第13单元 第1节 两种电荷 导体 电流、电压、电阻-【众相原创·赋能中考】2025年中考物理课堂精讲册（云南专用）

　 云南物理 ２．Ｄ　３．Ｂ　４．Ｃ　５．ＡＢＤ ６．让滑块从斜面的不同高度处由静止自由下滑，观察滑 块在粗糙的长木板上通过的距离　滑块从斜面越高 的位置滑下，在粗糙的长木板上通过的距离越远 <,)=:7>?1@A　 例　（１）钢球 （２）钢球推动木块移动距离的远近　转换法　Ａ （３）速度　速度 （４）乙、丙　同一高度　控制变量法　越大 （５）动　（６）惯性　摩擦　（７）Ｃ　（８）相等　错误 （９）①质量　②速度　（１０）大客车　动 （１１）汽车冲上斜坡时，将动能转化成重力势能和内能， 汽车的速度减小 （１２）粗糙程度不同的水平面 一题一单元　嫦娥六号探测器 （１）运动状态　静止　（２）变大　变大　变小　变大 （３）增大摩擦　减小压强　（４）下方　非平衡力　 （５）不变　变大　（６）摩擦　机械　（７）Ａ （８）能供氧、能保温，能抗撞击，能抗辐射，能维持压强（合 理即可） （９）解：火箭上升的高度ｈ＝２３７ｋｍ＝２．３７×１０５ｍ； 克服探测器的重力做的功Ｗ＝Ｇｈ＝ｍｇｈ＝８．２×１０３ｋｇ× １０Ｎ／ｋｇ×２．３７×１０５ｍ＝１．９４３４×１０１０Ｊ； 火箭克服飞船的重力做功的功率 Ｐ＝Ｗｔ＝ １．９４３４×１０１０Ｊ ３０ｓ ＝６．４７８×１０ ８Ｗ。 第十二单元　简单机械 第１节　杠杆 (,)-./0123　 固定点　阻力　动力作用线　阻力作用线　Ｆ１ｌ１＝Ｆ２ｌ２ 　 ＞　＜　省力费距离　＜　＞　省距离费力　＝　＝ 溯源对点练 １．省力　Ａ　Ｂ　２．省力　Ｅ 4,)567&819:　 １．如答图所示 ２．如答图所示 第１题答图 第２题答图 ３．如答图所示 第３题答图 ４．如答图所示 第４题答图 ５．Ｄ　６．甲　扩散　７．２０　省力　８．费力　１００ ９．变小　ａ　１０．变大　变大 <,)=:7>?1@A　 例　（１）平衡　（２）力臂　水平　右　（３）１５．０ （４）Ｆ１ｌ１＝Ｆ２ｌ２　（５）２　左　（６）大　（７）ＯＣ （８）４　Ｏ′Ｎ　（９）小于　向右盘中加入适量小米 跨学科实践　制作简易杠杆 ［项目实施］（１）省力　（２）１０００　４００　（３）ｍ１ｌ１＝ｍ２ｌ２ １６０　（４）增加秤砣的质量（减小 ＡＢ间的距离或增加秤 杆的长度）　［项目拓展］ Ｆ１（ｌ１＋ｌ２） ｌ１ 　右 第２节　滑轮及机械效率 (,)-./0123　 考点１　滑轮、滑轮组的特点 等臂　Ｇ物　ｖ物　费力　２Ｇ物　 １ ２ｖ物　省力　 Ｇ物 ＋Ｇ动 ２ 　 ２ｈ　ｎｓ　 ｆｎ 考点２　机械效率 有用　额外　有用功　总功　小于　 Ｇ物 Ｇ物 ＋Ｇ动 　 ｆｎＦ 溯源对点练 １．定　３００ 4,)567&819:　 １．Ｂ　【补充设问】Ａ　２．ＡＤ　【补充设问】０．６　３００ ３．Ｂ　【拓展设问】４００　１３７　４．Ｄ　５．Ｄ　６．Ｃ <,)=:7>?1@A　 例　（１）刻度尺　（２）竖直校零　匀速缓慢 （３）７４．１　（４）越高　（５）无关　（６）摩擦力　偏大 （７）几个自重不同的滑轮　（８）Ｃ &'E)F+GFH+ 第十三单元　电路、电流、电压、电阻 第１节　两种电荷　导体　电阻、滑动变阻器 (,)-./0123　 考点１　两种电荷 原子核　电子　正　负　电子的转移　负　正　吸引　 正　负　负　正　排斥　吸引　是否带电　同种电荷互 相排斥　转移　同种　                                                                       排斥 １１ 　 众相原创 赋能中考 考点２　导体、绝缘体、半导体和超导体 容易　不容易 考点３　电阻、滑动变阻器 电流　１０００　材料　长度　横截面积　温度　大　小　 大　长度　滑动变阻器的最大阻值为２０Ω　滑动变阻器 允许通过的最大电流为２Ａ　串联　一上一下　最大　 阻值最大处　３６０８ 溯源对点练 １．