山东省淄博市临淄区山东省淄博第七中学2024-2025学年高一上学期11月期中考试语文试题

淄博七中高一期中检测语文试题B（11.6) 注意事项： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑： 3.考生作答时，请将主观题答案答在答题卡上。看清题号，并在答题卡上各题的答 题区城内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试卷、草稿纸上作答无放。 一、现代文阅读(35分) （一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 文字是间接的说话，而且是个不太完善的工具。在乡土社会里，不用文字 绝不是“愚”的表现。面对面的往来是直接接触，为什么舍此比较完善的语言 而采取文字呢？ 推进一步说，在面对面社群里，连语言本身都是不得已而采取的工具。语 言本是用声音来表达的象征体系。象征是附着意义的事物或动作。我说“附着” 是因为“意义”是靠联想作用加上去的，并不是事物或动作本身具有的性质。 这是社会的产物，因为只有在人和人需要配合行为的时候，个人才需要有所表 达：而且表达的结果必须使对方明白所要表达的意义。所以象征是包括多数人 共认的意义，也就是这一事物或动作会在多数人中引起相同的反应。要使多数 人能对同一象征具有同一意义，他们必须有着相同的经历，就是说在相似的环 境中接触和使用同一象征，因而在象征上附着了同一意义。 语言只能在一个社群所有的相同经验的一层上发生。群体愈大，包括的人 所有的经验愈繁杂，发生语言的一层共同基础也必然愈有限。于是语言也就愈 趋于简单化。可是从另一方面说，在一个社群所用的共同语言之外，也必然会 因个人间的需要而发生许多少数人之间的特殊语言，即所谓“行话”。行话是 同行人中的话，外行人因为没有这种经验，是不会懂的。在每个学校里，甚至 每个寝室里，都有他们特殊的语言。 “特殊语言”是亲密社群中所使用的象征体系的一部分，用声音来作象征 的那一部分。在亲密社群中可用来作象征体系的原料比较多。表情、动作，在 面对面的情境中，有时比声音更容易传情达意。即使用语言时，也总是密切配 合于其他象征原料的。譬如：我可以和一位熟人说：“真是那个！”同时眉毛 一皱，嘴角向下一斜，用手指在头发里一插，对方也就明白“那个”是“没有 办法”“失望”的意思了。如果同样的两个字用在另一表情的配合里，意义可 以完全不同。 CS扫描全能王 3亿人都在用的目播APP “特殊语言”常常特别有效，因为它可以摆脱字句的固定意义。语言像是 个社会定下的筛子，如果我们有一种情意和这筛子的格子不同也就漏不过去。 其实这个筛子虽则帮助了人和人间的了解，而同时也使人和人间的情意公式化 了，使每一人、每一刻的实际情意都走了一点样。我们永远在削足适履，这使 感觉敏锐的人怨恨语言的束缚。于是在熟人中，我们话也少了，我们“眉目传 情”。我们“指石相证”，我们抛开了比较间接的象征原料，而求更直接的会 意了。所以在乡土社会中，不但文字是多余的，连语言都并不是传达情意的唯 一象征体系。 (摘编自费孝通《乡土中国》) 材料二： “梗”是网络用语，最初含有“滑稽有趣”之意，后来它被当作某个特定 圈子的专属用语，围绕它所产生的文化现象便是“梗”文化。“梗”语言则是 “梗”文化的重要表现形式。“梗”语言形式丰富，不仅有语言、文字，还有 图像、动作等。作为“网络原住民”，青年群体通过缩略字词、谐音替换等方 式，对现有词句进行再加工，创造出了大量的“梗”语言。具体表现为：文字 图像化，如“表情包”：使用拼音缩略语，如“YDS”表达称赞、惊叹；数字代 替文字，如一连串“999999”字符寓意祝福对方天长地久：增设语义，如“呵 呵”作为语气助词被赋子“冷笑”“嘲讽”的词义。可见“梗”文化承载了青 年群体的自我认知，反映了他们独具个性的价值取向和精神风貌。 “梗”文化是线下社交向网络世界的延伸，它使圈层里的青年产生了广义 上的情感共鸣。懂“梗”意味着心意相通，可以增进彼此的认同感。“梗”文 化犹如一条坚固的文化纽带，为不同的圈层建立起无形的边界，形成一个个相 对封闭的集合体，将在现实生活里毫无交集的个体联结起来，实现了青年在彰 显个性和寻求共性间的平衡。 