第二单元 测试B卷提升卷-六年级上册语文（统编版）

部编版语文六年级上册第二单元测试卷（B卷知识通关练） 一、基础知识综合 根据活动主题，妙妙打算整理抗日英雄“杨靖宇”的素材，请你和她一起。 在双方实力xuán shū（    ）的情况下，杨靖宇毅然率队在蚊子沟口设伏。当敌寇来临时，战士们热血fèi téng（    ），抡起手榴弹扔向敌军，消灭了大量敌人。激战过后，壮士们yì lì（    ）在山顶，看着敌人一副狼狈逃窜的模样，脸上露出胜利的喜悦。 1．素材中有的字词妙妙不会写，请你根据拼音提示帮她写出来。 2．在整理素材时，妙妙对一些易混字词弄不清楚，请辨析后帮她选字组词。 寇   冠                    副   幅 贼( )                 画( ) ( )军                ( )手 二、句子训练 3．广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。（缩句） 4．他虽然只有二十二岁，但是已经打过不少仗了。（用加点词语造句） 三、选择题 5．下面是资料中的一些句子，标点符号使用有误的一项是（    ） A．红军二万五千里长征，爬雪山、过草地、翻大山、跨大河，最终成功抵达陕北革命根据地。 B．广场上镌刻了经典革命诗词“沁园春·雪”，恢宏大气的词句是中华文化最深厚的底色。 C．“革命岁月”的艰难历程中，记录着革命先辈们奋斗的足迹，每一段都是披荆斩棘的光辉征程。 D．我们虽然生活在和平年代，但仍要记得弘扬不畏艰难的精神，铸造锐意进取、开拓创新的意志。 6．下列对本单元课文的说法，错误的一项是（    ） A．《七律·长征》是一首七言律诗，诗中“逶迤”和“腾细浪”，“磅礴”和“走泥丸”形成了鲜明对比，衬托出红军大无畏的革命精神。 B．《狼牙山五壮士》按事情发展的顺序描写了五壮士英勇杀敌的经过，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的精神。 C．《开国大典》运用点面结合的写法，通过对会场布置、群众人场、举行典礼、阅兵式、群众游行等场面的描写，让我们感受到了新中国的成立给人民带来的信心和快乐。 D．《灯光》以“多好啊！”为线索，通过郝副营长给后续部队照亮前进的道路而英勇牺牲的事迹，表达了作者对革命烈士的高度赞扬和纪念。 四、信息匹配 7．选择合适的词语填空。 汇集    聚集 （1）草坪中央的花坛里，( )着几只蝴蝶。 （2）丁字形的广场( )了从四面八方来的群众队伍。 肃立   站立 （3）三十万人一齐脱帽( )，一齐拾起头，瞻仰这鲜红的国旗。 （4）他( )在那儿，一动不动。 五、填空题 8．先把下列词语补充完整，再选词填空。 ( )七( )八  　 居高( )下  张灯( )彩   四( )( )方 热血沸( )  全( )( )注  ( )山( )海   ( )身( )骨 （1）过年了！过年了！大街上( )，热闹非凡。 （2）我们( )，把敌人的行踪看得一清二楚。 （3）战士们利用( )的有利地势，( )地瞄准敌人，把敌人打下悬崖，摔得( )，最后以( )的气势取得了战斗的胜利。 9．课本积累与背诵。 （1）《七律·长征》中列举红军长征途中的两场典型战役的诗句是：“ ， 。”从诗句中我们知道，这两场战役分别是巧渡 和飞夺 。 （2）《狼牙山五壮士》一文按 的顺序进行叙述，依次写了五壮士“接受任务→ →引上绝路→ →英勇跳崖”五个阶段的情景。 （3）《开国大典》一文中，作者采用了 结合的方法来描写 这一场面。先总体写受检阅部队缓缓入场的情景，再按照 顺序，具体描写各兵种方队的特点。 （4）《灯光》一文中，“ ”既是贯穿全文的线索，也象征着新时代的 。 六、现代文阅读 阅读。 哨卡 ①在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。十余名军人，正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。不知是谁嘀咕了一句：“什么鬼地方!”路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能坠下悬崖。 ②上校走在将军前面，遇到危险路段，总先把脚踩实，反过手来拉着将军的手。将军是这防区刚刚到任的负责作战的副司令员。