摩擦　吸引轻小物体 ２．电荷的转移　同种电荷相互排斥　３．两　异种 ４．①　５．Ａ　６．单向　减小　７．Ｃ　长度 4,)567&819:　 １．Ｄ　２．Ａ　３．Ａ　４．得到　从避雷针流向云层 ５．带负电　排斥 ６．同种电荷相互排斥（带同种电荷）　Ｂ到 Ａ 【补充设问】越大　不能 ７．ＡＤ ８．将不同硬度的铅笔芯分别接入 Ａ、Ｂ两端，闭合开关， 然后记录接入不同铅笔芯时电流表的示数 Ｉ１、Ｉ２、Ｉ３、Ｉ４ 　Ｉ１≠Ｉ２≠Ｉ３≠Ｉ４ <,)=:7>?1@A　 例　（１）电流表示数（或小灯泡亮度）　转换　（２）断开 （３）试触　（４）Ａ、Ｂ　（５）材料　（６）Ａ、Ｃ （７）金属导体的电阻随温度如何变化　（８）大 （９）减小 第２节　电路、电流、电压 考点１　电路 电能　电能　电　依次　一条　相互　并列　互不　 干路 考点２　电流、电压及其测量 正电荷　安培　量程　分度值　０．０２　０．１　０．２８　１　 正　负　量程　大　串　并 溯源对点练 １．串联　并联　２．断路　短路　３．Ｂ　４．Ｄ　５．０．３４ ６．铜　０．６　由锌片到铜片 4,)567&819:　 １．Ｃ　２．Ｂ　３．用电器　电源 ４．用电器　开关　变阻器　５．并　串　６．Ａ　并 ７．并　导体　８．半导体　并 小专题培优３　电路的识别、设计及故障分析 １．并　干路　灯泡Ｌ２　２．串　电源　灯泡Ｌ２ ３．Ｓ２　Ｓ１、Ｓ３　４．串　电路中　灯泡Ｌ　变小 ５．并　干路　变大　６．串　滑动变阻器Ｒ　变小 ７．串　Ｒ１　Ｒ２　变大　８．４．５　串　电阻Ｒ　右 ９．Ａ　１０．Ｃ　１１．Ｃ　１２．Ａ　１３．Ｃ　１４．Ｂ 第十四单元　串、并联电路的特点 (,)-./0123　 相等　之和　之和　相等　 溯源对点练 １．Ｂ　２．４．５　２ 4,)567&819:　 １．Ｂ　２．０．２　１１　３．串　额定电压不同　４．０．４　４．５ ５．０．２　０．８　６．５∶１　５．６ <,)=:7>?1@A　 例１　（１）如答图所示 例１（１）题答图 （２）不相同 （３）断开开关，将电流表改接０～０．６Ａ的量程　（４）Ｃ （５）接了小量程，但按照大量程读数 （６）未进行多次实验，无法得出普遍结论 例２　（１）断开　（２）Ｃ　（３）开关没有断开 （４）Ｌ１断路　（５）如答图所示　０．２８ 例２（５）题答图 （６）电流表的正负接线柱接反了　（７）ＩＣ＝ＩＡ＋ＩＢ （９）第１、２次实验中选用了规格相同的两个小灯泡 （１０）４　在测量Ｃ处电流时，电流表选用的是０～０．６Ａ 量程，读数时却按０～３Ａ量程读数了 例３　（１）断路　（２）电压表的正、负接线柱接反了 （３）之和　（４）不科学　 Ａ　（５）用滑动变阻器可以直 接改变灯泡两端的电压，进行多次测量 第十五单元　欧姆定律 (,)-./0123　 正比　ＩＲ　ＵＩ 溯源对点练 １．１０　２０　２．３　３０ 4,)567&819:　 重点１　欧姆定律的理解 １．Ｄ　２．ＢＤ　３．＝　＞　＜　４．１５　０．２　１５ 重点２　欧姆定律在串并联电路中的相关计算 １．串　１０　２．１∶２　２０　２∶１　３                                                                      ．８　１∶１　２∶１ ２１ 　　　　 模块五　电学、电磁学 　 众相原创 赋能中考　云南物理 !M+#$%QRSQTSQKSQU 第１节　两种电荷　导体　电阻、滑动变阻器 !"# $%&'()* !" １ /T01 （８年７考，近４年连续考查） １．原子及其结构：原子由位于中心的　原子核　和核外绕核高速运动的　电 子　组成，通常情况下，原子核所带的　正　电荷与核外电子所带的　负　 电荷在数量上相等，原子整体不显电性，物体对外也不显电性。 ２．摩擦起电 （１）定义：用摩擦的方法使物体带电。 （２）摩擦起电的实质：并不是创造了电荷，而是发生了　电子的转移　，得到电子的带　负　电， 失去电子的带　正　电。 （３）带电体的性质：能够　吸引　轻小物体。轻小物体指碎纸屑、头发、灰尘、泡沫、飞沫等。 ３．两种电荷 （１）正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带　正　电荷（丝绸带　负　电荷）。 （２）负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒带　负　电荷（毛皮带　正　电荷）。 （３）电荷间相互作用的规律：同种电荷相互　排斥　，异种电荷相互　吸引　。 ４．验电器 （１）作用：检验物体　是否带电　。 （２）工作原理：　同种电荷互相排斥　。 （３）验电器检验物体是否带电的过程：如右图所示，用带电体接触验电器的 金属球，就有一部分电荷　转移　到验电器的两片金属箔上，这两片金属 箔由于带　同种　电荷，互相　排斥　而张开。 特别提醒 　①验电器不能检验物体带正电还是负电； ②两个轻小物体相互吸引时，可能带异种电荷，也可能一个带电，另一个不带电；两个轻小物体相互排斥 时，一定带同种电荷。 １． （２０２４昆明五华区模拟）干燥的冬天，小凡用干毛巾去擦玻璃表面的灰尘，他发现刚刚 擦过的玻璃表面又粘上了许多绒毛。这是因为玻璃的表面因　摩擦　而带了电，带电体具有 　吸引轻小物体　的性质。 ２． （２０２２云南１２题２分）梳过头发的塑料梳子，由于摩擦会带电，摩擦起电的本质是　电荷 的转移　（选填“电荷的转移”或“创造了电荷”）。将带电的梳子接触验电器的金属小球后金属箔片张 开，金属箔片张开的原因是　同种电荷相互排斥　。 ０１１ 　 第十三单元　电路、电流、电压、电阻 ３． （２０１９云南９题２分）自然界中只有　两　种电荷；在晴朗干燥的冬日，用塑料梳子梳 干燥头发，头发会随着梳子“飘”起来，是因为摩擦让梳子和头发带上　异种　（选填“同种”或 “异种”）电荷。 !" ２ 2td34t （８年４考） 名称 导体 绝缘体 半导体 超导体 定义 　容易　导电 的物体 　不容易　导 电的物体 导电性能介于导体和绝缘体之间 的物体 在特定温度下，电阻变 为零的导体 举例 金属、人体、大 地、石墨、食盐 水等 橡胶、玻璃、塑 料、陶瓷、干燥 的木制品等 光敏电阻、热敏电阻、硅、锗等材 料，可制作二极管（  具有单向导电 性） 如铅在 －２６５．９５℃以 下、铝在 －２７１．７６℃以 下电阻变为零 ４． （２０２１昆明）下列三组材料：①铅笔芯、铝、地球；②陶瓷、铅笔芯、物理书；③塑料尺、硬 币、地球。在通常情况下，都属于导体的一组是　①　（选填序号）。 !" ３ 0¸GƂo¸à （电学必备能力） １．电阻 （１）定义：表示导体对　电流　阻碍作用的大小。 （２）单位及其换算：电阻的国际单位是欧姆，简称欧，符号是 Ω。其他单位还有千欧（ｋΩ）和兆欧 （ＭΩ）。１ｋΩ＝　１０００　Ω、１ＭΩ＝１０６Ω。 （３）影响电阻大小的因素：电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的　材料　、　长度　、 　横截面积　和　温度　等因素有关。 ① 同种材料的导体，横截面积和温度相同时，长度越长，导体的电阻越　大　。 ② 同种材料的导体，长度和温度相同时，横截面积越　小　，导体的电阻越大。 ③ 同种材料的导体，长度和横截面积相同时，一般情况下温度越高，电阻越　大　，但石墨的电 阻随温度的升高而减小。 ２．