福建省部分达标学校2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题

福建省部分达标学校2024一2025学年第一学期期中 高一历史质量监测 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题日的答案标号涂 中 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）前三单元。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 如 合题目要求的。 1.约公元前3500年的辽宁凌源牛河梁坛庙冢遗址显示，当时为建造巨型公共建筑物，调动并组 织了很大的社会力量，采石、制玉、制陶已有高度专业化的分工，还出现了神职人员等特殊阶 如 层。这表明牛河梁坛庙冢文化时期 A.原始农业开始兴起 B.阶级分化已经出现 ← C.部落战争频繁发生 ).打制石器技术产生 2.周朝通过该制度来规范贵族的身份地位，要求贵族在衣、食、住、行等方面都要符合自己的身 份，贵贱长幼之间要有明显的差别，就连如何称呼“死”，不同等级的贵族也不一样：天子死日 崩，诸侯曰薨，大夫曰卒，土日不禄，庶人曰死。这一制度是 别 A.分封制 B.世袭制 C.礼乐制 D.郡县制 南 3.《晏子春秋》载：“齐有北郭骚者，结罘罔，捆蒲苇，织履，以养其母。”这可印证，春秋时期 A.民间手工业较发达 B.家庭手工较为常见 C.官营手工业规模大 D.民间商业非常繁荣 游 4.表1所示为《秦律》中的部分法律条文。据此可知，秦朝 表1 盗窃处罚方面 “五人盗，赃一钱以上，斩左止（趾），又黥（脸上刺字）以为城旦” 知情不报方面 “甲盗不盈一钱…（乙）见智（知）而弗捕，当贵一盾” 言论管控方面 “有敢偶语《诗《书》者，弃市” A.鼓励民众间相互监督 B.律法体现人文的关怀 C.律法主要针对盗窃犯 D.以严刑峻法维护统治 5.汉朝初期，在汉文帝的主持下，汉中央政府采取了一系列宽松的政策。其中包括减轻农业赋 税，在保障国家拥有一定粮食储备的基础上，允许农民将多余的粮食自由买卖。这些政策 部 主要是为了 A.促进商业发展 B.增加农民收入 C.巩固农业基础 D.恢复社会经济 【高一历史第1页（共4页）】 ·25-137A· 6.图1所示图书成书于战国至西汉期间。该书 A.奠定了中医理论的基础 厨 B.是中国古代首部药物学专著 C.记载了丰富的农学知识 D.叙述了黄帝至汉代之间历史 图1 7.史料记载，东晋政权大量任用侨姓世族（原北方世族），由于侨姓世族特续侵犯江南经济并打 压南方世族入仕，加上中央与方镇对立及野心家的崛起，东晋难以组织有效的“北伐”。据此 可知，当时 A.统治阶层矛盾重重 B.江南士族力量强大 C.北方势力主导东晋 D.地方势力完全失控 8.《剑桥中国隋唐史》评述道：“隋朝消灭了其前人的过时的和无效率的制度，创造了一个中央集 权帝国的结构，在长期政治分裂的各地区发展了共同的文化意识。”这一评述主要在 A.强调隋朝制度创新 B.肯定隋朝文化融合 C.肯定隋朝统一意义 D.突出隋朝帝国结构 9.魏晋南北朝时期，均以九品中正制选拔、任用人才，在地方政府设置中正官，负责评定和推荐 官员。隋大业三年(607年)实行科举制，规定六品以下官吏须由尚书省吏部铨举。这一转变 A.开启了公平选官时代 B.削弱了地方官员权力 C.改变了隋朝中枢结构 D.强化了中央集权统治 10.唐贞观十四年(610年)，侯君集平高昌，在其地设西州都护府，治所在西州：同年9月在交河 城（今新疆吐鲁番西雅尔郭勒）设安西都护府，用以针对西突厥。这表明设置安西都护府的 主要目的是 A.稳定西南地区秩序 B.加强对西域的控制 C.促进边疆经济发展 D.传播中原先进文化 11.据《旧五代史·食货志》记载：“梁祖之开国也，属黄巢大乱之后，以夷门一镇，外严烽堠，内辟 污莱，厉以耕桑，薄以租赋。”这段文字表明 A.后梁太祖注重农业生产 B.五代时期战乱频繁 C.租赋沉重导致民不聊生 D.当时商业发展繁荣 12.现今收藏在英国伦敦博物馆的唐朝咸通九年（公元868年）印造的《金刚经》，是现存最早的 标有年代的雕版印刷品。