第6单元 机械运动-【众相原创·赋能中考】2025年中考物理课堂精讲册（云南专用）

　　　　 模块四　力 学 　 众相原创 赋能中考　云南物理 !<#$%=>?@ !"# $%&'()* !" １ ¦l01§ （近５年连续考查） １．长度的单位 （１）长度的基本单位：国际单位制中，长度的基本单位是　米　，符号是　ｍ　。 （２）常用单位及其换算 单位 千米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 符号 　ｋｍ　 ｄｍ 　ｃｍ　 ｍｍ μｍ 　ｎｍ　 单位换算 １ｋｍ＝ 　１０３　ｍ １ｄｍ＝ 　１０－１　ｍ １ｃｍ＝ 　１０－２　ｍ １ｍｍ＝ 　１０－３　ｍ １μｍ＝ 　１０－６　ｍ １ｎｍ＝ 　１０－９　ｍ ２．长度的测量 （１）常用测量工具：　刻度尺　（直尺、三角尺、卷尺）。比较精密的测量工具：游标卡尺、螺旋测 微器等。 （２）用刻度尺测量长度（２０２２版课标要求必做实验） 会“认”：正确认识刻度尺的　零刻度线　、 　量程　、　分度值　。 会“选”：根据实际需要选择　量程　和分度 值合适的刻度尺。 会“放”：零刻度线对准被测物体的一端，有刻 度线的一边要紧贴被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。 会“读”：视线要与尺面　垂直　，应估读到分度值的　下一位　。 会“记”：数值＋　单位　。 特别提醒 刻度尺使用注意事项： ①分度值＝尺子每大格代表的长度 每大格包含的小格数 ②被测物体的长度＝末端对应的刻度值－起始端对应的刻度值 ③读数时视线正对刻度，估读到分度值的下一位，即使估读值为“０”也要写上 ④注意写上单位，已经给出单位时，注意进行单位换算 ３．中考常考长度值的估测（近３年连续考查） （１）中学生的手掌长约１５ｃｍ，宽约１０ｃｍ；　　　（２）教室门的高度约２ｍ，教室的高度约３ｍ； （３）课桌的高度约７５ｃｍ，凳子的高度约５０ｃｍ； （４）一支新铅笔的长度约１９ｃｍ； （５）物理课本的长度约２６ｃｍ，宽度约１８ｃｍ； （６）一张纸的厚度约０．１ｍｍ。 特别提醒 在进行长度估测时，可以利用熟悉的物体作为“尺子”，根据倍数关系进行估测 ８３ 　 第六单元　机械运动 １． （ＲＪ八上Ｐ１５习题改编）图中某硬币的直径是　２．５０　ｃｍ。 第１题图 　　　　　 第２题图 ２． （新ＲＪ新增习题改编）某同学用刻度尺测量一支铅笔的长度，他的操作如图所示。其 中操作的错误是：（１）　刻度尺的零刻度线　没有对准被测物体的一端；（２）　刻度尺在读数时， 视线并未与尺面末端刻度垂直　。 !" ２ ]¨01§ （２０２４．１Ｃ、２０２３．１Ｃ、２０２２．１Ｂ） １．时间的单位：在国际单位制中，时间的基本单位是　秒　，符号是　ｓ　。其他常用单位还有小时 （ｈ）、分钟（ｍｉｎ）等。１ｈ＝　６０　ｍｉｎ＝　３６００　ｓ；１ｍｉｎ＝　６０　ｓ。 ２．秒表的读数方法：小圈内的读数（分钟）＋大圈内的读数（秒）。 ３．中考常考时间值的估测 ①正常成年人呼吸一次所用时间约为３ｓ；②健康成年人正常情况下脉搏１ｍｉｎ约跳动７０次； ③橡皮从课桌掉到地上所用时间约为０．５ｓ；④播放一遍中华人民共和国国歌的时间为４６ｓ； ⑤做一遍眼保健操的时间约为５ｍｉｎ；⑥普通中学生百米赛跑所用时间约为１４ｓ，跑完１０００ｍ所 用时间约为４ｍｉｎ。 ４．