Unit 4 My Family Lesson 3 导学案 -2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

课题 冀教版七年级上册英语 Unit 4 My Family Lesson 3导学案 课型 新授课 主备人 一、学习目标 1. 能够读懂关于家庭生日聚会的短文，并回答相关问题。 2. 掌握现在进行时的构成和用法，能正确运用现在进行时描述正在发生的动作。 3. 通过学习，增强对家庭的热爱和对亲情的珍惜。 二、学习重难点 1. 重点 理解短文内容，掌握文中的重点词汇和句型。 现在进行时的构成和用法。 2. 难点 能够准确运用现在进行时进行交流和表达。 三、学习方法 自主学习、合作探究、情景模拟 四、学习过程 （一）课前预习（8 分钟） 1. 预习课本的生词，尝试根据音标读出单词，并理解其意思。 2. 阅读短文，了解大致内容，尝试回答以下问题： What is the special gift for grandma? Who is cooking in the kitchen? （二）课堂学习 1. 导入（3 分钟） T: Good morning/afternoon, class! Today let's talk about a birthday party. Do you like birthday parties? S: Yes! T: Great! Now let's start our lesson. 2. 阅读与理解（10 分钟） 1. 学生快速阅读短文，回答预习时提出的问题。 学生回答：The special gift for grandma is a little dog. 学生回答：My mother and Aunt Jane are cooking in the kitchen. 2. 教师提问：How many family members are mentioned in the passage? What are they doing? 学生阅读并找出文中提到的家庭成员及其活动，然后回答。 3. 语法学习（10 分钟） 1. 教师引导学生观察文中的现在进行时句子：My mother and Aunt Jane are cooking in the kitchen. My brother is setting the table. The box is moving! 2. 讲解现在进行时的构成：be + 动词 -ing 形式，“be”根据主语的不同而变化。 3. 让学生完成练习：play - playing, look - looking, make - making, write - writing, run - running, swim - swimming 4. 教师与学生进行互动对话： T: What are you doing now? S1: I'm reading. T: What is he/she doing? S2: He/She is listening to music. 4. 对话练习（7 分钟） 1) 学生根据 Activity 2 的信息完成对话。 2) 学生分小组进行对话练习，然后教师请几组学生进行展示。 5. 小组讨论（5 分钟） Suppose you are at a birthday party. Who are you with? What are you doing? Are you having fun? Talk about it in groups. 教师巡视各小组，给予必要的指导和帮助。 （三）课堂总结（2 分钟） T: Today we learned about a grandma's birthday party and the present for her. We also learned the present continuous tense. Let's review what we have learned. （四）课后作业 背诵短文。 学科网（北京）股份有限公司 $$