八年级语文第三次月考卷（五四制通用，上册1～5单元）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期第三次月考

语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年八年级语文上学期第三次月考卷 答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、基础知识积累（24 分） 1.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（8 分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 6.（7 分） （1）（2分） （2） （3 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15. （3 分） （四）（15 分） 16.（2 分） 17. （3 分） 18. （2 分） 19. （4 分） 20. （4 分） 21.（5 分） （1）（2分） （2）（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （3） （2 分） 二、阅读理解（46 分） （一）（5 分） 7.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ][ D ] 8. （3 分） （二）（12 分） 9.（4 分） 10.（4 分） （1） （2分） （2） （2 分） 11. （2 分） 12. （2 分） （三）（9 分） 13.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14. （3 分） 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、作文（50 分） 22. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年八年级语文上学期第三次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：八年级上册第1~5单元。 6. 难度系数：0.75。 第一部分 基础知识积累（24分） 阅读下面文段，完成下面小题。（9分） 让明天的中国更美好，要砥砺奋斗之志。过去一年，从冰雪健儿驰骋（chěng）赛场，锐（ruì）不可当，取得骄人成绩，到科研人员殚精竭虑，______封锁，打造大国重器：从亿万农民辛勤劳作，______实现粮食生产“十九连丰”，到医护人员夜以继日，顽强守护人民健康安全……无数人以拼搏、奋斗和汗水，______起沉甸甸的中国答卷。前方仍有关山万千重，但“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”。实现既定目标，我们充满信心，因此亿万人民的共同奋斗将凝（níng）聚起无坚不摧（chuī）的磅礴力量，我们只要有愚公移山的志气、______的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里，才一定能够把宏伟目标变为美好现实。 1．文段中加点字注音不正确的一项是（   ）（2分） A．驰骋（chěng） B．锐（ruì） C．凝（níng） D．摧（chuī） 2．文段中加点词语有错别字的一项是（   ）（2分） A．殚精竭虑 B．夜以继日 C．既定 D．磅薄 3．文段中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．突破  竟然  推举  锲而不舍 B．突破  业已  托举  滴水穿石 C．突击  业已  推举  滴水穿石 D．突击  竟然  托举  锲而不舍 4．下列对文段中画线句子的修改，最恰当的一项是（   ）（3分） A．积跬步以至千里，就一定能够把宏伟目标变为美好现实。 B．积跬步以至千里，难道就能够把宏伟目标变为美好现实？ C．积跬步以至千里，不是不能够把宏伟目标变为美好现实。 D．积跬步以至千里，而且一定能够把宏伟目标变为美好现实。 5．名篇名句默写。（8分） （1）树树皆秋色， 。（王绩《野望》） （2） ，将以遗所思。（《庭中有奇树》） （3） ，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） （4）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） （5）崔颢的《黄鹤楼》中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是： ？ 。 （6） ， ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） 6．八年级进行了一次以“我的互联网时代”为主题的综合性学习活动，假如你是其中的一员，请你积极参加。（7分） （1）网络词语不受传统语言语法，语义规范标准的约束，运用特殊修辞手段，如仿词、比喻、谐音、拟人等，给人以幽默风趣和生动形象的直观感受，深受人们的喜爱。下面是同学们找到的网络热词，你都知道他们的意思吗？请为这些网络热词做出最恰当的解释。（2分） ①佛系    A．指各高校及各行业非理性竞争 ②破防    B．一种“以低调的方式进行炫耀”的话语模式 ③内卷    C．因为遇到一些事或看到一些信息，内心深处被触动，心理防线被突破。 ④凡尔赛  D．指无欲无求、不悲不喜、云淡风轻的生活态度。 ①佛系   ②破防   ③内卷   ④凡尔赛 （2）老师发现小明同学的作文中使用了“葛优躺”“emo”“yyds”等大量网络用语，针对此种现象，请你代替老师给小明同学提一点建议。（3分） （3）互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷，善用互联网，有效利用其中海量信息，可以拓宽视野，提高学习的效率。请你从自身实际情况出发，以“作业帮”等作业软件为例，谈谈互联网对于学习的利与弊。（2分） 第二部分 阅读理解（46分） （一）阅读下面的诗歌，完成问题。（5分） 塞下曲 [唐]李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 7．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ）（2分） A．诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。 B．“笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。 C．尾句“直”与“愿”字呼应，语气强烈，歌颂了戍边将士忠心报国的英勇精神。 D．本诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。 