精品解析：河北省沧州市2024-2025学年高三年级上学期11月月考日语试卷

nullnullnullnullnullnullnull 绝密★启用前 2024-2025学年第一学期高三年级11月学情调研测试 日语试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A.B.C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 道を聞くのは誰ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 男の人 B. 女の人 C. ほかの人 2. 明日の待ち合わせはどこにしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 本屋の中 B. スーパーの中 C. スーパーの入り口 3. 女の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 男の人と別れます B. 吉田さんに会います C. 男の人と会社へ戻ります 4. 女の人は何を買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ワイン B. 花 C. ケーキ 5. 女の人はこれからどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 今から授業を受けます B. すぐ教室に行きます C. 後で先生の所に行きます 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. お祭りは何時からですか。 A. 1時 B. 2時 C. 3時 7. 5歳の子どもが遊べる物はありますか。 A. ぜんぜんありません B. 金魚すくいだけあります C. 大人と一緒ならたくさんあります 8. 女の人はこれからどうしますか。 A. 金魚すくいに行く B. 広場に行く C. ここで遊ぶ 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人はこの前はどこでアルバイトをしていましたか。 A. コンビニ B. 図書館 C. ホテル 10. 男の人はどうして前のアルバイトをやめたのですか。 A. 朝早く起きなければならないから B. いろいろな仕事をやってみたいから C. 時給がよくないから 11. 男の人はどんな人ですか A. 図書館の職員 B. コンビニの店員 C. 学生 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 燃えるごみはいつ出しますか。 A. 水曜日 B. 木曜日 C. 金曜日 13. 男の人が間違ってしまったのは何ですか。 A. ごみの分け方 B. ごみを捨てる日 C. ごみを捨てる場所 14. 男の人はこれからどうしますか。 A. ごみをまた分類する B. ごみ回収車をずっとここで待つ C. ごみを持ち帰って金曜日にまた捨てる 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. ここはどこですか。 A. スーパー B. レストラン C. ホテル 16. 本日日曜日は何の日ですか。 A. お肉の日 B. 卵の日 C. アイスクリームの日 17. 1パック98円の卵は1人で何パック買えますか。 A. 1パック B. 2パック C. 3パック 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. お母さんは美咲さんに何を願いましたか。 A. おばあさんに電話する B. 自分でご飯を作る C. おばあさんの所へりんごを取りに行く 19. おばあさんはあした何をしますか。 A. 友達の家に行きます B. 旅行に行きます C. 美咲さんの家に行きます 20. お母さんは今どこにいますか。 A. 家 B. 会社 C. おばあさんの家 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 私の会社では、毎日何時間もいすに座って仕事をするので、首や肩や腰が痛くなると言う人が多い。私も腰の痛みに悩んでいる。先日インターネットを見ていたら、面白いサイトがあった。腰の痛みを治すには、まず、仕事は座ってするという考え方を変えたほうがいいと書いてあったのだ。 そのサイトによると、姿勢による疲れ方の違いを調べた結果、ずっと座って仕事をしていた人は、「首から上」と「足の膝から上」が特に疲れていたことがわかったそうだ。ずっと立っていた人は、「足の膝から下」はとても疲れていたが、「首から上」はあまり疲れていなかった。体全体があまり疲れていなかったのは、立ったり座ったりして姿勢を変えていた人だった。 実際に、ある会社では社員が立ったり座ったりして仕事をしているそうだ。その会社では、自分で高さが変えられる机を使い始めたのだ。その結果、体の調子が悪いと言う人が減り、（ ア ）、以前より社員の間でよくコミュニケーションを取るようになったそうだ。立っていると、移動しやすいし、ほかの社員にも話しかけやすいらしい。会議室にも同じ机を置いて、立って会議ができるようにしてみたら、意見やアイデアがたくさん出て、会議が早く終わることが多くなったそうだ。お金はかかるかもしれないが、私たちの会社もこのような机にしてほしい。今度、会社に意見を出してみようと思う。 21. そのサイトによると、分かったことはどれか。 A. ずっと立っていた人は、体が全体的に疲れていた B ずっと座っていた人は、足はどこも疲れていなかった C. どんな姿勢をしていた人も皆、足は全体的に疲れていた D. 立ったり座ったりしていた人は、体全体があまり疲れていなかった 22. 「ある会社」で起きた変化として、合っているのはどれか。 A. 姿勢がよい社員が増えた B. 体の調子が悪くなった社員が増えた C. 時間をかけて話し合う会議が増えた D. 社員の間でコミュニケーションが増えた 23. 「私たちの会社もこのような机にしてほしい」とあるが、現在「私」の会社では、どのように仕事をしているか。 A. 立ったり座ったりして仕事をしている B. 長い時間、座ったままで仕事をしている C. ふだんは立って仕事をしているが、会議は座ってしている D. ふだんは座って仕事をしているが、会議は立ってしている 24. （ ア ）に適当な言葉を入れるのにどれがいいか。 A. つまり B. そのうえ C. それでも D. それなら 25. この文章のテーマは何がいいか。 A. 机の高さといすの関係 B. 体の調子とお金の関係 C. 姿勢が体や仕事に与える影響 D. 社員の意見が会社に与える影響 （二） 先日、雑誌で「①持たない生活」をしている人を紹介する記事を読んだ。物をできるだけ減らして、自分にとって本当に必要で気持ちによく合っている物だけに囲まれて生活するようにしたら、毎日がとても気持ちよく送れるようになった、という話だった。 私の家は物が多く、床や机の上に物があふれている。それがずっと当たり前だと思ってきた。でも、こんな生活があったのだ。私は早速、②実行することにした。 最初にしたのは、私の部屋にある自分の洋服や本、かばんなどを減らすことだ。本当に必要で好きな物だけを残して、人にあげたりリサイクルの店に持っていったりした。すると、部屋が広くなっただけでなく、片付けにも時間がかからなくなり、気持ちよく生活できるようになった。 そうしている間に、私は家にある家族の物も気になりだした。リビングの床には雑誌がたくさん重ねてあったが、古い物は誰も読んでいない。掃除機が 2 台あったが、1 台は全く使われていない。それらが気になって、両親に聞かずに捨ててしまったのだ。すると、③父も母も怒ってしまった。雑誌は時間があるときにまた読むし、掃除機はまだ使えるのだから、もったいないと言う。みんなお金を出して買った物だから大切だ。（ア）、自分たちはどんどん捨ててしまう生活より、古い物でも捨てないで大切に使う生活のほうがいい、と言うのだ。 一緒に住んでいても、考え方は違う。今回、私はちょっとやりすぎてしまったようだ。