河南省郑州市金水区七校联考2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

2024-2025学年上学期期中学情调研试题 七年级历史参考答案 1、 选择题（每小题1分，共20分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A C D B B B C B A B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C A A C A C D A C A 2、 非选择题（共5题，30分） 21. (5分)（1）有较高的经济发展水平（大型工程或储粮区的修建）；统治者有较强的调动、组织能力（都能够修建大型建筑工程，如宫殿、水利系统）；社会的阶级分化已经相当明显（出现贫富分化）；已经出现早期国家。（2分，写出任意两条即可） （2）考察遗址或遗迹；研究出土文物；阅读学者的研究成果。（2分，写出任意两条即可）（3）统一性；连续性；多元一体等。（1分，写出任意一条即可） 22.（6分）（1）生产力水平由低到高：图3，图1，图4，图2。（2分） （2）材料一中生产工具的进步提高了人们的耕作效率，促进了战国时期土地所有制的变化。（或者生产工具的进步促进了土地制度的变化）。（2分，其他答案言之有理也可得分） （3）生产力是推动社会发展的根本动力；生产力发展促进生产关系的变化；生产工具改进促进生产力发展。（2分，写出任意一条即可，其他答案言之有理也可得分） 23.（7分）（1）分封制、郡县制。（2分） （2）同：都是为了巩固统治；都加强了对地方的管理。（2分，任答一点即可） 异：分封制以血缘为基础，受封诸侯权力世袭；郡县制以地域为基础，郡县行政长官由朝廷直接任免。（2分，应分别写出至少一项分封制和郡县制的特点） （3）中央对地方的管理不断加强；政治制度建设必须有效回应时代变迁（政治制度的建设要顺应时代发展）。（1分，任答一点或言之有理即可） 24.（6分）（1）华夏族是由多民族交融而成的；多元一体。（1分，答出一点即可） （2）杂居；战争；国家制度的推行。（2分，答出以上任意两点即可） （3）秦始皇统一文字，便利了各地文化交流，为中华民族的形成创造了有利的文化条件。秦朝在边疆地区设立桂林、南海等郡县，加强了对边疆地区的经营，为中华民族的形成创造了地理条件。汉代尊崇儒术，儒学成为国家的统治思想，为中华民族的形成创造了文化认同。秦汉时期社会经济的发展，为中华民族的形成提供了重要的物质条件。司马迁撰写《史记》，勾勒出中华民族的悠久历史面貌，为中华民族的形成创造了历史认同。（3分，任意列举出以上一项具体史事并进行说明即可，其他答案言之有理亦可。列举出具体史事1分，史事的具体作用1分，写出对中华民族形成的贡献1分。） 25.（6分）等级建议： 一等（6-5分）①题目恰当，观点明确；②史实运用正确；③条理清晰，语句通顺，表述完整。 二等（4-2分）①题目恰当，观点较为明确；②史实运用基本正确；③条理较为清晰，语句较为通顺，表述较为完整。 三等（1-0分）①立场不正确或题目不恰当，观点不明确；②史实运用不正确；③条理不清晰，语句不通顺，表述不完整。 学科网（北京）股份有限公司 $$2024一2025学年上学期七年级期中试题 历 史（闭卷） 注意事项 1.本试卷共6页，分为选择题和非远择题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。 答在试卷上的答案无效。 第一部分选择题(20小题，共20分) 在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。请将该速项在答题卡内正确填涂。 1,北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。最能 支持这一结论的是 A.北京人遗址中发现的灰烬和烧骨 B历史研究学者关于北京人的文章 C.《史记》中关于远古时代的记述 D.《山海经)中远古时代的神话传说 2.大汶口文化主要分布于山东西南部和苏北一带。…各基随葬品多寡差别悬殊，有的 不但有大量陶器、石器，还有精致的玉器、象牙器等，并且出现了木椁，有的幕则一无所 有。上述材料反映了当时 () A.商业交换频繁 B.