他利用一个多月的时间，考察了辖区内所有的一线连队。今天，他要去的是海拔最高的一个哨卡，那里仅有四名战士驻守。 ③早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍。屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走!”好几个人围上来，面有难色：“首长，路太险，天太坏，下次吧!”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几次请求地说：“太危险了——”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走!”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。 ④经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风夹杂着雪片打在脸上，像刀割般疼痛。 ⑤三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。 ⑥风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。” ⑦将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门：“你就这样带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得——”“假如是你的亲人，你会怎么样？” ⑧上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是团长的——弟弟——” ⑨将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。 ⑩风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。 10．第①段主要写了哪些内容？在文中起什么作用？ 11．第④段画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？请结合文意简要分析。 12．第⑨段中“将军惊愕地注视着上校”，请分析将军“惊愕”的原因是什么。 13．文中塑造了众多的人物形象，请你选出你最崇拜的一个人，说说原因。 七、书面表达 14．习作 “六一”儿童节演出、学校体育节、戏剧节……这些活动，你参加过吗？回想一下，以“记一次 ”为题写一篇习作。 要求：1．把印象最深的二部分作为重点来写。 2．注重场面描写，运用点面结合的描写方法，既要关注整个场面，也要注意个别同学的表现。 3．写出你在活动中的真实感受，字数450字左右。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．悬殊   沸腾    屹立 2． 寇 幅 冠 副 【解析】1．本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查是否有误。书写时要注意笔画与笔顺，做到工整，规范，正确。注意“悬”“腾 ”“屹”的正确书写。 2．本题考查词语搭配。 寇：敌人；侵略者；姓。冠：帽子；形状像帽子或在顶上的东西。 贼寇：强盗，寇盗。 冠军：指体育、文化、艺术表演等竞技比赛中的第一名。 副：第二的，次要的；相配，相称；量词。幅：布帛或图画的一张；边缘。 画幅：指图画（总称）。 副手：指帮手，指伙计，类似“助手”。 因此本题答案依次选字填：寇、幅、冠、副。 3．灯照耀着建筑。 【详解】本题考查缩写句子。 缩写句子首先明确修饰语，即“广场上的”“千万盏”“静静地”“天安门广场的”“周围的”“宏伟”其次明确修饰语外的句子主干。即“灯”（主语）“照耀着”（谓语）“建筑”（宾语）最后删去修饰语，保存句子主干。句子缩写为：灯照耀着建筑。 4．虽然很困难，但是我不会退缩。 【详解】本题考查词语造句。 例句中“虽然……但是……”是表示转折关系的关联词，用这个关联词写分句之间是转折关系的句子即可。示例：虽然我考了一百分，但是我并没有傲慢自大。 5．B 【详解】本题考查标点符号。 B．“沁园春·雪”是诗词名，因此要用书名号，改为《沁园春·雪》。 故选B。 6．D 【详解】本题考查课文内容理解与填空。 