第7单元 第1节 力、重力、弹力、牛顿第一定律-【众相原创·赋能中考】2025年中考物理课堂精讲册（云南专用）

　 众相原创 赋能中考 &'C)D + 第六单元　机械运动 (,)-./0123　 考点１　长度及其测量 米　ｍ　ｋｍ　ｃｍ　ｎｍ　１０３　１０－１　１０－２　１０－３　１０－６ １０－９　刻度尺　零刻度线　量程　分度值　量程　垂直 下一位　单位　４．２０ｃｍ　１ｍｍ　０～１０ｃｍ 考点２　时间及其测量 秒　ｓ　６０　３６００　６０ 考点３　运动的描述 运动　静止 考点４　速度及相关计算 路程　时间　快慢　 ｓｔ　ｖｔ　 ｓ ｖ　３．６　不变　改变 溯源对点练 １．２．５０ ２．（１）刻度尺的零刻度线　（２）刻度尺在读数时，视线并 未与尺面末端刻度垂直 ３．静止　地面　４．战机Ｂ　运动 ５．５　运动　６．９．５２×１０４ 4,)567&819:　 １．Ａ　２．南　３．Ｃ　４．路程　Ｂ长　速度　５．Ａ <,)=:7>?1@A　 例　（１）ｖ＝ｓｔ （２）较小　减慢小车下滑的速度，便于测量时间 （３）同一位置　（４）静止 （５）０．４　０．１３　０．１６　（６）小于　变速　（７）Ｃ （８）计算平均值，减小误差　（９）偏大　偏大 （１０）偏大　偏小　（１１） ２ｖ１ｖ２ ｖ１＋ｖ２ 　（１２）快　０．８ 第七单元　力　运动和力 第１节　力、弹力、重力、牛顿第一定律 (,)-./0123　 考点１　力 受力物体　牛顿　牛　 Ｎ　形状　运动状态　大小 方向　作用点　方向　作用点　大小　相互的 施力物体 考点２　弹力、弹簧测力计 形变　长　正　量程　分度值　校零　弹簧测力计的轴 线　量程　５　０．２　３．６Ｎ 考点３　重力 Ｇ　质量　ｍｇ　竖直向下　１　５ 考点４　牛顿第一定律、惯性 阻力　匀速直线运动　静止　科学推理　质量 溯源对点练 １．运动状态　相互的　２．形状　相互的 ３．Ａ　作用点　方向　４．竖直向下　地球　西 ５．该桥允许通过车辆的质量不超过１５ｔ　不能 ６．惯性　重　７．锤柄　惯性　质量 4,)567&819:　 １．Ｄ　２．Ｂ　３．ＢＣＤ　４．Ｄ　５．Ｃ ６．如答图所示 ７．如答图所示 第６题答图 第７题答图 ８．如答图所示 ９．如答图所示 第８题答图 第９题答图 １０．如答图所示 １１．如答图所示 第１０题答图 第１１题答图 <,)=:7>?1@A　 例　（１）速度　控制变量法　（２）接触面的粗糙程度　阻力 （３）惯性　运动状态 （４）小车在水平面上运动距离的远近　转换 （５）木板　小　慢　（６）匀速直线运动　不需要 （７）将斜面的坡度减小　（８）不需要 （９）科学推理　Ｂ　（１０）Ｄ 第２节　二力平衡　摩擦力　 同一直线上二力的合成 (,)-./0123　 考点１　二力平衡 保持静止　做匀速直线运动　同一物体上　相等　相反 同一条直线上 考点２　摩擦力 阻碍　ｆ　相反　相等　相反　粗糙程度　压力大小　 大　压力　接触面粗糙程度　压力　接触面粗糙程度 溯源对点练 １．Ａ　２．Ａ　３．改变　减小摩擦　４．４７０　５．２０　向左 4,)567&819:　 １．Ｂ　２．Ａ　３．不能　                                                                      支持力和重力不在同一直线上 ４ 　 第七单元　力　运动和力 !A#$%B%?@CB 第１节　力、弹力、重力、牛顿第一定律 !"# $%&'()* !" １ ¤ （８年５考） １．定义：力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是　受力物体　。 力用符号Ｆ表示。 特别提醒 　相互接触的两个物体之间不一定有力的作用；两物体不接触也能产生力。 ２．单位：力的单位是　牛顿　，简称　牛　，符号是　Ｎ　。 ３．力的作用效果：力能改变物体的　形状　，使它发生形变；力可以改变物体的　运动状态　。 ４．