滑动变阻器 实物图 和结构示 意图 　 电路符号 原理 通过改变接入电路中电阻丝的　长度　来改变电阻 铭牌参数 某滑动变阻器标有“２０Ω　２Ａ”字样，“２０Ω”表示　滑动变阻器的最大阻值为２０Ω　， “２Ａ”表示　滑动变阻器允许通过的最大电流为２Ａ　 使用方法 （１）滑动变阻器要与被控制电路　串联　；两个接线柱要采用“　一上一下　”的接法 （２）使用时通过的电流不能超过滑动变阻器允许通过的　最大　电流 （３）为了保护电路，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到　阻值最大处　 作用 （１）保护电路；（２）改变电路中的电流和部分电路两端的电压 １１１ 　 众相原创 赋能中考　云南物理 特别提醒 　以下两种接法，滑片移动都起不到改变电阻的作用： （１）滑动变阻器接入两个上接线柱，此时相当于在电路中接入一段导线； （２）滑动变阻器接入两个下接线柱，此时相当于在电路中接入了一个定值电阻。 ３．电阻箱 特点 电阻箱是一种既可以调节电阻大小，又可以显示阻值的变阻器，但电阻值不连 续；电阻箱在电路图中的符号是“ ” 读数 读数方法：各旋钮的读数×倍数，再求和； 左图中电阻箱的读数为　３６０８　Ω ５． （２０１８云南７题改编）下列说法错误的是 （Ａ ） Ａ．影响电阻大小的因素有电压、电流、温度 Ｂ．其他条件相同时，导体横截面积越大阻值越小 Ｃ．调节耳机音量的电位器实质是一个变阻器 Ｄ．用超导体做导线可以降低由于电阻引起的电能损耗 ６． （２０２０云南１１题改编）利用半导体材料可以制作发光二极管，简称ＬＥＤ。电流由正极 经过ＬＥＤ流向负极时，ＬＥＤ发光；反之，电流不能从负极流向正极，ＬＥＤ不发光，这说明发光二极 管具有　单向　导电性。电网改造项目中将电线换成更粗的，这样做的目的是　减小　（选填 “增大”或“减小”）电线的电阻。 第７题图 ７． （ＲＪ九全Ｐ７１图改编）如图所示，电路中一根导线已经与滑动变阻 器的Ｂ接线柱连接，当滑动变阻器的滑片 Ｐ向左移动时，要使滑动变阻器的 电阻变小，另一根导线应与滑动变阻器的　Ｃ　（选填“Ａ”“Ｃ”或“Ｄ”）接线柱 连接；滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的　长度　来改变电阻的 大小。 +"# ,-./0(12 4" １ 01G¼½50 真实情境、传统文化 １．如图，粒子 ａ由粒子 ｂ、ｃ构成，各粒子的带电 情况如下表，则ｂ是 （Ｄ ） 第１题图 　 粒子 带电情况 ａ 带正电 ｂ 带正电 ｃ 不带电 　　　　　　　　　　　　　　　Ａ．原子核 Ｂ．电子 Ｃ．中子 Ｄ．质子 ２．［真实情境］脱毛衣时，与毛衣摩擦过的头发 会“粘”在脸上。下列有关说法正确的是 （Ａ ） Ａ．脱毛衣时发生了摩擦起电现象 Ｂ．头发“粘”在脸上是因为同种电荷相互 吸引 Ｃ．若头发带负电荷，与脸接触时的瞬间电流 方向从头发到脸 Ｄ．若毛衣带正电荷，                    说明它有了多余的电子 ２１１ 　 第十三单元　电路、电流、电压、电阻 ３．［传统文化—传统美德］孝敬长辈是中华民族 的传统美德。如图所示，是小丽给奶奶搓手、 梳头发的温馨画面。对此情境解释正确的是 （Ａ ） 第３题图 Ａ．梳头时头发越梳越蓬松，其原理与验电器 的工作原理相同 Ｂ．若梳子带负电荷，说明梳头发过程中，梳子 失去了电子 Ｃ．梳头发的过程中，梳子和头发间发生了原 子核的转移 Ｄ．奶奶对凳子的压力和奶奶所受的重力是同 一个力 ４．（２０２４广州改编）带负电的云层靠近建筑物上 的避雷针时，向避雷针剧烈放电形成雷电，云 层带负电是由于　得到　（选填“失去”或“得 到”）了大量电子，放电时电流方向是　从避 雷针流向云层　（选填“从避雷针流向云层” 或“从云层流向避雷针”）。 ５．将三个轻质带电小球悬挂起来，相互作用情况 如图所示，已知 ａ球带正电，则 ｃ球的带电情 况是　带负电　；用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近 ｂ球，二者将互相　排斥　。 第５题图 4" ２ A0à ６．（２０１８云南１４题２分）如图所示，两个相同的 验电器Ａ和Ｂ，Ａ带负电，Ｂ不带电。