互联网虽然提供了情感表达的“便利感”，却没有提供思维外化和主观体 验的“多维化”。年轻人沉溺在“梗”语言里，不断创造模板化、趋同化的语 言符号，这无疑会助长思维的惰性，使他们丧失对优美文字的感知力。比如， 面对壮丽的山河美景只会大喊“绝绝子”，经典古文诗句早已被抛之脑后：与 人交往只剩下“jrm”(意为“家人们”)，把真诚与坦荡隐藏在字母缩写背后。 规范的语言文字逐渐被“梗”语言反噬，这会给汉语生态系统带来一定程度的 冲击，不利于中华优秀传统文化的传承和弘扬。 笔者以为，由于“梗”文化具有天然的时代感，一味地抵制并不能取得理 想的效果。在数字化生态环境下，需正视以“梗”语言为代表的青年亚文化的 CS扫描全能王 3亿人都在用的目播AP日 影啊力，在主流话语体系与“梗”语言的互动演化过程中，既要满足不同文化 形式间的价值沟通需求，也要强化青年对社会主义核心价值观的认同，推崇正 能量的“梗”文化，比如“赶考”“上新”“中国制造yyds”等，要鼓励学生 积极阅读，将“梗”语言的发展同社会的进步相结合，以传播网络语言的正能 量。 (摘编自周子星《青年网络交往“梗”文化的特征及其引导》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分) A.社群的相同经验是产生共同语言的前提，共同语言越简单，意味着群体 的共同经验越多。 B.字句有固定意义，这会影响实际情意的表达，于是人们交流时常会选择 更为直接的会意。 C.“梗文化能给青年提供情感表达的“便利感”，同时也推动了线下社交向 网络世界的延伸。 D.“梗”语言是对主流话语体系的一种丰富，它的兴起演变与当代数字技术 的发展息息相关。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.材料一与材料二都运用了比喻论证、举例论证和类比论证等论证方法来 论证观点。 B.语言是社会发展的产物，并附着某些共认的意义，这种观点在两则材料 中都有体现。 C.材料一剖析了乡土社会中人们使用特殊语言进行交流的原因，具有较强 的逻辑性。 D.材料二以“相对“一定程度“笔者以为等语对论述作出限制，体现语言 的严谨性。 3.下列选项，不能作为论据来支撑材料一主要观点的一项是(3分) A.“咏叹之不足，则手之舞之，足之蹈之。”一《礼记》 B.“投我以木瓜，报之以琼琚。”一《诗经卫风》 C.“感人心者，莫先乎情，莫始于言。”一《与元九书》 D.“盈盈一水间，脉脉不得语。”一《古诗十九首》 4.请根据材料一，简要概括乡土社会中特殊语言的主要特点。(4分) 5.学校组织学生调查大学生使用“梗”语言的情况，下面是某同学拟写的调查报 CS扫描全能王 3亿人都在用的目播APP 告大纲的部分内容，请根据材料二，完成空缺处。(6分) 标题 大学生“梗”语言使用的调查研究 调查背景 信息化网络时代，“梗”语言发展迅速，流行面广。 “梗"语言构成方式有缩略字词、谐音替换等。 调查摘要 ①“梗”语言受到大学生追捧的原因有： ②存在问题 ③改进建议 (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 库布齐诗篇（节选）》 肖睿 路上一粒石子也没有，车轮碾过地面，寂静让我昏昏欲睡。乌兰红花惊叹 道，这路好漂亮，就像画里的一样。我点点头，赞同她的说法。路两旁是无边 无际的森林和草地，风吹过大路，绿浪翻滚，我如漂浮在海的中央。乌兰红花 诧异地问我，沙漠呢？库布齐不是沙漠吗？你是不是走错路了？ 我看到了野马湖，从那里下了穿沙公路，沿着一条土路又走了五六分钟， 一座庄园出现在眼前。铁门打开，黑耗子巴图就站在他的豪宅门口，挺着硕大 的肚子对我们微笑。我跳下车，和巴图紧紧拥抱在一起。他说乌恩你个坏蛋， 十年来一点儿音讯也没有，我以为你死在沙坑坑里了。我说巴图你变胖了，也 变白了。再也不是那个黑耗子，但嘴巴还和我们小时候一样臭。 我妈下车，巴图眼眶湿润地说，乌仁娜阿姨，这些年你还好吗？我妈蹬大 眼睛，看着巴图。巴图伸出右手，大拇指外侧能看到陈旧的伤口。我妈点点头 说，以前你右手有六个指头，第六个指头又细又长，像老鼠尾巴，孩子们都叫 你黑耗子。巴图说，后来有年冬天我跟着你们这群大人看护树苗，遇到暴雪迷 路了，我的耗子尾巴被冻掉了。 