安徽省滁州市凤阳县实验中学2024-2025学年九年级上学期11月期中历史试题

安徽省滁州市风阳县实验中学2024-2025学年度第一学期期中考试历史试卷 九年级历史 注意事项: 1. 历史试卷满分70分,历史、道德与法治的考试时间共120分钟 2. 本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页,“答题卷”共2页。请务必 在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题无效。 3. 考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回 一、单项选择(本大题共15小题,每小题2分,共30分) 1. “帝王谷中的墓葬分为三类,包括法老陵摹、皇室其他成员的墓葬以及很少一部分政府官员的坟 墓。这三类墓葬以法老陵墓最恢宏,王后及王子的墓葬次之,官员的坟墓最为简约朴素。”这体 现了................ A. 崇尚神明 C. 分工细致 B. 等级分明 D. 民主平等 2. 图.是出于塔尔墙.古巴比伦.的铭文...该文字是.............. _ #2## # 图1 C. 形文字 A. 象形文字 B. 拉丁文字 D. 甲骨文 3.《汉漠拉比法典》正文共有282条,包括诉讼程序、盗窃处罚、相雇拥关系、商业高利贷关系、 债务、婚姻、遗产继承、奴隶等,比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。这说明该法典【 B. 传播广泛 C. 风格多群 A. 内容丰富 D. 影响深远 4. 他们是整个种姓制度当中最底层的民众,主要任务是协助务农生产和运作,受命于商人的指挥和 搬运,担.最是辛............................... A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗 5. 公元前8世纪的古希腊,谷物来自埃及、西西里等地,脆鱼来自西斑牙和黑海,木材和沥青来自马其 顿;能装载400吨重货物的商船非常普遍,有些船甚至能装1000吨的货物。这表明古希腊..[ A. 殖民扩张较频繁 B. 经济贸易繁荣 C. 版图地跨三大洲 D. 民主政治发达 6. 随着亚历山大帝国建立,之前各国间的贸易壁垒破除了,大量希腊手工匠师、商人、冒险家涌入 东方,他们在亚非的许多城市从事商业经营,一个由印度至尼罗河的广大贸易区就此建立。这反 映了............................................. _ A. 给东方人民带来了灾难 B. 促进了希腊文化的传播 C. 推动了东西方文化交副 D. 加强了东西方经济联系 九年级历史·第1页 共4页 7. 绘制时间轴,,是是.学习历史的重要方法之...图..时间的主题是.......【 _ 不断对外强,斯巴达克起义 建立 地跨欧亚非三 外族入侵,内 城邦建立 帝国建立 大洲,地中海 共和国 称霸地中海 部统治危机, 成为其内湖 国分裂 约公元前 公元前509年 公元前2世纪 公元前73年 公元前27年 公元2甚纪 0 395年 1000年 图2 A. 希腊的兴衰历程 B. 古埃及的发展历程 C:罗马的兴衰历程 D. 古巴比伦的发展史 8. 元老院是罗马共和国的最高行政机关,它享有对国家生活的最高监督权;公民大会是国家最高 权力机关,有权立法一宣战、和与审判;执政官由全体公民选举产生,主要职责是担任军事统 帅。............................................... A. 出现分权思想的雏形 B. 法律体系逐渐的完善 C. 平民与贵族矛盾尖锐 D. 贵族专制思想的盛行 9. 随着希腊商人对外的频繁活动,他们从巴比伦尼亚人和埃及人那里学习了天文、数学、医药、占 卜等方面的知识。.....约公元前5世纪左右希腊人把外来文化因素和他们自身的文化特点完美地 融合在一......