第8单元 质量与密度-【众相原创·赋能中考】2025年中考物理课堂精讲册（云南专用）

　 众相原创 赋能中考　云南物理 !D#$%EFGHI !"# $%&'()* !" １ “01§ （８年５考） １．质量 （１）定义：物体所含物质的多少，通常用字母　ｍ　表示。 （２）单位：质量的基本单位是　千克　，符号是　ｋｇ　。常用单位还有吨（ｔ）、克（ｇ）、毫克 （ｍｇ）等。 （３）单位换算：１ｔ＝　１０３　ｋｇ、１ｇ＝　１０－３　ｋｇ、１ｍｇ＝　１０－３　ｇ＝　１０－６　ｋｇ。 （４）属性：质量是物体本身的一种属性，不随物体的形状、物态和　位置　的改变而改变。如冰熔 化成水，质量不变；将物体从地球带到太空，物体质量不变。 （５）常见的质量值： ①一枚一元硬币的质量约为６ｇ　　　　　②一支新２Ｂ铅笔的质量约为８ｇ ③一个鸡蛋的质量约为５０ｇ ④一个苹果的质量约为１５０ｇ ⑤一本九年级物理课本的质量约为０．２ｋｇ ⑥一个篮球的质量约为５００ｇ ⑦一瓶矿泉水的质量约为５００　 ｇ　 ⑧一名中学生的质量约为５０　 ｋｇ　 ２．质量的测量 （１）测量工具：实验室常用的是托盘天平。生活中常用称量质量的工具有电子秤、台秤等。 　　　　 （２）用托盘天平测量物体的质量（２０２２版课标要求必做实验） 测量 前的 调节 ①看：观察天平的“称量”（最大测量值）和标尺的　分度值　 ②放：把天平放在　水平桌面（或水平台）　上 ③移：将游码移到标尺左端的　零刻度线　处 ④调：调节横梁两端的　平衡螺母　，使指针静止时　对准分度盘中央的刻度线　（或指针 左右摆幅相同）；调节原则“左偏右调，右偏左调          ” 测量 时的 操作 ①测：左盘放物体，右盘放砝码；用　镊子　先放大砝码，再放小砝码，调节游码，直至天平 水平平衡 ②读：被测物体的质量等于右盘中　砝码　的总质量　加　标尺上游码对应的刻度值 ③收：测量完毕后，取下物体，用镊子将砝码放回砝码盒，        游码拨回零刻度线处 特别提醒 托盘天平在使用过程中的注意事项： ①使用前调平时，应将天平放在水平桌面上，切记游码要归零，旋动两侧平衡螺母均可 ②测量时，应注意“左物右码” ③加减砝码和移动游码时要用镊子，不能用手直接操作 ④根据估计的称量物质量的最大值按从大到小的顺序加减砝码 ⑤在测量过程中不能旋动平衡螺母 ⑥若砝码生锈，则测量值与实际值相比偏小；若砝码缺损，则测量值与实际值相比偏大 ８５ 　 第八单元　质量与密度 １． （ＨＫ八全Ｐ８４内文改编）下列过程中，物体质量发生变化的是　　 （Ｄ ） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ａ．一根直铁丝被弯成弧形 Ｂ．航天员从地球到月球 Ｃ．将泥团捏成小动物 Ｄ．一支铅笔用去了一半 ２． ［２０２２云南１９（１）题改编］如图甲所示，使用托盘天平称量一物块的质量，该物块的质 量为　１５８　ｇ；若某同学按图乙所示的方法称量金属块的质量，则其中的一处错误是：　砝码和 被测物体的位置放反了（或用手拿砝码）　；改正错误后，若在调节天平时，忘了将游码归零，这样 测量结果会偏　大　。 甲 　　 乙 第２题图 !" ２ tÑ%§ ［２０２３．１８（２）第１空、２０１９．２０（２）涉及］ １．单位及其换算：１ｍＬ＝１ｃｍ３＝　１０－６　ｍ３；１Ｌ＝１ｄｍ３＝　１０－３　ｍ３；１Ｌ＝１０００ｍＬ。 ２．量筒的使用及读数 看 看单位、　量程　和　分度值　，图中量筒的分度值为　２　ｍＬ 放 把量筒放在水平桌面或工作台上 读 读数时，视线应与液体的　凹液面　最低处相平，如图中的　Ｂ　（选填 “Ａ”“Ｂ”或“Ｃ”）视线。 