8．“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中“抱”字用得十分形象，请简要赏析。（3分） （二）阅读下面文言文，回答问题。（12分） 【甲】 ①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 ②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 ③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 ④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （选自《愚公移山》） 【乙】 ①蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃①而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 ②西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾②不如蜀鄙之僧哉？ （选自彭端淑《为学一首示子侄》） 【注释】①恃：凭借。②顾：难道。 9．解释下列句中加点词的意思。（4分） （1）惩山北之塞  惩： （2）杂然相许   许： （3）虽我之死   虽： （4）吾欲之南海  之： 10．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）且焉置土石？ （2）越明年，贫者自南海还。 11．愚公决心移山要克服哪些困难？请用自己的话简要概括。（2分）（两点即可） 12．甲、乙两文中的主人公愚公与穷和尚二人的行为不同，但精神上有相通之处，请你说说他们的共同点在哪里。（2分） （三）阅读下面材料，完成下面小题。（9分） 【材料一】 最近，一些未成年人“集卡成瘾”的现象引起媒体和舆论的关注。据《法治日报》记者调查发现，从线下商场里的“专属拆卡座位”到线上的拆卡直播间，卡牌风靡一时，有的孩子花光零花钱购买各种“稀有卡”“典藏卡”，有的孩子甚至偷盗家人钱财购买卡牌……集卡，成了这些孩子的“社交名利场”，引发的攀比现象让很多家长和老师担忧。 广东一位12岁女孩将自己集来的稀有卡和特殊价值的卡牌围成6圈，拍成花样视频，配上文字后发到朋友圈上——这6圈卡牌的价值，将近2万元。无独有偶，四川一位13岁女孩在1个月内总共下了58单，消费5000多元。 （节选自《中青评论》） 【材料二】 ①不少学生表示，“集卡”与开盲盒体验相似，拆包之前不知道会抽出什么样的卡，拆卡前的未知感和获得心仪卡牌的惊喜感让人“上头”。“有时候为了抽到想要的那张卡，就会反复购买。”一名学生说。 ②记者注意到，当季流行的卡牌基本都推出了不同系列，如宇宙英雄奥特曼系列卡牌等级达23种，且每一等级都有不同的稀有卡。有学生坦言，“想要集全就得一直买”。好不容易凑齐了某一系列的卡牌，商家又会推出新的卡牌系列，不少学生直呼“不断出新卡、稀有卡，根本集不完”。 ③目前，市面上有些机构收费鉴卡，有的稀有卡牌价格可以翻几倍甚至几十倍。有业内人士表示，部分商家回收稀有卡再卖出，炒热市场。“卡牌成本不高，市场上连环经营策略导致溢价。”一位业内人士表示。 ④天津市和平区四平东道小学教学主任尤艳注意到，班上的孩子经常三五成群凑在一起讨论卡牌，拥有稀缺卡片的孩子会受到其他孩子的羡慕甚至崇拜，孩子们还会互相赠送卡牌让关系更“铁”。 ⑤《盲盒经营行为规范指引（试行）》对向未成年人销售盲盒有明确规定，记者注意到，无论线上直播间还是线下店铺，未成年人买卡都“畅通无阻”。不少线下商家不以为意，表示“不查，给钱就卖”；直播间虽有相关提示，但下单时并无核实身份信息的要求。 （节选自《人民日报》） 【材料三】 西南大学基础教育研究中心副研究员李健建议，家长、学校、社会需要共同努力，提升青少年的财经素养。学校应当将财经素养教育纳入学校课程，系统提高学生的金融知识水平。同时开展财经素养的社会实践活动，让学生有机会体验真实的金融环境。 同时，家长可以在生活中通过设定合理的消费规则，与孩子共同制定关于零用钱使用的规则，并监控孩子的消费行为。鼓励孩子参与家务劳动或其他形式的劳动，让他们体会到劳动的价值和成果。 而在社会层面，财经素养纳入国民教育体系已经提上日程，可加快进程，银行、基金公司等机构可以提供相应的研学体系，让学生树立正确的财经观念。 （节选自《重庆日报》） 13．对以上材料理解分析有误的一项是（   ）（3分） A．有些孩子为了买到心仪的卡牌，过度消费，最终越陷越深。 B．对未成年人来说，具有一定的财经素养，就能避免被骗。 C．三则材料从未成年人集卡成瘾的现象、成因、建议加以介绍。 D．国家对向未成年人销售盲盒有明确规定，但有些商家明知故犯。 14．请结合材料二，总结四点未成年人“集卡成瘾”愈演愈烈的原因。（3分） 15．你的弟弟小明正在读小学，也是一个集卡盲盒的爱好者，请撰写一段话，劝劝你的弟弟。（3分） （四）阅读下面的文字，完成下面小题。（15分） 父亲的字据 童庆炳 ①我的家乡在福建西部的一个山村里，那里虽然偏僻，却有美丽无比的山和水。小时候，我整天在青山绿水的怀抱里嬉戏，当时不觉得珍贵，可今天回想起来，那可是一种至高的、不可寻找回来的享受了。 ②整个村子都被高高低低的山包围着。无论你从哪一条路走，迎面而来的都是山。与北方的山不同，那山总是树木葱茏，虽然一年四季的颜色有一些变化，但它整体的色调总是青绿的。我大概从6岁开始进山挑柴，就跟山交上了朋友。山上的杜鹃花开放的场景，就像一位画家将一团团的红颜色泼在绿色的山坡上，远远望去，简直是人间仙境，美极了。幽静的山谷传来美妙的鸟鸣声，让你不得不停下手中的柴刀，竖起耳朵接受那天然乐师的馈赠。 ③有山就有水，从我们村子边上绕过的那条小河，是从东往西流去的。河水从深山里流淌出来，在有的地方形成浅滩，河水跳跃着，永不疲倦地唱着歌；在有的地方积成深潭，缓缓流动，平静得出奇，就像一位散步的哲学家正沉思着什么。河水清澈见底，游鱼在水中的身姿都清晰可见。我小时候最愉快的事，就是用自制的捕鱼器捕鱼。捕鱼器是一个用蚊帐布做的圆形的“乌龟壳”，在“乌龟壳”上挖一个手掌大的圆洞，鱼饵是豆腐拌酒糟，那味道很香。我把“乌龟壳”沉到鱼儿出没的河水中，用石头压住，然后就爬到河边的一棵树上，瞭望我设下的“圈套”。这时候，我总能看见一些小鱼经不起香味的诱惑，在“乌龟壳”的洞口转来转去。 ④然而最吸引我的不是故乡的山和水，而是上学。我的最高理想是读完中学，以便将来能当一位山村的小学教师。在我读完初中一年级后，因为无力供给我每周5斤米的伙食，父亲叫我休学了。后来，虽然家里勉强支持我读完初中，但无论如何，我是迈不过高中的门槛。 ⑤几乎绝望之际，我听说离我家乡约300里的龙岩市有一所师范学校恢复了招生。我背着家里偷偷地去参加考试，并以第一名的成绩被录取。永远忘不了那一天，我在口袋里藏着龙岩师范学校的录取通知书，回到那四周被青山包围着的村子。我天天割稻、挑柴，终于以特别勤快的表现在一次吃晚饭的时候换来了父亲的笑脸。