第一单元 测试B卷提升卷-四年级上册语文（统编版）

部编版语文四年级上册第一元测试卷（B卷知识通关练） 一、基础知识综合 放学后，你打算说服父母一起出行。下面是你拟写的草稿，请进行修改。 自古以来，许多文人志士都为钱塘江潮的壮观景象所zhèn撼：有苏轼的“八月十八潮，壮观天下无”，毛泽东的“千里波涛gǔn gǔn来，雪花飞向钓鱼台”。今天学了《观潮》后，我也pàn望着能一览这天下第一潮的风采。读万卷书，行万里路，爸爸妈妈，咱们可以去一趟盐官镇趁着中秋，一起登海塘大dī，看潮来 ① ，听潮声 ② ，感受天下第一潮的气势磅礴。 1．在拟写草稿时，你有几个字记得不太准确，在查找课本后，你补全了它。 zhèn( )撼      波涛gǔn gǔn( )     pàn( )望        大dī( ) 【拓展训练】屹( )立       yóu( )如        zhú jiàn( )       人声dǐng  fèi( ) 2．经过思考，你决定把下面三个形容词中的( )放在①处，( )放在②处。 A．浩浩荡荡      B．震耳欲聋       C．山崩地裂 3．完成以后，你读了一遍，发现画波浪线的句子是个病句，请进行修改。 二、句子训练 4．请仿照示例，赞美眼前的景色，至少使用一种修辞。 示例：花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 5．返程路上，窗外的景色吸引了你。请根据提示补充诗句。 夕阳西下，飞鸟带着一身疲惫回家的场景，让你不禁想到了本课学到的诗句：“ ， ， 。” 三、选择题 6．下列有关课文内容的表述，正确的一项是（   ） A．《走月亮》写的是作者想象自己与阿妈一起在月亮上散步的情景。 B．冰心在《繁星》一文中写了她在三个不同时期观看繁星的情景。 C．《观潮》按照潮来前、潮来时、潮来后的顺序描绘钱塘江大潮的奇观。 D．《秋晚的江上》一文中，诗人向我们描绘了秋天清晨时美妙的江景。 7．下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不一样的是哪一项？（   ） A．浪潮犹如千万匹白色战马，豪迈地飞奔而来。 B．快看啊，天上的那一片白云霸占了这块蓝天。 C．你听，沟水汩汩，它欢快地唱着歌儿流向远方。 D．夕阳之下，头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 四、信息匹配 8．阅读下面的词语，感受声音的奇特变化。 声如洪钟         无声无息         穿云裂石         万籁俱寂 震耳欲聋         鸦雀无声         寂然无声         响遏行云 （1）形容声音大的词语有 ，阅读这类词语，你能想到 的画面，还可用 、 等词语来形容这种画面。 （2）形容声音小的词语有 ，阅读这类词语，你能想到 的画面，还可用 、 等词语来形容这种画面。 五、填空题 9．要想让文章吸引人，可以从下面几个方面思考。根据提示内容填空。 （1）按照一定的顺序介绍景物，能做到文章有条理。我要完成习作采用的写作顺序是： 。 （2）从多个角度描写事物，做到突出景色特点。我要写： 这些景物或场景。 （3）运用多种修辞手法描绘景物，把推荐理由写充分。我要用到的修辞方法有： 。 （4）记得用上自己平时积累的一些好词、佳句。这样能够使表达更加生动。我积累的好词或好句有： 。 10．根据课文内容填空。 （1）“浪潮 ，犹如 ，浩浩荡荡地 ；那声音如同 ，好像 。”从这句话中我感受到了钱塘江大潮的壮观景象。我不由得想起描写钱塘江大潮的诗句“ ， 。” （2）细细的溪水，流着 的香味，流着 。灰白色的 布满河床。哟，卵石间有多少 啊，每个小水塘都 ！ 六、现代文阅读 在参观完钱塘江之后，奇奇搜集到有关钱塘江潮的文章，请阅读文章并完成习题。 仰止钱塘潮 佚名 ①一年一度的钱塘潮，总是吸引成千上万的人。观钱塘潮，我渴望已久，今天终于如愿以偿，目睹了钱塘江潮惊天动地的非凡场面。 ②今天，钱塘水一如既往地流淌着，两岸却挤满了人山人海的观潮者。有人翘首引颈探望江水，看看有没有动静；有人交头接耳，窃窃私语；有人扶老携幼，想挤占观潮的最佳位置。 ③“来啦！海潮要过来了！”突然有人大声喊道。人海涌动，人头攒动，大家不约而同，踮起脚尖，伸长了脖颈，一同向东眺望。 ④遥远的东方，只见白光微微泛起，天空中乱云飘浮。人群渐渐安静下来之后，隐隐约约从远处传来似有若无的极轻微、极琐细的声响，如同小蚊子的嗡嗡叫声，又像风吹铜丝般的细细振响。