力的描述 力的三要素 力的　　　　、　　　　、　　　　　 力的示意图 通常用一条带箭头的线段表示力，箭头表示力的　　　　， 线段的起点或终点表示力的　　　　　，线段的长度表示力 的　　　　 ５．力作用的相互性：一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也同时对它施加力的作用，即物 体间力的作用是　相互的　，每个物体既是受力物体也是　施力物体　。相互作用的两个力大 小相等。 １． （ＲＪ八下Ｐ５图改编）如图所示，两只小船静止在湖面上，坐在船中的人用手推另一只 船时，另一只船运动起来，说明力能改变物体的　运动状态　，同时自己坐的船会向相反的方向 运动，说明物体间力的作用是　相互的　。 第１题图 　　　　 第２题图 ２． （ＨＫ八全Ｐ１０４图改编）运动员用网拍击球时，如图所示，球和网拍都变了形。这表明 两点：一是力可以使物体的　形状　发生改变，二是力的作用是　相互的　。 第３题图 ３． （ＲＪ八下Ｐ４图改编）如图所示，分别在Ａ、Ｂ、Ｃ处用同样大小的力推门，感 受到手推门的难易程度不同。此实验感受到在　Ａ　（选填“Ａ”“Ｂ”或“Ｃ”）点推门， 容易把门关上，这说明力的作用效果与力的　作用点　有关；若在Ｂ点施力，分别推 门和拉门，会发现推门时会把门关上，拉门时会把门打开，这说明力的作用效果与力 的　方向　有关。 !" ２ ­¤G­®§¤? （８年８考） １．弹性：撑竿、直尺、橡皮筋等物体在受力时会发生形变，不受力时又恢复原来的形状，物体的这种 性质叫作弹性。 ３４ 　 众相原创 赋能中考　云南物理 ２．弹力定义：发生　形变　的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹 力。如支持力、压力、拉力等。弹力的方向与物体发生形变的方向相反。 ３．弹簧测力计 （１）工作原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越　长　，即弹簧的伸长量 与弹簧受到的拉力成　正　比。 （２）用弹簧测力计测量力（２０２２版课标要求必做实验） 使用前 Ａ．看清它的　量程　和　分度值　； Ｂ．检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线处，若不在，需　校零　后才可使用； Ｃ．轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住 使用时 Ａ．拉力方向与　弹簧测力计的轴线　方向一致，避免弹簧与外壳发生摩擦； Ｂ．加在弹簧测力计上的力不允许超过它的　量程　 读数时 Ａ．确定分度值：如图所示，弹簧测力计１Ｎ分为　５　个小格，故分度值为　０．２　Ｎ； Ｂ．读数：视线要正对刻度线，测力计示数 ＝整刻度 ＋小格数 ×分度值。右侧弹 簧测力计的示数为　３．６Ｎ　 注意事项 弹簧测力计只有在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量才会与它受到的拉力成正比，如果超出 弹性限度，弹簧测力计会失准，甚至被损坏 !" ３ 4¤ （８年８考） １．定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。通常用字母　Ｇ　表示。重力的施力物体是地球。 ２．重力的大小：物体所受的重力跟它的　质量　成正比，即Ｇ＝　ｍｇ　。ｇ＝９．８Ｎ／ｋｇ，在计算时， 通常ｇ取１０Ｎ／ｋｇ。 ３．重力的方向：　竖直向下　。应用：利用铅垂线确定竖直方向等。 ４．重心：重力的等效作用点。对于形状规则、质量分布均匀的物体，重心在其几何中心上。 ５．常见的重力值：两个鸡蛋的重力约为　１　Ｎ；一瓶５００ｍＬ矿泉水的重力约为　５　Ｎ。　 ４． （ＲＪ八下Ｐ１１图改编）在建造房屋时，建筑工人常常利用如图甲所示的重垂线检测墙 体是否竖直，这运用了重力的方向总是　竖直向下　，重力的施力物体是　地球　；一堵南北走 向的墙上，所挂重垂线如图乙所示，则这堵墙一定是向　西　（选填“东”或“西”）倾斜的。 甲 　　　 乙 　　　　　　　第４题图 　　　　 第５题图 ５． （ＲＪ八下Ｐ１４图改编）某桥头立着如图所示的限重标志牌，表示的意思是　该桥允许 通过车辆的质量不超过１５ｔ　，一辆总重为１９２０００Ｎ的卡车　不能　（选填“能”或“不能”）通 过这座大桥。（ｇ取１０Ｎ／ｋｇ） ４４ 　 第七单元　力　运动和力 !" ４ ¯°±²[\G³, （近７年连续考查） １．阻力对物体运动的影响：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受 到了　阻力　。 ２．牛顿第一定律：一切物体总保持　匀速直线运动　状态或　静止　状态，除非作用在它上面的力 迫使它改变这种状态。（注：牛顿第一定律不是由实验直接得出的，而是在大量实验的基础上通 过　科学推理　得出的） ３．惯性 （１）定义：物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性。 （２）影响因素：惯性的大小只与物体的　质量　有关，与物体是否受力、运动状态等因素无关。 （３）对惯性的理解：一切物体在  任何情况下都具有惯性。惯性是物体本身的一种性质，不是力 （力是物体对物体的作用）。只能说一个物体“具有惯性”或“由于惯性”。 （４）惯性的利用：跳远前助跑、拍打衣服上的灰尘、洗衣机脱水等。 （５）惯性的防范：汽车的安全气囊、乘公交时拉手环、汽车拐弯时要减速、开车时保持车距等。 ６． （ＲＪ八下Ｐ１９图改编）如图所示，用钢尺快速击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出而 上面的棋子又落在正下方。被击打的棋子飞出，上面的棋子没有随该棋子一起飞出，是因为上面 的棋子具有　惯性　，并受到　重　力而竖直下落。 第６题图 　　　 第７题图 ７． （ＲＪ八下Ｐ１８图改编）如图所示，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上。 当锤柄下端受到撞击时，　锤柄　突然停止运动，锤头由于　惯性　仍然向下运动，所以紧套在 锤柄上，并且　质量　（选填“质量”或“速度”）越大越容易套紧。 +"# ,-./0(12 4" １ ¤%‹ŒŽ 太空情境、传统文化 １．［太空情境］太空舱中的物体处于失重状态， 航天员在太空舱中可以实施的是 （Ｄ ） ２．［传统文化—传统美德｜２０２４陕西］“时代楷 模”张玉滚老师扎根山区，将青春奉献给家乡 的教育事业。如图，张老师挑着扁担将书本 运回学校。下列分析正确的是 （Ｂ ） 第２题图 Ａ．张老师停下时没有惯性 Ｂ．扁担被压弯说明力可以改变物体的形状 Ｃ．书本受到的重力方向会因袋子晃动而发生                        改变 ５４ 　 众相原创 赋能中考　云南物理 Ｄ．扁担对肩膀的压力与肩膀对扁担的支持力 是一对平衡力 ３．（２０２４昭通模拟）（多选）下列有关乒乓球所 受力的分析正确的是 （ＢＣＤ） Ａ．大力扣杀时，乒乓球受到球拍的力大于球 拍受到乒乓球的力 Ｂ．乒乓球落到球台反弹后上升的过程中，不 再受弹力的作用 Ｃ．改变击球时力的大小、方向和作用点，都会 产生不同的发球效果 Ｄ．击球时，球拍对乒乓球的力改变了乒乓球 的形状和运动状态 4" ２ ³,%‹ŒŽ ２０２２版课标推荐素材 改编、真实情境 ４．［２０２２版课标推荐素材改编］公交车上安装 有拉环，避免乘客由于车突然启动或刹车摔 倒。如图所示是公交车运动状态突然改变 时，一名乘客没有抓住拉环的示意图，则关于 公交车此时的运动状态，下列判断正确的是 （Ｄ ） 第４题图 Ａ．公交车一定是向西加速运动 Ｂ．公交车可能是向东加速运动 Ｃ．公交车一定是向西减速运动 Ｄ．公交车可能是向东减速运动 ５．［真实情境｜２０２４扬州］坐在轿车后排的市民 也应自觉系上安全带。