第1单元 声现象-【众相原创·赋能中考】2025年中考物理分层进阶练习册（云南专用）

书 　　　　 模块一　声 学 　众相原创 赋能中考 !"#$%&'( !" #$%&'() !"# １ $%&'()*+ （８年３考） １．（２０２３武威）发声的音叉放入水中溅出水 花，说明声音是由于物体　振动　产生 的，物理学中把这种研究方法叫做　转换 法　（选填“等效替代法”“转换法”或“控 制变量法”）。 ２．传统文化 “中军置酒饮归客，胡琴琵琶与 羌笛”。出自诗人岑参《白雪歌送武判官 归京》，诗中羌笛发出的声音是靠　空气 柱　振动产生的；经过　空气　传播到聆 听者耳中。 !"# ２ $%&,- （８年６考） ３．（２０２３连云港）ＡＩ智能音箱已广泛应用 于新能源汽车，它让用户以语音对话的交 互方式实现多项功能的操作。当对 ＡＩ智 能音箱发出调大声音的指令时，音箱就自 动改变声音的　响度　，音箱内部扬声器 振动的幅度　变大　。 第４题图 ４．竹笛是我国传统民族乐器 （如图），吹奏竹笛时，竹笛 内的空气　振动　发声，用 手指堵住竹笛上不同的孔去 吹奏，就可以发出　音调　 不同的声音。 ５．（２０２４连云港）在音乐社团活动过程中， 乐器发出的声音通过　空气　传到人耳。 人耳能区分钢琴和长笛发出的声音，是由 于它们所发出声音的　音色　（选填“音 调”“响度”或“音色”）不同。 ６．（２０２４白银）“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽” 这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独 绝”。关于蝉叫声和鸟鸣声，下列说法正 确的是 （Ｂ ） 　　　　　　　　　　　　　　　Ａ．蝉叫声和鸟鸣声是人耳鼓膜振动产 生的 Ｂ．人们根据音色来辨别蝉叫声和鸟鸣声 Ｃ．鸟鸣声响度大，所以鸟鸣声传播得 更快 Ｄ．人离蝉和鸟越近，听到声音的音调 越大 !"# ３ .$&/0 （２０２１．９第２空） ７．（２０２４苏州一模）诗句“姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船”中，“客船”上的人通过 声音的　音色　辨别出是钟声；“钟声”对 于正在休息的客人属于　噪声　（选填 “乐音”或“噪声”）。 ８．在科技馆的噪声小屋内，小聪用最大的声 音叫喊，噪声显示仪显示为９８ｄＢ，如图所 示。而小明只能让其显示为８８ｄＢ，从声 音的特性考虑，小聪最大声音的　响度　 比小明大。无论在小屋内如何叫喊，外面 几乎听不到声音，这说明噪声小屋是　在 传播过程中　（选填“在声源处”“在传播 过程中”或“在人耳处”）控制了噪声。 第８题图                                                         ２ 　云南物理 ９．（２０２４齐齐哈尔改编）初中学业考试期 间，交通管理部门对考场附近的道路进行 交通管制。经过考场附近的车辆禁止鸣 笛，这种控制噪声的措施是　防止噪声产 生　。环保部门常在噪声较大的街头设 置噪声监测仪，噪声监测仪　不具有　 （选填“具有”或“不具有”）降低所在路段 噪声的作用。 １０．如今，国产大飞机Ｃ９１９订单总量就已经 突破了１２００架，有超过１４万名乘客体 验到了 Ｃ９１９大飞机的安全和舒适性。 飞行中，乘客听到的轰鸣声是发动机 　振动　产生的，为了安静地休息，乘客带 上了耳罩，这是在　人耳处　减弱噪声。 !"# ４ $%&12 （８年３考） １１．（２０２３恩施州）两位同学通过用棉线连接 的“土电话”进行对话。此游戏反映声音 可通过　固体　传播，还说明声可以传递 　信息　（选填“信息”或“能量”）。 第１２题图 １２．如图所示的超声波加湿器，它 是利用超声波将水雾化，这说 明声波可以传递　能量　（选 填“能量”或“信息”）；它发出 的超声波　不能　（选填 “能”或“不能”）在真空中传播                         。 *" +,-./0) １３．（２０２４自贡）２０２４年中央电视台主办的 春节联欢晚会上，演员们用中国大鼓、排 鼓等乐器打响开场表演《鼓舞龙腾》，铿 锵有力的鼓声使现场听众感受到了新年 即将到来的喜悦气氛。下列说法正确的 是 （Ｂ ） Ａ．现场的听众听到的鼓声是噪声 Ｂ．现场的听众听到的鼓声是通过空气 传播的 Ｃ．演奏时敲击不同位置的鼓面，主要改 变声音的响度 Ｄ．敲击鼓面时，用力越大，发出声音的 音调越高 １４．传统文化 （２０２４滨州）对下列诗句中蕴 含的声现象，分析正确的是 （Ａ ） Ａ．“牧童骑黄牛，歌声振林樾”，“歌声” 是通过空气传入人耳的 Ｂ．“不敢高声语，恐惊天上人”，“高声” 是指声音的音调高 Ｃ．“夜深知雪重，时闻折竹声”，“折竹 声”说明声音可以传递能量 Ｄ．“朝来山鸟闹，惊破睡中天”，“山鸟 闹”一定是乐音 １５．跨学科实践 如图，化学老师检验氢气纯 度时，用拇指堵住集满氢气的试管口，靠 近火焰，移开拇指点火，会发出尖锐的爆 鸣声或很小的声音，根据声音的不同来判 断氢气纯度，说明声可以传递　信息　 （选填“信息”或“能量”）。其中“很小” 是指声音的　响度　（填声音的特 性）小。 第１５题图 　　　 第１６题图 １６．（２０２４上海改编）如图所示，小宇在窗边 挂了一个金属管风铃，微风吹过，风铃发 出悦耳的声音。小宇观察风铃的结构， 发现风铃是因为风吹动风摆，与风摆系 在一起的撞珠撞击金属管使金属管　振 动　而发声。由于金属管的长度不同使 其发出的声音的音调不同，Ａ、Ｂ两根金 属管发声时，音调较高的是　Ｂ　                                          。 ３ 　　 RST,UV% 　 云南物理 &'()* + 第一单元　声现象 １．振动　转换法　２．空气柱　空气　３．响度　变大 ４．振动　音调　５．空气　音色　６．Ｂ　７．音色　噪声 ８．响度　在传播过程中　９．防止噪声产生　不具有 １０．振动　人耳处　１１．固体　信息　１２．能量　不能 １３．Ｂ　１４．Ａ　１５．信息　响度　１６．振动　Ｂ &'4); + 第二单元　光现象 １．Ａ　２．Ｂ　３．漫　反射　４．２０°　４０°　５．Ａ ６．１．７　３　不变　７．ＣＤ ８．如答图所示　　　　　　　９．如答图所示 第８题答图 第９题答图 １０．（１）等于　３０　（２）可逆　（３）前　１１．Ｄ １２．（１）位置　反　用薄玻璃板　（２）①ＧＨ　重合　 ②相等　（３）照亮木块 １３．（１）玻璃板的厚度影响　（２）确定中性笔Ａ的像的位 置　不能　（３）远离 第三单元　透镜及其应用 １．凸　虚　 ２．如答图所示 第２题答图 ３．如答图所示 第３题答图 ４．放大　能　５．上　缩小　照相机 ６．１０　远离　７．Ｃ ８．（１）同一高度　７５　（２）蜡烛燃烧变短了　向上 （３）Ｃ　Ａ　（４）近视 ９．５　变小　１０．放大　减小　１１．Ｄ　 &'<)B + 第四单元　物态变化 １．Ｄ　２．－４２　３６．５　３．液化　吸热　４．放　凝华 ５．熔化　吸收　６．压缩体积　汽化　吸收 ７．Ｄ　８．Ｄ　９．Ｂ　１０．晶体　熔化吸热 １１．Ｄ　１２．Ａ １３．（１）试管内晶体露出水面，受热不均匀　使用搅拌器 搅拌（或采用水浴法加热）（写出一条即可）　（２）４８ 　５　小于　（３）水的温度高于晶体的熔点　吸收 １４．需要　持续吸热，温度不变，内能增加 １５．（１）温度计Ａ的玻璃泡未浸入碎冰内部（或温度计 Ｂ 的玻璃泡接触烧杯底）　（２）晶体　（３）固液共存 （或冰水混合）　增加　（４）９５　小于　（５）不会 １６．（１）铁杆ａ　（２）ＢＣＡ　（３）液化　冰块 第五单元　内能　内能的利用 第１节　分子热运动　内能　比热容 １．Ａ　２．Ｂ　３．Ｄ　４．热传递　隔热性好（或导热性差） ５．增大　做功　６．ＢＤ　７．内　不变 ８．比热容　８．４×１０３ 第２节　热机　热机效率　能量的转化与守恒 １．Ｂ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ｄ　５．热值　１０．５　热传递 ６．６．９×１０８　２．０７×１０８　７．３．３６×１０５　０．０７５ ８．３．０×１０６　３×１０３ ９．解：（１）壶中水的质量为 ｍ水 ＝ρ水Ｖ水 ＝１．０×１０ ３ｋｇ／ｍ３×２×１０－３ｍ３＝２ｋｇ； （２）水吸收的热量为 Ｑ水 ＝ｃ水ｍ水Δｔ水 ＝４．２×１０ ３Ｊ／（ｋｇ·℃）×２ｋｇ×（１００ ℃－２５℃）＝６．３×１０５Ｊ； （３）丁烷放出的热量 Ｑ丁烷 ＝ｍ丁烷ｑ丁烷 ＝２５×１０ －３ｋｇ× ４．８×１０７Ｊ／ｋｇ＝１．２×１０６Ｊ， 卡式炉的加热效率为 η＝ Ｑ水 Ｑ丁烷 ×１００％＝６．３×１０ ５Ｊ １．２×１０６Ｊ ×１００％＝５２．５％。 １０．（１）氢的热值大　氢燃料清洁环保（合理即可） 解：（２）液态氢完全燃烧释放的热量 Ｑ放 ＝ｍｑ氢 ＝３×１０ ４ｋｇ×１．４×１０８Ｊ／ｋｇ＝４．２× １０１２Ｊ， 一标准大气压下水的沸点为１００℃， 水的质量 ｍ′＝ Ｑ放 ｃ水Δｔ ＝ ４．２×１０１２Ｊ ４．２×１０３Ｊ／（ｋｇ·℃）×（１００℃－２０℃） ＝１．２５× １０７ｋｇ                                                                ； １２