社会生括誓侈 C.贫富分化明显 D.性别差异突出 3.私有制、阶级和国家的产生是人类进人文明社会的重要标志。下列选项能够为中华文 明起源提供佐证的是 ( A.元谋人遗址中的粗糙石器 B.北京人遗址中的用火痕迹 C.桥头遗址出土的碳化稻粒 D.良诸古城遗址的费族嘉地 4.仲弓为季氏宰，问政。子日：“先有司，赦（赦：赦免）小过，举贤才。”下列制度最能体现 孔子这一思想的是 A.私有制 B.禅让制 C.世袭制 D.等级制 5.《周礼》中记载：“玉人（专门负责制作玉器的工匠）之事，镇圭（一种重要的玉器）尺有二 寸，天子守之；命圭九寸，谓之桓圭，公守之；命圭七寸，谓之信圭，侯守之；命圭七寸，谓 之躬圭，伯守之。”这从本质上反映了西周 A王权高度集中 B.等级制度森严 C.制玉技艺高超 D.分封制度衰落 6.楚庄王问“最小大轻重”，郑庄公享用九鼎八簋。这反映了春秋时期 ( A重视礼乐 B.王室衰微 C.社会动荡 D.朝政腐敗 七年级历史试卷第1页（共6页） 7.战国时期，诸侯公开提出自己的利益诉求，各自为政，发展实力，致力于拓展疆域。其 主要目的是 () A.维护周王 B.争当霸主 C.兼并他国 D.发展边疆 8.秦孝公死后，商鞅被诬陷谋反，被迫起兵反抗，兵败被杀。导致这一结果的最主要原因 是商鞅变法时 A.确立县制 B.废除贵族的世袭特权 C.统一度量衡 D.鼓励耕织 9.某水利工程巧妙地利用了岷江从峡谷进入平原的河道地形，以极少的工程为成都平原提 供了充足的水源，以近似天然河流的渠道，实现了灌区自流灌溉。该水利工程是( ) A.都江堰 B.灵渠 C.白渠 D.六辅渠 10. 的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代，诸子学说的不少命题 成为后代学说的萌芽形态，后代的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式。横线 处应填入 A.诸侯争霸 B.百家争鸣 C.礼崩乐坏 D.天下一统 11.下图人物的成就中，至今仍被中医沿用的是 扁鹊行医画像石拓片（局部） A.麻沸散 B.治未病 C.四诊法 D.五禽戏 12.《诗经》中记载：“岂日无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。”诗句反映的 时代特征是 ( A社会动荡，战争频繁 B.相亲相爱，团结友善 C.君臣有序，忠义仁孝 D.好勇斗狠，争名夺利 13.秦国经过商鞅变法，在经济和军事上超过东方六国，具备了统一的实力。这讲述的是 秦统一六国的 A.背景 B.过程 C,结果 D.意义 14.在经济方面，为了适应国家统一的需要，秦始皇颁布的通用全国的货币是 A.蚁鼻钱 B.刀币 C.半两钱 D.五铢钱 七年级历史试卷第2页（共6页） 15.结合下面两幅图片，秦汉时期在思想文化领域的共同点为 () 案坑儒谷 汉代讲经图 A.加强思想统洽 B.施行残暴统治 C.抵制者子百家 D.焚毁儒家经典 16.陆贾说：“居马上得之，宁可以马上治之乎？…乡（向）使秦已并天下，行仁义，法先 圣，陛下安得而有之？”汉高祖认为言之有理，故而采取的举措是 A.约法三章 B.奖励军功 C.休养生息 D.严明法度 17.《汉书·文帝纪》中记载：“农，天下之大本也，民所恃（依赖）以生也。而民或不务本而 事末，故生不遂（顺利），朕忧其然，故今兹亲率群臣农以劝之，其赐天下民今年田租之 半。”这表明汉文帝 () A.重视民生 B.提倡节俭 C.事必躬亲 D.以农为本 18.“臣愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士，数考问以尽其材，则英俊宜可得矣。”下列 选项与这一建议相关的是 A.尊崇儒术 B.平抑物价 C.刺史制度 D.北击匈奴 19.汉武帝任用卫青、霍去病为将，经过三次较大规模的战争夺取了河西走廊，并在该地 设郡，史称河西四郡。河西四郡位于下图中的 ) 20.下列图片中的文物共同反映了秦汉时期 秦始皇甘六年诏书铁权（河南省博物馆藏） 五株钱（陕西历史博物馆藏】 A.经济方面的大一统 B.政治方面的大发展 C.思想方面的大融合 D,军事方面的大胜利 七年级历史试卷第3页（共6页） 第二部分 非选择题(5小题，共30分) 21.(5分)阅读材料，回答问题。 