系安全带可减小下列 哪种情况发生时对乘客的伤害 （Ｃ ） 　　　　　　　　　　　　　　　Ａ．快速启动 Ｂ．匀速行驶 Ｃ．紧急刹车 Ｄ．缓慢加速 4" ３ ´µ[¤%¶·X ［２０２３．１７（１）、 ２０２０．１９（３）］ ６．［水平静止模型］如图所示，书静止放在水平 桌面上，请在 Ｏ点画出书受到的重力 Ｇ和支 持力Ｆ的示意图。 第６题图 　　　　 第７题图 ７．［竖直悬挂模型｜２０２３云南１７（１）题２分］我 国传统节日有悬挂灯笼的习俗，请在图中画 出灯笼受到拉力Ｆ的示意图。 ８．在图中画出静止在斜面上物体的重力和斜面 对物体的支持力的示意图。 第８题图 　　 第９题图 ９．［斜面模型｜２０２０云南１９（３）题３分］如图所 示，画出物体静止在斜面上时对斜面压力 Ｆ 的示意图。 １０．（２０２４遂宁）一小球静止在水面上，请在图中 画出小球所受重力和浮力的示意图。 第１０题图 　　　　 第１１题图 １１．如图所示，请画出小球所受的重力Ｇ和绳子 对球的拉力Ｆ的示意图。 　 画指定力的示意图的作图步骤： ①确定受力物体，弄清画哪些力； ②确定力的作用点：重力的作用点在重心上，支 持力、压力、推力、拉力的作用点根据题目要求 画在接触面或重心上； ③确定力的方向：重力竖直向下，支持力和压力 垂直于接触面，拉力方向沿着施力物体收缩的 方向； ④画力：从力的作用点开始沿力的方向画一条 带箭头的线段，并标注力的符号（重力用字母 “Ｇ”标注，拉力、压力、支持力等用字母“Ｆ”标 注，摩擦力用字母“ｆ”标注                                                                          ）。 ６４ 　 第七单元　力　运动和力 3"# 42.56(78 @A YZ¸¤7mt©‚%¹º （２０２０．２１） 例　小明在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车，如图 所示。 证据与解释 （１）实验时让同一小车从一斜面上同一高度由静止滑下，目的是使小车到达斜面底端时的　速度　相 同，用到的物理研究方法是　控制变量法　。 （２）在木板上铺上不同的材料，通过改变　接触面的粗糙程度　来改变小车在水平面上前进过程 中所受　阻力　的大小。 （３）小车到达水平面后由于　惯性　会继续向前运动，随后受到阻力的作用最终停下来，这说明 力可以改变物体的　运动状态　。 （４）本实验是通过观察　小车在水平面上运动距离的远近　来判断阻力对物体运动的影响，这种 物理研究方法叫　转换　法。 （５）观察小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离，发现小车在　木板　表面滑行的距离最远，说 明小车在此表面受到的阻力最　小　，速度减小得最　慢　（选填“快”或“慢”）。 （６）若小车在水平面运动时不受阻力，它将做　匀速直线运动　，说明物体的运动　不需要　 （选填“需要”或“不需要”）力来维持。 交流合作，评估反思 （７）进行实验时，小车在粗糙程度不同的水平表面运动时每次都滑出表面，无法观察得出小车运 动的距离，在器材不变的情况下，可以改进一下实验，你的做法是　将斜面的坡度减小　。 （８）若同实验小组的某同学实验时，小车仅在木板表面滑出了右端，则　不需要　（选填“需要”或 “不需要”）重新做本次实验以获取可靠的证据。 实验创新迁移 （９）（其他单元知识考查）该实验结论是小明在分析实验现象的基础上，经过　科学推理　得出 的。下列得出实验结论的过程与该实验相同的是　Ｂ　。（填字母） Ａ．探究影响压力作用效果的因素　　Ｂ．探究声音能否在真空中传播　　Ｃ．探究光的反射定律 （１０）（结合生活）实验结束后，小明思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，假设受 到的力全部消失，自己将处于怎样的运动状态呢？你认为下列选项中正确的是　Ｄ　（图中的黑 点表示人）。 ７４