乌兰红花拿着手机在庄园里拍，她很诧异我竟然有如此富有的朋友。她指 着庄园庭院里到处都是的怪异巨石问道，这些都是什么？我说，巴图是捕捉星 星的人，这些都是他捕获的战利品。 一座座巨大的石雕像铁块一样乌黑，有的像疯狂呐喊的人，有的像走投无 路的野兽，可它们什么都不是，只是全身遍布细密坑洞的石块。巴图说，这全 部都是陨石，穿越了不知多少光年来见我们。乌兰红花像被火烫了一样尖叫一 CS扫描全能王 3亿人那在用的目猫AP白 声，她说快走快走，谁知道这些东西有没有辐射。巴图笑着摇头道，放心吧， 真有辐射有细菌，那都是无价之宝，供科研用的，咱们见不着。在这里做成石 雕的已经经过严格的科学检测，都是陨石的下脚料。巴图说陨石的下脚料也是 陨石，你知道一克陨石多少钱吗？说着，他比画出一个手势，乌兰红花的眼睛 亮了，比燃烧的陨石还亮。 巴图把我们迎到他用红木和大理石装修而成的餐厅里，他把一个胖胖的小 姑娘拉到我面前，说这是我的闺女娜仁高娃。我看这少女一脸不情不愿的样子， 面颊上似乎还挂着泪痕，说大侄女好，快高考了吧？准备考哪个专业？娜仁高 娃听到这话，眼睛又红了。她说我想考音乐学院，当歌手，我爸不让。我诧异 地望着巴图，巴图说当啥歌手，好多人进了城市连祖宗都不认了，不如跟我在 草原上老老实实做一个牧民。 巴图为我们准备了一桌库布齐当地风味的盛宴，烤全羊、炖牛排、红烧黄 河大鲤鱼、红公鸡勾排骨、蒙古大血肠。他说乌仁娜阿姨，知道其其格阿姨失 踪以后，我心里也十分着急。我可以肯定地说，库布齐没有沙漠了。沙地可能 还有几块，我已经让我的陨石猎人们四处打听哪里还有沙地了。我喝着甘醇的 奶茶，感叹道，咱小时候，哪能想到吃得上这些，能吃上zu羊肉就算不错 了。乌兰红花向手机镜头那边的网民们直播着桌上的佳肴，好奇地问什么叫钻 羊肉。我说zun是你在字典里都查不到的一个字，但是zuǎn羊肉好吃得你都 想不到。姐姐图雅突然插话道，你为啥叫乌兰红花？乌兰红花愣了，说这得问 我父母，这是他们起的名字啊。巴图说你父母没有良心，这就不是个蒙古族的 名字。乌兰红花说咱不聊这个了，乌恩你当时为啥离开库布齐？ 席间的四个人都沉默了，乌兰红花和舞仁高娃好奇地看着我们。我嚼着鲜 嫩的食物，嘴里却和塞满沙子般苦涩。巴图摇摇头说，咱们换个话题吧。 我说巴图，你考虑没考虑过开网店卖你的陨石？乌兰红花可是网红，带货 能力非常强大。我是她的经纪人，要是咱们合作，那是双赢。我们屏息静气看 着巴图，他嘴里含着掌握我们命运的金钥匙。巴图吐出一块羊软骨，给我妈搛 了一块牛排骨说，阿姨，乌恩在城里待几年待得不知道自己是谁了。我是牧民， 但我不是原始人。我们也有网店，能力也非常强大，有专业的摄影师为石雕拍 摄照片和视频，有专业的推广人员运营网店的内容推广。您修的这条路能把落 在咱库布齐的陨石运往世界各地，连冰岛都有买过我陨石的朋友。阿姨您知道 冰岛吗？ CS扫描全能王 3亿人都在用的目播AP日 我妈笑着，不说话。我气得肺都快炸了，恶狠狠地啃一只鸡腿，就像是在 啃巴图这混蛋的腿。我坐立不安，只想赶紧知道沙地的信息，离开这里。巴图 又叽里咕噜说了一串蒙古族语，我翻译道，如果是卖落在草原上的星星，他感 到心痛，他好像是在出卖长生天，出卖自己祖宗的骨肉一样。他只想做个好牧 民。 尴尬的寂静中，只有乌兰红花手机中的打赏声在我们之间萦绕。她站起身 来对我们说，网友们希望听到我在真正的大草原上唱一首真正的蒙古族民歌。 巴图说，高娃，还是你唱一首歌吧。让手机那边的闲汉知道什么是唱歌。 娜仁高娃站起来清清嗓子，唱起了歌。歌声悠扬明亮，像我童年时春天那 第一场落在干涸沙地中的小雨一样甜美。我的眼眶不由得湿润了。 高高的库布齐圣树 脚下清泉喷涌着向前流动 青春少年的你 看去特别威风 有着山岩的颜色 骑上那匹黑马 大颠小跑地来吧 青春年少的你 有着流云的颜色 骑上那匹青马 又轻又软地来吧 青春年少的你 娜仁高娃唱完了，我们都听得呆了，忘记鼓掌。乌兰红花轻轻地抹脸上的 眼泪，图雅激动地对巴图说，你该让女儿去学唱歌，她是个天才歌手。 巴图放在桌上的手机响了，他看了一眼屏幕，我有沙地的消息了。挂了电 话，他对我妈说，乌仁娜阿姨，库布齐真的还有一片沙地。 巴图把我们送上车，告别时他拽着我说，你想要证明你还是我认识的那个 乌恩，想让你父亲的英魂接受你，想将来死了能埋回库布齐，你就要实现你姨 妈的心愿。 