第5单元 第1节 分子热运动 内能 内能的利用-【众相原创·赋能中考】2025年中考物理课堂精讲册（云南专用）

　 云南物理 （９）海波　４８　固液共存　５　吸收　不变　（１０）Ｃ　 （１１）不正确　环境中空气的温度高于冰的温度，此时 冰块可以从空气中吸收热量而熔化 （１２）放大镜　（１３）温度　吸收 例２　（１）水银　完全浸入（或浸没）　（２）秒表 （３）自下而上　需要　烧杯　（４）９４ （５）有大量气泡产生且气泡急剧上升、变大，到达水面 破裂　Ａ （７）升高　不变　（８）不会　陶土网和烧杯底的温度 仍高于水的沸点，烧杯内的水会继续吸收热量　吸收 热量　（９）９９　小于　（１０）液化　（１１）减少热量损失 　烧杯内外气压相等　高　（１２）增大水的初始温度 （或减少水的质量）　（１３）ｃ　ｄ　（１４）试管中的水达 到沸点后不能继续吸热　升高 （１５）抽气　降低 （１６）水沸腾后产生的水蒸气温度更高且液化放出热量 （１７）错误　水沸腾后，继续吸热，温度保持不变 第五单元　内能　内能的利用 第１节　分子热运动　内能　比热容 (,)-./0123　 考点１　分子动理论 分子　原子　无规则　高　相互接触时　无规则运动　 间隙　温度　快　斥力　无规则运动　引力 考点２　内能及改变内能的方式 动能　分子势能　大　大　转移　温度　低温　减少　 增加　Ａ、Ｃ、Ｅ、Ｇ　Ｂ、Ｄ、Ｆ、Ｈ　等效　热传递　焦耳 考点３　比热容 ｃ　焦耳每千克摄氏度　４．２×１０３　比热容　小　ｃｍΔｔ 　 ＱｃΔｔ 　Ｑｃｍ 溯源对点练 １．无规则运动　热　高　２．引力　错误　３．Ｄ　４．Ｄ ５．增加　做功　热传递　６．煤油　比热容 4,)567&819:　 １．错误　小液滴不是分子，其运动属于宏观的机械运动 ２．０．６×１０３　３．４．２×１０３　２．２８　４．吸收　增加　５．Ｃ ６．Ｄ　【解析】高压泵压缩ＣＯ２，对气体做功，气体内能增 大，温度升高，故ＡＢ错误；高压ＣＯ２气体喷出时，气体 对外做功，气体内能减小，温度降低，故 Ｃ错误、Ｄ正 确。故选Ｄ。 ７．用相同规格的量筒取５０ｍＬ的水和５０ｍＬ的酒精，用 装水的量筒向酒精中倒入３０ｍＬ水，剩余２０ｍＬ　水 和酒精混合后的总体积小于８０ｍＬ <,)=:7>?1@A　 例　（１）秒表　（２）自下而上　（３）使液体受热均匀　 （４）质量　（５）吸收的热量　小　（６）长　（８）ａ　不变 　２．１×１０３　（９）不正确　用相同的酒精灯加热相同 的时间，液体吸收的热量相同　（１０）控制变量　转换 　（１１）吸收的热量　ｂ　（１２）水 第２节　热机　热机效率　能量的转化与守恒 (,)-./0123　 考点１　热机 内能　压缩　做功　点火　向上　向下　机械　内　内 机械　惯性 考点２　燃料的热值 热量　质量　ｑ　Ｊ／ｋｇ　完全燃烧１ｋｇ煤油，放出的热量 是４．６×１０７Ｊ　Ｑ＝ｍｑ　Ｑ＝Ｖｑ 考点３　热机效率 有用功　完全燃烧　充分　损失 考点４　能量的转化与守恒 转化　转化　转移　保持不变　方向性 溯源对点练 １．Ｃ　２．做功　做功　３．Ｃ　４．热值　０．６　５．Ｃ 4,)567&819:　 １．７０　０．３５　２．５．４×１０１０　５０％　３．Ｃ ４．４．０×１０６　４０ ５．解：（１）水吸收的热量 Ｑ吸 ＝ｃ水ｍ水Δｔ＝４．２×１０ ３Ｊ／（ｋｇ·℃）×２．５ｋｇ×８０℃ ＝８．４×１０５Ｊ； （２）煤燃烧放出的热量 Ｑ放 ＝ Ｑ吸 η ＝８．４×１０ ５Ｊ １０％ ＝８．４×１０ ６Ｊ； （３）需要完全燃烧煤的质量 ｍ煤 ＝ Ｑ放 ｑ煤 ＝８．