これからは、「持たない生活」は自分の部屋だけで実行しようと思っている。 26. 「①持たない生活」はどのような生活か。 A. 雑誌に載っているような物だけに囲まれている生活 B. 欲しい物があっても我慢して買わないようにする生活 C. 必要で気持ちに合っている物でもできるだけ減らす生活 D. 必要で気持ちに合っている物だけを持つようにする生活 27 「②実行することにした」とあるが、何から始めたのか。 A. 家中をきれいに掃除すること B. 自分の部屋にある自分の物を減らすこと C. リビングの床や机の上の物を片付けること D. 今までより広い部屋を自分の部屋にすること 28. 「③父も母も怒ってしまった」とあるが、なぜか。 A. 両親が大切だと思っている物を「私」が黙って捨てたから B. 両親がよく使っている物を「私」が黙って捨てたから C. 両親が持っている高そうな物を「私」が默って捨てたから D. 両親が買ったばかりの物を「私」が默って捨てたから 29. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A それに B. それから C. それでも D. それなら 30. 「私」は今、どう考えているか。 A. 「持たない生活」は素晴らしいので、両親にもぜひ始めてもらおう B. 両親の考えのほうが良いと思う点が多いので、「持たない生活」はやめよう C. 両親は「私」と考え方が違うので、自分の場所だけで「持たない生活」を続けていこう D. しばらくは「持たない生活」を自分の場所だけで続けて、両親の考え方が変わるのを待とう （三） 私たちは生きていく中で本当に多くの選択をします。どんな仕事をするか、家庭や子どもを持つか持たないかといった大きなものから、今日のご飯は何にするかといった小さなものまで、毎日が選択の連続です。 そのすべては、自分の気持ちに正直に選択できていますか。できていれば、どんな選択であっても自分が納得して気持ち良くいられます。 （ア）、食事について考えてみましょう。自分は魚が食べたいのに一緒に夕飯を食べる友人はお肉が食べたいと言いました。ここで仕方なくお肉料理にすると、どんな気持ちになるでしょうか。「魚が良かったのにお肉だった、友人の意見を優先した。今日の夕飯はなんだか美味しくない。なぜなら、私の希望とは違ったからだ」というように、「なんとなくおもしろくない」という思いが心に残ってしまいます。 仕事や家庭といった、人生を左右するものに比べて夕飯のおかずはとても小さな選択ですが、それですら自分の気持ちと違うものを選択すると「私が決めたんじゃないもん」「なんかおもしろくない」という思いがどこかに生まれるものです。 では、仕事や家庭に関する事ならどうでしょうか。食事のように一回ずつやり直すことができずに、いつまでも「私が決めたんじゃない」という気持ちが残ってしまいます。 31 文中に「その」とあるが、何を指すか。 A. 毎日の生活 B. 自分の気持ち C. 人生の選択 D. 今日のご飯 32. 文中の（ア）に入れる最も適当なのはどれか。 A. ところが B. 例えば C. つまり D. また 33 この文章によると、「今日の夕飯はなんだか美味しくない」と思ったのはなぜか。 A. 友人の意見を優先し、自分の希望と違ったから B. 魚がないので仕方なくお肉料理にしたから C. 料理するのが苦手だから D. 友人との関係がよくないから 34. この文章に合っているのはどれか。 A. 仕事や家庭より、夕飯のおかずの選択のほうが重要だ。 B. 「なんかおもしろくない」と思わないほうがいい。 C. 自分が選択したから、「なんかおもしろくない」と思わない。 D. 仕事や家庭に関する選択はやり直せないから自分で決めたほうがいい。 35. この文章の続きを書くと、最も良い内容はどれか。 A. 「なんかおもしろくない」という思いを批判する。 B. 仕事と家庭どちらが重要かを紹介する。 C. どうやって友人を説得できるか、その方法を教える。 D. 自分の気持ちにしたがって、仕事や家庭に関する事を決めよう。 （四） カレーライスは、インド料理を元にイギリスで誕生し、日本には明治時代にイギリスから横浜に伝わり、日本で独自に変化・発展した料理です。今は日本の国民食として親しまれている料理の一つです。(ア)にとって、カレーライスは家庭料理や学校の給食でよく食べられるメニューであり、とても人気があります。 日本人がカレーライスを好む理由はいくつかありますが、まずはその味です。日本のカレーライスは、他の国のカレーとは異なり、柔らかな味わいが特徴です。トマトや玉葱、人参などの野菜を使い、香辛料のバランスを調整することで、辛さを抑えた柔らかな味わいが生まれます。このような味は、日本人の口に合うと言われて、多くの日本人がカレーライスに魅了されています。 また、カレーライスは、栄養面でも優れています。野菜や肉類がたくさん使われて、タンパク質やビタミンなどの栄養素をバランスよくとることができます。さらに、ご飯との相性も抜群で、一食で主菜と炭水化物をとることができるため、手軽に栄養バランスの良い食事ができるという点も魅力です。 36. 「日本の国民食として親しまれている」理由は何か。 A. いろんな香辛料を使って、辛さが特徴的であるから B. 味も良くて、バランスの良い栄養価値もあるから C. 多くの野菜が使われているから D. 他の国のカレーと比べてずっと安価だから 37. (ア)に入る最も適切なものはどれか。 A. インド人 B. イギリス人 C. 中国人 D. 日本人 38. 「このような味」にはどのような特徴があるか。 A. 辛さが強い B. 多くの野菜がある C. 柔らかな味わい D. 香辛料の味 39. 「栄養バランスの良い食事」とあるが、どんな栄養素をバランスよくとれるか。 A. タンパク質やビタミンや脂質 B. タンパク質や脂質やカルシウム C. タンパク質やビタミンや炭水化物 D. ビタミンや脂質や炭水化物 40. カレーライスについて、文章の内容と合っているものはどれか。 A. カレーライスが日本人の口に合っている B. カレーライスが日本人の口に合わない C. カレーライスは他の国の料理ほどよくない D. カレーライスは他の国と同じで、柔らかな味わいにより人気が高まった 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 長生きする高齢者には何か秘訣があるのだろうか？中国にも、元気な100歳以上の高齢者が　1　いる。では、こうした高齢者には、どんな生活習慣の特徴や秘訣があるのだろうか？ 復旦大学の研究チームの研究結果　2　、「喫煙しない」、「よく運動する」、「色々な種類の食べ物を食べる」が健康の秘訣3つで、健康的な生活を　3　ポイント（要点，关键）となり、100歳まで生きることができる確率（概率）が大幅に高まることが分かった。 同研究では中国の80歳以上の高齢者522人を対象に5年にわたる追跡調査が行われたうち、1454人が100歳以上の高齢者だった。研究者は喫煙、飲酒、食事、運動、体重といった5つの生活要素を評価分析した　4　、喫煙している人と比べると、しない人が100歳まで生きることができる確率は25％高かった。　5　、運動していない人と比べると、定期的に運動する人が100歳まで生きることができる確率は31％高まった。そして、　6　色々な種類の食べ物を食べていない人と比べると、　7　人が100歳まで生きることができる確率は23％高まった。 さらに注目すべき点は、上記の3つ（喫煙しない、運動する、色々な種類の食べ物を食べる）を同時に行っている場合、100歳まで　8　ことができる確率は61％高まったほか、健康的に長生きするために、何歳の時に生活習慣を改めても遅くないことも分かったという。 たとえ80歳以上の高齢者であっ　9　、健康的な生活習慣を維持することで、100歳まで生きることができる確率（概率）が　10　という。 41. （　　　　） A. あまり B. たくさん C. せっかく D. また 42. （　　　　） A. にとって B. によると C. について D. にして 43. （　　　　） A. 送る B. 