乌兰红花面色苍白地看着我，她的眼神里充满困惑。我没说话，咬着牙踩 下油门，我们离开了这捕捉星星的人，冲向野马湖。 CS扫描全能王 3亿人都在用的目播APP (有删改) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分) A.森林和草地无边无际，风吹过，如绿色的海浪翻滚等描写，运用了比喻修 辞，营造出了一种如梦如幻的意境。 B.时隔多年，巴图一见到乌仁娜阿姨，就述说六指被冻掉的住事，可见巴图 对当年跟大人看护树苗的事心怀怨恨。 C.“我诧异地望着巴图”这一细节，写出了乌恩对巴图不同意女儿当歌手的 不解，也表明两人在观念上有很大差异。 D.文章结尾写我“咬着牙踩下油门”“冲向野马湖”，表现了乌恩对巴图的 话感到极度不满，想赶紧离开巴图的家。 7.关于娜仁高娃唱歌的部分，下列说法不正确的一项是(3分) A.娜仁高娃唱歌的场景与前文她想报考音乐学院的情节相照应，使小说结构 更谨严。 B.文中用“童年时春天那第一场落在干涸沙地中的小雨”将悠扬明亮的歌声 具象化。 C.文中“听得呆了，忘记鼓掌”与《琵琶行》中“东船西舫悄无言”的描写 异曲同工。 D.乌兰红花流下眼泪说明她被歌声打动了，其中也含有没在娜仁高娃面前唱 歌的庆幸。 8.“圆形人物”是指文学作品中具有明显的多面性和复杂性的人物，请结合文 本简要概括巴图作为“圆形人物”的表现。(4分) 9.乌兰红花这一人物对小说叙事有何作用？请简要分析。(6分) 二、古诗文阅读(42分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10一14题。 CS扫描全能王 3亿人那在用的目猫AP白 李白，字太白，兴圣皇帝九世孙。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还， 客巴西。白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举 有道，不应。苏颋为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学， 可比相如。”然喜纵横术、击剑，为任侠，轻财重施。更客任城，与孔巢父、 韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山，日沉饮，号“竹溪六逸”。 天宝初，南入会稽，与吴筠善。筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知 章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏 颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香子 亭，意有所感，欲得白为乐章：召入，而白已醉，左右以水醴面，稍解，援笔 成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。 力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近 所容，益骜放不自修，与知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、 焦遂为“酒八仙人”。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方尝乘月与崔宗之自 采石至金陵著宫锦抱坐舟中旁若无人。 安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽。 璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是 子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阻，坐事下狱。时宋若思将吴兵 三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋，未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之。 