验电器Ａ 的金属箔张开，是因为　同种电荷相互排斥 （带同种电荷）　；用金属棒把 Ａ和 Ｂ连接起 来的瞬间，金属棒中的电流方向从　Ｂ到 Ａ　 （选填“Ａ到Ｂ”或“Ｂ到 Ａ”）。 第６题图 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 补充设问 验电器的金属箔所带的电荷量越多，金 属箔的张角　越大　，验电器　不能　 （选填“能”或“不能”）直接检验物体带 哪种电荷。 4" ３ 0¸01¹ºÇÈ ７．（多选）下列关于导体电阻的说法中，正确的 是 （ＡＤ） Ａ．一根金属丝被均匀拉长后，它的电阻变大 Ｂ．粗导线的电阻一定比细导线的电阻小 Ｃ．导体中没有电流通过时，导体就没有电阻 Ｄ．家庭电路用的电缆线电阻越小越好 4" ４ 0=>?,@A ８．（２０２４楚雄州一模）铅笔芯的主要成分是石 墨，石墨具有导电性。软硬程度不同的铅笔 其用途是不同的，例如作画用６Ｂ软铅笔、考 试填涂用２Ｂ铅笔、写字用软硬适中的 ＨＢ铅 笔、制图用６Ｈ硬铅笔。某一兴趣小组的同学 想要探究铅笔芯的电阻与其软硬度的关系， 准备的实验器材有电源（电压恒定）、开关、电 流表、导线、长度和横截面积都相同而软硬度 不同的铅笔芯（６Ｂ、２Ｂ、ＨＢ、６Ｈ）各一根，设计 的实验电路如图所示。接下来的操作是　将 不同硬度的铅笔芯分别接入 Ａ、Ｂ两端，闭合 开关，然后记录接入不同铅笔芯时电流表的 示数Ｉ１、Ｉ２、Ｉ３、Ｉ４　；如果　Ｉ１≠Ｉ２≠Ｉ３≠Ｉ４　， 则说明铅笔芯的电阻与其软硬度是有关的。 第８题图                                                                          ３１１ 　 众相原创 赋能中考　云南物理 3"# 42.56(78 @A YZ¹º2t0¸ÁÂ%ÇÈ 例　如图１所示是探究影响导体电阻大小因素的实验装置图，实验中分别把 Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四根电阻丝 接入ＭＮ间，４根电阻丝的规格、材料如下表所示。 图１ 　 编号 材料 长度／ｍ 横截面积／ｍｍ２ Ａ 镍铬合金 ０．２５ １．０ Ｂ 镍铬合金 ０．５０ １．０ Ｃ 镍铬合金 ０．２５ ２．０ Ｄ 锰铜合金 ０．２５ １．０ 证据与解释 （１）实验中通过观察　电流表示数（或小灯泡亮度）　比较电阻丝电阻的大小，这种科学研究问题 的方法是　转换　法。 （２）实验前开关应处于　断开　（选填“闭合”或“断开”）状态。 （３）连接电流表时，为避免损坏电流表，应采用　试触　的方法来选择电流表的量程。 （４）选用　Ａ、Ｂ　两根电阻丝分别接入电路中进行实验，是为了探究电阻大小跟导体长度的关系。 （５）选用Ａ、Ｄ两根电阻丝分别接入电路中进行实验，是为了探究电阻大小跟导体　材料　的关系。 （６）选用　Ａ、Ｃ　两根电阻丝分别接入电路中进行实验，是为了探究电阻大小跟导体横截面积的 关系。 交流合作，评估反思 （７）（方案设计能力考查）小晨同学通过实验探究金属丝电阻的大小与某个预想因素是否有关， 用如图２所示的电路进行实验。闭合开关，用酒精灯给金属丝加热。在金属丝温度逐渐升高的过 程中，观察到小灯泡变暗，电流表示数变小。请你根据小晨的实验现象，写出她所探究的问题： 　金属导体的电阻随温度如何变化　？ 图２ 　　　　 图３ 实验创新迁移 （８）（创新方案）同学们在实验室探究“影响电阻大小的因素”时，有ａ、ｂ、ｃ、ｄ四根不同的电阻丝， 如图３所示，他们将电阻丝ａ、ｂ、ｃ、ｄ串联在电路中，用电压表分别测出它们两端的电压。电压表 的示数越大，表示接入的电阻丝阻值越　大　。 （９）（结合生活）在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线 换成较粗的铝质输电线，这样就　减小　（选填“增大”或“减小”）了输电线的电阻，从而可以减 小输电线上的电能损失。 ４１１