湖南省岳阳市云溪区九校联考2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

2024 年上学期云溪区九校联考语文试卷答案 1.(2 分）kè 秽 2.（3 分）A 3.(3 分）D【解析]A.语序错误。正确的语序为“内容更为广泛,思想更为浑 厚。情感更为深沉”。B,一如既往:既往:从前,已往。指态度没有变化,完全像从 前一样。此处没有错误，C.去掉"的诗歌美学"会使句于成分残殃,缺少容语中心 语。 4.示例:(1)（1 分）示例:读写天地、书海文林、芳草地、墨香园等 含义（2分）（言之有理即可） (2)（4 分）人物:示例:杨二嫂 出处:《故乡》 外貌特征:凸颧骨,薄嘴唇;两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画 图仪器里细脚伶仃的圆规。 典型事件:年轻时涂脂抹粉充当招徕生意的广告;与“我”套近乎,开口讨要 东西,顺手拿走母亲的手套。 人物点评:势利、贪婪自私、爱占小便宜、爱搬弄是非。 5.（5 分）人有悲欢离合； 露从今夜白，月是故乡明；长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海 6.（3 分）D【解析]D.“揭示了守望的痛苦和绝望”分析不正确。结合第⑥ 段“后来,孙子说了一句话,让他释然。孙子说，先烈打江山,不是为了后代幸福 吗”,和第⑮段“这是两个世界,彼此守望"可知,守望的内涵是:活着的人们在守 望英烈;英烈在守望活着的人们，守望人们的幸福生活。故守望中既带有悲伤的 情感,也带有对美好生活的期盼。故选 D。 7.（4 分）(1)找主管部门,亮军功章,诉说反对理由(2)义愤填膺 (3)打着伞 蹲下来挨个擦洗墓碑(4)伤痛/悲伤/怀念 8.（3 分）①听说要建市民公园,他义愤填膺,主动找到主管部门,亮出军功 章,诉说反对的理由,表现他是一个战功卓著、重情重义的人。②他和他人沟通后 接受现实,并因孙子的一句话释然,表明他是一个明理,顾全大局的人。③他擦墓 碑并心怀内疚坐在台阶上很久,表明他是珍惜革命友情、念旧的人。 9（4 分）.①“两个世界”一个是已经牺牲的烈士们的世界,一个是现在幸 福生活的人们的世界。②革命烈士们用自己的流血牺牲换取了今日世界的美好生 活,守望了人民群众的幸福。③“他”和人们不忘先烈恩情,缅怀革命先烈,珍惜 并建设美好生活,以此报答并守望先烈们的世界。（答出两点即可） 10.（3 分）C【解析]C 项“辛勤劳动”“诚实劳动”“创造性劳动”这三者之 间有着由浅入深的递进(逻辑)关系，因此这三段顺序不能调换。 11.(4 分）人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现道理电工赵儒新 三十多年如一日,全天候“待命”服务小岛居民非遗传承人石濡菲坚持诚信经营 理念,无私传授传统技艺(概括事例时意对即可) 12.（2 分）应放在【甲]处。[甲]处所在的第③段论证了“广大职工应该辛 勤劳动”的观点,而所给材料中提到“师延财苦练焊接技巧”正是辛勤劳动的具 体表现,能够证明第③段的观点，而[乙]处所在的第⑤段论证了“新时代的劳动 者要勇于创新”的观点，与材料内容不符合。 13.（4 分）示例:同学们,作为学生认真学习固然重要，但参与劳动也必不 可少。劳动有助于我们全面发展,能够培养我们的自理能力、动手能力、创造力 和责任感,从而使我们获得进步与成长。我们中学生要热爱劳动,积极参与劳动, 培养正确的劳动价值观。“劳动创造幸福，奋斗铸就伟业”,我们要在辛勤劳动、 诚实劳动、创造性劳动中成就梦想，为强国建设、民族复兴作出贡献。 14.（1）（2分）诗歌虽以“寒夜”为背景,但重在写寒夜里围炉煮茶的温暖 氛围和朋友之间的深厚情谊。 （2）（2分）B。梅花与“窗前月”构成清雅画面,与煮茶当酒的高雅意趣相 符,以梅花的高洁暗赞来客。 15.（2 分）（1）在......之后 (2)派遣、派 16.（3 分）C【解析]本句的句意为:痛爱鳏寡的人,供养孤独的人,救济穷困 的人,补给不足的人。