４×１０ ６Ｊ ３×１０７Ｊ／ｋｇ ＝０．２８ｋｇ。 ６．１．６８×１０５　２．４×１０５　７．６ ８．解：（１）水吸收的热量 Ｑ吸 ＝ｃ水 ｍΔｔ＝４．２×１０ ３Ｊ／（ｋｇ·℃）×８０ｋｇ×３０℃＝ １．００８×１０７Ｊ。 （２）干木柴完全燃烧放出的热量全部被水吸收，则有 Ｑ放 ＝Ｑ吸 ＝１．００８×１０ ７Ｊ， 干木柴的质量 ｍ干木柴 ＝ Ｑ放 ｑ干木柴 ＝１．００８×１０ ７Ｊ １．２×１０７Ｊ／ｋｇ ＝０．８４ｋｇ。 （３）吸收的总的太阳能 Ｗ总 ＝２ｍ ２×５ｈ×２．５２×１０６Ｊ／（ｍ２·ｈ）＝２．５２× １０７Ｊ， 热水器的效率η＝ Ｑ吸 Ｗ总 ×１００％ ＝１．００８×１０ ７Ｊ ２．５２×１０７Ｊ ×１００％ ＝４０％； 开发利用太阳能的优点是：节能、环保。（合理即可） 一题一单元　混合动力汽车 （１）噪声　声源处　（２）液化　放热　内 （３）扩散　无规则运动　（４）比热容　增加　做功 （５）化学　内　做功　（６）少　高 （７）解：Ｑ放 ＝ｑ汽油ｍ＝４．６×１０ ７Ｊ／ｋｇ×２ｋｇ＝９．２×１０７Ｊ。 （８）解：水温从 ２０℃升高到 ５０℃吸收的热量 Ｑ吸 ＝ｃ水 ｍΔｔ＝４．２×１０３Ｊ／（ｋｇ·℃）×５ｋｇ×（５０℃ －２０℃） ＝６．３×１０５Ｊ                                                                       。 ３ 　 众相原创 赋能中考　云南物理 !7#$%89%89:;1 第１节　分子热运动　内能　比热容 !"# $%&'()* !" １ i‚ƒ„ （８年７考） １．物质的构成及原子结构 （１）常见的物质是由大量的　分子　、　原子　构成的。 （２）原子的结构：原子 原子核 质子（带正电） 中子（不带电{ ） 核外电子（带负电 { ） （３）微观粒子的尺度大小排序：分子＞原子＞原子核＞质子（中子）＞夸克（电子）。 ２．分子热运动：一切物质的分子都在不停地做　无规则　运动，这种运动叫作分子热运动。温度越 　高　，分子热运动越剧烈。 ３．扩散现象 （１）定义：不同的物质在　相互接触时　彼此进入对方的现象。 （２）扩散现象表明：一切物质的分子都在不停地做　无规则运动　，也表明分子间有　间隙　 （如酒精和水混合后体积变小）。 （３）影响因素：扩散现象与　温度　有关，温度越高，扩散越　快　。 特别提醒 　分子热运动和机械运动的区别：分子肉眼不可见，生活中“漫天黄沙”“柳絮飞扬”“灰尘 弥漫”等现象属于宏观机械运动，不能用分子动理论解释。 ４．分子间作用力：分子间存在引力和　斥力　。当固体被压缩时，作用力表现为斥力；当固体被拉 伸时，作用力表现为引力；如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略。 ５．分子动理论的基本观点 （１）物质是由大量分子、原子构成的； （２）分子在永不停息地做　无规则运动　； （３）分子之间存在　引力　和斥力。 １． （ＲＪ九全Ｐ３图改编）把两滴墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中，实验 过程及现象如图所示。墨水扩散现象说明分子在不停地做　无规则运动　；看到墨水在　热　 （选填“冷”或“热”）水中扩散得比较快，这说明温度越　高　（选填“高”或“低”），分子的无规则 运动越剧烈。 