这一·文物能够 A.体现唐朝宗教信仰流行 B.见证印刷术的历史悠久 C.表明唐朝手工工艺精湛 D.证实雕版印刷始于唐朝 13.赵匡胤建立北宋后，新设马、步、殿前三个都指挥使来管理禁军日常事宜，并安排资历、名望 不高的人物担任次级军官，且不时对各将领进行轮换调防，借以防范将领专兵，及士兵光知 军令而不听朝命的情况发生。赵匡胤这样做的主要目的是 A.提升军队作战能力 B.加强中央军事集权 C.促进将领友好合作 D.保障士兵基本权益 14.宋初，广南西路地域广阔，包括今广西、海南及广东部分地区，不久又将广南西路进一步划分 为多个小的行政区，增设了诸多州县。这一调整意在 A.促进当地经济发展 B.控制西南民族政权 C.推动文化交流融合 D.加强对地方的控制 【高一历史第2页（共4页）】 ·25-137A· 15.表2为金代科举考试题目出处频次统计表。该表体现了 表2 题目出处《尚书》《周易》《春秋》《诗经》 《礼记》《论语》《史记》《汉书》《后汉书》 其他 题目总数 使用次数 2 2 13 2 3 34 所占比例 21% 6% 6% 12% 12% 3% 6% 38% 6% 9% 注：一道题目出处有时不止一处。 A.朝廷加强对社会的控制 B.政权更迭促进民族交融 C.传统文化得到有效延续 D.科举考试的标准化趋势 16.元朝时期，蒙古贵族对瓷器的喜爱与日俱增，“除接受元朝官方赏赐外，多通过与中原地区贸 易获得”。1290年，元朝曾在大都附近设窑烧制瓷器，但所产瓷器品质欠佳，仍大量从中原 地区购买。这反映出 A.元朝制瓷技术不成熟 B.蒙古贵族生活箸靡腐化 C.瓷器在元朝地位重要 D.元朝经济依赖中原地区 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(8分) 材料 秦朝凭借强大的军事力量，先后灭掉六国，实现了统一。统一后，秦始皇仍重视军事，频 繁发动对外战争，以扩大疆域和巩固统治。但长期的战争也使得民力损耗严重，百姓苦不堪 言。汉朝建立初期，由于多年战乱，经济残破，社会动荡，国力虚弱，统治者不得不采取相对 温和的对外政策·如与匈奴和亲，以避免大规模的军事冲突。经过几代皇帝的休养生息，到 汉武帝时期，国力强盛，物资丰富。汉武帝决心改变对外被动的局面，多次派卫青、霍去病等 将领率领大军出击匈奴，这些行动取得了重大胜利，拓展了汉朝的疆域，增强了国家的威望。 摘编自谷园《秦汉简史：一部简明生动的秦汉史》 关于秦汉时期实施的对外政策，史学界有众多论述。根据材料并结合所学知识，简要说 明秦汉时期对外政策实施的主要原因。(8分) 18.阅读材料，完成下列要求。(8分) 材料 宋代的流动人口可以比较容易地找到谋生之地，可称之为经济型流动人口。由于宋代 人口和城市经济的飞速发展，旧有的城郭已不合时宜，于是城市开始延伸至旧城郭。在一些 大城市，流动人口的流入数量甚多，还促进了周边小城镇的兴起。经济型流动人口的经济行 为主要是商业活动，促进了城乡工农业产品的交换，满足了人民的各种需要。同时，经济型 流动人口的增加需要更多的服务业，于是流动人口为城市提供了大量劳动力，促进了城市服 务业的发展。在受到城市生活方式辐射的农村，农民的日常生活开始与市场发生越来越多 的联系，贱商的观念开始发生动摇，这是对传统思想的一次大冲击。 摘编自徐红《宋代经济型流动人口探析》 根据材料并结合所学知识，简析宋代经济型人口流动的影响。(8分) 19.阅读材料，完成下列要求。(24分) 材料一 秦穆公（春秋五霸之一）时期，为了实现秦国的强大，秦穆公采取了一系列积极有效的策 【高一历史第3页（共4页）】 ·25-137A· 略。他重视人才，招揽了百里奚、蹇叔等贤臣，让他们为秦国的发展出谋划策。他对内大力 修明政治，整顿吏治，营造良好的政治环境，同时，积极发展生产，鼓励农耕，兴修水利，提高 农业产量；对外不断开疆拓土，扩大秦国的领土和影响力。 一据西汉]司马迁《史记·秦本纪》（译本） 材料二 唐朝初期，唐太宗李世民以其卓越的智慧和宽广的胸怀治理国家。他深知纳谏的重要 性，于是虚心听取大臣们的意见和建议，尤其是魏征等贤臣的直言进谏，这使他能够及时发 现并纠正政策中的偏差和失误。