“哀鳏寡”“恤孤独”“振国穷”“补不足”分别是动宾短语, 要断开;因此断句为:哀鳏寡/恤孤独/振困穷/补不足;故选 C。 17.（2 分）这是在帮助国君抚养他的百姓,为什么到今天不让他成就功业呢? 18.（4 分）赵威后认为要以民为本,重用贤士,才能使国家发展壮大.[甲]文 中的"居庙堂之高则忧其民"与之照应。 [参考译文【乙]齐国国王派遣使者去问候赵威后。(威后)于是进一步又问他 说:“齐国有个隐士叫钟离子,平安无事吗?这个人做人呀,有粮食的人给吃,没粮 食的人也给吃;有衣服的人给穿,没有衣服的人也给穿。这是帮助国君抚养他的百 姓,为什么到今天不让他成就功业?叶阳子平安无事吗?这个人做人呀,怜悯那些 无妻无夫的人,顾念抚恤那些无父无子的人,投济那些困苦贫穷的人，补助那些缺 衣少食的人,这是帮助国君养育他的百姓,为什么到今天不让他成就功业?” 19.（4 分《大堰河--我的保姆》、《雪落在中国的土地上》、《 黎明的通知》、《 光 的赞歌》 20.（4 分）示例一:武松《水浒传》 《景阳冈》中,武松给我的印象是勇猛果敢。阅读(水浒传)整本书后,我“新” 的认识是:武松不仅勇猛果敢,而且正义感强烈,具有深厚的人情味和对弱者的同 情。 我的理由:武松在《水浒传》中不仅打虎英勇,更在多次事件中表现出他的正 义和仁义,如为兄报仇、帮助贫苦百姓等,这些都让他的形象更加立体和感人。示 例二:武松《水浒传》 《景阳冈》中,武松给我的印象是勇猛果敢。阅读《水浒传》整本书后,我“新” 的认识是:武松不仅勇猛果敢,而且具有强烈的反抗精神。 我的理由:《水浒传》中武松斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅 鸳鸯楼,这些事情充分体现了松不畏强暴，敢于横扫邪恶势力的反抗精神。在招 安问题上,他是第一个主张接受招安,但在残酷的现实中,经历了与统治者的复杂 尖锐的斗争后,他对招安有了比较清醒的认识,他第一个反对接受招安,这体现了 他思想上巨大的飞跃。 21.（50 分）[写作指导]这是一道以《世间有味》为题目的命题作文题。本 题目的重点在于“味”,即“味道”,这就要求通过叙事写出生活的一些感受,这 种感受用比喻的说法就是“味道”。生活究竟是何种味道?是甜,是苦,还是其他味 道?酸甜苦辣咸等各种味道都是生活带给我们的感受。写作时,要从生活中选材, 写自己参与的事件,才能有话可说,才能写出真情实感,从而更容易感染人,打动 人。对于“味道’的揭示,最好在文章的结尾,总结出这种味道给人的启示,以及 在以后的生活中还有怎样的影响。 2024年下学期云溪区九校联考试卷 语 文 姓名：________________ 班级：_______________ 考号：________________ 考生注意：本学科试卷共三大题，总共120分，时量120分钟 一 积累与运用(20分) 语文老师组织同学们阅读诗歌,同时开展了一系列的语文活动,下面是某班同学阅读《艾青诗选》写的读后感,请你阅读完后,完成1—3题。 艾青的诗，较多地将个人的悲欢( )时代的悲欢里。( )着自己民族和人民的苦难与命运,现实的生活和斗争,并由此传达出时代的呼唤和人民的心声,真切自然,毫无( )。艾青以“最伟大的歌手”要求自己,无论是在走投无路的战乱岁月，还是在( )的太平年代,恪守自我本真，写作已然成为他的生活方式。伟大的抗日战争为诗歌创作开辟了一个新的时代,形销骨立的他所创作的长诗《向太阳》和《火把》,不为世俗折腰,以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。从诗歌风格上看:解放前,艾青以激越、奔放的笔触讴歌光明,让反动派自惭形 huì;建国后,他又一如既往地歌颂人民、礼赞光明,他的“归来”之歌,思想更为浑厚,内容更为广泛,情感更为深沉。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他的“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学。 