记 图中量筒内液体的体积为　２６　ｍＬ 特别提醒 量筒读数时，若仰视，则读数偏小，若俯视，则读数偏大。 !" ３ Òl （８年５考） １．定义：某种物质组成的物体的　质量　与　体积　之比。用符号　ρ　表示。 ２．单位及其换算：密度的基本单位是　千克每立方米　，符号是　ｋｇ／ｍ３　。其他常用单位还有克 每立方厘米（ｇ／ｃｍ３）。１ｇ／ｃｍ３＝　１×１０３　ｋｇ／ｍ３。 ３．（１）密度计算公式：ρ＝　　　　。ｍ表示质量，Ｖ表示体积，密度在数值上等于物体单位体积的质量。 （２）公式变形：ｍ＝　ρＶ　（求质量）；Ｖ＝　　　　（求体积）。 ４．性质：密度是物质的一种特性，其大小与物质的质量和体积　无关　，与物质的种类有关。一般 情况下，不同物质的密度不同；同一种物质的密度会随温度、状态的改变而改变。 ５．常见物质的密度：水的密度为１．０×１０３ｋｇ／ｍ３，冰的密度为０．９×１０３ｋｇ／ｍ３，煤油、酒精的密度为 ０．８×１０３ｋｇ／ｍ３。 ６．应用：鉴定牛奶、酒的品质；鉴定物质的纯度；农业用盐水选种；航空器材常用高强度、低密度的合 金或新型合成材料；判断物体的实心与空心。 ７．除密度外常见物质的物理属性有：弹性、导电性、导热性、硬度、磁性、透明度、延展性、韧性、耐高 温、耐腐蚀、耐磨性、熔点、沸点、比热容等。 （１）导热性：物质传导热量的性能。如金属暖气片、电烙铁等导热性好；棉被、泡沫导热性差； ９５ 　 众相原创 赋能中考　云南物理 （２）导电性：物体传导电流的能力。如输电导线、金属等导电性较好；干燥的木棒、塑料手柄等导 电性差，绝缘性好； （３）延展性：物体在受力破裂之前产生形变的能力。如金、银可制成精美的工艺品，铝可以做成很 薄的铝箔； （４）硬度：描述材料的软硬程度。如钛合金外壳，笔记本外壳采用ＡＢＳ工程塑料； （５）磁性：可以吸引铁、钴、镍等材料的性质。如磁悬浮列车、司南、指南针等。 ３． （２０２４云南１４题２分）如图所示是我国研究制造的新一代大型军用运输机“运－２０”， 制造飞机应选用耐高温、耐腐蚀、硬度大、密度　小　、抗电磁干扰能力强的材料；飞机的机轮表 面有凹凸不平的花纹是为了　增大　摩擦。 第３题图 　　　 第５题图 ４． （新ＲＪ新增习题改编）把一大块冰制成一个冰雕作品，冰块的质量　变小　，密度 　不变　。（均选填“变大”“变小”或“不变”） ５． （２０２２版课标推荐素材改编）如图所示，利用橡胶做汽车的轮胎是因为橡胶的弹性 　好　（选填“好”或“差”），体育竞赛中的铅球是利用了铅的密度　大　（选填“大”或“小”），在 质量相同的情况下体积小，方便投掷。 +"# ,-./0(12 4" １ Òl%‹ŒŽ １．［经典情境—水结成冰］把一个装满水的玻璃 瓶拧紧瓶盖后放入冰箱的冷冻室内，几天后打 开冰箱时发现玻璃瓶被“冻裂”了，这是因为冰 的密度　小于　（选填“大于”或“小于”）水的 密度，所以水结成冰后体积会　变大　（选填 “变大”或“变小”），把玻璃瓶胀裂。 ２．［体积不变、质量变］一个钢瓶内装有氧气，某 次抢救病人用去了一部分，罐内氧气的质量 　变小　，密度　变小　。（两空均选填“变 大”“变小”或“不变 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 ”） 变式训练 ［质量不变、体积变］如图是 将一个气球压入水中的过 程（气球不会漏气且不会爆 裂），球内气体的质量　不 变　，气球体积　变小　，密度　变大　。 （均选填“变大”“变小”或“不变”） 4" ２ Òl%‹Œ? （８年３考）新ＲＪ教 材新增习题改编 ３．［求密度］某品牌盒装酸奶净含量２５０ｇ，酸奶 的体积约 ２００ｍＬ，可估算出酸奶的密度为 　１．２５　ｇ／ｃｍ３；如果从酸奶盒中倒出一半酸 奶，则剩余酸奶的密度　不变　（选填“变大” “变小”或“不变”）。 ４．［求质量｜ＲＪ八上Ｐ１２２素材改编］“全碳气凝 胶”的密度仅为０．１６ｋｇ／ｍ３，若用它做成体积 为１００ｍ３的实心“人造山峰”，则其质量只有 　１６　ｋｇ；若将它切去一半，剩下部分的密度 将　不变　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 ５．［求体积｜ＲＪ八上Ｐ１１６习题改编］一个能装满 ２ｋｇ水的塑料瓶，如果用它来装酒精（ρ酒精 ＝ ０．８×１０３ｋｇ／ｍ３），最多能装　１．６　ｋｇ；如果 要装下 ２ｋｇ酒精，塑料瓶的容积至少为 　２．５　Ｌ                                   。 ０６ 　 第八单元　质量与密度 ６．［ｍ－Ｖ图像］小明研究液体密度时，用两个完 全相同的容器分别装入甲、乙两种液体，并绘 制出总质量 ｍ与液体体积 Ｖ的关系如图所 示，由图像可知 （Ｄ ） 第６题图 Ａ．容器的质量２０ｋｇ Ｂ．甲液体密度是２．０ｇ／ｃｍ３ Ｃ．乙液体密度１．２ｇ／ｃｍ３ Ｄ．密度为０．８ｇ／ｃｍ３的液体的 ｍ－Ｖ图像应 位于Ⅲ区域 ７．［新ＲＪ教材新增习题改编］有一只表面光滑、 浑然一体的铜制工艺品，它的质量为８９ｇ，体 积为２０ｃｍ３，这枚纪念币　是　（选填“是”或 “不是”）空心的；若是空心的，则空心体积为 　１０　ｃｍ３。（ρ铜 ＝８．９×１０ ３ｋｇ／ｍ３                   ） 3"# 42.56(78 †¤" １ .ÓIdÔ§Õ`mt%Òl （２０２３．１８） １．实验器材及测量步骤 实验名称 测量固体的密度 测量液体的密度 实验原理 　　　　　 实验器材 天平、量筒、水、待测物体 天平、量筒、烧杯、待测液体 常规方法测物 体密度的步骤 密度大于水的固体：（１）用天平测出固体的质 量ｍ；（２）向量筒中倒入适量的水，读出量筒中 水的体积 Ｖ１；（３）用细线系住固体，使其浸没 在水中，读出此时水和固体的总体积Ｖ２ （１）用天平测出烧杯和待测液体的总质 量ｍ１；（２）将烧杯中适量的液体倒入量 筒中，读出体积Ｖ；（３）用天平测得烧杯 和剩余待测液体的总质量ｍ２ 密度表达式 ρ＝　　　　　 ρ＝　　　　　 ２．实验误差分析 天平引起 的误差 （１）砝码生锈或沾有杂物，使测得的质量偏　小　，密度偏　小　。 （２）砝码磨损或缺角，使测得的质量偏　大　，密度偏　大　。 （３）天平使用时物体和砝码位置放反，若未使用游码，则质量测量值　准确　；若使用了 游码，则测得的质量偏　大　，密度偏　大　 实验设计导 致的误差 （１）测量固体密度时，若先测固体体积再测质量，物体上沾有水，导致所测　质量　偏大， 密度偏　大　。 （２）测量液体密度时，若先测液体体积，再将量筒中的液体倒入烧杯中，会有少许液体残 留在量筒壁上，导致所测　质量　偏小，密度偏　小　。 （３）测量液体密度时，若先测液体的质量，再将液体全部倒入量筒中时，会有少许液体残 留在烧杯壁上，导致测得的　体积　偏小，密度偏　大　 操作不当 导致的误差 （１）用排水法测固体体积时，若将物体放入量筒的过程中有水溅出，会使测得固体的体积 偏　小　，密度偏　大　。 （２）用量筒测液体体积，将待测液体倒入量筒时，有一部分液体溅出，会使测得液体的体 积偏　小　，密度偏　大　 １６ 　 众相原创 赋能中考　云南物理 †¤" ２ .ÓIdÔ§+Ömt%Òl （２０１９．２０） １．测量密度小于水的固体的密度 用天平测出待测物体的质量为ｍ，向量筒中倒入适量的水，再用细针将待测物体压入水中（针压 法），如图１甲，待测物体的密度 ρ＝　　　　。将待测物体用细线和重物系好浸入水中（助沉 法），如图１乙，待测物体的密度ρ＝　　　　。（均用ｍ、Ｖ１、Ｖ２、Ｖ３表示） 甲 　　　　　 乙 图１ ２．测量体积过大、放不进量筒的固体的密度（标记法） 用天平测出物体的质量ｍ，向烧杯中倒入适量水，使物体浸没在水中，在水面处作标记；再取出物 体，用量筒向烧杯中加水至标记处，读出量筒加水前后的体积，如图２所示，物体的密度 ρ＝ 　　　　　（用ｍ、Ｖ１、Ｖ２、ρ水表示）。若从烧杯中取出物体时沾水，则会使测得的物体的密度偏 　小　。 图２ ３．测量吸水性固体的密度（２０１９．２０测量粉笔的密度） 用排水法直接测量待测吸水性物体的体积时，由于待测物体吸水，因此测得的体积偏　小　，密 度偏　大　。故在测量时，应先使待测物体充分浸润后无法再吸水（或在待测物体表面包裹较薄 的不溶于水的物质，如保鲜膜等），然后利用排水法测体积［也可以用粉末状固体（如细沙）代替 水，再根据“排水法”测量其体积］，最后计算出待测物体的密度。 @A １ §yt%Òl （２０２２版课标要求必做实验，２０１９．２０） 例１　某同学想知道家中紫砂壶（如图３所示）的密度，于是将此壶带到学校实验室进行了测量。 图３ 　　 图４ 　 图５ ２６ 　 第八单元　质量与密度 （１）把托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺的　零刻度线　处，调节横梁上的平衡螺母时， 发现指针偏向分度盘的右侧，如图４甲所示，此时应将平衡螺母向　左　（选填“左”或“右”）端调 节，直到指针指向分度盘的中央。 （２）将壶盖放在左盘中，在右盘中用　镊子　增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡。当 天平再次平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图４乙所示，则壶盖的质量是　４３．４　ｇ。 （３）测量壶盖的体积时，他发现壶盖放不进量筒，于是设计了如图５所示的步骤： Ａ．往烧杯中加入适量的水，把壶盖浸没，在水面到达的位置上作标记； Ｂ．然后取出壶盖； Ｃ．先往量筒装入４０ｍＬ的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，使水面到达标记处，量筒里剩余 水的体积如图５所示，则壶盖的体积为　１４　ｃｍ３。 （４）则该紫砂壶密度是　３．１×１０３　ｋｇ／ｍ３。 （５）根据以上步骤，你认为这个同学测出的紫砂壶密度比真实值　偏小　（选填“偏大”或“偏 小”）。 @A ２ §rt%Òl （２０２２版课标要求必做实验，２０２３．１８） 例２　如图６是小赵测量自制果汁密度的实验： （１）他用已调好的天平测量空烧杯质量时，添加最小砝码后，天平的指针仍略左偏，于是他进行了 如图６甲的操作，他的错误是：　在测量过程中调节平衡螺母　。 甲 　　　 乙 　　　 丙 图６ （２）纠正错误后，完成了下列实验步骤： ①测得空烧杯的质量是４９．４ｇ； ②取适量的果汁倒入烧杯中，用天平测果汁和烧杯的总质量，天平平衡时，右盘中砝码及游码的位 置如图６乙所示； ③将烧杯中的果汁全部倒入量筒中，如图６丙所示； ④计算果汁的密度为　１．