人们屏声息气，侧耳倾听。一位富有观潮经验的老人有把握地悄悄说：“没错，这正是海潮到来的预兆。” ⑤人海顿时活跃起来，盼望已久的时刻终于降临了。人群骚动，跑的，跳的，喊的，叫的，纷纷向江边拥挤。 ⑥这时，只见东边模模糊糊、烟雾弥漫的江面上，在天水之间，一条雪白的哈达忽展忽卷横江而来。刹那间，日晕云奔，寒气扑面，不禁令人们发抖。还没等人们回过味来，潮头伴随震天撼地的雷鸣般巨响铺天盖地抢到人的面前。任人们狂呼乱叫，也无法听到，潮声如雷贯耳，耳鼓几被摧裂。人们为观潮的兴致所陶醉，忘记了周围的一切，目不转睛地盯住海潮，只见潮头如“玉城雪岭际天而来”，惊湍飞掠，白沫四溅，大者如瓜，小者如珠，满江喷射，如雪峰崩塌、玉山倾倒一般。 ⑦潮头如一座雪白楼房顷刻倒塌。潮头过后，依然是一浪接一浪，前浪涌，后浪追，浪推云，云裹浪，云浪交织，好像水与天在空中撞击，其声势之大，令飞鸟惊愕；其动响之巨，让鱼鳖破胆。整个江面上，如同万头雄狮齐声怒吼，如同千匹骏马奔驰在广袤雪原。我没有打过仗，在战场上，万马齐奔的场面，不过如此吧？我虽然到过大草原，但没有欣赏过群马飞驰在辽阔绿毯的壮观镜头，我想，钱塘潮丝毫不会逊色于千万匹骏马奔驰在草原上的画面。 ⑧我为钱塘潮的气势陶醉了：我喜欢这种惊天动地的巨响，我欣赏这种压倒一切排天挞地的壮观，真想一跃而入海潮之中，成为海潮的一分子，推波助澜，使海潮更汹涌，更壮观。我也在海潮的涌动冲击下，洗却我的脆弱，试炼我的胆量，增长我的勇气，使我在时代的激流中，永做屹立潮头的弄潮儿。那样，我的人生，才无愧于钱塘潮的陶冶和启迪。 （选文有删改） 11．读到“只见东边模模糊糊、烟雾弥漫的江面上，在天水之间，一条雪白的哈达忽展忽卷横江而来”一句时，你的脑海中浮现出怎样的画面？请写下来。（语文要素：边读边想象画面，感受自然之美） 12．文章第⑥⑦段中，作者调动多种感官对钱塘江潮进行描述，请选出下面句子所运用的感官描写。（可多选） A．视觉         B．听觉       C．触觉 （1）刹那间，日晕云奔，寒气扑面，不禁令人们发抖。( ) （2）任人们狂呼乱叫，也无法听到，潮声如雷贯耳，耳鼓几被摧裂。( ) （3）整个江面上，如同万头雄狮齐声怒吼，如同千匹骏马奔驰在广袤雪原。( ) 13．阅读下面的语句，请从修辞手法的角度简要赏析。 潮头如一座雪白楼房顷刻倒塌。 14．结合文章内容，体会的思想感情。 七、书面表达 15．习作。 请你推荐一个好地方给你的同学。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1． 震 滚滚 盼 堤 yì 犹 逐渐 鼎沸 2． A B 3．爸爸妈妈，咱们可以趁着中秋去一趟盐官镇。 【解析】1．本题考查看拼音写汉字和字音。 解答时，先认真拼读音节，再结合具体的语境来写出正确的汉字，书写时要注意“震”“滚”“鼎”的笔画，做到正确、规范和美观即可。 屹（yì）立：高耸挺立。像山峰一样高耸而稳固地挺立着，通常用来比喻人的意志十分坚定无法动摇。 2．本题考查选词填空。 A．浩浩荡荡：原指水势汹涌、壮阔的样子。现形容气势雄壮，规模宏大。 B．震耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。 C．山崩地裂：山岳崩塌，大地裂开。形容响声巨大。 结合词义，可知，形容潮来时，应选：浩浩荡荡，故①处选A；形容潮声，应选：震耳欲聋，故②处选B。 3．本题考查修改病句。 病因：语序的颠倒。句中“去一趟盐官针”与“趁着中秋”的顺序颠倒，故互换一下。即：爸爸妈妈，咱们可以趁着中秋去一趟盐官镇。 4．天鹅在湖面上飞舞，芦苇跟着清风的旋律轻轻摇动身体。 【详解】本题考查了仿写句子以及填空。 从“做梦”“偷渡”看出具有人物的特点，采用了拟人的修辞手法，句子的形式是谁怎么样，可以此分析仿写。答案不唯一，合乎逻辑，语句通顺即可。 示例：鸟儿在树梢鸣唱，太阳睁开了朦胧的眼睛。 5． 归巢的鸟儿 尽管是倦了 还驮着斜阳回去 【详解】本题考查的是课本内容的识记。 根据语境“夕阳西下，飞鸟带着一身疲惫回家的场景”可知写的是倦鸟归巢的场景，故为：归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。 6．C 【详解】本题考查学生正确理解文章内容与写作顺序的能力。 A．错误，《走月亮》是写自己和阿妈在月亮下散步、行走的情景，并非想象在月亮上散步。 B．错误，本单元所学的《繁星》是巴金的作品，不是冰心的作品。 C．