1.给加点字注音,根据拼音写汉字。(2分) 恪守( ) 自惭形huì( ) 2.下列填入括号处的词语,最恰当的一项是 ( )(3分) A.融入 反映 矫揉造作 政通人和 B.融入 反应 附庸风雅 风平浪静 C.溶入 反映 矫揉造作 政通人和 D.溶入 反应 附庸风雅 风平浪静 3.画线句子有两处语病,修改正确的一项是 ( )(3分) A.建国后,他又一如既往地歌颂人民、礼赞光明,他的“归来”之歌,思想更为浑厚,内容更为广泛,情感更为深沉。(把“内容更为广泛"放到“情感更为深沉”后面) B.建国后,他又一如既往地歌颂人民,礼赞光明,他的“归来”之歌,思想更为浑厚,内容更为广泛,情感更为深沉。(把“一如既往”改为“一反既往”) C.艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家,实践着他的“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学。(把“的诗歌美学"去掉) D.艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家,实践着他的“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学。(在“诗歌美学”后加“主张”) 4..综合性学习(7分) 文学是语言的艺术,以其独特的美感形式,陶冶性情,滋润心灵,伴随我们成长。班级开展以“阅读经典,滋养人生”为主题的综合性学习活动,请你积极参与并完成下列任务。 (1)活动一:布置班级文学角 九年级(1)班班委会决定选择教室的一角作为文学角,设立一个文学小书架和一块文学展示墙。请你为该文学角取一个恰当的名字，并简要说明所取名字的含义。(3分) 名字:（1分） 含义：（2分） 活动二:为小说人物建档案 语文课代表罗曼蓝同学喜欢阅读小说,她用卡片的形式为读过的小说中的主要人物建立了档案。请你从下面的小说人物中任选一个，也为他(她)建立一份人物档案。(4分) 备选人物:闰土 杨二嫂 菲利普夫妇 杜小康 小说人物卡片 人物: 出处: 外貌特征: 典型事件: 人物点评: 5.古诗文默写。(5分) 人生旅途,难免会有失意坎坷,或许是“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”的世事无常,或许是“ ，月有阴晴圆缺,此事古难全”的缺失遗憾,或许是“了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生”的壮志难酬,也或许是《月夜忆舍弟》中看了自然景物，通过强烈的色彩对比，抒发的思乡怀亲之情“ , ”,更有李白《行路难》(其一)中“ , ”的昂扬自信,你便会无惧风雨,笑看人生。 二、阅读（50分） (一)现代文阅读Ⅰ(14分) 阅读下面的文字,完成6—9题。 守 望 原上秋 ①他经常来这里,不论雨天,还是晴天.这里松柏苍翠,雨天苍翠,晴天也苍翠.松柏在雨天里有雨水滑落,像流下的泪。 ②不下雨的时候,这个区域一半严肃,一半活泼。三十多年前,这是一个整体。记不清哪一天,一分为二了。外面沿马路的一半划出来,供居民使用:唱歌、跳舞、打牌、弈棋,老人们静坐,孩子们追逐打闹。另一半,一千多人躺在那里,很安静。哄闹声随风能进去,人不能进去。当中隔着一道门。是那种透视的铁艺门,彼此都能窥见,两边的人如相会,能拉手,不能拥抱。 ③他经常坐在那里,看着人聚人散。起先没有划开的时候,他也时常过来。那时候有高墙和密不透风的大铁门。马路的对面是一幢小楼,四层,现在还在,显得破了,像一个老人一样安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里住着。那时候他的双腿还有充沛的力量支撑躯体,经常绕着高墙行走。回到家里,透过斑驳的玻璃窗子,能轻而易举地看到这里。 ④现在,景色不一样了。对面已换成高大的牌楼,牌楼上四个大字:烈士陵园。字是金色的，底是一种浅浅的蓝,透着淡淡的忧伤。 ⑤有一年,他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园,他义愤填膺。他找到主管部门,亮出军功章，诉说了反对的理由。负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。 ⑥工作人员一直与他沟通,公园还是建成了,或者说，陵园地块一分为二了。他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错:战友们在里面,依然有一份安宁,依然有苍松翠柏相拥。后来,孙子说了一句话,让他释然。孙子说,先烈打江山,不是为了后代幸福吗? ⑦后来,他看到那些在公园里休闲的人,脸上都挂着幸福。这时候,他会想起孙子的那句话。 ⑧他比任何人在公园待的时间都久,他坐在已成隔挡的大门一边,左耳和右耳处在分裂的状态,左耳是欢闹,右耳是寂静。有时候反过来,他的情绪也分裂,右边是伤痛,左边是欢笑。 ⑨他孙子也来过,孙子用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，从门口看不到。孙子回过头,变成一脸的欢喜,跑开了。孩子这个年纪不会装,高兴就是高兴。看到孙子笑着跑开,他也涌动一份幸福。 ⑩他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候,公园里的欢笑被雨水冲散,剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来,挨个给墓碑擦洗,像小心翼翼地给他们洗澡。这里的一千六百五十八个战友,他一个也不认识,却又都熟悉。无论是与日本鬼子搏斗牺牲的,在解放战争中倒下的,还是抗美援朝魂归故里的,他怎么会不熟悉呢。他们在战场上冲锋的姿态,他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈,他永不能忘。 ⑪每当擦到一个叫李云峰的烈士的墓碑时,他会想到那时的通信员,一个叫李什么峰的年轻战士。原谅他记不住战士的名字,因为这个李什么峰之前,已有两个通信员相继牺牲了。弹雨里，他问,叫什么名字。枪炮声很重，新的通信员把手围个喇叭大声说,他叫李什么峰。 ⑫后来，这个叫李什么峰的通信员也牺牲了。他深深内疚。他就把这个李云峰当作那个李什么峰的对待,在他身上多擦几下,在他身边多停片刻。擦完墓碑,他已经很累了。他坐在前面的大石碑台阶上,把雨伞扣在头顶。一下子,弹雨似乎就起来了,啪啪,啪啪。这种氛围,不由他不想起那些枪林弹雨的故事。 ⑬坐久了他会感觉到凉，由外到内的凉。四周的松柏都淌着雨水,他的眼睛和心也潮湿起来。 ⑭等云一片片散开，太阳光照在大地,公园的一侧开始欢闹起来,一张张笑脸又荡漾起来。 ⑮这是两个世界，彼此守望。 6.下列对小说的理解与分析,不正确的一项是 ( )(3分) A.小说反复写“他”的“来”与“坐”,体现了“他”执着守望战友们的深厚情感。 B.小说写“他”把李云峰当作那个李什么峰对待,体现了“他”的内疚心理和“他”对战斗岁月难以忘怀,点明了“他”守望的原因。 C.“雨水滑落,像流下的泪”既是实写雨天,同时也指人民群众对革命烈士的缅怀之情。 D.标题“守望”点明了人物的行为特点,揭示了守望的痛苦和绝望。 7.小说围绕“陵园地块的变动”讲述了一个感人的故事。请根据提示完成下面表格。(4分) 地块变动情况 “他"的行为 “他"的心理状态 建了陵园(没被划开时） 时常过来,绕墙走，从家中看 平静 要建公园时 （1） （2） 公园建成后，每逢下雨时 （3） （4） 8.结合全文,探究分析"他”是一个怎样的人。(3分) 9.结合全文，说说你对小说结尾“这是两个世界,彼此守望”的理解。(4分) (二)现代文阅读Ⅱ(13分） 班主任推荐大家阅读下面短文，并交流阅读成果。 在辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动中成就梦想 崔妍 ①科研人员埋头苦干、潜心钻研,勇闯科学“无人区”;数百万名驻村干部、第一书记投身脱贫攻坚主战场,助力书写反贫困斗争的中国奇迹;10余万建设大军奋战在雄安新区,铺展未来之城的壮美画卷。