慣れる C. 通う D. 生活する 44. （　　　　） A. かわり B. つもり C. ところ D. わけだ 45. （　　　　） A. だから B. でも C. つまり D. また 46. （　　　　） A. ぜひ B. たとえ C. まっすぐ D. あまり 47. （　　　　） A. 食べている B. 食べない C. 食べなかった D. 食べられる 48. （　　　　） A. 生き B. 生きる C. 生きない D. 生きた 49. （　　　　） A. ても B. ながら C. から D. たら 50. （　　　　） A. 広まる B. 狭まる C. 高まる D. 低まる 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 中国疾病予防管理センターはユニークな研究結果を掲載した。記事　1　よると、長い時間座っているより、どんな運動でも　2　（する）ほうが健康に良く、特に歩くような誰にでもできる運動は、お金もかからず、健康促進に繋がり、しかも歩行速度が　3　（速い）人ほど若く見えることが多くの研究によって分かったという。 研究者は、歩行速度が速い人は、中年　4　なった時の生物学的年齢が16歳　5　（若い）なるとしている。その点について、ある専門家は、「歩行の速さに絶対的な基準はない。各自が自分の中で比較すればよい。　6　（座っている）時間や机に向かっている時間が　7　（長い）り、運動不足だったりする人にとって、一番必要なのは自分で　8　（調整する）ようになること。例えば、1時間おきに体を　9　（動かす）ことで、首や腰椎を休め、足や腕の筋肉を伸ばすことができる。また、可能な範囲で、歩行速度を上げさせるなどして調整することもできる。優れた生活習慣と適切でバランスの良い食習慣を保つことが、長寿の秘訣だ　10　示している。 51. _________ 52. _________ 53. _________ 54. _________ 55. _________ 56. _________ 57. _________ 58. _________ 59. _________ 60. _________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假设你是李明，本计划和佐藤明天一起去看电影，但因有事不能去了。很抱歉。同时询问下是否可以把时间改为周日。如果你有其他安排，请随时告知，可以再协调时间。请你写一张便条给佐藤。 注意： （1）字数80～120字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 陪爬（日语：登山付添人）是最近的一个热点，是指登山陪同服务。 　 有经验的“陪爬”可以减轻登山者的负担，如“帮忙背重物”、“照顾孩子”、“安抚情绪”等等。此外，陪爬还能提供最佳的登山路线、分享专业的登山经验，让登山者有更多的时间欣赏风景、拍照，从而更好地享受登山的乐趣。 　然而，“陪爬经济”也引发了一系列的问题和担忧。如，服务质量参差不齐，缺乏统一的标准和规范。有些陪爬者只为了赚钱，缺乏专业的知识和技能。其次，陪爬者和游客在登山过程中都面临着各种安全风险。如果陪爬者没有经过专业的培训，缺乏应对突发状况的能力，那么一旦发生意外，后果将不堪设想。 请以「登山付添人について」为题，写一篇作文。 内容包括： （1）表明你的观点。 （2）具体说明你的理由。 注意： （1）字数280～320字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2024-2025学年第一学期高三年级11月学情调研测试 日语试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A.B.C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 道を聞くのは誰ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 男の人 B. 女の人 C. ほかの人 【答案】A 【解析】 【分析】男：第一高校はこの近くにあるはずなんだけど。どうしても見つからないんです。一体どこにあるんでしょうか。 女：地図を見てもわからなくて、やはり交番に聞いたほうがいいんじゃないですか。私がちょっと聞いてきます。 男：いいですよ。僕が行きましょう。君はここで待っていてください。 【详解】原文提到「男：いいですよ。僕が行きましょう。君はここで待っていてください。」，故选A。 2. 明日の待ち合わせはどこにしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 本屋の中 B. スーパーの中 C. スーパーの入り口 【答案】B 【解析】 【分析】男：明日の待ち合わせはどこにしましょうか。 女：いつもの本屋はどうですか。 男：ああ、あの本屋は今工事中だそうです。 女：そうですか。じゃ、本屋の隣のスーパーはどうですか。 男：いいですね。では、スーパーの入り口にしましょうか。 女：入りロは人が多いから、中で会いましょう。 男：分かりました。そうしましょう。 【详解】原文提到「男：いいですね。では、スーパーの入り口にしましょうか。女：入りロは人が多いから、中で会いましょう。」，故选B。 3. 女の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 男の人と別れます B. 吉田さんに会います C. 男の人と会社へ戻ります 【答案】A 【解析】 【分析】女：いろいろありがとうございました。本当にお世話になりました。 男：こちらこそ。短い間でしたが、とても楽しかったですよ。お体にお気を付けください。 女：はい。吉田さんによろしくお伝えください。 【详解】原文提到「女：いろいろありがとうございました。本当にお世話になりました。」，女生在感谢男生的照顾，这是用于分别前的，故选A。 4. 女の人は何を買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A ワイン B. 花 C. ケーキ 【答案】C 【解析】 【分析】女：お土産、何にしよう？私、明日買いに行くけど。 男：先生はお酒が好きだから、ワインとかどう？ 女：でも、アルコールは体によくないよ。花はどう？ 男：先回も花を贈りましたよね。やっぱり食べ物がいい、ケーキにしよう。 女：いいね、そうしよう。 【详解】原文提到「男：先回も花を贈りましたよね。やっぱり食べ物がいい、ケーキにしよう。」，故选C。 5. 女の人はこれからどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 今から授業を受けます B. すぐ教室に行きます C. 後で先生の所に行きます 【答案】C 【解析】 【分析】女：ごめんなさい。 男：はい、お入りください。 女：すみません。私はサリーですが、鈴木先生は？ 男：あっ、今、1年生の教室で授業中です。4時に終わりますけど。 女：あっ、そうですか。じゃ、また後でお邪魔します。 【详解】根据原文「じゃ、また後でお邪魔します。」，“那我回头再来”，故选C。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. お祭りは何時からですか。 A. 1時 B. 2時 C. 3時 7. 5歳の子どもが遊べる物はありますか。 A. ぜんぜんありません B. 金魚すくいだけあります C. 大人と一緒ならたくさんあります 8 女の人はこれからどうしますか。 A. 金魚すくいに行く B. 広場に行く C. ここで遊ぶ 【答案】6. A 7. C 8. B 【解析】 【详解】女：あのう、お祭りは何時からですか。 男：1時から広場でやります。 女：子どもが遊べるものはどんなものがありますか。 男：金魚すくいなどがあります。 女：5歳でもできるでしょうか。 男：できますよ。でも、5歳なら大人が付いてあげたほうがいいですね。大人が一緒なら、5歳でも遊べるものがたくさんありますよ。 女：舞台ができて、子ども歌舞伎が見られると聞いたのですが。 