我赶紧抓住时机，又一次提出继续上学的请求。父亲说：“你死了这条心吧！你是长子，你不种田谁种田？你想上学，从哪里去弄学费和生活费？你就认命吧，孩子！”这时候，我试探着说：“要是有一所学校，既不要学费，还管饭，那……”父亲抢过话头说：“你做梦吧！天下会有这样的学校？要真有，那你就去好了。”全家人都笑我发痴，没有一个人认为我说的话是认真的。我暗暗高兴，装出若无其事的样子，继续“套”父亲的话：“爸爸，空口无凭，你给我立一个字据，要是真有这样的学校……”他还是不让我把话说完：“我什么时候说了话不算数？你要立字据就立字据，拿笔墨来！”果然，就在饭桌上，父亲给我立了一张字据。我拿了字据，极力掩饰着内心的激动与兴奋，悄悄到姑姑、舅舅以及所有的亲戚家，把父亲的字据给他们看。他们都说：“你是想读书想疯了，这一张字据有什么用？再说，哪里会有吃饭不要钱的学校。”我说：“这你们别管，我只要你们做这张字据的见证人。”临近开学，有一天我趁姑姑、舅舅都在我家的时候，把龙岩师范学校的录取通知书拿出来，放在他们面前。奶奶、爸爸、妈妈、姑姑、舅舅，所有在场的人都大吃一惊。爸爸苦笑着，什么也说不出来。 ⑥在一个清晨，我独自挑着一根竹扁担，一头是一个藤编的箱子，另一头是一个铺盖卷，我迈着坚定的步子，翻山越岭，向龙岩城走去。山坡上的野花似乎开得特别鲜艳，山谷里的泉水也特别甘甜，天空中飞着的大雁也特别活跃。那一年我15岁。 16．选文以《父亲的字据》为题，有什么作用？（2分）（两点即可） 17．品析选文中第③段加横线句子的表达效果。（3分） 河水从深山里流淌出来，在有的地方形成浅滩，河水跳跃着，永不疲倦地唱着。 18．根据选文第⑤段内容，写出父亲立下的字据的内容要点。（2分） 19．选文第⑤段结尾写道“爸爸苦笑着，什么也说不出来”。请分析父亲“苦”“笑”的原因。（4分） 20．结合选文第⑥段，分析“我”去龙岩城时的心情，以及现在回忆往事时的心情。（4分） （五）名著阅读（5分） 21．根据《昆虫记》的内容，回答下列各题。 （1）阅读下面的语段，完成填空。 A是一只非常漂亮的小东西。虽然它们的身材并不十分好，像是一个雕在石基上的又矮又胖的椎体，但是它们的皮肤比任何绸缎都要好看，有乳白色的，有柠檬色的，有碧绿色的。它们中间有些特别漂亮：腿上有着粉红色的环，背上镶着深红的花纹，有时候在胸的左边或右边还有一条淡绿色的带子，人们见了别种蜘蛛都敬而远之，但对美丽的它却怎么也怕不起来，因为它实在长得太漂亮、太可爱了。 上述语段出自《昆虫记》，段中A所指的动物是 ，A的特点还有 。（写出一点即可）（2分） （2）在《昆虫记》中，每种昆虫都有它独特的个性，请联系原著，仿照示例，写出原著中你熟悉的一种昆虫的名片，介绍这种昆虫的本能、习性、劳动、死亡或为了生存和繁衍进行着不懈的努力等信息。（3分） 螳螂：昆虫界的刽子手——一般从颈部攻击抓到的猎物，啃咬其神经节。 第三部分 写作（50分） 22．阅读下面的材料，按要求作文。 在通往成功的大道上，永远没有失败，只有暂时停止成功或者将要成功。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触和思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文上学期第三次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：八年级上册第1~5单元。 6. 难度系数：0.75。 第一部分 基础知识积累（24分） 阅读下面文段，完成下面小题。（9分） 让明天的中国更美好，要砥砺奋斗之志。过去一年，从冰雪健儿驰骋（chěng）赛场，锐（ruì）不可当，取得骄人成绩，到科研人员殚精竭虑，______封锁，打造大国重器：从亿万农民辛勤劳作，______实现粮食生产“十九连丰”，到医护人员夜以继日，顽强守护人民健康安全……无数人以拼搏、奋斗和汗水，______起沉甸甸的中国答卷。前方仍有关山万千重，但“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”。实现既定目标，我们充满信心，因此亿万人民的共同奋斗将凝（níng）聚起无坚不摧（chuī）的磅礴力量，我们只要有愚公移山的志气、______的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里，才一定能够把宏伟目标变为美好现实。 1．文段中加点字注音不正确的一项是（   ）（2分） A．驰骋（chěng） B．锐（ruì） C．凝（níng） D．摧（chuī） 2．文段中加点词语有错别字的一项是（   ）（2分） A．殚精竭虑 B．夜以继日 C．既定 D．磅薄 3．文段中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．突破  竟然  推举  锲而不舍 B．突破  业已  托举  滴水穿石 C．突击  业已  推举  滴水穿石 D．突击  竟然  托举  锲而不舍 4．下列对文段中画线句子的修改，最恰当的一项是（   ）（3分） A．积跬步以至千里，就一定能够把宏伟目标变为美好现实。 B．积跬步以至千里，难道就能够把宏伟目标变为美好现实？ C．积跬步以至千里，不是不能够把宏伟目标变为美好现实。 D．积跬步以至千里，而且一定能够把宏伟目标变为美好现实。 【答案】 1．D 2．D 3．B 4．A 【解析】 1．本题考查字音。D．摧（chuī）——cuī。故选D。 2．本题考查字形。D．磅薄——磅礴。故选D。 3．本题考查词语运用。第一空：突破：打开缺口、超过、打破。突击：比喻集中力量，加快速度，在短时期内完成某项工作。根据后面的“封锁”可知，应该是指打破封锁，应用：突破。第二空：竟然：表示出乎意料。业已：已经。“实现粮食生产‘十九连丰’”已经实现，应用：业已。第三空：推举：推选、荐举贤才，一般用来和人来搭配。托举：托起、举起。根据后面的“沉甸甸的中国答卷”可知，应该是无数人用奋斗、汗水托起、举起沉甸甸的中国答卷，应用：托举。第四空：锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。滴水穿石：比喻只要坚持不懈，事情就能成功。根据后面的“毅力”可知，应用：滴水穿石。如果用“锲而不舍”则造成了语义重复。故选B。 4．本题考查病句修改。A.画线句关联词语使用不当，前后两个句子是充分条件关系，“才”表唯一条件关系，“就”表充分条件关系，应改“才”为“就”。本项修改正确；B.“难道”表反问，强调“积跬步以至千里，不能把宏伟目标变为美好现实”，修改错误；C.把“才”改为“不是不”，不能体现前后两句的条件关系，修改错误；D.“而且”表递进，前后两句是条件关系，修改错误；故选A。 5．名篇名句默写。（8分） （1）树树皆秋色， 。（王绩《野望》） （2） ，将以遗所思。（《庭中有奇树》） （3） ，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） （4）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） （5）崔颢的《黄鹤楼》中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是： ？ 。 （6） ， ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） 【答案】山山唯落晖 攀条折其荣 仍怜故乡水 谁家新燕啄春泥 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 【解析】本题考查名篇背诵，注意：晖、攀、啄、暮、藻、荇。 6．八年级进行了一次以“我的互联网时代”为主题的综合性学习活动，假如你是其中的一员，请你积极参加。（7分） （1）网络词语不受传统语言语法，语义规范标准的约束，运用特殊修辞手段，如仿词、比喻、谐音、拟人等，给人以幽默风趣和生动形象的直观感受，深受人们的喜爱。下面是同学们找到的网络热词，你都知道他们的意思吗？请为这些网络热词做出最恰当的解释。（2分） ①佛系    A．指各高校及各行业非理性竞争 ②破防    B．一种“以低调的方式进行炫耀”的话语模式 ③内卷    C．因为遇到一些事或看到一些信息，内心深处被触动，心理防线被突破。 ④凡尔赛  D．指无欲无求、不悲不喜、云淡风轻的生活态度。 ①佛系   ②破防   ③内卷   ④凡尔赛 （2）老师发现小明同学的作文中使用了“葛优躺”“emo”“yyds”等大量网络用语，针对此种现象，请你代替老师给小明同学提一点建议。（3分） （3）互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷，善用互联网，有效利用其中海量信息，可以拓宽视野，提高学习的效率。请你从自身实际情况出发，以“作业帮”等作业软件为例，谈谈互联网对于学习的利与弊。（2分） 【答案】（1）D C A B （2）小明同学，网络语言有很多是生造出来的，缺少艺术性，不利于我们学习、继承和发扬优秀的汉语言文化，让我们一起来使用规范的语言写作文，好吗？ （3）我认为作业软件可以帮助我们快速解答学习中遇到的疑难问题，有利于提高做题的效率。但是反对一味地依赖作业软件，只盲目写答案而忽略独立思考的行为。 【解析】（1）本题考查文化常识。①佛系：这个词通常用来形容一种生活态度，即无欲无求、不悲不喜、云淡风轻，对待事物持有一种平和、随和的心态，不过分追求，也不轻易动怒或失落。故选D。②破防：这个词通常用来形容因为遇到一些事或看到一些信息，内心深处被触动，心理防线被突破，产生了强烈的情感反应。故选C。③内卷：这个词通常用来描述一种社会或文化现象，即各高校及各行业之间的非理性竞争，导致个体或组织在内部不断消耗资源，却无法带来实质性的发展或增长。故选A。④凡尔赛：这个词来源于网络用语，指的是一种以低调的方式进行炫耀的话语模式，即表面上似乎在抱怨或自嘲，但实际上是在炫耀自己的优越条件或成就。故选B。 （2）本题考查语言表达能力。首先，认识到网络用语在特定语境（如网络聊天、社交媒体）中的普遍性和适用性，但在正式文体（如作文）中可能不太合适。网络用语通常具有简洁、生动、易于传播的特点，但它们往往缺乏传统语言的规范性和深度。在非正式场合，网络用语能够增强表达的趣味性和时代感；但在正式场合，过多使用可能会显得不够严谨和正式。作文作为一种书面表达形式，通常要求语言规范、表达清晰、逻辑严密。使用网络用语可能会破坏作文的文体风格，影响读者的阅读体验和作文的整体质量。开放类试题，作答时要注意语气要真诚委婉，便于对方接受，言之成理即可。 示例：小明同学，这些网络语言有很多是生造并在网络中传播的一种即兴词语，你能够学以致用很好，但是它没有文化内涵，不利于我们学习，如果把传统经典文化用在作文中不是更好吗？让我们一起来规范作文的语言，好吗？ （3）本题考查语言表达能力。明确讨论的主题为“互联网对于学习的利与弊”，并以“作业帮”等作业软件为例进行具体阐述。分析利处：通过“作业帮”等软件快速找到难题的解答，节省查找资料的时间。这种即时性如何帮助学生及时解决学习中的疑惑，提高学习效率。这些软件不仅提供答案，还往往附带相关的知识点解析和拓展内容，有助于学生深入理解并拓宽知识面。通过查看他人的解题思路和讨论，可以接触到不同的解题方法和观点。分析弊处：学生过度依赖“作业帮”等软件完成作业，而非自己独立思考和解决问题。这种依赖性可能影响学生的思维能力、创新能力和解决问题的能力。互联网上信息繁杂，学生需要具备辨别信息真伪和优劣的能力。最后总结互联网对于学习的利与弊，强调合理利用互联网资源的重要性。提出建议，如鼓励学生独立思考、适度使用互联网学习工具、加强信息筛选能力的培养以及保持与同学、老师的良好交流等。 示例：使用“作业帮”等作业软件，在遇到难题时立即查找解答，避免了长时间纠结于一个问题而影响学习进度。这些软件通常提供详细的解题步骤和思路解析，有助于快速理解并掌握知识点。不过，虽然软件可以快速给出答案，但如果没有真正理解和内化知识，那么这种学习方式的效果就会大打折扣。仅仅是机械地复制答案，并不能真正掌握知识点。 第二部分 阅读理解（46分） （一）阅读下面的诗歌，完成问题。（5分） 塞下曲 [唐]李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 7．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ）（2分） A．诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。 B．“笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。 C．尾句“直”与“愿”字呼应，语气强烈，歌颂了戍边将士忠心报国的英勇精神。 D．本诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。 8．“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中“抱”字用得十分形象，请简要赏析。（3分） 【答案】 7．D 8．“抱”字是相拥、怀抱的意思；它生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的情形，体现将士戍边生活的艰辛，更能表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情。 【解析】 7．本题考查诗歌内容的理解与赏析。D.诗歌末句表达了边塞将士的爱国激情，所以“又表壮志难酬的抑郁”表述错误；故选D。 8．本题考查炼字。“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”句意：白天在金鼓声中与敌人进行殊死的战斗，晚上枕着马鞍睡觉。五、六句紧承前意，写出了军旅生活的紧张。古代行军鸣金击鼓，以整齐步伐，节制进退。写出“金鼓”，则烘托出紧张气氛，军纪严肃可知。只言“晓战”，则整日之行军、战斗俱在不言之中。晚上只能抱着马鞍打盹儿，更见军中生活之紧张。本来，宵眠枕玉鞍也许更符合军中的生活习惯，言“抱”，紧张状态尤为突出，似乎一当报警，“抱鞍”者更能翻身上马，奋勇出击，体现将士戍边生活的艰辛，也表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情。 （二）阅读下面文言文，回答问题。（12分） 【甲】 ①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 ②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 ③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 ④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （选自《愚公移山》） 【乙】 ①蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃①而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 ②西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾②不如蜀鄙之僧哉？ （选自彭端淑《为学一首示子侄》） 【注释】①恃：凭借。②顾：难道。 9．解释下列句中加点词的意思。（4分） （1）惩山北之塞  惩： （2）杂然相许   许： （3）虽我之死   虽： （4）吾欲之南海  之： 10．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）且焉置土石？ （2）越明年，贫者自南海还。 11．愚公决心移山要克服哪些困难？请用自己的话简要概括。（2分）（两点即可） 12．甲、乙两文中的主人公愚公与穷和尚二人的行为不同，但精神上有相通之处，请你说说他们的共同点在哪里。（2分） 【答案】 9．苦于 赞同 即使 到，往 10．（1）况且往哪里放置土石呢？（2）到了第二年，穷和尚从南海回来了。 11．①要移走的两座山非常高大；②自己年老力衰，参与移山的人员少；③工具简陋，运土石的路程远，时间长。（两点即可） 12．愚公与穷和尚都敢于挑战看似不可能完成的任务，都有着顽强的毅力和不怕困难的精神品质。 【解析】 9．本题考查词语解释。（1）句意：他苦于山北路途阻塞。惩：苦于。（2）句意：大家纷纷表示赞同。许：赞同。（3）句意：即使我死了。虽：即使。（4）句意：我想要到南海去。之：到，往。 10．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）且：况且；焉：哪里；置：放置，安放。（2）越：到了；明年：第二年；自：从。 11．本题考查内容理解。结合甲文第①段“太行、王屋二山，方七百里，高万仞”，直接描述了两座山的规模，方圆七百里，高数万仞，可见其高大无比。这样巨大的山体，要将其移走，难度可想而知。据此可概括为：山高且大。结合第②段“北山愚公者，年且九十”，表明愚公年事已高，体力有限。在这种情况下，他却要带领家人移山，面临着身体上的巨大挑战。结合“遂率子孙荷担者三夫”可知，参与移山的只有愚公的子孙中能挑担子的三个人，人手非常有限。据此可概括为：年老力衰，人员少。 结合第②段“叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”可知，他们的工具只有简陋的锄头之类用来敲打石头、开垦土地，运输土石则是用箕畚，工具十分简陋。“寒暑易节，始一反焉”，从冬到夏，一年才能往返一次，说明运土石的路程遥远，耗费的时间很长。据此可概括为：工具简陋，运土石路程远、时间长。 12．本题考查人物形象。 愚公：面对“方七百里，高万仞”的太行、王屋二山，愚公没有被巨大的困难吓倒，而是“聚室而谋”，决定凭借自己和家人的力量移山，开辟通往外界的道路。在旁人看来，移走如此巨大的两座山几乎是不可能的事情，但愚公却勇敢地迈出了第一步。例如，甲文中河曲智叟嘲笑他“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”，然而愚公坚信“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”，展现出他敢于挑战不可能的勇气。 穷和尚：乙文中，西蜀距离南海不知几千里，富和尚多年来想买舟前往都未能实现，而穷和尚仅凭“一瓶一钵”就决定前往南海。在众人眼中，以如此简陋的装备去那么遥远的地方，同样被认为是不可能的事情，但穷和尚毫不畏惧。 愚公：移山的过程中，面临诸多困难。一方面，山高且大，“方七百里，高万仞”，工程量巨大；另一方面，愚公年事已高，“年且九十”，且参与移山的人员少，只有“子孙荷担者三夫”，工具也很简陋，“叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”，运土石的路程远，“寒暑易节，始一反焉”。然而，愚公没有放弃，坚持不懈地进行移山的工作。他坚信只要子子孙孙不断努力，终能移走大山。 穷和尚：穷和尚前往南海的路途遥远，困难重重，但他没有被困难吓倒。凭借着坚定的信念和顽强的毅力，他一步一步地朝着目标前进。“越明年，贫者自南海还”，他用实际行动证明了只要有毅力，看似不可能的事情也能实现。 故可知：愚公与穷和尚虽然行为不同，但他们都敢于挑战不可能，拥有顽强的毅力和不怕困难的精神品质，这种精神在他们身上相通，也给后人以深刻的启示。 参考译文： 【甲】 太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳北边。 北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到九十岁了，面对着大山居住。他苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕道。就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，行吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭您的力气，连魁父这样的小山都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头呢？”众人纷纷说：“把那些土石扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），敲石头，挖土，用箕畚装土石，运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助愚公。冬夏换季，才能往返一次。 河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你也太不聪明了！就凭你老迈的年纪、剩下的力气，连山上的一点草木都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得没法改变，连寡妇和小孩都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；（孙子的）儿子又有儿子，（他的）儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？”河湾上的智叟无话可答。 握着蛇的山神听说了这件事，怕愚公他们没完没了地挖下去，便向天帝报告。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从此以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有山冈阻隔了。 【乙】 四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，一个富裕。穷和尚对有钱的和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样？”富和尚说：“您凭借着什么去呢？”穷和尚说：“我只需要一个盛水的水瓶一个盛饭的饭碗就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江下游而（去南海），尚且没有成功。你凭借着什么去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚的脸上露出了惭愧地神情。 四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？ （三）阅读下面材料，完成下面小题。（9分） 【材料一】 最近，一些未成年人“集卡成瘾”的现象引起媒体和舆论的关注。据《法治日报》记者调查发现，从线下商场里的“专属拆卡座位”到线上的拆卡直播间，卡牌风靡一时，有的孩子花光零花钱购买各种“稀有卡”“典藏卡”，有的孩子甚至偷盗家人钱财购买卡牌……集卡，成了这些孩子的“社交名利场”，引发的攀比现象让很多家长和老师担忧。 广东一位12岁女孩将自己集来的稀有卡和特殊价值的卡牌围成6圈，拍成花样视频，配上文字后发到朋友圈上——这6圈卡牌的价值，将近2万元。无独有偶，四川一位13岁女孩在1个月内总共下了58单，消费5000多元。 （节选自《中青评论》） 【材料二】 ①不少学生表示，“集卡”与开盲盒体验相似，拆包之前不知道会抽出什么样的卡，拆卡前的未知感和获得心仪卡牌的惊喜感让人“上头”。“有时候为了抽到想要的那张卡，就会反复购买。”一名学生说。 ②记者注意到，当季流行的卡牌基本都推出了不同系列，如宇宙英雄奥特曼系列卡牌等级达23种，且每一等级都有不同的稀有卡。有学生坦言，“想要集全就得一直买”。好不容易凑齐了某一系列的卡牌，商家又会推出新的卡牌系列，不少学生直呼“不断出新卡、稀有卡，根本集不完”。 ③目前，市面上有些机构收费鉴卡，有的稀有卡牌价格可以翻几倍甚至几十倍。有业内人士表示，部分商家回收稀有卡再卖出，炒热市场。“卡牌成本不高，市场上连环经营策略导致溢价。”一位业内人士表示。 ④天津市和平区四平东道小学教学主任尤艳注意到，班上的孩子经常三五成群凑在一起讨论卡牌，拥有稀缺卡片的孩子会受到其他孩子的羡慕甚至崇拜，孩子们还会互相赠送卡牌让关系更“铁”。 ⑤《盲盒经营行为规范指引（试行）》对向未成年人销售盲盒有明确规定，记者注意到，无论线上直播间还是线下店铺，未成年人买卡都“畅通无阻”。不少线下商家不以为意，表示“不查，给钱就卖”；直播间虽有相关提示，但下单时并无核实身份信息的要求。 （节选自《人民日报》） 【材料三】 西南大学基础教育研究中心副研究员李健建议，家长、学校、社会需要共同努力，提升青少年的财经素养。学校应当将财经素养教育纳入学校课程，系统提高学生的金融知识水平。同时开展财经素养的社会实践活动，让学生有机会体验真实的金融环境。 同时，家长可以在生活中通过设定合理的消费规则，与孩子共同制定关于零用钱使用的规则，并监控孩子的消费行为。鼓励孩子参与家务劳动或其他形式的劳动，让他们体会到劳动的价值和成果。 而在社会层面，财经素养纳入国民教育体系已经提上日程，可加快进程，银行、基金公司等机构可以提供相应的研学体系，让学生树立正确的财经观念。 （节选自《重庆日报》） 13．对以上材料理解分析有误的一项是（   ）（3分） A．有些孩子为了买到心仪的卡牌，过度消费，最终越陷越深。 B．对未成年人来说，具有一定的财经素养，就能避免被骗。 C．三则材料从未成年人集卡成瘾的现象、成因、建议加以介绍。 D．国家对向未成年人销售盲盒有明确规定，但有些商家明知故犯。 14．请结合材料二，总结四点未成年人“集卡成瘾”愈演愈烈的原因。（3分） 15．你的弟弟小明正在读小学，也是一个集卡盲盒的爱好者，请撰写一段话，劝劝你的弟弟。（3分） 【答案】 13．B 14．盲盒机制，成瘾性强；种类多样，层出不穷；鼓吹炒作稀有卡牌；社交属性必需；销售环节存在规范漏洞。（写出3点即可） 15．示例：亲爱的弟弟，听说你集了很多卡，我认为你的行为属于非理性的消费，再有你本身不赚钱，对理财也不了解，容易被骗，哥哥相信你能放弃这种行为！ 【解析】 13．本题考查理解与分析。B.结合材料三第一段“学校应当将财经素养教育纳入学校课程，系统提高学生的金融知识水平。同时开展财经素养的社会实践活动，让学生有机会体验真实的金融环境”可知，财经素养固然能帮助未成年人更好地理解消费和理财，但并不能完全保障其不被骗。财经素养只是未成年人避免被骗的一种保护手段，而未成年人的决策能力、社会经验、成熟心理等也在这种背景下发挥重要作用。题干中“就能避免被骗”将财经素养的作用绝对化。故选B。 14．本题考查提炼与概括。结合材料二第①段“不少学生表示，‘集卡’与开盲盒体验相似，拆包之前不知道会抽出什么样的卡，拆卡前的未知感和获得心仪卡牌的惊喜感让人‘上头’”可知，集卡与开盲盒体验相似，容易让人上瘾。故可提炼：盲盒机制，成瘾性强；结合材料二第②段“记者注意到，当季流行的卡牌基本都推出了不同系列，如宇宙英雄奥特曼系列卡牌等级达23种，且每一等级都有不同的稀有卡”可知，流行的卡牌总是在推出不同的系列，商家又总会推出新的卡牌系列，根本集不完。故可提炼：种类多样，层出不穷；结合材料二第③段“有业内人士表示，部分商家回收稀有卡再卖出，炒热市场”可知，卡牌的成本并不高，是市场上的连环经营策略、炒作导致溢价。故可提炼：鼓吹炒作稀有卡牌；结合材料二第④段“班上的孩子经常三五成群凑在一起讨论卡牌，拥有稀缺卡片的孩子会受到其他孩子的羡慕甚至崇拜，孩子们还会互相赠送卡牌让关系更‘铁’”可知，集卡在学校学生中间流行，学生们把聚集在一起讨论卡牌当作社交的一种手段，互赠卡牌来巩固友谊。故可提炼：社交属性必需；结合材料二第⑤段“未成年人买卡都‘畅通无阻’”“下单时并无核实身份信息的要求”可是，虽然有相关的经营规范，但还是能够让售卡行为畅通无阻，销售环节存在着纰漏。故可提炼：销售环节存在规范漏洞。 15．本题考查劝说词。明确目的是劝说弟弟不要过度沉迷集卡盲盒活动；小明作为集卡盲盒爱好者，可能从集卡中获得了乐趣和满足感。在劝说时不能完全否定他的这种感受，而是要理解他的需求，然后引导他找到更合适的方式来满足这些需求。可以列举一些因为过度集卡而带来不良后果的例子，还可以解释集卡盲盒的商业套路，让小明明白为什么永远也集不完。提供合理的建议和替代方案。告诉小明可以把零花钱用在更有意义的地方，或者参加其他有趣的活动，让他有新的选择和方向。注意语气要委婉，用词要恰当。 示例：小明，集卡盲盒虽然很有趣，但也有很多不好的地方呢。你看，很多小朋友为了集卡花了好多钱，甚至还有人偷拿家里的钱，这是不对的行为哦。而且卡牌总是不断出新的，根本集不完，会让你一直花钱却永远也得不到满足。集卡还可能引发攀比，大家比谁的卡更稀有，这样会影响你和同学们的关系。咱们可以把零花钱用在更有意义的地方，或者去参加一些有趣的活动，不是更好吗？ （四）阅读下面的文字，完成下面小题。（15分） 父亲的字据 童庆炳 ①我的家乡在福建西部的一个山村里，那里虽然偏僻，却有美丽无比的山和水。小时候，我整天在青山绿水的怀抱里嬉戏，当时不觉得珍贵，可今天回想起来，那可是一种至高的、不可寻找回来的享受了。 ②整个村子都被高高低低的山包围着。无论你从哪一条路走，迎面而来的都是山。与北方的山不同，那山总是树木葱茏，虽然一年四季的颜色有一些变化，但它整体的色调总是青绿的。我大概从6岁开始进山挑柴，就跟山交上了朋友。山上的杜鹃花开放的场景，就像一位画家将一团团的红颜色泼在绿色的山坡上，远远望去，简直是人间仙境，美极了。幽静的山谷传来美妙的鸟鸣声，让你不得不停下手中的柴刀，竖起耳朵接受那天然乐师的馈赠。 ③有山就有水，从我们村子边上绕过的那条小河，是从东往西流去的。河水从深山里流淌出来，在有的地方形成浅滩，河水跳跃着，永不疲倦地唱着歌；在有的地方积成深潭，缓缓流动，平静得出奇，就像一位散步的哲学家正沉思着什么。河水清澈见底，游鱼在水中的身姿都清晰可见。我小时候最愉快的事，就是用自制的捕鱼器捕鱼。捕鱼器是一个用蚊帐布做的圆形的“乌龟壳”，在“乌龟壳”上挖一个手掌大的圆洞，鱼饵是豆腐拌酒糟，那味道很香。我把“乌龟壳”沉到鱼儿出没的河水中，用石头压住，然后就爬到河边的一棵树上，瞭望我设下的“圈套”。这时候，我总能看见一些小鱼经不起香味的诱惑，在“乌龟壳”的洞口转来转去。 ④然而最吸引我的不是故乡的山和水，而是上学。我的最高理想是读完中学，以便将来能当一位山村的小学教师。在我读完初中一年级后，因为无力供给我每周5斤米的伙食，父亲叫我休学了。后来，虽然家里勉强支持我读完初中，但无论如何，我是迈不过高中的门槛。 ⑤几乎绝望之际，我听说离我家乡约300里的龙岩市有一所师范学校恢复了招生。我背着家里偷偷地去参加考试，并以第一名的成绩被录取。永远忘不了那一天，我在口袋里藏着龙岩师范学校的录取通知书，回到那四周被青山包围着的村子。我天天割稻、挑柴，终于以特别勤快的表现在一次吃晚饭的时候换来了父亲的笑脸。我赶紧抓住时机，又一次提出继续上学的请求。父亲说：“你死了这条心吧！你是长子，你不种田谁种田？你想上学，从哪里去弄学费和生活费？你就认命吧，孩子！”这时候，我试探着说：“要是有一所学校，既不要学费，还管饭，那……”父亲抢过话头说：“你做梦吧！天下会有这样的学校？要真有，那你就去好了。”全家人都笑我发痴，没有一个人认为我说的话是认真的。我暗暗高兴，装出若无其事的样子，继续“套”父亲的话：“爸爸，空口无凭，你给我立一个字据，要是真有这样的学校……”他还是不让我把话说完：“我什么时候说了话不算数？你要立字据就立字据，拿笔墨来！”果然，就在饭桌上，父亲给我立了一张字据。我拿了字据，极力掩饰着内心的激动与兴奋，悄悄到姑姑、舅舅以及所有的亲戚家，把父亲的字据给他们看。他们都说：“你是想读书想疯了，这一张字据有什么用？再说，哪里会有吃饭不要钱的学校。”我说：“这你们别管，我只要你们做这张字据的见证人。”临近开学，有一天我趁姑姑、舅舅都在我家的时候，把龙岩师范学校的录取通知书拿出来，放在他们面前。奶奶、爸爸、妈妈、姑姑、舅舅，所有在场的人都大吃一惊。爸爸苦笑着，什么也说不出来。 ⑥在一个清晨，我独自挑着一根竹扁担，一头是一个藤编的箱子，另一头是一个铺盖卷，我迈着坚定的步子，翻山越岭，向龙岩城走去。山坡上的野花似乎开得特别鲜艳，山谷里的泉水也特别甘甜，天空中飞着的大雁也特别活跃。那一年我15岁。 16．选文以《父亲的字据》为题，有什么作用？（2分）（两点即可） 17．品析选文中第③段加横线句子的表达效果。（3分） 河水从深山里流淌出来，在有的地方形成浅滩，河水跳跃着，永不疲倦地唱着。 18．根据选文第⑤段内容，写出父亲立下的字据的内容要点。（2分） 19．选文第⑤段结尾写道“爸爸苦笑着，什么也说不出来”。请分析父亲“苦”“笑”的原因。（4分） 20．结合选文第⑥段，分析“我”去龙岩城时的心情，以及现在回忆往事时的心情。（4分） 【答案】 16．①设置悬念，激发读者的阅读兴趣；②作为线索，贯穿全文，使文章结构紧凑；③突出了父亲在“我”成长过程中的重要影响。 17．这句话运用了拟人的修辞手法，赋予河水以人的情感和动作，生动形象地写出了河水的灵动与生机，表达了作者对故乡山水的热爱和怀念之情。 18．只要有学校既不要学费，还管饭，就同意“我”去上学。 19．①“苦”是因为父亲原本不想让“我”继续上学，但迫于自己立下的字据无法反悔，为“我”的坚持和聪明感到无奈；②“笑”是因为父亲被“我”的执着和智慧所打动，为“我”能够找到这样一所学校并实现自己的梦想感到欣慰。 20．①“我”去龙岩城时的心情是兴奋、激动和坚定的；②现在回忆往事时的心情是感慨、怀念和感激的。 【解析】 16．本题考查标题作用。“父亲的字据”这一标题新颖独特，容易引起读者的好奇心，使其想要了解关于字据的具体内容以及背后的故事，从而激发了读者的阅读兴趣。结合第⑤段“我赶紧抓住时机，又一次提出继续上学的请求。……就在饭桌上，父亲给我立了一张字据”“有一天我趁姑姑、舅舅都在我家的时候，……爸爸苦笑着，什么也说不出来”在文章内容上，“我”为了能继续上学，与父亲围绕是否有既不要学费还管饭的学校展开对话，最终让父亲立下字据，这一情节是文章的关键部分，此后“我”拿着字据去给亲戚看以及最终凭借录取通知书让众人惊讶等情节都与字据紧密相关，所以字据作为线索贯穿了全文，使得文章情节发展紧凑有序。父亲立下字据这一行为虽然最初带有对“我”的不相信，但他能践行诺言，从侧面反映出他的守信，而“我”也正是因为这份字据有了坚持下去的动力，最终成功上学，可见父亲在“我”追求学业的成长过程中有着重要影响，字据也成了这种影响的一个重要象征，突出了文章主题。 17．本题考查句子赏析。结合第③段加横线句“河水从深山里流淌出来，在有的地方形成浅滩，河水跳跃着，永不疲倦地唱着”可知，“跳跃着”“永不疲倦地唱着”将河水拟人化。河水本是无生命的自然事物，但通过这些拟人化的表述，使其具有了如同人一般的活力和热情。“跳跃着”展现出河水在浅滩处的活泼姿态，仿佛是欢快的舞者；“永不疲倦地唱着”则突出了河水流淌的持续性和欢快氛围，就像一个不知疲倦的歌者。