新时代以来，广大职工群众在各自岗位上发光发热,在不懈奋斗中创造价值，那些拼搏的身姿,成为一道道亮丽风景。 ②习近平总书记指出:“要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，发挥好劳模工匠示范引领作用，激励广大职工在辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动中成就梦想。”弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,让劳动光荣、创造伟大成为时代强音。 ③“不惰者,众善之师也。”中国特色社会主义现代化强国大厦，需要广大劳动者添砖加瓦去建设。某公司拖头队副队长成卫东，为提高拖车效率，一把停进车库的绝技练了8年，完成同样的运输任务，他带领的班组比别人快 30%。[甲]每一份收获、每一项成就，都是靠一步一个脚印的扎实工作得来的。脚踏实地,辛勤付出，广大职工群众挥洒的点滴汗水,必将汇聚成国家发展和事业进步的壮阔长河。 ④人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现。习近平总书记曾勉励大家“立足本职岗位诚实劳动”,指出“在工厂车间，就要弘扬‘工匠精神’,精心打磨每一个零部件，生产优质的产品。在田间地头，就要精心耕作，努力赢得丰收。在商场店铺，就要笑迎天下客，童叟无欺，提供优质的服务”。“海岛”电工赵儒新，三十多年如一日,为服务12座小岛上 237户居民的生活需要全天候“待命”,守护万顷碧波上的灯火。非遗传承人石濡菲,坚持诚信经营理念，无私传授传统技艺,带动当地茶农增收,用实际行动诠释了“诚实兴业”的传统美德。实践表明，无论从事什么职业,只要诚实劳动,干一行，爱一行，钻一行,就能在平凡岗位上创造不平凡的业绩。 ⑤勇于创新、敢为人先,是新时代劳动者的优秀品质。从高性能装备、增材制造、激光制造等取得突破，到硬质合金微钻、纳米微球、“手撕钢”等极端制造取得新进展，再到人工智能、区块链、量子通信、智能驾驶不断突破……高质量发展的背后,凝结着无数劳动者敢为人先的实践和探索，呼唤更多奋斗者释放创新创造潜能。[乙]面向未来,无论身处什么岗位,广大职工群众都应勤学苦练,深入钻研,勇于创新，不断提高技术技能水平,努力打开事业发展新天地，创造更加美好的明天。 ⑥劳动创造幸福，奋斗铸就伟业。新征程上，我们要在辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动中成就梦想,为强国建设、民族复兴不断添砖加瓦、增光添彩。 (选自《人民日报》2023年10月29日,有删改) 10.下列对选文内容理解和分析不正确的一项是( ) (3分) A.开头段通过列举科研人员、驻村干部、建设大军的事例,引出本文论述主体“广大职工群众”。 B.“不惰者,众善之师也”告诉我们辛勤劳动能获得技术进步，进而推动国家发展和事业进步。 C.第③④⑤段分别从辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动三个方面进行论述,顺序可以调换。 D.文章最后一段总结全文,得出中心论点:我们要在辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动中成就梦想。 11.下面是对第④段论证过程的分析,请根据相关内容补写完整。(4分) 先提出本段观点“ ”，然后,引用习近平总书记的讲话作为 论据，分析“立足本职岗位诚实劳动”的具体表现, 接着,举出两个事例( ； )进行论证;最后,得出结论“只要诚实劳动,就能在平凡岗位上创造不平凡的业绩”。 12.如果把下面一则材料放入选文中,你认为应放在[甲]处还是[乙]处?为什么?(2分) 90 后核级焊工师延财,在手腕上吊两块砖,苦练焊接技巧，成为“免检焊工”,为核电机组稳定运行保驾护航。 13.近期,班级出现了有些学生不想劳动、不会劳动、忽视劳动等现象,他们认为作为学生认真学习就行了,劳动与自己无关。