男：ああ、なかなかおもしろいよ。でも、人気があるから、早く行かないと席に座って見られないよ。今から行けば、座れるんじゃないかな。 女：そうですか。じゃ、急がないと。 1.音频提到「1時から広場でやります。」，故选A。 2.音频提到「大人が一緒なら、5歳でも遊べるものがたくさんありますよ。」，故选C。 3.音频提到「早く行かないと席に座って見られないよ。そうですか。じゃ、急がないと。」，故选B。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人はこの前はどこでアルバイトをしていましたか。 A. コンビニ B. 図書館 C. ホテル 10. 男の人はどうして前のアルバイトをやめたのですか。 A. 朝早く起きなければならないから B. いろいろな仕事をやってみたいから C. 時給がよくないから 11. 男の人はどんな人ですか A. 図書館の職員 B. コンビニの店員 C. 学生 【答案】9. A 10. B 11. C 【解析】 【详解】女：今からアルバイト？ 男：うん、実は、今日から図書館の受付でアルバイトすることになったんだ。 女：え、前のコンビニのアルバイトは？朝早くからだったし、大変だったの？ 男：いや、早起きは平気なんだ、それに、時給もよかったし。 女：じゃ、なんで？ 男：う一ん、学生のうちにいろいろな仕事を体験してみたくてね。 女：そうか、頑張ってね。 男：はい、行ってきます。 女：いってらっしゃい。 1.音频提到「え、前のコンビニのアルバイトは」，故选A。 2.音频提到「学生のうちにいろいろな仕事を体験してみたくてね。」，故选B。 3.音频提到「学生のうちに」，说他现在是学生。故选C。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 燃えるごみはいつ出しますか。 A. 水曜日 B. 木曜日 C. 金曜日 13. 男の人が間違ってしまったのは何ですか。 A. ごみの分け方 B. ごみを捨てる日 C. ごみを捨てる場所 14. 男の人はこれからどうしますか。 A. ごみをまた分類する B. ごみ回収車をずっとここで待つ C. ごみを持ち帰って金曜日にまた捨てる 【答案】12. A 13. B 14. C 【解析】 【详解】女：おはよう。お出かけですか。 男：おはようございます。ちょっと図書室に。 女：高山さん、今日は水曜日だから燃えるごみを捨てる日よ。 男：すみません。また間違ってしまいました。 女：燃えないごみはあさってよ。 男：ああ、そうでした。なかなか覚えられなくて。 女：ここに貼ってある表をよく見てくださいよ。違うごみは回収車が持っていかないからね。それに燃えるごみと燃えないごみを分けないと…。それも置いて行ってしまうのよ。 男：分かりました。ちゃんと分けてありますから。では、これは持ち帰って金曜日にまた捨てます。 女：慣れるまで大変よね。がんばって。 男：はい。それでもだんだん慣れてきました。いつもありがとうございます。 1.音频提到「今日は水曜日だから燃えるごみを捨てる日よ。」，故选A。 2.音频提到「女：高山さん、今日は水曜日だから燃えるごみを捨てる日よ。男：すみません。また間違ってしまいました。」，因此是弄错了日期。故选B。 3.音频提到「は、これは持ち帰って金曜日にまた捨てます。」，故选C。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. ここはどこですか。 A. スーパー B. レストラン C. ホテル 16. 本日日曜日は何の日ですか。 A. お肉の日 B. 卵の日 C. アイスクリームの日 17. 1パック98円の卵は1人で何パック買えますか。 A. 1パック B. 2パック C. 3パック 【答案】15. A 16. A 17. A 【解析】 【详解】男：毎度ご来店くださいまして、ありがとうございます。本日日曜日はお肉の日！新鮮なお肉がお買い得となっております。また、アイスクリームは全品半額です。1パック98円の卵はお1人様1パックでお願いいたします。果物は一部が3割引きです。ぜひこの機会にお求めください。ただいま、当店では、お得な情報をメールでお知らせする会員を募集しております。ぜひご入会ください！ 1.音频提到「毎度ご来店くださいまして、ありがとうございます。本日日曜日はお肉の日！」，提到了可以买肉，鸡蛋水果等。因此是超市。故选A。 2.音频提到「本日日曜日はお肉の日！」，故选A。 3.音频提到「1パック98円の卵はお1人様1パックでお願いいたします。」，故选A。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. お母さんは美咲さんに何を願いましたか。 A. おばあさんに電話する B. 自分でご飯を作る C. おばあさんの所へりんごを取りに行く 19. おばあさんはあした何をしますか。 A. 友達の家に行きます B. 旅行に行きます C. 美咲さんの家に行きます 20. お母さんは今どこにいますか。 A. 家 B. 会社 C. おばあさんの家 【答案】18 C 19. B 20. B 【解析】 【分析】女：もしもし、美咲？お母さんだけど。学校の帰りに、先におばあちゃんのところに寄ってくれない？今ね、おばあちゃんから電話がかかってきて、友達からりんごをたくさんもらったから取りに来いって。お母さん、今日は何時まで残業になるかまだ分からなくて……。それに、おばあちゃんはあした旅行に行くから、今日中にだって。お願いね。あ、冷蔵庫の中に晩ご飯はもう準備しといたよ。家に帰ったらちゃんと晩ご飯を食べてね。 【18题详解】 原文提到「学校の帰りに、先におばあちゃんのところに寄ってくれない？今ね、おばあちゃんから電話がかかってきて、友達からりんごをたくさんもらったから取りに来いって。」，故选C。 【19题详解】 原文提到「おばあちゃんはあした旅行に行くから」，故选B。 【20题详解】 原文提到「今日は何時まで残業になるかまだ分からなくて……。」，故选B。 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 私の会社では、毎日何時間もいすに座って仕事をするので、首や肩や腰が痛くなると言う人が多い。私も腰の痛みに悩んでいる。先日インターネットを見ていたら、面白いサイトがあった。腰の痛みを治すには、まず、仕事は座ってするという考え方を変えたほうがいいと書いてあったのだ。 そのサイトによると、姿勢による疲れ方の違いを調べた結果、ずっと座って仕事をしていた人は、「首から上」と「足の膝から上」が特に疲れていたことがわかったそうだ。ずっと立っていた人は、「足の膝から下」はとても疲れていたが、「首から上」はあまり疲れていなかった。体全体があまり疲れていなかったのは、立ったり座ったりして姿勢を変えていた人だった。 実際に、ある会社では社員が立ったり座ったりして仕事をしているそうだ。その会社では、自分で高さが変えられる机を使い始めたのだ。その結果、体の調子が悪いと言う人が減り、（ ア ）、以前より社員の間でよくコミュニケーションを取るようになったそうだ。立っていると、移動しやすいし、ほかの社員にも話しかけやすいらしい。会議室にも同じ机を置いて、立って会議ができるようにしてみたら、意見やアイデアがたくさん出て、会議が早く終わることが多くなったそうだ。お金はかかるかもしれないが、私たちの会社もこのような机にしてほしい。今度、会社に意見を出してみようと思う。 21. そのサイトによると、分かったことはどれか。 A. ずっと立っていた人は、体が全体的に疲れていた B. ずっと座っていた人は、足はどこも疲れていなかった C. どんな姿勢をしていた人も皆、足は全体的に疲れていた D. 立ったり座ったりしていた人は、体全体があまり疲れていなかった 22. 「ある会社」で起きた変化として、合っているのはどれか。 A. 姿勢がよい社員が増えた B 体の調子が悪くなった社員が増えた C. 時間をかけて話し合う会議が増えた D. 社員の間でコミュニケーションが増えた 23. 「私たちの会社もこのような机にしてほしい」とあるが、現在「私」の会社では、どのように仕事をしているか。 