角的初步认识（课件）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

角的初步认识（第一课时） 年 级：二年级 学 科：数学（人教版） 1 主题图 你能找到哪些学过的图形？ 长方形 三角形 正方形 圆 复习导入 请大家按照规律将这些图形分成两类。 直直的边 边是一条曲线围成的 复习导入 长方形、正方形、三角形都有“角”，圆没有。 尖尖的角 没有角 复习导入 主题图 你能找到哪些角？ 这些物品中有角吗？ 1 探究新知 ＊活动一：找一找（自主探究） 探究新知 顶点 顶点 边 边 边 边 边 顶点 边 一个角有1个顶点，有2条直直的边。 探究新知 观察，这些角有什么共同特点？ ＊活动二：说一说（小组合作） 9 下面的图形哪些是角，哪些不是角？ 不是 是 是 不是 ＊练一练 巩固练习 ＊练一练 下面的图形中各有几个角？ 3个 2个 4个 巩固练习 探究新知 ＊活动三：折一折（同桌交流） 探究新知 ＊比一比（同桌交流） ① ② 顶点重合，一边重合，再比开口 两根硬纸条 角 两条边 一个顶点 一个按扣 探究新知 ＊活动四：做一做 将活动角逐渐张大，你有什么发现？ 开口越大，角越大； 开口越小，角越小。 探究新知 一样大，角的大小和边的长短没有关系 开口相同、边的长度不同，哪个角大？ 探究新知 你会画角吗？ 2 先画顶点，再画边 ＊活动五：画一画（自主探究） 探究新知 ＊练一练 巩固练习 ＊练一练 巩固练习 一个角有1个顶点，有2条直直的边。 知识清单 先画顶点，再画两条直边。 角的大小与角的两条边张开的大小有关。 开口越大，角越大； 边 边 顶点 课堂小结 20 同学们，再见！ 21 $$