请结合选文和生活实际对他们进行劝导。(4分) （三）古诗文阅读（15分） 14.阅读下面的古诗，完成题目。 寒夜(4分) 杜耒 寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。 寻常一样窗前月, 才有 ▢▢ 便不同。 （1）后人评价该诗“寒夜无寒”,请简述这样评价的理由。(2分) （2）诗中 ▢▢处,填入哪一个选项更符合诗意?请作出判断并简要分析。(2分) A.雪花 B.梅花 C.菊花 阅读下面两则文言文,完成15~18题。 [甲]嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以已悲，居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归? 时六年九月十五日。 (选自范仲淹《岳阳楼记》) [乙]齐王使使者问赵威后。(威后)乃进而问之曰:“齐有处士曰钟离子,无恙耶?是其为人也，有粮者亦食,无粮者亦食①;有衣者亦衣②,无衣者亦衣。是助王养其民也,何以至今不业也?叶阳子③无恙乎? 是其为人,哀鳏寡恤孤独振困穷补不足。是助王息其民者也,何以至今不业也?” (选自《战国策》,有删减) [注释]①食:食(sì),拿食物给人吃。②衣(yì):拿衣服给人穿。③叶(shè)阳子:齐国处士，叶阳,复姓。 15.解释下面语句中加点的字。(2分) (1)后天下之乐而乐 (2)齐王使使者 16.[乙]文中画波浪线语句断句正确的一项是（ ）(3分) A.哀鳏/寡恤/孤独振困/穷补不足 B.哀/鳏寡恤孤独/振困穷/补不足 C.哀鳏寡/恤孤独/振困穷/补不足 D.哀鳏寡/恤孤/独振困/穷补不足17.翻译文中画横线的语句。(2分) 是助王养其民也,何以至今不业也? 18.[乙]文中赵威后认为怎样才能使一个国家发展壮大?[甲]文中的哪句话与赵威后的这种思想相照应?(4分) (四)名著阅读(8分) 19.请根据对《艾青诗选》的阅读积累,在横线处填写相应篇目。(4分) 艾青“借诗思考、回忆、控诉、抗议”,写下了长诗《 》,抒发了对抚养他的保姆深深的挚爱和无尽的怀念;在《 》一诗中,诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”,悲悯下层人民的痛苦，忧伤祖国的命运;诗人在《 》 中,以“黎明”的口吻呼唤“诗人啊/你起来吧”,让所有热爱生活的人们、所有的“城市和村庄”做好准备,迎接“白日的先驱,光明的使者”的到来;《 》一诗赞美光”这一神奇的物质,赞美“光”带来的社会文明…… 20.中国古典小说善于塑造人物,很多人物形象都在中小学语文教材中出现过,但从节选的片段中读到的形象往往不及阅读整本书之后全面。仿照示例,说一说读了《水浒传》整本书后对该人物“新”的认识。(4分) 武松-《景阳冈》--《水浒传》 示例:孙悟空《西游记》 《三调芭蕉扇》中,孙悟空给我的印象是机智勇敢。阅读《西游记》整本书后,我“新”的认识是:孙悟空不仅机智勇敢,而且忠诚坚定,具有深厚的佛学智慧和对师父的忠心。 我的理由:孙悟空在取经路上无数次救师父于危难之中,展现了他的聪明才智和不屈不挠的精神。他对佛法的理解和运用,以及对唐僧的忠诚,都让他的形象更加丰满和深刻。 三、写作(共50分) 21.阅读下面文字,根据要求作文。 酸甜苦辣，喜怒哀乐。生活是有滋有味的。它可以是从家中飘出来的饭菜的味道,可以是轻轻翻开的一本书的味道，也可以是拼搏路上汗水的味道,还可以是生逢盛世中华的幸福的味道…… 请结合自身经历,以《世间有味》为题目,写一篇作文。 要求:①除诗歌外,文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;②字迹工整,书写规范,不少于600 字;③文中请不要出现真实的姓名、校名、地名;④文中不得引用、抄袭本试卷中“阅读理解”部分的材料。 ( 第 1 页 （ 共 9 页 ） )2024年云溪区九校期中联考语文试卷 学科网（北京）股份有限公司 $$