A. 立ったり座ったりして仕事をしている B. 長い時間、座ったままで仕事をしている C. ふだんは立って仕事をしているが、会議は座ってしている D. ふだんは座って仕事をしているが、会議は立ってしている 24. （ ア ）に適当な言葉を入れるのにどれがいいか。 A. つまり B. そのうえ C. それでも D. それなら 25. この文章のテーマは何がいいか。 A. 机の高さといすの関係 B. 体の調子とお金の関係 C. 姿勢が体や仕事に与える影響 D. 社員の意見が会社に与える影響 【答案】21. D 22. D 23. B 24. B 25. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般，主要讲了姿势对身体和工作的影响。在我的公司里，因为每天都要坐在椅子上工作好几个小时，所以很多人都说脖子、肩膀和腰会痛。我也为腰痛而烦恼。前几天上网，发现了一个有趣的网站。为了治好腰痛，首先要改变坐着工作的想法。根据那个网站，调查了根据姿势的不同而导致的疲劳差异的结果，一直坐着工作的人，“从脖子以上”和“脚的膝盖以上”会特别疲劳。一直站着的人，“腿膝盖以下”会非常累，而“脖子以上”不太累。整个身体都不太累的是站着或坐着时不时改变姿势的人。实际上，据说在一家公司里，员工都是站着或坐着工作。那家公司开始使用可以自己改变高度的桌子。结果，说身体不舒服的人减少了，而且，和以前相比，员工之间会经常进行交流。站着的话，很容易移动，也很容易和其他员工搭话。会议室里也放着同样的桌子，试着站着开会，结果迸发出了很多意见和想法，大多数情况会议早早地就结束了。也许要花钱，但我希望我们公司也有这样的桌子。下次我想向公司提出意见。 【21题详解】 由原文「体全体があまり疲れていなかったのは、立ったり座ったりして姿勢を変えていた人だった。」可知，一会站着一会坐着的人身体不怎么会疲劳。故选D。 【22题详解】 由原文「その結果、体の調子が悪いと言う人が減り、（ ア ）、以前より社員の間でよくコミュニケーションを取るようになったそうだ。」可知，这个公司发生了两个变化，第一个就是说身体不好的人变少了，第二个就是社员之间的交流更频繁了。故选D。 【23题详解】 由原文「私の会社では、毎日何時間もいすに座って仕事をするので、首や肩や腰が痛くなると言う人が多い。」可知，在我的公司每天都要坐在椅子上好几个小时进行工作。故选B。 【24题详解】 「その結果、体の調子が悪いと言う人が減り、（ ア ）、以前より社員の間でよくコミュニケーションを取るようになったそうだ。」前文在描写说身体变差的情况的人在减少，后文在说与以前相比社员之间的交流变多了，这两点都是对前文开始使用可以自己改变高度的桌子的结果，所以前后文是并列递进的关系。故选B。 【25题详解】 通读全文都在讲述姿势对身体和工作影响。故选C。 （二） 先日、雑誌で「①持たない生活」をしている人を紹介する記事を読んだ。物をできるだけ減らして、自分にとって本当に必要で気持ちによく合っている物だけに囲まれて生活するようにしたら、毎日がとても気持ちよく送れるようになった、という話だった。 私の家は物が多く、床や机の上に物があふれている。それがずっと当たり前だと思ってきた。でも、こんな生活があったのだ。私は早速、②実行することにした。 最初にしたのは、私の部屋にある自分の洋服や本、かばんなどを減らすことだ。本当に必要で好きな物だけを残して、人にあげたりリサイクルの店に持っていったりした。すると、部屋が広くなっただけでなく、片付けにも時間がかからなくなり、気持ちよく生活できるようになった。 そうしている間に、私は家にある家族の物も気になりだした。リビングの床には雑誌がたくさん重ねてあったが、古い物は誰も読んでいない。掃除機が 2 台あったが、1 台は全く使われていない。それらが気になって、両親に聞かずに捨ててしまったのだ。すると、③父も母も怒ってしまった。雑誌は時間があるときにまた読むし、掃除機はまだ使えるのだから、もったいないと言う。みんなお金を出して買った物だから大切だ。（ア）、自分たちはどんどん捨ててしまう生活より、古い物でも捨てないで大切に使う生活のほうがいい、と言うのだ。 一緒に住んでいても、考え方は違う。今回、私はちょっとやりすぎてしまったようだ。これからは、「持たない生活」は自分の部屋だけで実行しようと思っている。 26. 「①持たない生活」はどのような生活か。 A. 雑誌に載っているような物だけに囲まれている生活 B. 欲しい物があっても我慢して買わないようにする生活 C. 必要で気持ちに合っている物でもできるだけ減らす生活 D. 必要で気持ちに合っている物だけを持つようにする生活 27. 「②実行することにした」とあるが、何から始めたのか。 A. 家中をきれいに掃除すること B. 自分の部屋にある自分の物を減らすこと C. リビングの床や机の上の物を片付けること D. 今までより広い部屋を自分の部屋にすること 28. 「③父も母も怒ってしまった」とあるが、なぜか。 A. 両親が大切だと思っている物を「私」が黙って捨てたから B. 両親がよく使っている物を「私」が黙って捨てたから C. 両親が持っている高そうな物を「私」が默って捨てたから D. 両親が買ったばかりの物を「私」が默って捨てたから 29. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それに B. それから C. それでも D. それなら 30. 「私」は今、どう考えているか。 A. 「持たない生活」は素晴らしいので、両親にもぜひ始めてもらおう B. 両親の考えのほうが良いと思う点が多いので、「持たない生活」はやめよう C. 両親は「私」と考え方が違うので、自分の場所だけで「持たない生活」を続けていこう D. しばらくは「持たない生活」を自分の場所だけで続けて、両親の考え方が変わるのを待とう 【答案】26. D 27. B 28. A 29. A 30. C 【解析】 【导语】前几天，在杂志上看到了一篇介绍过着“极简生活”的人的报道。尽量减少物品，只让自己真正需要的、符合心情的物品围绕着自己生活，每天都能过得很愉快。于是我立刻开始执行。首先做的是减少我房间里自己的衣服、书、书包等物品。只留下真正需要和喜欢的东西，送人或拿去回收店。这样一来，不仅房间变大了，收拾起来也不花时间了，生活也变得愉快了。这期间我把客厅不看的杂志和不用的吸尘器扔了，但是父母很生气。即使住在一起，想法也不一样。今后，我打算只在自己的房间里实行“极简生活”。 【26题详解】 原文提到「物をできるだけ減らして、自分にとって本当に必要で気持ちによく合っている物だけに囲まれて生活するようにしたら、毎日がとても気持ちよく送れるようになった、という話だった。」，由此可知尽量减少物品，只让自己真正需要的、符合心情的物品围绕着自己生活，每天都能过得很愉快。故选D。 【27题详解】 原文提到「最初にしたのは、私の部屋にある自分の洋服や本、かばんなどを減らすことだ。」，由此可知最先开始实行的是减少我房间里自己的衣服、书、书包等物品，故选B。 【28题详解】 原文提到「雑誌は時間があるときにまた読むし、掃除機はまだ使えるのだから、もったいないと言う。みんなお金を出して買った物だから大切だ。」，由此可知有时间的时候还会看杂志，吸尘器还能用，太浪费了。因为是大家出钱买的东西，所以很重要。所以是因为我瞒着父母，把他们认为很重要的东西扔了。故选A。 【29题详解】 前文提到“因为是大家出钱买的东西，所以很重要。”，后文提到“他们认为与其过着一大堆东西都扔的生活，不如过着即使是旧的东西也不扔掉、好好珍惜的生活。”。前后都在列举父母生气的理由，所以属于递进的关系，故选A。 【30题详解】 原文提到「一緒に住んでいても、考え方は違う。今回、私はちょっとやりすぎてしまったようだ。これからは、「持たない生活」は自分の部屋だけで実行しようと思っている。」，由此可知即使住在一起，想法也不一样。今后，我打算只在自己的房间里实行“极简生活”，故选C。 （三） 私たちは生きていく中で本当に多くの選択をします。どんな仕事をするか、家庭や子どもを持つか持たないかといった大きなものから、今日のご飯は何にするかといった小さなものまで、毎日が選択の連続です。 