D．《灯光》这篇课文以灯光为线索，通过郝副营长给后续部队照亮前进的道路而英勇牺牲的事迹，表达了作者对革命烈士的高度赞扬。 故答案选择D。 7． 汇集 聚集 肃立 站立 【详解】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。 汇集：连在一起、聚集 聚集：集合；凑在一起 肃立：意思是指恭敬严肃地站着。 站立：意思是直立。 8． 横 竖 临 结 面 八 腾 神 贯 排 倒 粉 碎 张灯结彩 居高临下 居高临下 全神贯注 粉身碎骨 排山倒海 【详解】本题考查词语积累和运用。 平时要多注意对词语的积累，所填内容要符合词语的完整性，不要写错别字。选词填空时要根据语境选择合适的词语进行填空。 横七竖八：形容某东西摆放杂乱，毫无规律。 居高临下：本义指处在高处向下俯视，形容处于有利的地位或傲视他人。 张灯结彩：指挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。 四面八方：指各个方面或各个地方。 热血沸腾：原指血液在身体中快速流动，将内脏产生的热量带到全身，比喻情绪激情高涨。 全神贯注：指全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。 排山倒海：指形容力量强盛，声势浩大。 粉身碎骨：指身体粉碎而死。比喻为了某种目的或遭到危险而丧失生命。 （1）结合句中“过年了”“热闹非凡”可知，此处应填写“张灯结彩”。 （2）结合句中“敌人的行踪看得一清二楚”可知，此处应填写“居高临下”。 （3）结合句中“有利地势”“瞄准敌人”“打下悬崖”“取得了战斗的胜利”可知，此处应依次填写“居高临下”“全神贯注”“粉身碎骨”“排山倒海”。 9． 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 金沙江 泸定桥 事情发展 痛击敌人 顶峰歼敌 点面 阅兵式 入场 灯光 幸福生活 【详解】本题考查课文默写与根据课文内容填空。 （1）出自毛泽东的《七律·长征》，“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”的意思是：金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，给人温暖的感受。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，使人感到深深的寒意。这句诗写的是巧渡金沙江和飞夺泸定桥两场战役。 （2）出自课文《狼牙山五壮士》，《狼牙山五壮士》按照事情的发展顺序记叙了抗日战争时期，八路军某部的五个战士，接受任务、痛击敌人顶峰歼敌、最后英勇跳崖牺牲的感人故事，表现了五壮士宁死不屈的革命精神和英雄气概。 （3）出自课文《开国大典》，《开国大典》记叙了1949年10月1日下午3时，30万人聚集在首都天安门广场，隆重举行开国大典。新中国开国大典中的阅兵式，历时两个半小时，受阅部队共1.64万余人，场面非常壮观。这篇课文的场面描写堪称经典，运用了点面结合的手法描写了阅兵式的场面。按照“兵”的入场顺序，先“点”后“面”，写出了阅兵式的雄伟壮观。 （4）出自课文《灯光》，课文通过写由广场的千万盏灯回忆起的一桩关于灯光的往事，塑造了战斗英雄郝副营长的伟大形象，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己的崇高精神，同时也表明今天幸福生活的来之不易，提醒人们珍惜现在的幸福生活。课文以“灯光”为线索来写郝副营长的故事，在文章中“灯光”象征着光明、象征着幸福美好生活。 10．天气的恶劣，道路的艰险和十余名军人顶风冒雪向山顶进发。突出了高山哨卡条件的艰苦，为故事情节发展做铺垫。 11．比喻。生动形象地写出了暴风雪的猛烈，突出了哨卡条件的艰苦和战士们忠于职守精神的可贵。 12．将军突然发现自己错怪了上校，因自责而内心不能平静，更被上校和其亲人的自我牺牲精神深深地震撼，所以表现出惊愕的神情。 13．我最崇拜上校团长，他大公无私，严于律己，具有奉献精神。 【解析】10．考查了对描写手法的掌握。 第①段描写了风雪天气的景物，是环境描写。环境描写的作用是交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性;渲染气氛，烘托人物的形象，展现人物的性格，烘托人物心情等。 