正确。《观潮》描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。 D．错误。从题目《秋晚的江上》就能知道时间是晚上，而非清晨。 选C。 7．A 【详解】考查修辞手法。 A.把浪潮比作白色战马，运用了比喻的修辞手法。 B.“霸占”把白云当作人来写，运用了拟人的修辞手法。 C.“唱着歌儿”把沟水当作人来写，运用了拟人的修辞手法。 D.“妆成一瞬的红颜”把芦苇当作人来写，运用了拟人的修辞手法。 8． 声如洪钟、穿云裂石、震耳欲聋、响遏行云 海浪咆哮着奔涌而来 惊天动地 响彻云霄 无声无息、万籁俱寂、鸦雀无声、寂然无声 寂静的森林中轻风吹拂 悄然无声 鸦默雀静 【详解】（1）本题考查词语的理解及运用。 声如洪钟 ：形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。 无声无息：没有声音和气息，比喻没有动静或没有什么影响、作为。 穿云裂石：（声音）穿过云层，震裂石头，形容乐器声或歌声高亢嘹亮。 万籁俱寂：形容四周非常寂静，没有一点声音。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 鸦雀无声：形容非常安静。 寂然无声：寂静没有声音。 响遏行云：形容歌声嘹亮，直上天空，把浮动的云彩都挡住了。 （1）根据意思可知，形容声音大的词语有声如洪钟、穿云裂石、震耳欲聋、响遏行云； 阅读这类词语能想到石头爆破的画面。 此类词语还有：雷霆万钧、鼓乐喧天、人声鼎沸等。 （2）根据意思可知形容声音小的词语有无声无息、万籁俱寂、鸦雀无声、寂然无声，能想到黑夜中，静悄悄的公园，描写声音小的词语还有：风平浪静、悄然无声、屏声静气等。 9． 空间顺序 湖边、湖面、 湖心岛 比喻、拟人 风景如画、心旷神怡、流连忘返、尽收眼底 【详解】（1）本题考查写作顺序。 空间顺序：即是按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。 根据题干可知我们在描写景物时要根据一定的顺序进行描写，而根据所学知识我们知道描写景物一般都使用空间顺序。 （2）本题考查描写景物的技巧。 根据题干“多个角度”“突出景色特点”可知，描写一个事物我们可以从它的多个方面进行描写，这样便于突出事物的特点，比如描写一座桥，我们可以从桥的形状、桥的宏伟、桥上人来人往的场景进行描写。 （3）本题考查修辞手法。 根据所学知识我们知道的修辞手法有很多，比如比喻、夸张、排比等，在使用这些修辞手法时我们要了解其含义，这样便于运用到要写的句子中。 夸张的修辞手法是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。 比喻句是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句常有比喻词，如“像……似的”“像……一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真像”……。 拟人修辞手法是指把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的修辞手法。 （4）本题考查开放性题目。 根据所学知识和日常积累，我们积累的好词好句有很多，只要答案合理即万。 比如：满面春风、洋洋得意、和颜悦色、悠然自得、没精打采。　　 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。　 有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；有一身勇气和胆识比有一门知识更强劲。 10． 越来越近 千万匹白色战马齐头并进 飞奔而来 山崩地裂 大地都被震得颤动起来 八月涛声吼地来 头高数丈触山回 山草和野花 月光 鹅卵石 可爱的小水塘 抱着一个月亮 【详解】本题考查课文内容的默写。 （1）选自课文《观潮》，原文为浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 出自唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙》（其七），全诗为：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。意思是八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。