そのすべては、自分の気持ちに正直に選択できていますか。できていれば、どんな選択であっても自分が納得して気持ち良くいられます。 （ア）、食事について考えてみましょう。自分は魚が食べたいのに一緒に夕飯を食べる友人はお肉が食べたいと言いました。ここで仕方なくお肉料理にすると、どんな気持ちになるでしょうか。「魚が良かったのにお肉だった、友人の意見を優先した。今日の夕飯はなんだか美味しくない。なぜなら、私の希望とは違ったからだ」というように、「なんとなくおもしろくない」という思いが心に残ってしまいます。 仕事や家庭といった、人生を左右するものに比べて夕飯のおかずはとても小さな選択ですが、それですら自分の気持ちと違うものを選択すると「私が決めたんじゃないもん」「なんかおもしろくない」という思いがどこかに生まれるものです。 では、仕事や家庭に関する事ならどうでしょうか。食事のように一回ずつやり直すことができずに、いつまでも「私が決めたんじゃない」という気持ちが残ってしまいます。 31. 文中に「その」とあるが、何を指すか。 A. 毎日の生活 B. 自分の気持ち C. 人生の選択 D. 今日のご飯 32. 文中の（ア）に入れる最も適当なのはどれか。 A. ところが B. 例えば C. つまり D. また 33. この文章によると、「今日の夕飯はなんだか美味しくない」と思ったのはなぜか。 A. 友人の意見を優先し、自分の希望と違ったから B. 魚がないので仕方なくお肉料理にしたから C. 料理するのが苦手だから D. 友人との関係がよくないから 34. この文章に合っているのはどれか。 A. 仕事や家庭より、夕飯のおかずの選択のほうが重要だ。 B. 「なんかおもしろくない」と思わないほうがいい。 C. 自分が選択したから、「なんかおもしろくない」と思わない。 D. 仕事や家庭に関する選択はやり直せないから自分で決めたほうがいい。 35. この文章の続きを書くと、最も良い内容はどれか。 A. 「なんかおもしろくない」という思いを批判する。 B. 仕事と家庭どちらが重要かを紹介する。 C. どうやって友人を説得できるか、その方法を教える。 D. 自分の気持ちにしたがって、仕事や家庭に関する事を決めよう。 【答案】31. C 32. B 33. A 34. D 35. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般。主要写了我们活着，真的会有很多选择。从大的事情，比如做什么工作，要不要组建家庭、孩子，到小的，比如今天吃什么饭，每一天都是选择。这一切都取决于你是否能够诚实地选择自己的感情。如果做得到，那么无论做出什么样的选择，自己都会心安理得。比如，想想饮食的方面。自己想吃鱼，朋友说一起吃晚饭，想吃肉。如果你在这里不得不选择吃肉，你会有什么感觉？“明明鱼更好，却不得不选择肉，是因为优先考虑朋友的意见。今天的晚饭怎么都觉得有点不好吃。因为和我希望的是不一样”，这样“有点没意思”的感觉就会留在心里。比起工作和家庭等左右人生的事情，晚饭的配菜是很小的选择，但即使这样，如果选择跟自己的感觉不一样的东西，就会在某个地方产生“不是我自己决定的”“有点没意思”这样的想法。那么关于工作和家庭呢？不能像吃饭一样能够重头再来，就总会有一种“不是我决定的”的感觉。 【31题详解】 由原文「そのすべては、自分の気持ちに正直に選択できていますか。できていれば、どんな選択であっても自分が納得して気持ち良くいられます」可知，「そ」指示代词代指上文内容。划线处上文叙述｢……毎日が選択の連続です」“……每天都是不断地选择”，所以此处｢その」用于代指“人生的选择”。故选C。 【32题详解】 由原文「（ア）、食事について考えてみましょう」可知，填空处前叙述人做出自己能够认同的选项的时候才会心情好，后文以点菜场景为例说明这个观点，所以表示挙例说明的「例えば」符合题意。故选B。 【33题详解】 由原文「今日の夕飯はなんだか美味しくない。なぜなら、私の希望とは違ったからだ」可知，因为以朋友的意见为先，和自己所希望的截然不同。故选A。 【34题详解】 由原文「では、仕事や家庭に関する事ならどうでしょうか。食事のように一回ずつやり直すことができずに」可知，那么和工作还有家庭相关的事又怎么样呢？（它们）和吃饭点菜不同，没办法一遍一遍地重来。作者认为工作和家庭的选择是更加重要的，所以“有关工作家庭的选择不能重来，所以最好是（遵循自己的想法）自己决定”符合题意。故选D。 【35题详解】 由原文可知，文章最后一段叙述了在众多选择之中，只有工作和家庭的选择不能一遍一遍地重来，如果选择了与本心相悖的道路就会产生负面的情绪，可以推断，下文应该集中叙述“遵循自己的心情，做出与工作和家庭相关的决定吧”。故选D。 （四） カレーライスは、インド料理を元にイギリスで誕生し、日本には明治時代にイギリスから横浜に伝わり、日本で独自に変化・発展した料理です。今は日本の国民食として親しまれている料理の一つです。(ア)にとって、カレーライスは家庭料理や学校の給食でよく食べられるメニューであり、とても人気があります。 日本人がカレーライスを好む理由はいくつかありますが、まずはその味です。日本のカレーライスは、他の国のカレーとは異なり、柔らかな味わいが特徴です。トマトや玉葱、人参などの野菜を使い、香辛料のバランスを調整することで、辛さを抑えた柔らかな味わいが生まれます。このような味は、日本人の口に合うと言われて、多くの日本人がカレーライスに魅了されています。 また、カレーライスは、栄養面でも優れています。野菜や肉類がたくさん使われて、タンパク質やビタミンなどの栄養素をバランスよくとることができます。さらに、ご飯との相性も抜群で、一食で主菜と炭水化物をとることができるため、手軽に栄養バランスの良い食事ができるという点も魅力です。 36. 「日本の国民食として親しまれている」理由は何か。 A. いろんな香辛料を使って、辛さが特徴的であるから B. 味も良くて、バランスの良い栄養価値もあるから C. 多くの野菜が使われているから D. 他の国のカレーと比べてずっと安価だから 37. (ア)に入る最も適切なものはどれか。 A. インド人 B. イギリス人 C. 中国人 D. 日本人 38. 「このような味」にはどのような特徴があるか。 A. 辛さが強い B. 多くの野菜がある C. 柔らかな味わい D. 香辛料の味 39. 「栄養バランスの良い食事」とあるが、どんな栄養素をバランスよくとれるか。 A. タンパク質やビタミンや脂質 B. タンパク質や脂質やカルシウム C. タンパク質やビタミンや炭水化物 D. ビタミンや脂質や炭水化物 40. カレーライスについて、文章の内容と合っているものはどれか。 A. カレーライスが日本人の口に合っている B. カレーライスが日本人の口に合わない C. カレーライスは他の国の料理ほどよくない D. カレーライスは他の国と同じで、柔らかな味わいにより人気が高まった 【答案】36. B 37. D 38. C 39. C 40. A 【解析】 【分析】本文难度一般。主要讲述了咖喱饭的起源、在日本的演变以及其受欢迎的原因。首先，咖喱饭源自印度料理，起源于英国，并在明治时代通过英国传入日本，在日本独自发展，现已成为日本的国民美食之一。对于家庭和学校的午餐来说，咖喱饭是常见且受欢迎的菜单。其次，作者指出日本人喜欢咖喱饭的几个原因，其中最重要的是其独特的味道。日本的咖喱饭与其他国家的咖喱不同，口味较为温和，使用番茄、洋葱、胡萝卜等蔬菜，并调整香料的平衡，降低辛辣度，使其更符合日本人的口味。最后，咖喱饭在营养方面也表现良好，富含蔬菜和肉类，能够均衡摄取蛋白质和维生素等营养素。而且，咖喱饭与米饭的搭配很好，使得一餐就能同时摄入主菜和碳水化合物，方便又营养均衡。这些都是咖喱饭受欢迎的原因。 【36题详解】 由原文的「日本人がカレーライスを好む理由はいくつかありますが、まずはその味です。」、「また、カレーライスは、栄養面でも優れています。」可知，日本人喜欢咖喱饭的原因有几个，首先是它的味道。此外，咖喱饭在营养方面也表现出色。故选B。 【37题详解】 由原文的「今は日本の国民食として親しまれている料理の一つです。