误差和错误 产生原因 可否避免 减小或避免的方法 误差 仪器不精密；实验方法不完善；观 察者估读有偏差 不可 避 免，只 能 减小 多次测量求平均值；选用精密的测量工 具；改进测量方法 错误 不遵守仪器的使用规则；读数、记 录结果时粗心 可以避免 按照正确的方法测量 !" ３ ©‚%ª« （８年８考） １．参照物：判断物体是运动还是静止时，作为标准的另一个物体。 ２．运动和静止：如果一个物体相对于参照物的位置发生了变化，就说这个物体是　运动　的；如果物体相 对于参照物的位置不变，就说这个物体是　静止　的。 ３．运动和静止的相对性：描述同一物体的运动情况时，选择不同的参照物，运动状态的描述也可能 不同。 ３． （ＲＪ八上Ｐ１８图改编）如图所示，某商场的一批顾客乘坐自动扶梯上楼。 若以运行中的扶梯为参照物，站在扶梯上的顾客是　静止　（选填“运动”或“静止”） 的；站在楼下的人觉得顾客是运动的，这是以　地面　为参照物的。 ９３ 　 众相原创 赋能中考　云南物理 第４题图 ４． （ＲＪ八上Ｐ１８图改编）如图所示，是空中加油机Ａ正在对战机Ｂ进 行空中加油的情景。为了确保飞行安全，在加油时加油机Ａ和战机Ｂ的飞行 应“同步”。此时，加油机Ａ相对于　战机 Ｂ　是静止的，相对于地面是　运 动　的。 !" ４ ¬l0‹Œ? （８年８考） １．比较运动快慢的两种方法 （１）相同时间比　路程　，路程长的运动快；（２）相同路程比　时间　，用时短的运动快。 ２．速度 （１）定义：物体通过的路程与通过这段路程所用时间的比值。 （２）物理意义：表示物体运动的　快慢　。速度单位相同时，数值越大，表示物体运动得越快。 （３）平均速度计算公式：ｖ＝　　　　。ｓ表示路程，常用单位为米（ｍ）、千米（ｋｍ）；ｔ表示时间，常 用单位为秒（ｓ）、小时（ｈ）。公式变形：ｓ＝　ｖｔ　（求路程）；ｔ＝　　　　（求时间）。 （４）单位及换算：国际单位制中，速度的基本单位是米每秒，符号是ｍ／ｓ，１ｍ／ｓ＝　３．６　ｋｍ／ｈ； 交通运输中速度的单位为千米每小时（ｋｍ／ｈ或ｋｍ·ｈ－１）。 ３．速度的估测：人正常步行的速度约为１．１ｍ／ｓ；骑自行车的速度约为５ｍ／ｓ；男子百米赛跑的世界 纪录为９秒５８，平均速度略大于１０ｍ／ｓ；我国“复兴号”列车的时速约为３５０ｋｍ／ｈ。 ４．匀速直线运动：物体沿着直线且速度　不变　的运动。 ５．变速直线运动：速度　改变　的直线运动。整个过程运动的速度大小改变、方向不变。 ５． （２０２４云南１１题２分）学校组织同学们到５ｋｍ外的农场参加“农耕研学”活动，同学们 徒步１ｈ到达农场，全程平均速度为　５　ｋｍ／ｈ；徒步过程中，同学们相对于路边的树是 　运动　的。 ６． （２０２０云南１６题节选）歼－２０是中国第五代隐身重型歼击机，其最大飞行速度为２．８ 马赫，即１５℃空气中声速的２．８倍（１５℃空气中声速为３４０ｍ／ｓ）。歼击机以最大飞行速度飞行 １００ｓ运动的路程为　９．５２×１０４　ｍ。 +"# ,-./0(12 4" １ mt‹7©‚%Ž （８年８考） 太空情境、真实情境 １．［太空情境｜２０２４自贡］２０２４年３月２０日，我 国鹊桥二号中继星由长征八号遥三运载火箭 在文昌航天发射场发射升空，共同升空过程 中，下列说法正确的是 （Ａ ） Ａ．以鹊桥二号为参照物，长征八号是静止的 Ｂ．以地球为参照物，鹊桥二号是静止的，长征 八号是运动的 Ｃ．以月球为参照物，鹊桥二号是静止的，长征 八号是运动的 Ｄ．以太阳为参照物，鹊桥二号是运动的，长征 八号是静止的 ２．（２０２４甘肃节选）我国高铁总里程居世界第 一，人们出行更加方便快捷。小红和父母外 出旅游，她们乘坐的高铁正以３００ｋｍ／ｈ的速 度在水平轨道上向南匀速直线行驶，                 旁边平 ０４ 　 第六单元　机械运动 行铁轨上一列普通列车以１２０ｋｍ／ｈ的速度也 向南行驶，以普通列车为参照物，小红向 　南　（选填“南”或“北”）运动。 ３．［真实情境］如图甲所示，轿车司机从右后视镜 中观察到同向驶来一辆越野车，下一时刻越野 车在后视镜中的位置如图乙所示。设两车均 匀速向前行驶，下列说法正确的是 （Ｃ ） 甲 　　 乙 第３题图 Ａ．后视镜中的像是光的折射形成的 Ｂ．越野车在轿车司机的左后方行驶 Ｃ．越野车比轿车行驶的速度大 Ｄ．越野车相对于轿车是静止的 4" ２ｓ－ｔ G ｖ－ｔ XM%ƒv （８年５考） ４．［ｖ－ｔ图像］如图是小洛在研究物体运动时作 出的两个图像，请分析图像，甲图中阴影部分 面积表示　路程　（填物理量名称）；乙图中 Ａ、Ｂ两车从同一地点同向行驶，经过１０ｓ，两 车行驶的路程　Ｂ长　（选填“Ａ长”“Ｂ长” 或“一样长”），在 １０ｓ末，两车的　速度　 相同。 甲 　　 乙 第４题图 ５．［ｓ－ｔ图像］甲、乙两物体，同时从同一地点出 发沿直线向同一方向运动，它们的 ｓ－ｔ图像 如图所示，下列说法正确的是 （Ａ ） 第５题图 Ａ．０～５ｓ内，乙的平均 速度为３ｍ／ｓ Ｂ．３～５ｓ内，乙做匀速 直线运动 Ｃ．４ｓ时，乙在甲前方 ５ｍ处 Ｄ．５ｓ时，甲、                                           乙两物体的速度相等 3"# 42.56(78 @A §mt©‚%¬l （２０２２版课标要求必做实验） 例　如图１所示是“测量小车的平均速度”的实验装置，请完成下列问题。 图１ 设计方案，收集证据 （１）实验原理：　ｖ＝ｓｔ　。 （２）放置斜面时，坡度应　较小　（选填“较大”或“较小”），其目的是　减慢小车下滑的速度，便 于测量时间　。 １４ 　 众相原创 赋能中考　云南物理 （３）挡板的作用：确保小车每次下滑的终点在　同一位置　。 （４）实验中应将小车从斜面顶端由　静止　释放，同时按下秒表。 （５）实验中分别测出小车从Ａ点运动到Ｂ点和Ｃ点所用的时间（如图１所示），实验数据记录如下 表。请将表中数据补充完整。 路程 运动时间 平均速度 ｓＡＢ＝　０．４　ｍ ｔＡＢ＝３ｓ ｖＡＢ≈　０．１３　ｍ／ｓ ｓＡＣ＝０．８ｍ ｔＡＣ＝５ｓ ｖＡＣ＝　０．１６　ｍ／ｓ 得出结论，作出解释 （６）小车在ＡＢ段的平均速度　小于　（选填“大于”“小于”或“等于”）小车在ＢＣ段的平均速度， 小车在做　变速　（选填“匀速”或“变速”）直线运动。 交流合作，评估反思 （７）如图所示的四个速度随时间变化的关系图像，能反映出小车下滑运动的是　Ｃ　。 （８）实验进行多次测量的目的：　计算平均值，减小误差　。 （９）小车从斜面同一位置处没有由静止释放，会导致测量的平均速度　偏大　；测量小车的运动 距离时，若测的是起点车尾到终点车头的距离，会导致测量的平均速度　偏大　。（均选填“偏 大”“偏小”或“不变”） （１０）如果不小心让小车过了Ａ点才开始计时，则所测ＡＣ段的平均速度会　偏大　；小车过了终 点才停止计时，测量的平均速度会　偏小　。（均选填“偏大”“偏小”或“不变”） （１１）如果实验测得小车在斜面上运动时，ＡＢ段平均速度为ｖ１，ＢＣ段平均速度为ｖ２，ｓＡＣ＝２ｓＡＢ，则 小车全程平均速度ｖ＝　　　　（用字母ｖ１和ｖ２表示）。 实验创新迁移 （１２）（创新方案）物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定显现出来。位置传感器利用超 声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度（如图２甲为小车整 个运动过程形成的图像）。屏幕图像如图２乙所示，横轴为时间，纵轴为速度，通过图像可以看出小 车在斜面上滑下时速度越来越　快　（选填“快”或“慢”）；小车到达斜面底时的速度为　０．８　ｍ／ｓ。 甲 　　 乙 图２ ２４ 　 众相原创 赋能中考 &'C)D + 第六单元　机械运动 (,)-./0123　 考点１　长度及其测量 米　ｍ　ｋｍ　ｃｍ　ｎｍ　１０３　１０－１　１０－２　１０－３　１０－６ １０－９　刻度尺　零刻度线　量程　分度值　量程　垂直 下一位　单位　４．２０ｃｍ　１ｍｍ　０～１０ｃｍ 考点２　时间及其测量 秒　ｓ　６０　３６００　６０ 考点３　运动的描述 运动　静止 考点４　速度及相关计算 路程　时间　快慢　 ｓｔ　ｖｔ　 ｓ ｖ　３．６　不变　改变 溯源对点练 １．２．５０ ２．（１）刻度尺的零刻度线　（２）刻度尺在读数时，视线并 未与尺面末端刻度垂直 ３．静止　地面　４．战机Ｂ　运动 ５．５　运动　６．９．５２×１０４ 4,)567&819:　 １．Ａ　２．南　３．Ｃ　４．路程　Ｂ长　速度　５．Ａ <,)=:7>?1@A　 例　（１）ｖ＝ｓｔ （２）较小　减慢小车下滑的速度，便于测量时间 （３）同一位置　（４）静止 （５）０．４　０．１３　０．１６　（６）小于　变速　（７）Ｃ （８）计算平均值，减小误差　（９）偏大　偏大 （１０）偏大　偏小　（１１） ２ｖ１ｖ２ ｖ１＋ｖ２ 　（１２）快　０．８ 第七单元　力　运动和力 第１节　力、弹力、重力、牛顿第一定律 (,)-./0123　 考点１　力 受力物体　牛顿　牛　 Ｎ　形状　运动状态　大小 方向　作用点　方向　作用点　大小　相互的 施力物体 考点２　弹力、弹簧测力计 形变　长　正　量程　分度值　校零　弹簧测力计的轴 线　量程　５　０．２　３．６Ｎ 考点３　重力 Ｇ　质量　ｍｇ　竖直向下　１　５ 考点４　牛顿第一定律、惯性 阻力　匀速直线运动　静止　科学推理　质量 溯源对点练 １．运动状态　相互的　２．形状　相互的 ３．Ａ　作用点　方向　４．竖直向下　地球　西 ５．该桥允许通过车辆的质量不超过１５ｔ　不能 ６．惯性　重　７．锤柄　惯性　质量 4,)567&819:　 １．Ｄ　２．Ｂ　３．ＢＣＤ　４．Ｄ　５．Ｃ ６．如答图所示 ７．如答图所示 第６题答图 第７题答图 ８．如答图所示 ９．如答图所示 第８题答图 第９题答图 １０．如答图所示 １１．如答图所示 第１０题答图 第１１题答图 <,)=:7>?1@A　 例　（１）速度　控制变量法　（２）接触面的粗糙程度　阻力 （３）惯性　运动状态 （４）小车在水平面上运动距离的远近　转换 （５）木板　小　慢　（６）匀速直线运动　不需要 （７）将斜面的坡度减小　（８）不需要 （９）科学推理　Ｂ　（１０）Ｄ 第２节　二力平衡　摩擦力　 同一直线上二力的合成 (,)-./0123　 考点１　二力平衡 保持静止　做匀速直线运动　同一物体上　相等　相反 同一条直线上 考点２　摩擦力 阻碍　ｆ　相反　相等　相反　粗糙程度　压力大小　 大　压力　接触面粗糙程度　压力　接触面粗糙程度 溯源对点练 １．Ａ　２．Ａ　３．改变　减小摩擦　４．４７０　５．２０　向左 4,)567&819:　 １．Ｂ　２．Ａ　３．不能　                                                                      支持力和重力不在同一直线上 ４