍会师的 喜悦的 心情。 ②红军在山上，山下不远处就是敌人。 我感受到井冈山当时的 严峻 的形势。 9. 选出下列句子使用的描写方法。 ③ ① ② 【阅读与欣赏】 大家看了心疼,就把他那根扁担藏了起来。不料﹐禾德同志又找米一根扁担,与上“朱德的扁担”五个子。 l.选择恰当的动词填入文中的括号里。(填序号) ④ ③ ① ② 2.文段中“一块儿”表现了朱德同志与战士们 同甘共苦 的精神。 3.大家为什么藏起朱德同志的扁担?用“ ”在文中画出来。 白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼, · 课外阅读： 1. ①扶;②背 2. 请你按照故事的发展顺序,梳理选文的主要内容,进行填空。 部队赶路→ 扶伤员上马 → 首长看望→互让马匹→ 命令伤员上马 4. 完成故事阅读卡 故事名称 《关怀》 故事大意 通过叙述 行军途中，让伤员骑马自己走路 的事例，体现了贺龙同志 关心战士，以身作则 的精神品质。 故事感悟 我想对贺龙同志说： 你真是一位值得尊敬的将军 。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$