(ア)にとって、カレーライスは家庭料理や学校の給食でよく食べられるメニューであり、とても人気があります。」可知，如今，咖喱饭已成为日本的一道国民美食，受到大家的喜爱。对于（日本人）来说，咖喱饭是家庭料理和学校午餐中常见的菜单，非常受欢迎。「インド人」“印度人”；「イギリス人」“英国人”；「中国人」“中国人”；「日本人」“日本人”。故选D。 【38题详解】 由原文的「日本のカレーライスは、他の国のカレーとは異なり、柔らかな味わいが特徴です。トマトや玉葱、人参などの野菜を使い、香辛料のバランスを調整することで、辛さを抑えた柔らかな味わいが生まれます。このような味は、日本人の口に合うと言われて、多くの日本人がカレーライスに魅了されています」可知，日本的咖喱饭与其他国家的咖喱有所不同，味道温和。通过使用番茄、洋葱、胡萝卜等蔬菜，并调整香料的平衡，使得咖喱的辛辣程度降低，从而形成柔和的口感。这种味道被认为更符合日本人的口味，因此吸引了很多日本人。故选C。 【39题详解】 由原文的「野菜や肉類がたくさん使われて、タンパク質やビタミンなどの栄養素をバランスよくとることができます。さらに、ご飯との相性も抜群で、一食で主菜と炭水化物をとることができるため、手軽に栄養バランスの良い食事ができるという点も魅力です。」可知，日本的咖喱饭使用了大量的蔬菜和肉类，可以均衡地摄取蛋白质和维生素等营养素。而且，咖喱与米饭的搭配也非常出色，一餐就能同时摄入主菜和碳水化合物，可以很方便地获取营养均衡的饮食也是其魅力所在。故选C。 【40题详解】 由原文的「このような味は、日本人の口に合うと言われて、多くの日本人がカレーライスに魅了されています。」可知，咖喱柔和的口感更符合日本人的口味，因此吸引了很多日本人。故选A。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 長生きする高齢者には何か秘訣があるのだろうか？中国にも、元気な100歳以上の高齢者が　1　いる。では、こうした高齢者には、どんな生活習慣の特徴や秘訣があるのだろうか？ 復旦大学の研究チームの研究結果　2　、「喫煙しない」、「よく運動する」、「色々な種類の食べ物を食べる」が健康の秘訣3つで、健康的な生活を　3　ポイント（要点，关键）となり、100歳まで生きることができる確率（概率）が大幅に高まることが分かった。 同研究では中国の80歳以上の高齢者522人を対象に5年にわたる追跡調査が行われたうち、1454人が100歳以上の高齢者だった。研究者は喫煙、飲酒、食事、運動、体重といった5つの生活要素を評価分析した　4　、喫煙している人と比べると、しない人が100歳まで生きることができる確率は25％高かった。　5　、運動していない人と比べると、定期的に運動する人が100歳まで生きることができる確率は31％高まった。そして、　6　色々な種類の食べ物を食べていない人と比べると、　7　人が100歳まで生きることができる確率は23％高まった。 さらに注目すべき点は、上記の3つ（喫煙しない、運動する、色々な種類の食べ物を食べる）を同時に行っている場合、100歳まで　8　ことができる確率は61％高まったほか、健康的に長生きするために、何歳の時に生活習慣を改めても遅くないことも分かったという。 たとえ80歳以上の高齢者であっ　9　、健康的な生活習慣を維持することで、100歳まで生きることができる確率（概率）が　10　という。 41. （　　　　） A. あまり B. たくさん C. せっかく D. また 42. （　　　　） A. にとって B. によると C. について D. にして 43. （　　　　） A. 送る B. 慣れる C. 通う D. 生活する 44. （　　　　） A. かわり B. つもり C. ところ D. わけだ 45. （　　　　） A. だから B. でも C. つまり D. また 46. （　　　　） A. ぜひ B. たとえ C. まっすぐ D. あまり 47. （　　　　） A. 食べている B. 食べない C. 食べなかった D. 食べられる 48. （　　　　） A. 生き B. 生きる C. 生きない D. 生きた 49. （　　　　） A. ても B. ながら C. から D. たら 50. （　　　　） A. 広まる B. 狭まる C. 高まる D. 低まる 【答案】41. B 42. B 43. A 44. C 45. D 46. D 47. A 48. B 49. A 50. C 【解析】 【分析】本文比较简单，主要讲了长寿老人有什么秘诀吗？中国也有很多100岁以上的健康老人。那么，这些老年人的生活习惯有哪些特点和秘诀呢？ 根据复旦大学研究团队研究结果可知，“不吸烟”、“多运动”、“多吃各种食物”是健康的3个秘诀，要是做到过健康生活关键点，能活到100岁的概率大幅提高。 这项研究以522名中国80岁以上的老年人为对象，进行了为期5年的跟踪调查，其中1454名是100岁以上的老年人。研究人员分析了吸烟、饮酒、饮食、运动和体重这五个生活因素，结果发现，不吸烟的人活到100岁的几率比不吸烟的人高25%。还有，与不运动的人相比，经常运动的人活到100岁的几率高出31%。而且，与不太吃各种食物的人相比，吃的人活到100岁的几率增加了23%。 更值得注意的是，如果同时做上述三件事（不吸烟，运动，吃各种食物），能活到100岁成功率提高了61%，而且为了健康长寿，在几岁时改变生活习惯也不迟。 即使80岁以上的老人，只要保持健康的生活习惯，活到100岁的概率就提高。 【41题详解】 本题考查副词用法。「あまり」不太……，后搭配否定。「たくさん」很多。原文提到，中国也有很多100岁以上的健康老人。「せっかく」难得，好不容易。「また」又，再。故选B。 【42题详解】 本题考查固定搭配用法。「にとって」对于……。「によると」根据，依据，信息来源。原文提到，根据复旦大学研究团队研究结果。「について」关于……。「にしては」就……而言。故选B。 【43题详解】 本题考查动词固定搭配用法。「送る」过……；送……。常搭配：「生活を送る」生活。原文提到，要是做到过健康生活关键点，能活到100岁的概率大幅提高。「慣れる」习惯……。常搭配：「～に慣れる」。「通う」往返。「生活する」生活。故选A。 【44题详解】 本题考查形式名词用法。「かわり（に）」代替。「たつもり」就当做是……。「わけだ」当然……；理应……；难怪……。「Ｖたところ」表说话人意料之中，果然~。相当于「～たら」。原文提到，研究人员分析了吸烟、饮酒、饮食、运动和体重这五个生活因素，结果发现，不吸烟的人活到100岁的几率比不吸烟的人高25%。还有，与不运动的人相比，经常运动的人活到100岁的几率高出31%。而且，与不太吃各种食物的人相比，吃的人活到100岁的几率增加了23%。表发现，故选C。 【45题详解】 本题考查连词用法。「だから」因此。「でも」但是。「つまり」也就是说。「また」还有。填空处前比较了吸烟的结果，后面比较了运动的结果，两者关系是并列的。故选D。 【46题详解】 本题考查副词用法。「ぜひ」务必。「たとえ」即使。「まっすぐ」笔直地。「あまり」不太……，后搭配否定。原文提到，与不太吃各种食物的人相比。故选D。 【47题详解】 本题考查动词活用用法。「食べている」吃，表状态的持续。原文提到，与不太吃各种食物的人相比，吃的人活到100岁的几率增加了23%。「 食べない」不吃。「食べなかった」以前不吃。「食べられる」能吃。故选A。 【48题详解】 本题考查动词活用用法。「Ｖる＋ことができる」能，可以，会做……。原文提到，如果同时做上述三件事（不吸烟，运动，吃各种食物），能活到100岁成功率提高了61%。「生きる」自动词，生存，活。ない形：「生きない」。た形：「生きた」。故选B。 【49题详解】 本题考查固定搭配用法。「たとえ～ても」即使。原文提到，即使80岁以上的老人，只要保持健康的生活习惯，活到100岁的概率就提高。「ながら」转折关系，虽然。前接动词ます形去ます。「から」因为。前接小句。「たら」表两个事项的继起或契机，含有意外等语气。故选A。 【50题详解】 本题考查动词词义用法。「広まる」自动词，传播，扩散。「狭まる」自动词，变窄，缩小。「低まる」自动词，变低。