煌灿烂希腊古.....明.........【.. A. 古代文化交流互鉴的特点 B. 世界文化具有多元性 C. 希腊文化兼收并蓄的特点 D. 古希腊文化的封闭性 10. “日耳曼人的到来,毁灭了西欧的古典文明,但法兰克人秉承的日耳曼习惯法,它认为没有一个 国王可绝对专制,这种王权有限制度是中世纪西欧政治发展的一个特点。所以说,民主起源于日 耳曼从林.....料.意.说明.......................【.. 1 A. 促进了欧洲民主制度的发展 B. 保障了王权的专制地位 C. 为封君封臣制确立奠定基础 D. 破坏了西欧的古典文明 11. 在中世纪的庄园,有些领主规定户全年大部分时候每星期都要服3天摇役,在耕种或收获时节则 每星期服摇役4或5天,有特殊需要时也要求服摇役,但领主不付报酬。这种“得役”属于[ B. 劳役地租 A. 实物地租 C. 货币地相 D. 混合地粗 12. 中世纪大学在教学内容、学生人学条件和招生标准以及教师的职责和权利等方面有自己的选择和 决定权;知识和学术标准完全是他们自行制定的,而这些标准逐渐得到社会的承认。这体现了中 世纪........................ A. 司法特权 B. 教育自主权 C. 免赋税特权 D. 立法特权 13. 1453年5月29日,一种文化被无情地消灭了。它曾在学术和艺术中留下了光辉的遗产。....其 影响不仅在其旧疆界以内的国家中存在,而且在东欧和西欧甚至更远地区具有更深远和强大的影 响。........................... _ A. 马其顿文化 B. 法兰克文化 C. 拜占庭文化 D. 阿拉伯文化 14. 7世纪时,日本在侵略朝鲜失败后,统治阶级加强了对部民的剥削和奴役,激起了人民的强烈愤 慨,各地起义此起彼伏。在人民起义的冲击下,统治阶级内部矛盾尖锐,斗争激烈。针对该情况 日本....................... ) A. 派遣学者学习中国 B. 建立武士制度 C. 依佛教教化民众 D. 进行大化改新 九年级历史·第2页 共4页 二 15. 关键词记忆有利于快速学习历史知识。与“‘安拉'的使者”“穆斯林公社”“统一阿拉伯半岛” 有关的..................... 1 A. 耶鲸 C. 凯撒 B. 释牟尼 D. 穆罕德 二、辨析改错(8分) 16. 优秀人物是历史的推动者。辨别下列史实的正误,在“答题卷”该题前的括号内正确的打“V” 错误的打“x”,并加以改正。 1(1)法老胡夫统治时期,古埃及成为强大的军事帝国,版图向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 改正: 】(2)为寻求解脱人生苦难的道路,乔达摩·悉达多离家修行,后来创立佛教。 改正: 1 1(3)为了保证贫穷公民参政议政,梭伦建立了津贴制度。 改正: 1(4)查理曼统治时期,法兰克王国不断扩张。到他去世时,法兰克王国的版图已延伸至高卢南 部地区以及莱茵河以东至多瑞河之间的大部分地区。 改正: 三、材料解析(本大题共2小题,每小题10分,共20分) 17. 阅读材料,完成下列要求。 材料 阿拉伯帝国建立后,哈里发政府采取了积极鼓励工商业发展的政策。帝国境内各种官办或私营 的手工作坊星罗棋布,工匠们继承了波斯和拜占庭的高超技艺,吸取了中国和印度的工艺技术,广泛 从事丝绸、棉毛纺织、金属和珠宝加工、玻璃和陶瓷制作等行业。阿拉伯帝国的贸易范围虽然涉及亚 欧非三大洲,但贸易伙伴多半是东方国家,其中尤以中国为主。 随着商业交往的范围不断扩大,地理学知识得到了广泛运用,在9-14世纪,阿拉伯帝国出现了 苏莱曼、麦斯欧迪、白图泰等大批著名的旅行家和地理学家,欧洲正是通过学习他们的地理学著作, 才逐步了解和熟悉亚洲及东非地区的。 阿拉伯中介贸易的发展还在一定程度上刺激了11一13世纪欧洲商业的发展。阿拉伯商人创建的 股份公司,以及支票、信用证的使用等传到欧洲,促进了从13世纪开始的欧洲商业革命。 --据潘树林《阿拉伯帝国的中介贸易) (1)根据材料,概括阿拉伯商业贸易呈现的特点。