结合全文可知，这里描写山中环境是为了突出军人们的坚强意志，为后面故事情节的发展做铺垫。 11．考查句子赏析。 “由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风夹杂着雪片打在脸上，像刀割般疼痛。”将“狂风夹杂着雪片打在脸上”比作“刀割”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了暴风雪的猛烈，突出了高山哨卡条件的艰苦、恶劣，突出了战士们忠于职守的精神。 12．考查内容理解。 结合文章内容可知，将军知道值勤年限将近三年的哨兵就是上将的亲弟弟以后，发现自己错怪了上校而自责，内心不能平静，一方面被上校兄弟任劳任怨、忠于职守、自我牺牲的精神震撼，另一方面被以上校兄弟为代表的军人严于律己、对祖国和人民无限忠诚的精神感动。这就是将军“惊愕”的原因。 13．考查人物形象分析。 结合原文进行分析即可。 结合“将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风”可知，将军不怕困难、身先士卒。 结合“他是团长的弟……”可知，上校严于律己、大公无私。 结合“风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座座雕像”“远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间”可知，驻军战士是坚守岗位、任劳任怨。 14．参考范文： 　　　　　　　　　　　　　　　　                                         记一次拔河比赛 　　今天，我们在操场上举行一次激烈的拔河比赛。 　　操场上，同学们的欢呼声，跺脚声融成一片。 　　在同学们的急切盼望下，比赛即将开始了。各班的运动员精神抖擞地上了阵，他们摆好架势，两眼注视着队方，双手像铁钳一样紧紧地抓住麻绳，只等裁判员的号令。哨声一响，同学们就使出吃奶的劲，想一头头斗牛似地死命地往后拉。有的同学肌肉紧绷，筋脉突出，一会儿工夫脸上就渗出了汗珠。好多同学的手都被绳子勒得发红，他们还是咬紧牙关，忍着疼痛，一个劲儿地拉着。由于大家齐心协力，绳子中间的红带子慢慢向我们这边移动了。我班的拉拉队员见到这一情况，高兴地大声喊到：“加油！加油！我们快要胜利了！”对方见情况不妙也不甘示弱，在他们啦啦队员的助威下，他们的队员也一个个使出九牛二虎之力，有的鼓着腮帮，有的一边使劲拉一边吼着。绳子上的红带子又移向了他们那边。眼看到手的胜利又离我们远去，拉拉队员急了：“不好啦！加油！身子往后倾！使劲一“嘿！这一喊还真管用，绳子又渐渐移项了我们这边。“一、二、三，加油！一二、三，加油！“啦啦队有节奏地为我们喊着，我们队员的劲儿也好像越来越大，红带了一点一点地向我们这边移来，任凭对方怎么使劲都无济于事了。谁知我们用力过猛，绳了一下子被拉了过来，同学们都摔倒在地，最倒霉的就是我了，因为我是在最后一个，同学们都压在我身上，差点儿把我吃的午饭都压出来了。 　　第一局我们蠃了，同学们不顾手上的疼痛，互相击起了掌。 　　哪知对方不服，还要我们和他们加赛一局，我们爽快地答应了。我想：我们这次一下子就把你们拉过来，看你们还服不服哎！谁知对方耍了赖皮手段全班一起上，所以，我们输了一局。不过，他们蠃的这一局不光彩。 　　我想：比赛并不一定要嬴，而要比出友谊，比出精神，比出风格，这才是最重要的。　 【详解】本题考查半命题作文。 本题考查学生的习作能力，本题为半命题作文，要求以“记一次　　　”为题写一篇文章，将题目补充完整。要将自己参加过的一次活动记叙下来，要将活动的过程写清楚，将自己在活动中的体会写出来。 开头：直接点题，说明自己参加的活动是什么。 中间：写清楚活动是怎么玩的按照活动的发展顺序将活动的过程写清楚写具体，将活动中印象最深刻的场面描写出来，要运用点面结合的手法，既要关注整个场面，也要注意个别同学的表现，写写他们的神态、动作、语言、心理等。结尾： 总结全文，将自己的体会表达出来。 https://zujuan.xkw.com/thematiclist/24pt5167ct15932n472571.html 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$