广东省清远市清城区2024-2025学年六年级上学期11月月考语文试题

nullnull4.与“古老的钟发暖地敲了十下,十一下......”中省略号的作用相网的是 )。 清城区2024-2025学年第一学期 A.雷锋永远活在我们心中...... 六年级语文第三、四单元练习题 B.弟弟数着盒子里的糖果:“一个,两个,三个...” C“我为什么要这样做?.....如今叫我怎么对他说呢?....!” 班别 姓名 座号。 D.侧耳细听,原来是变了调的地方话--“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公 一、读拼音并根据语境写词语。 主”..... 1.一根毫不起眼的木头do( ).经过园艺大师一番biecho xIncoi 5.读句子,整人物。(填序号 ( )地雁啄,居然变成了精美的艺术品。 (1)单骑救主,思心取耿,晓勇善战。 (2)大闲野糖林,疾要如仇,有勇有谋,( )的海流,一 2. 平静的海面上忽然起了风暴,xiong ynpengpòi( ) )吓得新来的船品 浪接着一痕,poxio( )而来。涛的hong叫ng( (3)战黑能怪,托恶扬善,重情重义。 )的天气. 们心惊肉跳,不停boyn( )这z go( (4千里走单骑,重诺守信,忠义勇猛。( A. 鲁智深 B. 关羽 C.赵子龙 二、将四字词语补充完整,并按要求完成练习(填序号)。 D.孙悟空 ②喊风( )()大步()星。 ①前功尽( ④乎所( 四、按要求完成句子练习 惟( )惟()技高一()⑧弄巧成( 暴露无( 1.请写一写爸爸看球赛入迷的样子,尽量把他的神态、动作等写具体,不少于50个字. 1.你画“__ "词语的结构再写两个: 2.姆姆看完了一个美食教程后. 地走进了厨房,本来想露一手,没 到 把糖当盐炒了一盘菜. 2.按要求写一写人物的心理活动. 三、选择题 淘淘的妈妈生病了,住进了医院,他好几天没见到妈妈了,湖海想 1.下列加点字的读音正确的一项是( A.一哄面散(hbna) 鸣钟击馨(qlng)假月刀(yàn) 蜡龙(pān) 8.因素() 沧海一(s) 叉腿(ch) 挣挟(chn) 五、我能把下面内容补充完整. 轮靡Oku) 攒聚(cun) 蜻编() C.金殿(lun] 1.《回乡偶书》一诗的作者是_代诗人 ,诗中最能体现诗人感概世 吞没(n) D.风靡(ǐ) 一(1i) 笑(nina) 事沧桑,物是人非的诗句是:“ ). 2. 朱喜在《春日》这首诗中,描写春风吹得百花开放、万紫千红,到处都是春天的景 2.下列句子中加点词运用不恰当的一项是( 致的诗句是:“ A.一场大火让老人的积蓄化为乌有,邻居们都解囊相助 3.课外诗文拓展 B.他的书法非一日之功,没有三年五载的练习是达不到这个水准的. (1)晴空一鹤排云上. C.他们虽憾是一对双胞胎,但是性格遇然不同. (2)人有悲欢离合. ,此事古难全. D.李老师讲解习题思路很清晰,他还会念念有词地把难题反复讲解。 六、口语交际 ). 3.元元听老师讲课时对句子运用的描写方法作了批注,其中记错了的一项是 班里很多网学特别喜欢科学课,对动植物产生了浓厚的兴娘,王小字同学提在班 A.老汉冷冷地说:“可以退党.到我这儿报名。”(语言措写) 里设立“生物角”,养一些植物供大家观察,研究,但有些同学不同意,如果你是王 B.地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。(环境拂写) 小字,你会如何说服同学们支持自已呢?请你完成下面的对话。 C.她忐怎不安地想:“他会说什么呢?这是网着玩的吗?”(心理措写 A同学:想观察植物可以去外面观察啊,没必要在班里设“生物角” D.老班长瘦得只剩皮包骨头,眼睛深深地陷了下去。(神态描写) 王小宇: 六年语文(第三。单元) 第1共4页 六年语文(第三。因单元) 第2页共4页 B同学;照题这些植物太麻烦了,还是不要养了吧。 包头,长中题脸垂下,脸下边是周马尾做的很长的胡须,虽终毫不凶恶却有股凛然不可 王小字: 侵犯的庄重之气。我竟悠不敢用手指它,只是朝它扬着下已说:“我要那个大红脸!” ③卖花脸的小罗锅凡,举芽凡挑下这花脸给我,纵着黄牙笑嘻嘻地说:“还是这小 少爷有眼力,要做关老爷!关老爷还得拿把青龙偎月刀呢!