(4分) (2)根据材料并结合所学知识,指出阿拉伯商业贸易兴盛的原因,并分析其对欧洲的影响。(6分) 九年级历史·第3页 共4页 18. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 在中世纪鼎盛时期,欧洲可耕地的增加、耕种方法的改进以及新工具和技术的使用,增加了 食品供应的数量和质量。....在1000年至1300年间,人口的快速增长有助于促进中世纪欧洲充满活 力的城镇及贸易的复兴。由于拥有充裕的食物供应,欧洲社会能够供养大量的城市居民--工匠、行 会工人、商人和专业人员。城市里面有更多的机会,大量的农民和农奴从乡村涌入城市,或在一些战 略要地建立新的城市。 --据杰里·本特利《新全球史:文明的传承与交流) (1)根据材料一,分析中世纪欧洲城市兴起的原因。(4分) 材料二 13世纪的经济革命为近代欧洲奠定基础,它终于击清封建制度,这一制度曾是农业的组织者 和保护者,但已成为企业发展的障碍物。经济革命也使不流动的财富变成世界性经济的流动财源,使 得欧洲人的生活舒适,知识水平提高。....其生产满足扩张中的市场的需要,使国家经济体系渐至形 成,奠定了近代国家成长的基础。扫除阻碍人类发展的障碍,带着人们前进,从大教堂的零星光辉, 进至文艺复兴的深远、阔大的辉煌之中。 -据威尔·杜兰特夫妇《世界文明史》 (2)根据材料二,概括“13世纪的经济革命”对欧洲产生的影响。(4分) (3)综合上述材料并结合所学知识,谈谈对中世纪的欧洲发展历程中的认识。(2分) 四、活动与探究(12分) 19. 阅读材料,完成下列探究活动。 材料 公元483年查士丁尼出生于乌斯布镇的一个善通农民家庭。35岁时,他的叔父查士丁获得皇 位。年轻的查士丁尼被皇帝收为养子。44岁时查士丁去世,查士丁尼继承帝位。查士丁尼善于谋划, 又有管理才能,最具代表的是46岁时颁布《查士丁尼法典》,50岁时先后颂布《法学汇纂》《法理 概要》等一系列法律。54岁时,查士丁尼主持的圣索菲亚大教堂兴建完成。他统治时期是帝国历史中 最强盛的时期。82岁时,查士丁尼病逝。 --据朱锡强《从拜占廷帝国的社会条件看查士丁尼的历史地位 (1)根据材料并结合所学知识,指出查士丁尼颁布这一系列法律的目的。(2分) (2)从材料中选取5项信息,运用表格或年代尺制作一份简要的查士丁尼年谱。(5分) (3)根据材料并结合所学知识,谈谈你对查士丁尼的认识。(要求:观点明确,史论结合,表述清 晰。100字左右,5分) 九年级历史·第4页 共4页 二 九年级历史参考答案及评分标准 一、单项选择(本大题共15小题,每小题2分,共30分) 题号 6 7 8 答案 B , D D C C A 9 12 题号 10 11 14 /5 答案 D C D , 。 D 1. B 根据材料“这三类幕葬以法老陵幕最恢宏,王后及王子的墓葬次之,官员的坟幕最为简约朴素”可 知,帝王谷的陵墓规格有严格的等级区别。故选B 2. C 根据图1“一头宽一头窄”的文字特征和“伊什塔尔城”可知,这是两河流域的文明成就,该文字 是模形文字。故选C。 3. A 根据题干“包括诉讼程序、盗窃处罚、租雇拥关系、商业高利贷关系、债务、婚姻、遗产继承。 奴隶等”可知,《汉漠拉比法典》内容丰富,从中可以清晰地了解古巴比伦社会。故选A 4. D 根据材料和所学知识可知,印度种姓制度的第四等级首陀罗,主要从事农业、畜牧业、捕鱼业和手 工业,要为前三个等级服务。所以“他们”是首陀罗。故选D。 5. B 根据材料“谷物来自埃及,西西里等地,脆鱼来自西班牙和黑海,木材和沥青来自马其顿;能装载 400吨重货物的商船非常普遍,有些船甚至能装1000吨的货物”可知,古希腊的贸易范围较广,产 品来自不同地方,说明交流频繁,经济繁荣。故选B。 6. D 根据材料“一个由印度到尼罗河的广大贸易区由此建立”和所学知识可知,亚历山大帝国的建立加 强了东西方经济的联系。故选D。 7.C 根据时问轴“公元前509年建立共和国”“公元前2世纪称霸地中海”“公元前27年建立帝国”“395 年帝国分裂”和所学知识可知,该帝国是罗马,时间轴反映了罗马的兴衰历程。