代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。 白晚好黄老，度牛渚矶至姑孰，悦谢家青山，欲终焉。及卒，葬东麓。文 宗时，诏以白歌诗、裴旻剑舞、张旭草书为“三绝”。 (节选自《新唐书·李白传》) 10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请将三处选项填写到答题纸相 应题号的答题位置。每对一处给1分，选项超过三处不给分。(3分) 白浮游四方A尝乘月B与崔宗之C自采石D至金陵E著宫锦袍F坐舟中 G旁若无人。 CS扫描全能王 3亿人藤在用的目猫AP白 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) A.字，古人幼时命名，成年之后取字，二者常有某种联系，人们常称人用 字，以表示尊敬。 B.“因以命之”与“我欲因之梦吴越”(《梦游天姥吟留别》)两句中的 “因”字含义不同。 C.“援笔成文”与“援疑质理“(《送东阳马生序》)两句中的“援”字 含义相同。 D.素，文中意为“平素”“向来”，与成语“素昧平生”中的“素”字含 义相同。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()(3分) A.李白天资聪颗，爱好广泛。他十岁就通晓诗书，喜欢纵横术、击剑，以 侠义自任，轻视财产而乐于施舍。 B.李白才思敏捷，富有才华。他醉酒稍醒时，为玄宗撰写乐章，援笔成文， 词章婉转华丽而意精旨切，毫不停留思索。 C.李白为人傲慢，放荡不羁。玄宗喜爱他的才华，多次宴请他。他侍奉玄 宗，多次喝醉酒，甚至让高力士为他脱靴子。 D.李白仕途坎坷，人生不顺。他虽受玄宗赏识，但未得重用。李璘起兵失 败后，他被贬夜郎。代宗即位后，召他做官，然而他已经逝世。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（4分) (2)会赦，还寻阳，坐事下狱。(4分) 14.文中评价李白为人“骜放不自修”，请结合全文列举三处李白的表现。(3 分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成15~16题。 雨 陈与义① 沙岸残春雨，茅檐古镇官。 一时花带泪，万里客凭栏。 日晚蔷薇重，楼高燕子寒。 惜无陶谢②手，尽力破忧端。 9 CS扫描全能王 3亿人藤在用的目猫AP白 【注】①此诗作于宣和七年(1125)，当时诗人因奸相王黼被罢官而受到牵连，被 贬为陈留（今河南杞县）酒税。②陶谢，即陶渊明和谢灵运。 15.下列对诗歌的分析鉴赏，不恰当的一项是()(3分) A诗歌的首联对仗工整，上半句停顿应为“沙岸残春/雨”，“残春”在这里 意为晚春。 B.“花带泪”用拟人手法写经雨之后花瓣上残留着雨滴的景象，蕴含着诗人 的感伤之情。 C.“万里”一句用夸张手法极写诗人凭栏远跳视野之开阔，侧面表现了雨后 空气的澄明。 D颈联中的“寒”字是作者的身心感受，表现了雨后天气的寒凉和诗人心中 的悲凉。 16.结合诗歌内容和作者的遭遇来看，尾联“忧”的具体内涵有哪些？(6分) (三)名句名篇默写（本题共1小题，14分） 17补写出下列句子中的空缺部分。(14分，每空1分) (1)李白《梦游天姥吟留别》中描写了著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾， 猿啼凄清的环境的诗句是“ (2)在《琵琶行》中，“ ”一句写出琵琶女半夜醒来满脸泪痕的凄 苦形象：“ ”一句，写出诗人听闻琵琶女遭遇后，泪洒衣襟的情状。 (3)杜甫在《登高》中用“ ”两句从空间、 时间两方面着笔，表达了诗人无限深沉悲愁的情感。 (4)李清照《声声慢》中“ 三句，用一连串的叠字写主人公一整天的愁苦心情，为全词定下了一种愁惨而 凄清的基调。 (5)辛弃疾《永遇乐、京口北固亭怀古》写宋文帝刘义隆草率出师北伐，结 果落得北望敌军而惊慌失措的三句“ ”。 (6)苏轼的《念奴娇、赤壁怀古》中， 分别从侧面衬托和正面描写的角度刻画了周瑜担任三军统帅时年轻有为、踌躇 满志的形象。 10 CS扫描全能王 3亿人都在用的目播AP日