我给您执把顶精神的!”说着 七、快乐阅读。 就从强在地上的一抽刀枪里,抽出一栖最漂亮的大刀给我,这刀l这花验!漫想到一下 (一)课内阅读. 得到两件宝员,我高兴得只是笑,话都说不出,舅舅付了钱,坐三轮车回家时,我就 穷人(节选) 着花脸,倚着舅舅的大棉袍软刀而立,一路引来不少人晚我,特别是那些与我一般大的 桑趣用头中事住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得报厉害,自已也不知 男孩子们投来艳美的目光时,我快活至祖,舅舅给我讲了许多关公的故事,还教我用方 道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可,她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他 刷自报家门的胶调说:“我一一姓关,名羽,字云长。” 们同自己的孩子晚在一起 “小关公”,我推开人们,地到穿衣镜前,横刀立马地一堕,呀,哪里是小关公,我是大 ④到家,人见人夸,妈妈似乎比我更高兴,连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我 呢?这是闲着玩的鸣?自已的个孩子已经够他受的了.....是他来啦?.....不,还没 又连忙把怅子拉好,桑趣脸色签白,种情激动,她点丐不安地想:“他会说什么 关公! 来!....为什么把他们抱过来啊?.....他会我的!那也活该,我自作自受......嗯, 表一铅也好!” 1.根据不同的阅读任务,选择重点间读的段落:如果带着“了解花脸的制作方法 门吱嘎一声,仿有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。 这一任务阅读,应该重点阅读第 自然段:如果带着“体会花险给客人带来的乐 “不,没有人!天啊,我为什么要这样做?.....如个叫我怎么对他说呢?...”桑 沉思看,久久地生在前。 趣”这一任务阅读,应该重点阅读第自然段. 1.用简洁的语言括选段的主要内容。 2.为了了解这花脸究竟是何等威风,应该重点间读第_自然段,请你用“__' 描写花脸威风凛凛的句子. 2.根据选段内容完成练习. 3.短文围绕花脸讲了四件事:一是爱花舱,二是,三是,四是演花脸 (1)从“嗯,撵我一接也好”可以看出 4.本文既写了“我”和花脸的故事,也描写了“我”的心情。当“我”得到花胎 _,这句话应该读出 (填序号)的语气. 时,心情是:___:当“我”大年初一戴花脸表演时,心情是: A.沉 C.坚定有力 D.悲伤无奈 B.昂 5.不论是竹节人还是花脸,都给孩子们带来了无穷乐趣,你童年最喜欢的玩具是 (2)法段画线部分是对的 描写,表现出桑趣 什么?是想样玩的? 的心情. 3.有同学说:“桑娜不经思考就把西蒙的两个孩子抱回家,说明她是个做事考虑不周 的人。”对于这一说法,你怎么看 (三)整本书阅读。 (1)为了争夺家产,()带领流观攻打外祖父 A. “小茨国“ B.大见米哈伊尔 C.格里高利 (二)课外阅读. D.科夫则 花脸(节选) (2)阿廖沙遇到的第一个优秀人物是 ,这个掉号是因为每次叫他吃饭 冯骤才 或喝茶时,他总是回答一句“__”而得来的。 ①做孩子的时候,盼过年的心情比大人来得边切,吃穿玩乐花样都多,还可以把拜 年时亲友塞到手心里的压岁钱都积措起来,做个小富翁,除此之外,我最喜欢的是买个 八、妙笔生花. 题目: 花脸戴,这是一种纸浆轨制成的面具,用挣酸的彩粉幽上戏里边那些有名有烛、成风 _.使生活更美好 十足的大花脸,后边投根橡皮条,拉头上一套,自己俨然就变成那员虎将了。 有人说读书使生活更美好,因为读书可以陶治情操:有人说旅行使生活更美好。 ②一年年底,舅舅带我去娘堆宫前年货集市上买花脸,过年时人都分外有劲,我 挤在人群里好费力,终于从挂满一条横竿上的花花绿绿儿十种花脸中,惊喜地发现了 因为族行可以增长见识......你觉得什么使生活更美好现?请你先将题目补充完整 一个,这花脸好大,好转别!通面赤红,一双墨眉,眼角辈像地吊起,头上边凸起一块绿 再写一写,要求:书写时注意条理清题,语句通顺,不少于500字。 六年语文(第三、四单元) 第3_共4页 六年题文(第三.四单元) 第4页共4页