２　ｇ／ｃｍ３。 （３）小组内交流发现：将上述实验步骤①②③④顺序调整为　②③①④　，可以减小误差。 例３　用天平和量筒等器材测量食用油的密度，实验步骤如下： 图７ 　　　　 图８ （１）天平调好后，将盛有食用油的烧杯放在天平的左盘，在右盘中添加砝码并拨动游码，天平平衡 时，游码位置和所加砝码如图７甲所示，则烧杯和食用油的总质量是　７３．４　ｇ。 ３６ 　 众相原创 赋能中考　云南物理 （２）将烧杯中一部分食用油倒入量筒内，液面位置如图 ７乙所示，则倒出的食用油体积为 　４０　ｍＬ。 （３）用天平测出烧杯和剩余食用油的质量为４１ｇ，则该食用油的密度为　０．８１×１０３　ｋｇ／ｍ３。 （４）若将食用油倒入量筒时有一部分食用油溅出，会使测得食用油的密度　偏大　（选填“偏大” “偏小”或“相等”）。 （５）（缺量筒）实验中量筒被摔碎了，老师说只用天平也能测量出食用油的密度。某组同学添加 了两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整： ①调节好天平，用天平测出空烧杯质量为 ｍ０。 ②将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为 ｍ１。 ③将另一个烧杯装满食用油，用天平测出　烧杯和食用油　的总质量为 ｍ２。 ④根据测得的物理量写出该食用油的密度的表达式：ρ＝　　　　　　（用 ｍ０、ｍ１和ρ水表示）。 （６）（缺天平）小明同学在家里想测量食用油的密度，但没有天平，于是他利用如图８所示的器材 进行实验。 ①将两个相同的小桶分别挂在均匀支架两端的Ａ、Ｂ点上，已知Ｏ是支架中点，ＡＯ＝ＯＢ。 ②先将适量的食用油倒入左边的小桶中，在右边的小桶中慢慢加入水，直至支架两端在水平位置 　平衡　为止。 ③将小桶中的食用油和水分别倒入量筒中，测得食用油和水的体积分别为Ｖ１、Ｖ２。 ④食用油密度的表达式ρ＝　　　　。（用已知量和测量量表示，已知水的密度为ρ水） †¤" ３ םÔ%•–اmt%Òl （知识拓展） １．［标记法］ ①把待测物体放入烧杯中，加水使其浸没，在水面到达的位置做标记（如图９Ａ）后测总质量ｍ１。 图９ ②取走待测物体（如图９Ｂ），测出烧杯和水的总质量ｍ２。 ③加水到标记处（如图９Ｃ），测出烧杯和水的总质量ｍ３。 则待测物体的密度表达式ρ＝　　　　　　（用ｍ１、ｍ２、 ｍ３、ρ水表示），由于取出待测物体时待测物体上沾有水， 这样测得待测物体的密度　偏小　（选填“偏大”“偏小” 或“不变”）。 ２．［溢水法］ ①用调好的天平测出待测物体的质量为ｍ１； ②用调好的天平测出空烧杯的质量为ｍ２； 图１０ ③溢水杯装满水后将待测物体轻轻浸没在水中，并用烧杯接住溢出的水，如图１０ 所示； ④用天平测出烧杯和水的总质量为ｍ３。 则待测物体的密度表达式ρ＝　　　　（用ｍ１、ｍ２、ｍ３、ρ水表示，水的密度为ρ水）。 ４６ 　 众相原创 赋能中考 考向２　情境类受力分析 ９．Ｄ　１０．Ｃ　１１．Ｂ　１２．Ａ　１３．Ｃ 第八单元　质量与密度 (,)-./0123　 考点１　质量及其测量 ｍ　千克　ｋｇ　１０３　１０－３　１０－３　１０－６　位置　ｇ　ｋｇ　 分度值　水平桌面（或水平台）　零刻度线　平衡螺母　 对准分度盘中央的刻度线　镊子　砝码　加 考点２　体积的测量 １０－６　１０－３　量程　分度值　２　凹液面　Ｂ　２６ 考点３　密度 质量　体积　ρ　千克每立方米　ｋｇ／ｍ３　１×１０３　ｍＶ　 ρＶ　ｍρ 　无关 溯源对点练 １．