材料一 贵族住地 早王族慕的 图1良渚城门示意图 图2陶寺遗址示意图 材料二（陶寺遗址）典型陶器具有山东、河南、江汉、西北和关中地区龙山时代 文化因素；玉琮、玉壁和大型厨刀继承了良渚文化的传统；透雕兽面玉佩受到江汉地 区后石家河文化的影响；鳄鱼皮制作的“鼍鼓”来自山东龙山文化；铃和齿轮形器等铜 器则受到西北地区的影响。 一摘编自李新伟《中华文明的宏大进程孕育多元一体、协和万邦的文明基因》 (1)观察材料一中的图1和图2，你能获取哪些相同的历史信息？(2分) (2)根据材料一和材料二，说出获取史前时期历史信息的途径。(2分) (3)综合上述材料，说说你对中华文明起源和初步发展的认识。(1分) 22.(6分)根据材料，回答问题。 材料一 图1骨耜 图2双镰铁范 图3打制石器 图4青钢铲 七年级历史试卷第4页（共6页） 材料二春秋后期，出现了垦荒热潮，大量荒地被开垦而成为私田，私田不向国 家纳税，拥有大量私田的贵族富有，而诸侯们经营公田（收获物需金部缴给周王室的 土地)却变得日益困难。 姜桂林《春秋战国时期土地所有制变化及其影响》 (1)根据材料一并结合所学知识，将图示的生产工具按照生产力水平从低到高排序。 (2分) (2)结合所学知识，说明材料一与材料二之间的联系。(2分) (3)综上所述，说说你得到哪些关于社会发展的规律性认识。(2分) 23.(7分)阅读材料，回答问题。 材料一周文王、周武王分封子弟和同姓亲属很多，以巩固周王朝对地方的控 制，可是他们的后代逐渐疏远了，互相攻击，就像仇人一样，诸侯之间彼此征战，周天 子也无法阻止。现在天下重获统一，都刻分成了郡县，对于皇子功臣，用公家的赋税 重重赏赐，这样就很容易控制了。 一摘编翻译自《史记·秦始皇本纪》 材料二西周的国家组织原则是“亲贵合一”，即按照血缘关系和姻亲关系来确 定社会等级，政权和族权合二而一，由贵族行使政治统治权。…秦朝郡县的长官， 不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。 一摘编自张岂之《中国历史十五讲》 材料三制度的变化分为渐变和改革两种，无论哪一种，都必须有效回应时代变 迁，并顺应制度发展的内在惯性。 一赵冬梅《法度与人心：帝制时代人与制度的互动》 (1)根据材料一，西周和素朝分别实行了什么制度？(2分) (2)根据材料一、二，概括西周与秦朝制度的异同点。(4分) (3)综合上述材料，请谈谈你对我国古代政治制度建设的认识。(1分) 七年级历史试卷第5页（共6页） 24.(6分)阅读材料，回答问题。 材料一华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大 同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 梁启超《太古及三代载记》 材料二春秋战国时期，大国对于小国的兼并，并非对小国民众的彻底灭绝或奴 隶化，而是将其纳入本国民众之中…郡县制的推行是一场影响深远的社会大变革， 它以国家力量逐渐抹平华夏与蛮夷的界限，有力推动了中华民族的形成发展。 一晁福林《“大夷”之力：中华民族形成过程的重要进阶》 材料三从春秋战国到秦汉统一皇朝的建立，可以看作是中华民族形成时期。 一程林东《论中华民族形成和发展的历史》 (1)根据材料一，概括华夏族的形成特点。(1分) (2)根据材料一、二，影响我国古代民族交融的因素有哪些？(2分) (3)根据材料三并结合学知识，参考以下示例，请你再举一例具体史事，说明素汉对 中华民族的形成有何贡献。(3分) 示例： 秦汉时期开创并发展了中央集权制度，有利于雏护中央政府对全国的统治，为中 华民族的形成提供了重要的政治保障。 25.(6分)请根据大事年表，任选两个或三个历史事件，确定一个主题，撰写一篇80一120 字的小短文。要求：题目自拟，史实准确，条理清楚，表述完整。 约公元前2070年 夏朝建立 约公元前1600年 商汤灭夏，商朝建立 公元前1046年 周武王灭商，西周开始 公元前841年 国人暴动 公元前771年 西周灭亡 公元前770年 周平王迁都洛邑，春秋时期开始 公元前475年 战国时期开始 公元前356年 商鞅开始变法 公元前256年 李冰主持修建都江堰 公元前221年 秦统一六国 七年级历史试卷第6页（共6页）