他广纳贤才，任用了一大批有才能、有德行的大臣，让这群 大臣在各自的岗位上发挥专长，共同为国家的繁荣出谋划策。在经济上，他积极推行均田制 和租庸调制，保障农民有田可种，减轻农民的赋税和徭役负担，极大地调动了农民的生产积 极性，有力地促进了农业的发展。在民族关系方面，他采取开明友善的政策，平等对待各少 数民族，尊重其风俗习惯和文化传统，通过和亲、册封等方式加强与周边民族的联系和交流， 赢得了各民族的拥护和爱戴·被尊称为“天可汗” 材料三 唐玄宗李隆基统治前期，怀着强烈的进取精神和改革决心，励精图治，致力于整顿吏治。 些 他选拔了一批有能力、有担当的官员，严厉打击贪污腐败，清除了官场中的积弊，营造了一个 相对清明的政治环境。同时，他大力发展经济，采取了一系列鼓励生产、促进商业繁荣的政 烧 策，如减轻赋税、兴修水利、推广先进的农业技术等，使得唐朝的经济迅速发展，国家财政收 入大幅增加。在他的治理下，唐朝进入了“开元盛世”，社会稳定，人民安居乐业，文化艺术繁 荣昌盛。唐玄宗在其统治后期逐渐沉迷享乐，不理朝政·还重用杨国忠等奸臣，任由他们结 党营私、贪污受贿，导致政治日益腐败，社会矛盾逐渐尖锐。唐玄宗统治前后期的巨大转变 最终引发了“安史之乱”，给唐朝带来了沉重的打击，使唐朝由盛转衰，社会经济遭受严重破 坏，藩镇割据的局面逐渐形成，国家陷入长期的动荡和混乱之中。 俎 材料二、三均摘编自李斌城等《二十世纪唐研究》 (1)根据材料一并结合所学知识.简述秦穆公治理秦国策略出台的历史背景。(6分) (2)根据材料二，概括唐太宗的治国举措。(6分) 够 (3)根据材料三并结合所学知识，从政治、经济、社会三方面分析唐玄宗前后期统治变化造成 的差异。(6分) 閭 (4)综合上述材料并结合所学知识，说明君主行为与国家治理的关系。(6分) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 儒家文化源于春秋时期，经过战国、秦汉、唐宋等时期的不断发展，逐渐形成了完整的儒 家思想体系。儒家文化强调人与人之间的仁爱、礼仪、孝道、忠诚等道德观念，倡导中庸之 道、和谐共生等哲学思想，注重修身、齐家、治国、平天下的家国情怀。这些思想观念和价值 观念不仅是中华优秀传统文化的精髓，也是人类文明的重要组成部分。 摘编自任媛媛《中华优秀传统文化中儒家文化的发展与传承》 根据材料，围绕“春秋至唐宋儒学发展”这一主题，自拟一个论题，并结合所学知识进行 阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。） 【高一历史第4页（共4页）】 ·25-137A·福建省部分达标学校2024一2025学年第一学期期中 的在各题规定的黑色形天域内答器，越出换（域的李车无效 情在各些现定的色到无K域内容题.猫出凌区丝的客李无数 高一历史质量监测答题卡 18.(8分 (3)6分) 姓名 班级 考场号 座位号 贴条形码区 考生号： 度任 1落庭南专生渊认直其时表省可上的个人位息，然 好将车人鲜名师微写场号，停拉号每考生号填写 在时吃护置谁对行州02343右下究0 : 2等清样明时，调传川的笔湖能打的爷家 注 样与建无，蜂及时用峰准泰净，件远涂其始节车 意1养手这样思时，必通生用非5是米们老色子4客子 事 : (4)(6分) 4保行若道在请认定恒严桃转鲁.户健作等国主 学料标记，产装体用除教准.校承段上 缺考标记 法释题（州2B超笔填涂） A 11 2 0 12 A TD A 19.(24分 10 A 15 4 D (1)(6分 年消样四（城用05毫米的黑色字透路？笔书可打 20.(12分) 17.(8分 (2)(6分) 吉在各题规定的思色形<城内答题，超出（城的容案无效 请在各要规定的里色形城中符题，超出该成的养案无效 请在答些程定的见色知形（城内答地，超出该（城的普室无效： ■ 【高一历史答题卡第1页共1斑)】 ·25-137A书 !高一历史"参考答案 ! 第 ! 页#共 " 页$% " !"#$%&' " 福建省部分达标学校 "#"$ ! "#"% 学年第一学期期中 高一历史质量监测参考答案 !&' ! "&( ! )&' ! $&* ! %&* ! +&, ! -&, ! .