第１题图 ８２ 　 第五单元　内能　内能的利用 第２题图 ２． （ＲＪ九全Ｐ４图改编）如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，紧压后 它们“粘”在一起，下面吊着一个重物都不能把它们拉开。此实验说明铅柱的分子 之间存在　引力　；有同学认为此时分子间没有斥力，这个观点是　错误　（选填 “正确”或“错误”）的。 !" ２ …†0‡o…†%ˆ‰ （８年８考） １．内能的定义：物体内所有分子热运动的　动能　与　分子势能　的总和叫作物体的内能。 ２．内能的影响因素：温度、质量、状态等。 （１）同一物体在相同状态下，温度越高，内能越　大　； （２）温度降低时，内能减少。在温度、状态相同的情况下，物体的质量越大，内能越　大　。 ３．内能的特点：一切物体在任何情况下都具有内能  。 ４．改变内能的两种方式 类型 热传递 做功 实质 能量的　转移　 其他形式能与内能的相互转化 条件 存在　温度　差 外界对物体做功或物体对外界做功 形式 高温物体→ 低温物体（或物体的高温部分 → 物体的　低温　部分） 物体对外做功，物体的内能　减少　；外界对物 体做功，物体的内能　增加　 实例 下列描述及实例中，通过热传递改变物体内能的是　Ａ、Ｃ、Ｅ、Ｇ　；通过做功改变物体内能的 是　Ｂ、Ｄ、Ｆ、Ｈ　（均填字母） Ａ．烧水煮饭　　Ｂ．钻木取火　　Ｃ．热水袋取暖　　Ｄ．从滑梯滑下时臀部发热 Ｅ．烤火　　Ｆ．摩擦生热　　Ｇ．晒太阳　　Ｈ．锯条锯木头时锯条发烫 说明 做功和热传递在改变物体内能上是　等效　的 ５．热量 （１）定义：物体在　热传递　过程中，传递能量的多少。 （２）符号及单位：热量用符号“Ｑ”表示，热量的单位是　焦耳　。 （３）温度、内能、热量的关系： 类型 温度 热量 内能 性质 状态量 过程量 状态量 单位 ℃ Ｊ Ｊ 表述 “升高”“升高到”“降低”“降低到” “吸收”“放出”“传递” “具有”“改变”“增加”“减少” 　 同一物体温度、内能、热量之间的因果关系辨析（１个一定，５个不一定）： ①物体温度升高，内能一定增加，不一定吸收热量（可能是外界对物体做功） ②物体内能增加，温度不一定升高（晶体熔化，不断吸热），不一定吸收热量（可能是外界对物体做功） ③物体吸收热量，温度不一定升高（晶体熔化、液体沸腾），内能不一定增加（吸热的同时可能对外做功） ９２ 　 众相原创 赋能中考　云南物理 ３． （ＨＫ九全Ｐ３８习题改编）以下关于内能的说法正确的是 （Ｄ ） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ａ．物体吸收了热量，内能一定增加 Ｂ．物体温度不变，内能一定不变 Ｃ．物体内能增加，一定是吸收了热量 Ｄ．物体温度升高，内能一定增加 ４． （云南真题整合改编）下列关于热现象的说法正确的是 （Ｄ ） Ａ．固体很难被压缩，说明固体分子间无间隙 Ｂ．炙热的铁水具有内能，冰冷的冰块没有内能 Ｃ．冬天搓手取暖是将内能转化为机械能 Ｄ．用湿毛巾冷敷降温是通过热传递的方式减小人体的内能 第５题图 ５． （ＲＪ九全Ｐ９图改编）如图所示，在空气压缩引火仪的玻璃筒底部，放入 一小团干燥的棉花，用力将活塞迅速下压，玻璃筒内的空气温度升高，空气的内能 　增加　（选填“增加”或“减少”），空气的内能是通过　做功　的方式改变的；筒 内的棉花由于温度升高到着火点而燃烧，棉花的内能是通过　热传递　的方式改 变的。 !" ３ 8xŠ （８年７考） １．定义：物理学中，将物体温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比，叫作比热容。 ２．符号及单位：比热容用符号　ｃ　表示，比热容的单位是Ｊ／（ｋｇ·℃），读作　焦耳每千克摄氏度　。 ３．水的比热容：水的比热容是４．２×１０３Ｊ／（ｋｇ· ℃），物理意义表示１ｋｇ的水温度升高１℃所吸收 的热量是　４．２×１０３　Ｊ。 ４．水的比热容大的应用 调节温度 沿海地区昼夜温差小，内陆地区昼夜温差大；修人工湖缓解热岛效应；傍晚农民在秧田里灌一 些水，在夜晚降温时，水的　比热容　大，使秧田的温度变化较　小　，对秧苗起了保护作用 冷却和取暖 汽车发动机和发电厂发电机冷却系统的冷却液主要成分是水；“暖气”用水作为传热介质 ５．比热容相关计算：Ｑ＝　ｃｍΔｔ　，ｃ表示比热容，单位是 Ｊ／（ｋｇ· ℃），ｍ表示质量，单位是 ｋｇ，Δｔ 表示温度的变化量，单位是 ℃。 变形公式：求质量ｍ＝　　　　；求温度差Δｔ＝　　　　。 ６． （２０２１、２０２０云南整合改编）用相同的酒精灯分别对质量、初温均相同的煤油和蓖麻油 加热相同时间，观察到蓖麻油比煤油的温度变化大，说明　煤油　的比热容更大；体温计采用水 银作为测温物质而不用酒精是因为水银的　比热容　较小，相同条件下吸热升温快，能快捷、灵 敏的测量体温． +"# ,-./0(12 4" １ 5678 １．［分子运动与机械运动］打喷嚏时会喷出数 万个几微米到几十微米的小液滴，喷出距 离最远可达 ８ｍ。有人认为喷出的小液滴 向四周飞散是扩散现象。你认为这种看法 是　错误　（选填“错误”或“正确”）的，原因 是　小液滴不是分子，其运动属于宏观的机 械运动　　　　　　　　　　　　　　　　        。 ０３ 　 第五单元　内能　内能的利用 4" ２ 8xŠ%‹Œ? （８年６考） ２．［求比热容｜２０２４安徽］一保温杯中装有质量 为２００ｇ、温度为２５℃的水。将一个质量为 １００ｇ、温度为１００℃的金属块放入杯中，一段 时间后杯内水和金属块的温度稳定在３０℃， 假设金属块放出的热量全部被水吸收，已知 水的比热容为４．２×１０３Ｊ／（ｋｇ· ℃），则该金 属块的比热容为　０．６×１０３　Ｊ／（ｋｇ· ℃）。 ３．［求Ｑ吸、Δｔ｜ＲＪ九全 Ｐ１５习题改编］白天海滩 上的沙子热得烫脚，海水却非常凉爽，这是因 为１ｋｇ海水温度升高１℃需要吸收的热量为 　４．２×１０３　Ｊ，这些热量全部被２ｋｇ的沙子 吸收，沙子升高的温度为　２．２８　（保留２位 小数）℃。［ｃ沙 ＝０．９２×１０ ３Ｊ／（ｋｇ· ℃），ｃ海水 ＝４．２×１０３Ｊ／（ｋｇ· ℃）］ 4" ３ …†%‹ŒŽ （８年８考）传统文化、 地方特色、工程实践 ４．［传统文化—古代科技］如图是古代省油灯的 示意图，它下层盛水，能减慢上层油的消耗， 点灯后，水在升温的过程中　吸收　（选填 “吸收”或“放出”）热量，内能　增加　（选填 “增加”或“减少”）。 第４题图 ５．［地方特色情境］鲜花饼是云南昆明的特产美 食，每年４月鲜花饼的上市早已成为昆明人共 同的期待。下列对鲜花饼制作过程中涉及的 物理现象解释正确的是 （Ｃ ） Ａ．上锅蒸花瓣时，锅内冒出大量的“白气”属 于汽化现象 Ｂ．将制作好的花馅放入冰箱冷冻室冻硬的过 程需要吸收热量 Ｃ．烘烤鲜花饼的过程是通过热传递的方式增 大鲜花饼的内能 Ｄ．刚出锅的鲜花饼温度很高，是因为鲜花饼 含有的热量多 ６．［工程实践情境｜２０２４山西］二氧化碳（ＣＯ２） 爆破技术是现代工程建设中非常环保的技 术，起爆前高压泵将 ＣＯ２压缩成高压气体，液 化后输入爆破筒内。如图所示，爆破时电加 热管发热，使筒内的液态 ＣＯ２迅速汽化，形成 的高压气体从泄气孔中喷出，实施爆破。