Ｄ ２．１５８　砝码和被测物体的位置放反了（或用手拿砝码） 大　３．小　增大　４．变小　不变　５．好　大 4,)567&819:　 １．小于　变大 ２．变小　变小　【变式训练】不变　变小　变大 ３．１．２５　不变　４．１６　不变　５．１．６　２．５　６．Ｄ ７．是　１０　【解析】铜的密度 ρ铜 ＝８．９×１０ ３ｋｇ／ｍ３＝８．９ ｇ／ｃｍ３，由ρ＝ｍＶ可得，铜制纪念币中纯铜的体积 Ｖ铜 ＝ ｍ纪念币 ρ铜 ＝ ８９ｇ ８．９ｇ／ｃｍ３ ＝１０ｃｍ３，由 Ｖ纪念币 ＞Ｖ铜可知，这枚 纪念币是空心的，空心部分的体积：Ｖ空 ＝Ｖ纪念币 －Ｖ铜 ＝ ２０ｃｍ３－１０ｃｍ３＝１０ｃｍ３。 <,)=:7>?1@A　 能力点１　用天平和量筒测量常规物体的密度 １．ρ＝ｍＶ　 ｍ Ｖ２－Ｖ１ 　 ｍ１－ｍ２ Ｖ ２．小　小　大　大　准确　大　大　质量　大　质量　 小　体积　大　小　大　小　大　 能力点２　用天平和量筒测量特殊物体的密度 １． ｍＶ３－Ｖ１ 　 ｍＶ３－Ｖ２ 　２． ｍＶ１－Ｖ２ 　小　３．小　大 例１　（１）零刻度线　左　（２）镊子　４３．４　（３）１４　 （４）３．１×１０３　（５）偏小 例２　（１）在测量过程中调节平衡螺母　（２）１．２ （３）②③①④ 例３　（１）７３．４　（２）４０　（３）０．８１×１０３　（４）偏大 （５）③烧杯和食用油　④ ｍ２－ｍ０ ｍ１－ｍ０ ρ水 （６）②平衡　④ Ｖ２ρ水 Ｖ１ 能力点３　缺量筒的情况下测量物体的密度 １． ｍ１－ｍ２ ｍ３－ｍ２ ρ水　偏小　２． ｍ１ρ水 ｍ３－ｍ２ 第九单元　压强 第１节　固体压强 (,)-./0123　 考点１　压力 垂直　垂直　接触面上　压力大小　受力面积 考点２　压强 受力面积　压力　ＦＳ　帕　Ｐａ　减小　Ｃ、Ｄ、Ｆ　增大　 Ｇ　增大　Ａ、Ｂ　减小　Ｅ 溯源对点练 １．不能　受力面积　压强　２．１０３．５　减小 4,)567&819:　 １．１．５×１０４　２０　２．５　１×１０４ ３．１．５×１０４　变小　不变　４．Ｄ　５．Ｃ　６．Ｂ ７．逐渐增加对桌面的压力大小，记录光线在刻度尺上偏 离初始位置的距离　随着压力的增加，光线偏离初始 位置的距离越大 <,)=:7>?1@A　 例　（１）海绵的凹陷程度　（２）改变压力的大小 （３）压力大小　（４）乙和丙 （５）不能　硬纸板的形变程度不明显 （６）转换　控制变量 （７）＝　（８）没有控制压力大小相同 （９）压力大小　小　把左侧瓶中的水倒掉一部分后，倒 立放在海绵上，并比较左右两侧海绵的凹陷程度 第２节　液体压强 (,)-./0123　 重力　流动性　相等　液体的密度　深度　大　大 ρｇｈ　 ｐｇｈ　 ｐ ρｇ 　连通　相同 溯源对点练 １．增大　连通器　２．连通器　小于　３．连通器　相平 4,)567&819:　 １．不是　大于　２．同一水平面上　连通器 ３．Ｂ　４．Ｄ　５．Ｂ　６．＝　１．２５×１０３　７．增大　８０ <,)=:7>?1@A　 例　（１）薄　不是 （２）Ｕ形管左右两侧液面的高度差　大　转换 （３）有色　（４）气密性　Ｂ　（５）相等　（６）密度 （７）Ｂ、Ｄ　（８）没有控制探头在液体中的深度相同 （９）Ａ　（１０）Ａ 第３节　大气压强　流体压强与流速的关系 (,)-./0123　 考点１　大气压强 重力　流动性　托里拆利　７６０　低　降低　                                                                       升高 ６