第二单元 测试A卷基础卷-六年级上册语文（统编版）

部编版语文六年级上册第二单元测试卷（A卷知识通关练） 一、书写 1．看拼音写词语。 jù jīng huì shén   jiù wèi   xuān gào   xióng wěi wán bì   sù jìng   yǔ diào   yī zhì gāo cháo   yù dìng   cì xù   pái shān dǎo hǎi 二、填空题 2．为下列多音字注音。 难( )( )磅( )( )横( )( ) 绷( )( )更( )( )调( )( ) 划( )( )炸( )( )传( )( ) 着( )( )( )夹( )( ) 3．把词语补充完整，并根据意思选词语。 ( )七( )八　　张( )结( )   ( )天( )地     ( )首( )胸    千( )一( )   ( )高( )下 （1）张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。( ) （2）我还会写其他带数字的成语：( )( ) （3）我还能填：( )天( )地 ( )天( )地 三、判断题 4．《狼牙山五壮士》一文的记叙顺序是：接受任务→诱敌上山→引上绝路一壮烈跳崖→峰顶歼敌。( ) 5．“三十万人的目光一齐投向主席台。”这个句子中的“一齐”一词表现了人民群众对领袖的无限热爱，对新中国的无限热爱。( ) 6．“三军过后尽开颜”一句中，“三军”指海、陆、空三军。( ) 7．“捐躯赴国难，视死忽如归”这句是三国时期的诸葛亮的名言名句。( ) 8．《灯光》一文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明了今天的幸福生活来之不易。( ) 四、现代文阅读 阅读短文回答问题。 十里长街送总理 天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着…… 夜幕开始降下来。几辆前导车过去以后，总理的灵车缓缓地开来了。灵车四周挂着黑色和黄色的挽幛，上面装饰着大白花，庄严，肃穆。人们心情沉痛，目光随着灵车移动。好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。 就在这十里长街上，我们的周总理迎送过多少位来自五洲四海的国际友人，陪着毛主席检阅过多少次人民群众。人们常常幸福地看到周总理，看到他矫健的身躯，慈祥的面庞。然而今天，他静静地躺在灵车里，越去越远，和我们永别了！ 灵车缓缓地前进，牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车奔跑。人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来！可是灵车渐渐地远去了，最后消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。 9．读短文，根据课文内容填一填，在写一写故事的主要内容。 等灵车——( )——( ) 主要内容： 10．读划线的句子，注意加点部分，结合句子说一说你的体会。 11．短文第1自然段既关注了人物群体，也写了具体的个人，结合内容，说说这样写的好处。 12．第3自然段中，作者写了人们对周总理的回忆，读句子，说说作者为什么这么写？ 五、书面表达 13．习作。 难忘的升旗仪式、有趣的运动会、课外小游戏……生活中，有许多难忘的场面，请你选择一个印象最深的场面来写，题目自拟，注意在写场面时，要点面结合，详略得当。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1． 【详解】本题考查拼写能力。 “聚精会神”的“聚”字注意下面部分的笔画； “肃静”的“肃”字注意下面的中间是撇、点； “预定”的“预”字左边是“予”，不要写成“矛”。 2． nán nàn bàng páng héng hèng bēng běng gēng gèng diào tiáo huá huà zhà zhá chuán zhuàn zhe zhuó zháo jiā jiá 【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，写出不同的读音即可。 难的读音有：1、难nán：难题、艰难、为难、难堪、难事、难缠等。2、难nàn：责难、逃难、落难、患难、罹难等。 磅的读音有：1、bàng，英镑。2、páng：磅礴。 3． 横 竖 灯 彩 惊 动 昂 挺 篇 律 居 临 张灯结彩 五光十色 九牛一毛 改 换 顶 立 【详解】考查了补写词语、词语的理解与辨析，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。 运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。 横七竖八：形容纵横杂乱。 张灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。 千钧一发：千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。 昂首挺胸：意思是抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。 居高临下：形容地势非常有利，处在有利的地位。 惊天动地：形容某个事件的声势或意义极大。 （1）根据词语意思，应填张灯结彩。 （2）带数字的成语：一心一意、四面八方、七上八下等。 （3）补充词语：天昏地暗、天高地厚、天经地义、天罗地网、天翻地覆、天长地久等。 4．× 【详解】本题考查文章内容理解。 《狼牙山五壮士》是《晋察冀日报》特派记者沈重创作的一篇通讯。这篇文章记叙了抗日战争时期，八路军某部的五个战士，为了掩护群众和部队主力转移，奋勇抗击日寇，最后跳崖牺牲的感人故事，表现了五壮士宁死不屈的革命精神和英雄气概。全文条理分明，重点突出，详略得当。 文章按照故事的发展顺序，作者写了如下一些情节：接受任务；诱敌上山，痛击敌人；把敌人引上绝路；顶峰杀敌；英勇跳崖等。 