下 列说法正确的是 （Ｄ ） 第６题图 Ａ．高压泵压缩ＣＯ２，气体内能增大，温度降低 Ｂ．高压泵压缩ＣＯ２，气体内能减小，温度升高 Ｃ．高压ＣＯ２气体喷出时，内能增大，温度升高 Ｄ．高压 ＣＯ２气体喷出时，内能减小，温度 降低 4" ４ x=>?,@A ７．（２０２３昆明一模）如图所示，小西所在的实验 小组在某次实验过程中，将５０ｍＬ的水倒入 ５０ｍＬ酒精中，意外发现总体积为９８ｍＬ，为此 小西和小马展开讨论，小西认为这是因为在 倒水的过程中，有部分水沾在了量筒的内壁 上；但小马则认为总体积变小还和分子间存 在间隙有关，两人为此争论不休。为了证明 自己的观点，利用图中的器材（相同规格的量 筒有多支、水和酒精充足），接下来小马可以 　用相同规格的量筒取５０ｍＬ的水和５０ｍＬ 的酒精，用装水的量筒向酒精中倒入３０ｍＬ 水，剩余２０ｍＬ　，根据　水和酒精混合后的 总体积小于８０ｍＬ　　　　　　　　　　　 就可以说明分子间确实存在间隙。 （ａ） 　　　 （ｂ） 第７                                                                          题图 １３ 　 众相原创 赋能中考　云南物理 3"# 42.56(78 @A 8‘’m“”x%•– （２０２１．１５第２空） 例　如图１甲所示是某小组同学“比较不同物质吸热情况”的实验装置。 甲 　　　 乙 图１ 设计方案，收集证据 （１）除了图１甲中所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和　停表　。 （２）实验前应按照　自下而上　的顺序安装实验器材。 （３）实验中使用搅拌器的作用是　使液体受热均匀　。 （４）实验应保证水和煤油的初温及　质量　（选填“质量”或“体积”）都相同。 （５）选用相同的酒精灯分别对水和煤油加热，加热相同的时间，两种液体　吸收的热量　相同，比 较温度的变化，温度变化　小　的吸热能力强。 （６）加热水和煤油使它们升高相同的温度，比较加热时间的长短，加热时间　长　的吸热能力强。 （７）根据实验数据作出水和煤油的温度随时间变化的图像（如图１乙）。 得出结论，作出解释 （８）由图像可知，水的温度随时间变化的图线是　ａ　（选填“ａ”或“ｂ”）；加热过程中水的比热容 　不变　（选填“变大”“变小”或“不变”）；煤油的比热容为　２．１×１０３　Ｊ／（ｋｇ· ℃）。［已知水 的比热容为４．２×１０３Ｊ／（ｋｇ· ℃）］ 交流合作，评估反思 （９）另一同学分析图像，发现加热相同的时间，ｂ液体升高的温度高一些，这说明ｂ液体吸收的热 量更多。该同学的判断　不正确　（选填“正确”或“不正确”），请说明理由：　用相同的酒精灯 加热相同的时间，液体吸收的热量相同　。 （１０）此实验用到的物理研究方法有　控制变量　法和　转换　法。 实验创新迁移 图２ （１１）（实验器材生活化）同组的小明在对实验进行反思时，想到平常吃火锅时的鸳 鸯锅，设计了如图２所示的装置。将质量和初温都相同的ａ、ｂ两种液体，分别装入 鸳鸯锅左右两侧锅体中（中间隔挡加装了隔热层），用电磁炉加热。该装置可以较 好地控制ａ、ｂ两种液体在相同加热时间内　吸收的热量　相同。加热时，若 ａ液 体升温较快，则表明　ｂ　（选填“ａ”或“ｂ”）液体吸热本领较强，比热容较大。 （１２）（生活应用）冬天，如果你想自制暖手袋，应选液体　水　（选填“水”或“煤 油”）作为供暖物质，其效果更佳。 ２３