片刻之间便退向江海汇合之处回归大海，它所卷起的座座沙堆在阳光照耀下像洁白的雪堆。 （2）书写时注意“野、卵、塘”的正确写法。 11．辽阔的江面上烟雾弥漫，江水浩浩荡荡，直到天际。在水天交接之处，一股巨浪翻涌着，奔腾着，咆哮而来，将天与水分割开来。江面的浪花忽高忽低，转眼间便到眼前，发出震耳欲聋的声响，浪珠四处飞溅。 12． AC B AB 13．该句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了钱塘江潮潮头猛然跌落和潮水瞬息万变的壮阔景象，展现出钱塘江潮的宏伟气势。 14．表达了作者对钱塘潮的赞叹之情，以及要在时代的激流中永做屹立潮头的弄潮儿的愿望。 【解析】11．本题考查对文章内容的理解和语言表达能力。 这句话在文中第⑥自然段。通过句子中的“雪白”可知，潮水的颜色。通过句子中的“哈达”可知，潮水的形状。由此可知，这句话描绘出了钱塘潮刚出现时的状态。联系下文“刹那间，日晕云奔，寒气扑面，不禁令人们发抖。还没等人们回过味来，潮头伴随震天撼地的雷鸣般巨响铺天盖地抢到人的面前”可知，潮来时的的壮观景象。因此，我们可以围绕钱塘潮来时的声音、形状等方面，来描绘想象的画面。 12．本题考查的是对句子描写角度的辨析。 （1）通过句子中的“日晕云奔”可知，这个句子运用了视觉描写，通过句子中的“寒气扑面”可知，这个句子运用了触觉描写，故选AC。 （2）通过句子中的“潮声如雷贯耳”可知，这个句子运用了听觉描写，故选B。 （3）通过句子中的“如同万头雄狮齐声怒吼，如同千匹骏马奔驰在广袤雪原”可知，这个句子运用了视觉描写和听觉描写，故选AB。 13．本题考查修辞手法和句子赏析。 “潮头如一座雪白楼房顷刻倒塌。”在文章的第⑦自然段。句子将潮头比喻成一座雪白楼房。通过与楼房的对比，使读者更加直观地感受到潮水的强劲和瞬间的倒塌。 14．本题考查文章的思想感情。 通过文章第⑧自然段“我为钱塘潮的气势陶醉了：我喜欢这种惊天动地的巨响，我欣赏这种压倒一切排天挞地的壮观，真想一跃而入海潮之中，成为海潮的一分子，推波助澜，使海潮更汹涌，更壮观。我也在海潮的涌动冲击下，洗却我的脆弱，试炼我的胆量，增长我的勇气，使我在时代的激流中，永做屹立潮头的弄潮儿”可知，作者被钱塘潮折服，他对钱塘潮只有深深的赞叹，及要做屹立潮头的弄潮儿。 15．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　公园的一角 　　　生活中有许多美丽的景色，但我比较喜欢世纪公园的一角。 　　　一座大假山屹立在中心，它那粗糙的“皮肤”很黄，但是小草哥哥和小花妹妹却不在意，每天都陪着大假山，有时候小鸟也跑过来凑热闹，为假山唱歌。我们小朋友喜欢在大假山上爬上爬下，有时还在假山缝中躲猫猫。 　　　大假山旁是一大块空地。大人们有的在那里跳广场舞，有的在练太极，有的还在舞大刀！小鸟听到音乐后，似乎非常兴奋，在天空快乐地飞翔，蝴蝶也在翩翩起舞。 　　　大假山的另一边，是一片大草地，上面种着郁郁葱葱的树木，它们正在微风中向大假山招手呢。几朵蒲公英从大树脚底钻出来，仰着头在和大风哥哥跳舞。对面的小草羡慕极了，小野花羞答答的，用叶子遮住自己那通红的脸庞。 　　　树叶就调皮多了，它们有的还在睡大懒觉，有的已经掉在地上和小朋友的头上了，它们快乐地唱道:“沙沙沙，沙沙沙……”像是在举办一场优雅的音乐会。 　　　啊，我喜欢这美丽的公园一角。 【详解】此题考查学生的书面表达的能力。 一、 审题。本题为话题作文，以“推荐一个好地方给同学”为话题， 写一篇作文。 二、选材、立意。选取自己最让自己流连忘返的地方，进行介绍，把自己推荐的理由写出来，表明自己对这个地方的喜爱之情。 三、写作思路。 开头：开门见山的介绍自己要推荐的的是什么地方。 中间：首先可以简单地介绍这个地方总体有什么样的特色。然后再选取最有特色的景点进行介绍，抓住景点中最突出的特点来写，要把一处或几处景点中给你印象深刻最深的写下来。在描写时，要把所见、所闻、所感写出来，做到景中有情、情景交融，抒发自己对景点的喜爱和赞美之情。 除了介绍景物外，还可以介绍当地的风俗习惯、人文地理。把这个地方值得推荐的地方介绍出来，要把自己推荐的理由写出来，也就是要表达自己的真情实感。 结尾：可用反问式结尾，这就是我最喜欢的地方，你想去吗？也可以感叹式结尾：“啊，我喜欢这美丽的地方！” 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$