「高まる」自动词，（概率的）提高。原文提到，即使80岁以上的老人，只要保持健康的生活习惯，活到100岁的概率就提高。故选C。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 中国疾病予防管理センターはユニークな研究結果を掲載した。記事　1　よると、長い時間座っているより、どんな運動でも　2　（する）ほうが健康に良く、特に歩くような誰にでもできる運動は、お金もかからず、健康促進に繋がり、しかも歩行速度が　3　（速い）人ほど若く見えることが多くの研究によって分かったという。 研究者は、歩行速度が速い人は、中年　4　なった時の生物学的年齢が16歳　5　（若い）なるとしている。その点について、ある専門家は、「歩行の速さに絶対的な基準はない。各自が自分の中で比較すればよい。　6　（座っている）時間や机に向かっている時間が　7　（長い）り、運動不足だったりする人にとって、一番必要なのは自分で　8　（調整する）ようになること。例えば、1時間おきに体を　9　（動かす）ことで、首や腰椎を休め、足や腕の筋肉を伸ばすことができる。また、可能な範囲で、歩行速度を上げさせるなどして調整することもできる。優れた生活習慣と適切でバランスの良い食習慣を保つことが、長寿の秘訣だ　10　示している。 51. _________ 52. _________ 53. _________ 54. _________ 55. _________ 56. _________ 57. _________ 58. _________ 59. _________ 60. _________ 【答案】51. に 52. した 53. はやい 54. に 55. 若く 56. すわっている 57. 長かった 58. 調節できる 59. うごかす 60. と 【解析】 【分析】中国疾病预防管理中心刊登了一项独特的研究结果。根据报道，比起长时间坐着，无论做什么运动都对健康好，特别是走路这样的谁都能做的运动，不花钱，促进健康，而且步行速度快的人看起来更年轻。研究人员认为，步行速度快的人，中年时的生物学年龄会年轻16岁。关于这一点，一位专家说：“步行的速度没有绝对的标准。每个人都可以在自己心中进行比较。对于坐着的时间和坐在桌旁的时间长、运动不足的人来说，最需要的是自己能够调整。例如，每隔一个小时活动一次身体，可以休息脖子和腰椎，伸展腿部和手臂的肌肉。另外，在可能的范围内，也可以通过提高步行速度等来调整。良好的生活习惯和适当的饮食习惯来保持良好的平衡是长寿秘诀。 【51题详解】 原文提到「記事　1　 よると、長い時間座っているより」根据报道，比起长时间坐着。本题考查「によると・によれば」，表示消息的来源处。故填「に」。 【52题详解】 原文提到「どんな運動でも　2　（する）ほうが健康に良く」，无论做什么运动都对健康好。本题考查「Ⅴたほうがいい」，表示最好最某事。故填「した」。 【53题详解】 原文提到「しかも歩行速度が　3　（ 速い）人ほど」，本题考查单词读音。「速い・はやい」快的。故填「はやい」。 【54题详解】 原文提到「中年　4　なった時の生物学的年齢」，步行速度快的人，中年时的生物学年龄。本题考查「になる」，表示变化的结果。故填「に」。 【55题详解】 原文提到「16歳　5　 （若い）なるとしている。」，生物学年龄会年轻16岁。本题考查「イ形容詞い→く＋なる」，状态的变化。故填「若く」。 【56题详解】 原文提到「　6　（ 座っている）時間や机に向かっている時間」，对于坐着的时间。本题考查单词读音。「座る・すわる」，坐。故填「すわっている」。 【57题详解】 原文提到「時間が　7　（長い）り、運動不足だったりする人にとって」，对于坐着的时间和坐在桌子上的时间长、运动不足的人来说，本题考查「～たり～たり」……啦……啦，「長い→長かったり」故填「長かった」。 【58题详解】 原文提到「一番必要なのは自分で　8　（調整する）ようになること。」，最需要的是自己能够调整。本题考查「Ⅴ可能態＋ようになる」，表示变化。故填「調整できる」。 【59题详解】 原文提到「1時間おきに体を　9　（動かす）ことで」，每隔一个小时活动一次身体。本题考查单词读音。「動かす・うごかす」，动起来。故填「うごかす」。 【60题详解】 原文提到「優れた生活習慣と適切でバランスの良い食習慣を保つことが、長寿の秘訣だ　10　示している。」，显示了良好的生活习惯和适当的饮食习惯来保持良好的平衡是长寿秘诀。本题考查格助词「と」表示引用内容。故填「と」。 【点睛】 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假设你是李明，本计划和佐藤明天一起去看电影，但因有事不能去了。很抱歉。同时询问下是否可以把时间改为周日。如果你有其他安排，请随时告知，可以再协调时间。请你写一张便条给佐藤。 注意： （1）字数80～120字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 【答案】佐藤さん 明日一緒に映画を見に行くつもりでしたが、急な用事があって行けません。本当にすみません。映画を見る時間を日曜日に変更してもいいでしょうか。他に予定があったら、いつでも教えてください。佐藤さんと会うのを楽しみにしています。 李明 【解析】 【详解】根据提示，本篇小作文要求便条留言。在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.写便条人的身份，接收便条人的身份；2.何事因何原因发生何改动，后续继续邀约；3.为变更约定道歉。围绕这三个要点，按顺序翻译题目信息，使文章有理有据，且结构清晰。 第二节（满分30分） 62. 陪爬（日语：登山付添人）是最近的一个热点，是指登山陪同服务。 　 有经验的“陪爬”可以减轻登山者的负担，如“帮忙背重物”、“照顾孩子”、“安抚情绪”等等。此外，陪爬还能提供最佳的登山路线、分享专业的登山经验，让登山者有更多的时间欣赏风景、拍照，从而更好地享受登山的乐趣。 　然而，“陪爬经济”也引发了一系列的问题和担忧。如，服务质量参差不齐，缺乏统一的标准和规范。有些陪爬者只为了赚钱，缺乏专业的知识和技能。其次，陪爬者和游客在登山过程中都面临着各种安全风险。如果陪爬者没有经过专业的培训，缺乏应对突发状况的能力，那么一旦发生意外，后果将不堪设想。 请以「登山付添人について」为题，写一篇作文。 内容包括： （1）表明你的观点。 （2）具体说明你的理由。 注意： （1）字数280～320字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 【答案】登山付添人について 登山は、多くの人々にとって楽しいスポーツで、自然との触れ合いを求めるための活動です。しかし、登山には様々なリスクが伴うため、安全を確保するためには、経験豊富な付添人の存在が非常に重要だと思います。 登山付添サービスを利用することで、安全に登山を楽しむことができる。彼らは、登山路線の選定や天候の変化の観察など様々なサポートを提供してくれます。特に、子ども連れや高齢者の方にとっては、安心して登山できる環境が整っていると言えるでしょう。また、経験豊富なガイドが同行し、救助活動や医療処置など、必要な時には迅速に対応することができます。彼らの経験と知識は、登山者が安全に登山を楽しむための大きな支えとなります。 ですから、付添人は登山者と共に山を楽しみ、安全を確保するための重要な存在で、登山をより豊かな体験にするための鍵だと思います。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写议论文。在写作时必须围绕2个要点展开阐述：1.表明你的观点。2.具体说明你的理由。围绕这2个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，表明你的观点。中间段主要是具体对观点进行说明理由，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段是情感升华，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnull