4.14 文艺复兴运动 课件 2024-2025学年统编版九年级历史上册

中世纪圣母 文艺复兴圣母 压抑人性 顺从人性 请比较这二幅画中的人物神态有什么不同? 文艺复兴 运动 部编版九年级上册第14课 THE RENAI SSANCE 课程标准：通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品，如《神曲》、莎士比亚的戏剧，初步理解“人文主义”的发展及其对人的思想解放的意义。 文艺复兴 时间： 14世纪中叶开始 持续300多年 发源地： 意大利 Q1:文艺复兴产生的背景 材料一：中世纪的教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的、肮脏的、下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。 材料二：中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，意大利最早产生资本主义的萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的束缚。商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣。 材料三：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。从市民阶层中孕育了早期的资产阶级。 材料四：从14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命瘟疫——黑死病（Black Death，即鼠疫）。 1347—1351年间，欧洲死亡人数约2500万，占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值 。 教会禁锢思想 经济基础：资本主义萌芽 阶级基础： 资产阶级 现实原因： 黑死病的影响 Q2:为什么是意大利？ 材料一：······ 材料二：中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，意大利最早产生资本主义的萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的束缚。商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣。 材料三：······ 材料四：在基督教时代，古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建筑遗址和文化手稿，他们甚至掀起了搜寻、整理、学习和研究古典文化的热潮，使大量古典作品重见天日。 根据材料指出文艺复兴发源于意大利的原因 经济基础 文化优势 文艺复兴运动兴起的原因 经 济：资本主义萌芽的出现，新兴资产阶级的形成 思 想：教会和神学禁锢了人们的思想 文化传统：意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化 现实因素：黑死病在欧洲流行，促使人们反省 最根本 经济基础决定上层建筑 Q3:文艺复兴的核心思想是什么？ 材料一：人的高贵，就其许许多多的成果而言，超过了天使的高贵。 材料二：我不想变成上帝，或居住在永恒中，或者把天地抱在怀里。属于人的那种光荣对于我就足够了，这是我所祈求的一切。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。 材料三：青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！ 材料四：从14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命瘟疫——黑死病（Black Death，即鼠疫）。 1347—1351年间，欧洲死亡人数约2500万，占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值 。 要求建立一种以 为中心而不是以 为中心的生活哲学，提倡发扬 的个性，追求享受 生活。 人 神 人 现世 人文主义 Q3:文艺复兴的核心思想是什么？ “15世纪的文艺复兴运动在许多方面堪称伟大，与其说是因为其实际成就，不如说是因为其设想、或者说是所渴望的那些东西。” ——沃尔特·佩特 富有的资产阶级渴望的东西是什么？ “人是万物之本” 体现了资产阶级的利益 享受生活 追求感情 掌握知识（引进先进设备、人才等，扩大生产，赚更多的钱） 被尊重、有社会地位 以　　　为中心 神 以　　　为中心 人 中世纪 文艺复兴时期 禁欲苦行 压抑人性 麻木顺从 愚昧迷信 神权至上 核心思想： 人文主义 文艺复兴也被称为“改革人被发现的时代” “人被发现的时代” 思想解放推动社会发展 追求现世幸福 提倡人性 追求自由 提倡科学 肯定人的价值和尊严 Q4:文艺复兴真的只是简单的复兴古希腊古罗马的文化吗？ （文艺复兴）这个名称没有把这个时代充分表达出来。 ——恩格斯 原因： ①当时封建教会势力庞大，资产阶级力量较弱； ②借助“复兴”古希腊罗马文化的方式，弘扬资产阶级文化 资产阶级反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动 实质 资产阶级的思想解放运动 Q5:文艺复兴的影响 恩格斯曾评价文艺复兴“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”。 积极 推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 英雄成就时代 时势呼唤英雄 Q6:文艺复兴的人性表达 《神曲》 但丁 他被恩格斯誉为“中世纪的最后一位诗人，同时是新时代的最初一位诗人” 《神曲》分为3部——《地狱篇》《炼狱篇》《天堂篇》 人生来不是为了像野兽一般活着，而是为了追求美德和知识……克服惰性，因为坐在绒垫上或者睡在被窝里，是不会成名的…… ——但丁：《神曲》 文艺复兴的先驱 但丁 彼特拉克 薄伽丘 以人为中心，批判教会 文艺复兴“文学三杰” Q6:文艺复兴的人性表达？ 达·芬奇——多才多艺的文化巨人 达·芬奇 《蒙娜丽莎》 这幅油画摒弃了过去的宗教题材，以现实人物为主题。人物形象神态自若，口角含着一丝微笑，显得恬静而愉快，富有生命的活力 Q6:文艺复兴的人性表达？ 《最后的晚餐》取材于《圣经·新约》中犹大出卖耶稣的传说：耶稣知道了一个门徒会出卖自己。在被抓前的最后的晚餐上，他沉着地对门徒们宣布：“你们当中有人出卖了我。“ 观察图片到底谁出卖了耶稣？ Q6:文艺复兴的人性表达？ 米开朗琪罗 美术三杰 拉斐尔 达.芬奇 15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播—— Q6:文艺复兴的人性表达？ 他是英国伟大的戏剧家和诗人，与荷马、但丁、歌德一起被誉为“欧洲具有划时代意义的四大作家”。欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者 莎士比亚 敢于打破教会神学禁锢人们情感的千年寒冰，热情地歌颂人性，肯定人的欲望、情感和理性 习题巩固 1.(2023·湖南岳阳·15)没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，更不会有后来的思想与学术的发展。下列不属于文艺复兴代表人物的是( ） A.但丁 B.达·芬奇 C.莎士比亚 D.路易十六 2、“人的高贵，就其许许多多的成果而言，超过了天使的高贵。”以下最能体现材料精神的是（ ） A.《牡丹亭》 B.《最后的晚餐》 C.《汉谟拉比法典》 D.《查士丁尼法典》 D B 习题巩固 3.(2023·江苏苏州·18)“这一时期，人们重新开始将目光从天国降到人间，将人类自身的本来面目还给了自身，将人的现实性、独立的主体地位和作用，以及丰富的个性发掘出来。”这一时期是 ( ) A.希腊城邦时期 B.文艺复兴时期C.宗数改革时期 D，启蒙运动时期 4.(2023·山东济宁·17) 作为文艺复兴时期的代表人物，“文学三杰”与“美术三杰的共同之处是( ) A，提倡苦行禁欲 B，宣扬人文主义 C，推崇民主政治 D，重视科学研究 5.(2023·湖南株洲·17)“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人一一在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。”下列属于此次“变革”中的“巨人”是 ( ) A.哥伦布 B.达·伽马 C.麦哲伦 D，莎士比亚 B B D $$