&( ! /&* ! !#&' ! !!&, ! !"&' ! !)&' ! !$&* ! !%&( ! !+&( !-& 原因!秦朝以武力为主是为了实现统一和巩固统治"展示强大的军事实力#汉初采取温和政 策是因为经过长期战乱"国力衰弱"需要时间恢复经济和稳定社会#汉武帝时出击匈奴是因 为经过多年的发展"国力强盛"具备了主动出击的条件#同时也是为了消除边患"拓展疆土" 维护民族尊严和安全$% . 分& !.& 影响!扩大了城市范围"促进了城市的迅速发展#沟通了城乡的物资交流"繁荣了市场#促进 了城市文化的扩展#推动了社会进步$% . 分& !/& % ! &背景!西周灭亡后"周王室衰微"诸侯纷争"各国寻求强国之路#铁犁牛耕的使用"使生产 力得到提高#社会动荡"人才流动频繁$% + 分& % " &举措!虚心纳谏#任用贤臣#实行均田制和租庸调制#轻徭薄赋#推行开明的民族政策$% + 分"答出三点即可& % ) &差异!政治方面"前期政治清明"官员廉洁奉公"政府行政效率高"后期政治腐败"奸臣当 道"政府行政效率低下"政令不通#经济方面"前期经济迅速发展"国家财政收入大幅增加"人 民生活水平提高"后期社会经济遭受严重破坏"农民生活困苦"商业萧条#社会方面"前期社 会稳定"人民安居乐业"文化艺术繁荣昌盛"后期社会矛盾尖锐"国家陷入长期的动荡和混乱 状态"人民生活在水深火热之中$% + 分& % $ &关系!君主的决策和行为对国家治理起着至关重要的作用#贤明的君主能够制定合理的 政策"为国家的稳定和发展创造良好的条件#国家治理需要君主具备长远的眼光'坚定的决 心和卓越的领导能力"同时也需要君主不断自我约束"保持勤勉和廉洁$% + 分"其他答案言 之有理亦可& "#& 示例一 论题!春秋至唐宋儒学内涵不断丰富$% " 分& 阐述!春秋时期"孔子创立儒家学派"主张(仁)(礼)"要求恢复周礼"强调人与人之间的道德 规范和社会秩序$战国时期"孟子发展了孔子(仁)的思想"提出(仁政)学说"主张民贵君轻" 认为统治者要以民为本$荀子则强调(礼)的重要性"同时也吸收了法家的一些思想"主张礼 法并用$到了秦汉时期"董仲舒融合了阴阳家'道家'法家等思想"对儒学进行了改造"提出 (天人感应)(大一统)等学说"适应了汉武帝加强中央集权的需要"使儒学成为中国古代封建 社会的正统思想$唐宋时期"儒学进一步发展"形成了程朱理学$程朱理学强调(理)是万物 的本原"主张(存天理"灭人欲)"通过格物致知的方法来认识和把握(理)$从春秋到唐宋"儒 学不断吸收其他思想的精华"内涵日益丰富"成为中国传统文化的主流思想$% . 分& 总之"从孔子的(仁)(礼)"到孟子的(仁政)'荀子的礼法并用"再到董仲舒对儒学的改造及宋 !高一历史"参考答案 ! 第 " ! 页#共 " 页$% " !"#$%&' " 代理学对(理)的阐释"儒学内涵随着时代的发展日益丰富"终成文化精髓$% " 分& 示例二 论题!春秋至唐宋儒学社会地位总体上得到提升$% " 分& 阐述!春秋时期"儒家学派虽然创立了"但在当时社会动荡'诸侯争霸的背景下"并未受到统 治者的重视$孔子周游列国"宣传自己的学说"但处处碰壁$战国时期"儒家思想虽然有所 发展"但仍然受到其他学派的挑战"如墨家的(兼爱)(非攻)思想'法家的(以法治国)思想等" 在各国变法中"法家思想更受青睐$到了秦汉时期"秦始皇实行(焚书坑儒)"儒家思想遭到 沉重打击$汉武帝时期"为了加强中央集权"汉武帝采纳了董仲舒的建议"使儒学成为封建 社会的正统思想"儒家学者受到重用"儒家经典成为官方教材$唐宋时期"儒学的地位进一 步巩固$科举考试以儒家经典为主要内容"使得儒家思想深入到社会的各个阶层$程朱理 学成为官方哲学"对社会生活的各个方面都产生了深远的影响$从春秋到唐宋"儒学的社会 地位经历了从低谷到高峰的转变"逐渐成为中国封建社会的精神支柱$% . 分& 总之"儒学在春秋时未受到重视"秦汉时儒学地位有起伏"唐宋时儒学地位通过科举等得到 巩固"从低谷走向高峰"儒学成为封建社会精神支柱"对社会产生深远影响"从这一过程可以 看出"儒学地位的总体上呈上升态势$% " 分& %(示例)仅供参考"不作为评分唯一标准&