故选C 8. A 根据材料可知,元老院、公民大会和执政官各司其职,共同治理国家,这体现了罗马共和国出现了 分权思想的锥形。故选A 9. C 根据材料“他们从巴比伦尼亚人和埃及人那里学习了天文、数学、医药,占卜等方面的知识。.... 把外来文化因素和他们自身的文化特点完美地融合在一起,创造了辉煌灿烂的希腊古典文化”可知. 希腊古典文化是在立足自身,不断对外学习中形成的,具有兼收并蓄的特点。故选C 10. A 根据材料“它认为没有一个国王可绝对专制,....是中世纪西欧政治发展的一个特点。.....民 主起源于日耳曼丛林之中”可知,法兰克王国的王权有限制度,促进了欧洲民主制度的发展。 故选A。 11. B 根据材料“户大部分时候每星期都要服3天摇役,在耕种或收获时节则每星期服摇役4或5天, 有特殊需要时也要求服摇役,但领主不付报酬”可知,该“摇役”属于劳役地租。故选B 12. B 根据材料和所学知识可知,中世纪大学在不违反正统教义的情况下,大学的日常教学和管理有相 当大的自主权。故选B 13. C 根据材料“1453年5月29日,一种文化被无情地消灭了....”和所学知识可知,拜占庭对基督教 希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出独具特色的拜 占庭文化,在世界上产生过重大影响。故选C。 14. D 根据材料和所学知识可知,日本在而临严峻社会问题时,仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改 革,史称“大化改新”。故选D 15. D 根据材料““安拉'的使者”“穆斯林公社”“统一阿拉伯半岛”和所学知识可知,穆罕默德自称“安 拉”的使者,创立伊斯兰教,经过一系列斗争,基本统一阿拉伯半岛。故选D 九年级历史参考答案及评分标准·第1页 共2页 二、辨析改错(8分) “胡夫” 16.(1)x 改为 “图特摩斯三世” (2)V (3)x “校伦” 改为 “伯里克利” “查理曼” 改为 (4)x “克洛维” 三、材料解析(本大题共2小题,每小题10分,共20分) 17.(1)特点:贸易范围广;涉及品种多;贸易伙伴多,但以中国为主。(任答2点意思相近即可,4分) (2)原因:地跨三大洲,地理位置优越;政府的重视;工匠们的努力;手工业发达。(任答2点意 思相近即可,4分)影响:为欧洲了解和熟悉亚洲及东非地区奠定了基础;刺激了欧洲商业的发 展;促进欧洲商业革命的爆发。(任答1点意思相近即可,2分) 18.(1)原因:生产力水平的提高;食品供应数量和质量的增加;人口的增长;大量农民和农奴的涌入等。 (任答2点意思相近即可,4分) (2)影响:对欧洲封建制度的瓦解具有一定的推动作用;提高了欧洲人民的生活水平;推动了世界经 济的联系;为欧洲近代国家的形成与发展奠定基础;促进文艺复兴的发展。(任答2点意思相近即 可。4分) (3)认识:经济发展推动社会变革;经济基础决定上层建筑等。(任答1点言之成理即可,2分) 四、活动与探究(12分) 19.(1)目的:为了稳固帝国的社会秩序,保证皇帝的专制权力。(意思相近即可,2分 (2)示例一: 查士丁尼年谱 483年 生于乌斯布镇 527年 承帝位 520年 颁布《查士丁尼法典》 533年 颁布《法学汇纂》《法理概要》等法律 565年 病逝 (意思相近即可,5分) 示例二: 查士丁尼年谱 483年 生于乌斯布镇 527年 □继承帝位 59年 一布《查士丁尼法典) 533年 一颁布《法学汇篡》《法理概要》等法律 565年 一病逝 (意思相近即可,5分) (3)认识:查士丁尼是拜占庭帝国时期的著名的政治家、军事家。他为了巩固统治,先后主持编制《查 士丁尼法典》等一系列法律文件;同时改革行政,加强中央集权;还积极发展对外商贸,发展经济。 但为了恢复罗马帝国的辉煌,发动对外战争,给人民带来深重灾难。(言之成理即可,5分) 九年级历史参考答案及评分标准·第2页 共2页