第三单元 测试B卷提升卷-三年级上册语文（统编版）

部编版语文三年级上册第三单元测试卷（B卷知识通关练） 一、基础知识综合 1．下列有一组读音是正确的找出来（ ） A．挣（zhèng）钱 几（jī）乎 晃眼睛（huàng） 喷香（pèn） B．努力（nǔ） 吱呀（zhī） 眼泪（lèi） 禁（jìn）止 C．跺脚（duò） 毅力（yì） 稍息（shāo） 召开（zhào） D．处理（chǔ） 骨碌（gǔ） 答应（dā） 申请（shēn） 2．下列词语中，分类有错的一项是（ ） A．啦 啪 鸣 嘀 吱 B．叫 吵 啼 唤 吼 C．咬 咽 嘴 含 喵 3．读拼音,写词语。 huǒ chái       là zhú       kě lián       huǒ yàn ( )   ( )   ( )   ( ) liú lèi        lǚ xíng      dǎ sǎo        pīn mìng ( )   ( )   ( )   ( ) 4．下列字形完全正确的一项是（   ） A．作梦   火焰 B．遥晃  可怜 C．留泪  打算 D．赶紧  草堆 二、句子训练 5．根据括号里的提示，理解下列句子中加点词语的意思。 （1）妈妈事事都顺从佳佳，毫不违背，真是百依百顺。（结合句子）。 百依百顺： （2）我国的高铁四通八达，南来北往都很方便。（联系生活实际） 四通八达： （3）大家私底下七嘴八舌，议论了半天，也没个结果。（查字典） 七嘴八舌： 6．下面的句子应该怎样读？为什么？ （1）“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！” （2）奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 三、选择题 7．关于童话，下列说法不正确的一项是（    ） A．离开了想象，就没有童话故事。 B．在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。 C．在童话王国里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。 D．丑小鸭、拇指姑娘、灰姑娘还有白雪公主都是安徒生塑造的童话人物。 8．关于本单元课文，下列说法正确的一项是（    ） A．《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后跟着她的奶奶过上了幸福的生活。 B．《那一定会很好》告诉我们只要有愿望就一定会实现。 C．《在牛肚子里旅行》是一篇科普童话，通过青头救红头的故事告诉我们动物反刍的有关知识。 D．《一块奶酪》讲的是一群蚂蚁搬奶酪的故事，说明了团结起来力量大的道理。 四、信息匹配 9．读一读，体会他们的心情，将序号填在括号里。 A．激动     B．向往     C．焦急    D．伤心 ①“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。( ) ②“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”( ) ③“可是你说的这些对我有什么用呢？” 红头悲哀地说。( ) ④红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”( ) 五、填空题 10．根据课文内容填空。 （1）有理 ，无理 。 （2）一时强弱在于力， 。 （3） ，理不辩不明。 （4）《卖火柴的小女孩》的作者是 （国家）的 （谁）。故事中，小女孩擦燃了 次火柴，先后她看到了 的火炉， 的烤鹅， 的圣诞树，慈爱的 ，最后在幻觉中和 一起飞走了。 （5）在《在牛肚子里旅行》一文中， 和 是一对非常要好的朋友。 被牛吃到肚子里，最后在 的帮助下逃出了牛肚子。原来牛肚子一共有 个胃，前 胃是贮藏食物的，只有第 胃才是管消化的，真有趣！ （6）《那一定会很好》中的种子长成一棵 ，经过了变成手推车、 和 的历程，不管生活怎样，它都很满足。 下面是某本书的广告宣传画，请你仔细观察图画，做题。 11．这本书的书名是《 》。 12．请你结合童话的特点，在图中的“ ”上将这套书的宣传语补充完整。 13．这本书中会有哪些故事呢？在有可能出现的故事后画上“√”。 ①《海的女儿》（     ） ②《我要的是葫芦》（    ） ③《灰姑娘》（     ） ④《小红帽》（     ）    ⑤《白雪公主》（     ）    ⑥《曹冲称象》（     ） 14．从“十分的精品，五分的价格”可以知道，这本书具有 的特点。 六、现代文阅读 阅读短文。 等信 青蛙和蟾蜍（chán chú）是非常要好的朋友。一天，蟾蜍坐在走廊上，青蛙走过来说：“你看起来很伤心的样子。” “是啊，”蟾蜍说，“这是我的伤心时刻。我每天在这个时候等信，结果总是叫我扫兴。” “怎么会呢？”青蛙问。 “因为我从来没收到过一封信。”蟾蜍说，“我的信箱每天都是空的。” 青蛙和蟾蜍坐在走廊上，一同伤心难过。过了一会儿，青蛙说：“我现在得回家一趟，有件事我要回去做。” 青蛙急急忙忙回到家里。他找出笔和纸，写了一封信。青蛙拿着这封信跑到屋外，看见了老朋友蜗牛。 青蛙说：“蜗牛啊，请你把这封信送给蟾蜍。”然后，跑到蟾蜍家。 “你为什么不再多等一会儿？”青蛙说。 “算了，”蟾蜍说，“我等烦了，绝对不会有人给我寄信的。” 青蛙望望窗外，蜗牛还没到。“会有的，一定会有的。”青蛙说，“因为我寄了一封信给你。” “真的吗？谢谢你……”蟾蜍喜出望外。 四天后，蜗牛终于到了蟾蜍家，把信交给了蟾蜍。 15．读句子，写出加点词的近义词。 （1）你看起来很伤心的样子。( ) （2）结果总是叫我扫兴。( ) 16．联系上下文，解释下面词语的意思。 喜出望外—— 17．蟾蜍为什么很伤心？ 18．故事开头说青蛙和蟾蜍是“非常要好的朋友”，你还能从文中找出能证明他俩关系好的句子吗？用横线画出来。（至少两处） 七、书面表达 19．习作 童话的世界多么神奇啊！我们也来当小作家编童话故事。从下面两组词语中选角色编一个有趣的故事写下来，题目自拟。 A．铅笔、转笔刀、尺子、橡皮 B．玫瑰花、星期天、小河边 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【详解】本题考查了汉字读音的辨析。 辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 A项，“晃眼睛”的“晃”读音为“huǎng”； B项，准确。 C项，“稍息”的“稍息”读音为“shào”； D项，“骨碌”的“骨”读音为“gū”。 2．C 【详解】本题考查词语归类。 A根据分析可知，此项都是拟声词，拟声词是模拟自然界声响而造的词汇，是世界上所有语言都具备的成分。拟声词虽然也是摹仿自然的声音，却有很大的主观性。自然界的声音无限，通过我们耳朵和大脑的诠释，主观音感的辨别，再由自己语言的音位系统模拟，这样的模拟往往会失真。因此，它和口技的声音摹仿，有所不同。例如乒、乓、啦、鸣、哗、轰、嘭、砰、嘘、咻、嘀、当、吐、噎、叮、吱、啪等。故归类正确。 B根据分析可知，此项都是与声音有关的动词，另外，与声音有关的词还有喊、咽等等。基本上带口字旁的都是与声音有关的，因为它是从嘴里发出来的。故归类正确。 C根据分析可知，“嘴”是名词，其他是动词。故归类错误。 所以正确答案是C。 3． 火柴 蜡烛 可怜 火焰 旅行 打扫 拼命 流泪 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蜡烛、焰”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 4．D 【详解】本题考查学生的字形积累与运用。 A．“作梦”的“作”应为“做”； B．“遥晃”的“遥”应为“摇”； C．“留泪”的“留”应为“流”。 5． 什么都依从。形容一切都顺从别人。 四面八方都有路可通。形容交通极便利。也形容通向各方。 形容人多口杂。 【详解】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。 （1）百依百顺：什么都依从。形容一切都顺从别人。 （2）四通八达：四面八方都有路可通。形容交通极便利。也形容通向各方。 （3）七嘴八舌：形容人多口杂。 6． 要读出哀求、难过的语气，因为小女孩的生活处境太悲惨了，希望奶奶能把她带走。 要读出幸福的语气。因为小女孩在奶奶的怀抱中飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 【详解】考查朗读句子。 （1）这是卖火柴的小女孩看见奶奶时说的话，表现了急切地想让奶奶带她走，又害怕摸奶奶消失的情景，所以朗读时应该读出哀求而难过的语气，节奏快，声音高。 （2）这是小女孩的幻想，这句话是说小女孩离开了这个世界，在美好的幻觉中死去。小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦，说明了小女孩对幸福生活的追求，要读出幸福的语气。 7．D 【详解】此题考查童话故事的常识性知识的了解。童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡花鸟虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想情感，使它们人格化。而且还分为两大类，一类是由作家创作的，著名的有丹麦的《安徒生童话》，德国的《豪夫童话》，英国的《王尔德童话》。另一类是在人民群众口头流传，后经有心人搜索、整理而成的，著名的有《格林童话》，如《白雪公主》《小红帽》《灰姑娘》等，都选自于它。童话的基本思想是通过人物形象和故事情节表达出来的。人物形象是整个作品的核心， 没有栩栩如生的人物形象，就无法把作品的基本思想生动有力地传达给读者。 D项中丑小鸭、拇指姑娘出自《安徒生童话》，而灰姑娘、白雪公主这两个人都是《格林童话》里的。 8．C 【详解】此题考查课文内容的理解分析能力。 A《卖火柴的小女孩》是丹麦著名童话故事作家安徒生的一篇著名的童话故事，发表于1846年。它讲述的是一个在圣诞夜卖火柴的小女孩的悲惨命运。因为没有卖掉一根火柴，小女孩一天没有吃东西。她又冷又饿，她擦亮了第一根火柴，看见了喷香的烤鹅;她擦亮第二根火柴，看见了美丽的圣诞树;她擦亮了第三根火柴，看见了久违的外婆，她想让外婆留在自己身边，擦亮了一整把火柴。然而当火柴熄灭的时候，这所有的一切都不见了，小女孩就是这样在圣诞之夜悲惨地死去，没有人知道她在生前最后一刻看到的美好情景。安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满，无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。 B《那一定会很好》是一篇生动童话故事，课文启发我们要做一个乐于奉献的人。课文告诉问的道理：一粒种子是那么渺小，它努力使自己变成一颗大树，它为了服务别人，牺牲的却是自己。希望我们每位小朋友也能像大树一样，外表美，心灵更美，给大家带来方便，带来欢乐。 D《一块奶酪》是一篇情节生动，富有悬念的童话故事。讲述了蚂蚁队长，让小蚂蚁们搬运粮食时，不小心划掉了奶酪一角，最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令最小的蚂蚁吃掉奶酪咋，赞扬了蚂蚁队长以身作则，自觉遵守纪律，爱护幼小的品质。 9． C B D A 【详解】本题考查的是对句子的理解和辨析，结合选项的内容进行分析。 ①本句话中写出了鸟儿焦急的问那棵树在哪里，所以是焦急的心情。 ②本句话中从“那一定会很好”可以得出这是向往的心情。 ③本句话中从“红头悲哀地说”可以得出这是伤心的心情。 ④本句话中从“高兴得流下了眼泪”可以得出这是激动的心情。 10． 走遍天下 寸步难行 万古胜负在于理 灯不拨不亮 丹麦 安徒生 五 暖和 喷香 美丽 奶奶 奶奶 青头 红头 红头 青头 四 三 四 大树 椅子 木地板 【详解】本题考查的是谚语俗语、文章内容的理解和默写。 （1）书写时注意“遍”“难”这些字的正确写法。 （2）书写时注意“胜”“理””这些字的正确写法。 （3）书写时注意“拨”“亮”这些字的正确写法。 （4）《卖火柴的小女孩》是世界著名童话家安徒生的一篇杰作。记叙了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事。因为没有卖掉一根火柴，小女孩一天没有吃东西。小女孩擦燃了五次火柴，她又冷又饿，她擦燃了第一根火柴，“看”到了温暖的火炉；她又擦了一根，“看”到了喷香的烤鹅；她又擦着了一根火柴，“看”到了美丽的圣诞树；她在墙上又擦着了一根火柴，“看”到久违的奶奶。为了把奶奶留住，她赶紧擦着了所有火柴，最后在幻觉中和奶奶一起飞走了。 （5）《在牛肚子里旅行》文章讲了蟋蟀青头和红头一对好朋友，红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。文章围绕着青头和红头这对好朋友展开。红头不小心被牛吞进肚子，陷入了危险之中。青头凭借着对牛身体结构的了解，不断鼓励和指导红头，帮助红头在牛肚子里“旅行”并最终成功脱险。文中详细描述了牛肚子的结构，明确指出有四个胃，前三个胃用于贮藏食物，第四个胃负责消化，让读者在感受友情力量的同时，也获得了有趣的科学知识。 （6）《那一定很好》课文写了种子钻出泥土，成长为一棵大树，后来被砍倒后被人们做成手推车，做成椅子，铺成木地板，说明了无论在怎样的环境里都要有快乐的心态。 11．小学生童话集 12．示例：童话的魅力 13．①③④⑤ 14．质量好，价格低。 【分析】11．考查筛选信息。 图示为图书封面，题目是封面字体比较醒目的。故为《小学生童话集》 12．考查写宣传语。 可以根据童话的特点来写。 童话，儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。童话具有语言通俗生动，故事情节离奇曲折、引人入胜的特点。童话常采用拟人的手法，赋予鸟兽虫鱼花草树木等生命，使其拥有人的思想感情。 感受丰富的想象。 13．考查体裁判断。 书名为《小学生童话集》，里面应为童话故事。 《小学生童话集》是寓言故事。 《曹冲称象》是历史故事， 《海的女儿》《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》是童话故事。 14．考查内容理解。 从“十分的精品，五分的价格”可以知道，这本书具有物美价廉的特点。 15． 难过（或：悲伤） 失望 16．表示遇到想不到的喜事而高兴。 17．因为蟾蜍从来没有收到过一封信。 18．青蛙和蟾蜍坐在走廊上，一同伤心难过。　青蛙急急忙忙回到家里。他找出笔和纸，写了一封信。　“会有的，一定会有的。”青蛙说，“因为我寄了一封信给你。” 【分析】15．本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。 伤心：指心灵受伤，形容极其悲痛。近义词为“难过”或“悲伤”。 扫兴：正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。近义词为“失望”。 16．本题考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。 喜出望外：意思为由于没有想到的好事而非常高兴。文中是指蟾蜍收到青蛙的信而喜出望外。 17．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。 由文中蟾蜍说，“这是我的伤心时刻。我每天在这个时候等信，结果总是叫我扫兴。”可知，蟾蜍伤心是因为蟾蜍从来没有收到过一封信。 18．此题考查理解和分析文章内容的能力，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。 由文中“青蛙和蟾蜍坐在走廊上，一同伤心难过。”“青蛙急急忙忙回到家里。他找出笔和纸，写了一封信。”“会有的，一定会有的。”青蛙说，“因为我寄了一封信给你。”可知青蛙和蟾蜍的关系非常好。 19．例文： 文具大会 妈妈给我买了个新文具盒，晚上写完作业，我把铅笔削好，橡皮整理好，放到了文具盒里后去睡觉了。夜里，当我上厕所时，听到文具盒里发出一阵吵闹声。我仔细地听着……只听铅笔骄傲地说：“瞧见没有，我的作用最大，我是主人最喜欢的，每天主人都离不开我。”橡皮听了，生气地说:“还说呢，你看看要不是你，我会小成现在这个样子么？整天的出错，累死我了。要不是我呀，你就要整天受批评呢。”尺子也忍不住了，说:“我是主人独一无二的画画工具，主人连线怎能离开我呢?所以，我才是主人最喜欢的。”他们你一言我一语的，吵个不停。这时候，文具盒终于忍不住开口了：“你们都是最有用的，主人是谁也离不开的。你们看，他把你们都放到这个干净的环境里，是多么的喜欢大家呀！” 大家听了，不好意思的低下了头。我笑了，我想，今后它们一定会和平相处的。 【详解】审题立意： 本题为自命题作文，要求从下面两组词语中选角色编一个有趣的故事写下来，题目自拟。 选材分析： 回顾自己读过的童话故事，想想童话故事的特点，然后联系生活实际进行合理的想像。想想铅笔、转笔刀、尺子、橡皮之间会发生什么故事，通过这个故事你想说明什么样的道理。 提纲： 开头：介绍猫、狗、马在富翁家的任务。 中间：具体它们之间发生的故事。注意想像来源于生活，因此想像要合理。 结尾：可总结全文，说明提示的道理。 https://zujuan.xkw.com/thematiclist/24pt5167ct15932n472571.html 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$