故此题说法错误。 5．√ 【详解】本题考查句子理解。 结合“三十万人的目光一齐投向主席台”可知“一齐”一词表现了人民群众对领袖的无限热爱，对新中国的无限热爱。 故此题理解正确。 6．× 【详解】本题考查字词解释。 该句出自近现代毛泽东的《七律·长征》，句意：红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。 “三军”是指中国工农军第一、二、四方面军，即整个红军。 故此说法有误。 7．× 【详解】本题考查作家作品。 “捐躯赴国难，视死忽如归”这句诗其实并非出自三国时期的诸葛亮，而是出自曹植的《白马篇》，句意：为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。 这首诗描写和歌颂了边疆地区一位武艺高强又富有爱国精神的青年英雄。借以抒发作者的报国之志。本诗中的英雄形象，既是诗人的自我写照，又凝聚和闪耀着时代的光辉，为曹植前期的重要代表作品。 故此题说法错误。 8．√ 【详解】本题考查文章内容理解。 《灯光》是王愿坚所撰写的一篇文章。主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长的憧憬陷入在一本书里的一个在电灯下读书的孩子，并希望能用上电灯造福孩子；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，为后续部队照亮前进的路，郝副营长用火柴点燃了那本书，但火光却暴露了自己，最后英勇牺牲了，年仅22岁。文章通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明了今天的幸福生活来之不易。 故此说法正确。 9． 望灵车 送灵车 周总理逝世后，首都人民在长安街送周总理的悲痛场面。表达了人民群众对周总理无比尊敬、爱戴、怀念的思想感情。 10．从人们不约而同的表现中，我感受到人们都为失去周总理感到万分悲痛，表现了人们对周总理的爱戴。 11．这句话使用了点面结合的写法，既让我们感受到所有人作为一个群体在等到灵车的到来，又能感受到老奶奶、青年夫妇、红领巾等个人的焦急心情，有点有面，强化描写的层次感，突出了人们的悲痛心情。 12．通过人们的回忆，体会到周总理工作的繁忙，也说明周总理经常出现在人民群众中间，与群众心连心，烘托出人们对总理的深切怀念。 【解析】9．考查概括文段内容。 短文按事情发展的顺序，主要写了敬爱的周总理逝世后，人们怀着沉痛的心情，伫立再长安街两旁为总理灵车送行的感动场面，表达了人们对周总理的思念。 第①段写的是人们等待周总理的灵车。可概括为等灵车。 第②段写的是人们望着灵车。可概括为望灵车。 第④段写的是人们目送灵车远去。可概括为送灵车。 10．考查句子理解。 阅读句子“人们心情沉痛，目光随着灵车移动。好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。”其中“不约而同”的意思是事先没有约定而相互意见一致。“站直了身体”是动作描写，表现了人们表示对总理尊敬。可知，这句话表达了人们对周总理的爱戴和对总理逝世无比悲痛的感情。 11．考查描写手法及其作用。 阅读句子“长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向”可知，这是描写“面”的句子，是人物群体的刻画。 阅读句子“一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踌着脚望着，望着……”可知，这是描写“点”的句子，写了具体的人的表现。从总体上写出了送行队伍的庞大，也从个人的角度出发，表现了人们的悲痛。 12．考查句段作用。 仔细阅读“我们的周总理迎送过多少位来自五洲四海的国际友人，陪着毛主席检阅过多少次人民群众。人们常常幸福地看到周总理，看到他矫健的身躯，慈祥的面庞。”可知回忆的片段描绘了周总理公务的繁忙，同时表现了人们亲近总理，侧面烘托了人们对总理的不舍与怀念。 13．范文 难忘的升旗仪式 “我们万众一心，冒着敌人的炮火……”依旧是那首熟悉的国歌在我的耳边萦绕着，它时刻都在提醒着我要热爱祖国，热爱五星红旗。   星期一，又是一个不同凡响的一天。因为要举行升旗仪式。平时，我总是会在操场上，看着那鲜红的国旗冉冉升起。而现在，我成为一名光荣的升旗手了。     下课铃一响，全校师生迈着矫捷的步伐来到了操场。今天的升旗仪式由我们班承担，只见张屹杰和贾舒媛精神抖擞地走到升旗台前。第一项：出旗，奏出旗曲。贾舒媛用响亮的声音表达了对国旗的崇敬。我们穿着帅气的服装，迈着整齐划一的步伐，走上升旗台。大家都屏息凝神的听着激昂的乐曲，我们齐心协力让国旗冉冉升起。大家神情庄重，当然，操场上的同学们也为我们投来了赞许的目光。在那一刻，我有一种从未体验过的自豪感，那是开心的，紧张的，更是激动人心的，我心中有一句话：我骄傲我是中国人，这种自豪感油然而生。国旗随风飘扬，仰望国旗，此时，我更加明白了幸福生活的来之不易。老师们也深情地行注目礼。第二项，我们大家庄严宣誓，句句落地有声，显示出我中华少年的气概，那种感觉是用言语无法表达的。第三项由贾翠玲老师讲话，她语重心长地告诉我们，爱护国旗的重要性，我们牢记在心，讲完话台下响起了雷鸣般的掌声。   升旗仪式结束了，我恋恋不舍地望着升旗台，因为，我今天确切的感受到作为一名升旗手的责任感和自豪感。 【详解】考查书面表达能力。 仔细审题，先明确写作要求，题目要求让我们从“难忘的升旗仪式、有趣的运动会、课外小游戏……”要求我们要写一个印象最深的场面，也可以是一次难忘的课堂活动、一次游戏、一次文艺汇演、一次运动会等。先确定要写的题目，切入主题，然后再写这件事情的起因、经过、结果及感受。详略得当，可以使用修辞手法和描写手法。最后可以写这件事对“我”的启示，重新扣回主题。 开头：直接开门见山或用抒情的方式切入主题。 中间：把事情发生的时间、地点、人物以及事情的起因、经过、结果交代清楚。要突出重点，详略得当。 结尾：总结式或感悟式结尾，照应主旨。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$