作者运用拟人的修辞手法，让读者更能感受到河水的灵动与生机，而这种对河水生动的描绘，也蕴含着作者对故乡山水深深的热爱和怀念之情，因为只有对故乡有着深厚情感，才会如此细腻地描绘故乡的一草一木、一水一河。 18．本题考查内容理解概括。结合⑤段“这时候，我试探着说：‘要是有一所学校，既不要学费，还管饭，那……’父亲抢过话头说：‘你做梦吧！天下会有这样的学校？要真有，那你就去好了。’”可知，我向父亲提出继续上学的请求遭拒后，提及若有既不要学费还管饭的学校自己就去，父亲不信并抢话，我趁机让父亲立字据，父亲最终在饭桌上给我立了字据。由此可见，父亲立下的字据的内容要点：只要有学校既不要学费还管饭，就同意“我”去上学。 19．本题考查内容理解。结合④段“在我读完初中一年级后，因为无力供给我每周5斤米的伙食，父亲叫我休学了。后来，虽然家里勉强支持我读完初中”⑤段“父亲说：‘你死了这条心吧！你是长子，你不种田谁种田？你想上学，从哪里去弄学费和生活费？你就认命吧，孩子！’”可知：父亲的“苦”是对家庭经济状况的担忧以及对“我”上学后家庭担子更重的无奈。结合⑤段“你死了这条心吧！你是长子，你不种田谁种田？你想上学，从哪里去弄学费和生活费”“我暗暗高兴，装出若无其事的样子，……果然，就在饭桌上，父亲给我立了一张字据”“临近开学，有一天我趁姑姑、舅舅都在我家的时候，……爸爸苦笑着，什么也说不出来”等内容可知，父亲说“你死了这条心吧”等话语，表明他不想让“我”继续上学，想让“我”在家种田，因为家庭经济困难无法承担学费和生活费等。当“我”拿出录取通知书时，父亲“苦笑”，是因为他处于两难境地，自己之前立下字据，此时不能食言。结合⑤段“我听说离我家乡约300里的龙岩市有一所师范学校恢复了招生。我背着家里偷偷地去参加考试，并以第一名的成绩被录取”“这时候，我试探着说：‘要是有一所学校，既不要学费，还管饭，那……’父亲抢过话头说：‘你做梦吧！天下会有这样的学校？要真有，那你就去好了。’全家人都笑我发痴，没有一个人认为我说的话是认真的”“有一天我趁姑姑、舅舅都在我家的时候，……爸爸苦笑着，什么也说不出来”。可知：父亲“笑”则是看到“我”成功被录取，被“我”为上学所做的努力和执着所打动，“我”通过自己的方式实现了上学的愿望，展现出了智慧和坚持，这让父亲感到欣慰，同时也可能有对自己之前态度的一丝自嘲，所以苦笑着什么也说不出来，多种复杂的情感交织在一起。 20．本题考查人物心情分析。结合⑥段“在一个清晨，我独自挑着一根竹扁担，一头是一个藤编的箱子，另一头是一个铺盖卷，我迈着坚定的步子，翻山越岭，向龙岩城走去。山坡上的野花似乎开得特别鲜艳，山谷里的泉水也特别甘甜，天空中飞着的大雁也特别活跃。那一年我15岁”可知，“我”迈着坚定的步子翻山越岭向龙岩城走去，体现了“我”去龙岩城求学时很坚定。“山坡上的野花似乎开得特别鲜艳，山谷里的泉水也特别甘甜，天空中飞着的大雁也特别活跃”，这里通过对周围环境的美好感受，侧面烘托出“我”内心的兴奋与激动，因为“我”终于可以去追求自己的学业梦想了。现在回忆往事时，“我”的心情是感慨的，感慨曾经的艰难求学路；是怀念的，怀念故乡的山水以及那段充满奋斗的时光；同时也是感激的，感激自己当初的坚持和努力，也感激父亲虽有无奈但最终遵守字据让“我”有了上学的机会，这段经历成为“我”人生中宝贵的财富，让“我”充满了感恩之情。 （五）名著阅读（5分） 21．根据《昆虫记》的内容，回答下列各题。 （1）阅读下面的语段，完成填空。 A是一只非常漂亮的小东西。虽然它们的身材并不十分好，像是一个雕在石基上的又矮又胖的椎体，但是它们的皮肤比任何绸缎都要好看，有乳白色的，有柠檬色的，有碧绿色的。它们中间有些特别漂亮：腿上有着粉红色的环，背上镶着深红的花纹，有时候在胸的左边或右边还有一条淡绿色的带子，人们见了别种蜘蛛都敬而远之，但对美丽的它却怎么也怕不起来，因为它实在长得太漂亮、太可爱了。 上述语段出自《昆虫记》，段中A所指的动物是 ，A的特点还有 。（写出一点即可）（2分） （2）在《昆虫记》中，每种昆虫都有它独特的个性，请联系原著，仿照示例，写出原著中你熟悉的一种昆虫的名片，介绍这种昆虫的本能、习性、劳动、死亡或为了生存和繁衍进行着不懈的努力等信息。（3分） 螳螂：昆虫界的刽子手——一般从颈部攻击抓到的猎物，啃咬其神经节。 【答案】（1）蟹蛛 筑巢技艺高超（为繁衍下一代不惜牺牲自己的生命） （2）示例：①蟋蟀：杰出的建筑师——把住宅建在隐秘的地方，向阳、干燥、有门、有平台。 ②蟋蟀：田野的音乐家——小心翼翼地唱着歌。 ③蜘蛛：天才的纺织家——在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能。 ④蝉：生命的歌者——在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。 ⑤松毛虫：天气预报员——怕雨雪天，可以利用它们进行天气预报。 ⑥松毛虫：无私的母亲——为了孩子牺牲了自己身上的一部分毛，用来给它的卵做一件温暖的外套。 ⑦斑纹蜂：警惕的老门警——作为“老祖母”的蜜蜂尽心尽职守卫蜂巢、赶走侵略者，保护家庭。（答出两点即可） 【解析】（1）本题考查名著内容。第一空，根据选段中的“但是它们的皮肤比任何绸缎都要好看，有乳白色的，有柠檬色的，有碧绿色的”“人们见了别种蜘蛛都敬而远之，但对美丽的它却怎么也怕不起来，因为它实在长得太漂亮、太可爱了”可知，语段中A所指的动物是蟹蛛，选文选自法布尔的《昆虫记》。蟹蛛是一种不会织网的蜘蛛，它横着走路，常静伏在花草丛中等猎物出现，然后进行捕猎。它的外形非常漂亮，颜色各异，让人见了很难产生害怕之情。第二空，根据《昆虫记》内容可知，蟹蛛的特点如下： ①它是一种不会织网的蜘蛛，横着走路的，有点儿像螃蟹。这种蜘蛛不会用网猎取食物，它的捕食方法是：埋伏在花的后面等猎物经过，然后上去在它颈部轻轻一刺，你别小看这轻轻的一刺，这能致它的猎物于死地。 ②蟹蛛喜欢捕食蜜蜂。蜜蜂采花蜜的时候是很专心致志的，蟹蛛早就虎视眈眈从隐藏的地方偷偷地、悄悄地爬出来，走到蜜蜂背后，越走越近，然后一下子冲上去，在蜜蜂颈背上的某一点刺一下。它刚好刺在蜜蜂颈部的神经中枢上。一秒钟内，一个小生命就宣告结束了。 ③蟹蛛是一只非常漂亮的小东西。它们的皮肤比任何绸缎都要好看，有的是乳白色的，有的是柠檬色的。它们中间有些特别漂亮：腿上有着粉红色的环，背上镶着深红的花纹，有时候在胸的左边或右边还有一条淡绿色的带子，花纹又细致，色彩鲜艳又搭配协调，所以，看起来倒反而比条纹蛛的衣服典雅、高贵。 ④在筑巢方面，蟹蛛的高超手艺并不亚于它在觅食时的技艺。它织着一只白色的丝袋，形状像一个顶针：这个白色的丝袋就是它的卵的安乐窝，袋口上还盖着一个又圆又扁的绒毛盖子。在屋顶的上部有一个用绒线张成的圆顶，里面还夹杂着一些凋谢了的花瓣，这就是它的瞭望台。 ⑤为了繁衍下一代不惜牺牲自己的生命。在那丝和花瓣做成的穹顶下，它舒展着身体来遮蔽它宝贝的卵。忘记了饮食，为了守望工作不被影响，抛弃了睡眠，不再去捕蜜蜂，它只是静静地坐在自己的卵上。用生命去苦苦等待它的孩子们出来。 据此作答，写出一点即可。 （2）本题考查名著阅读。写出原著中所熟悉的两种昆虫的名片，介绍这种昆虫的本能、习性、劳动、死亡或为了生存和繁衍进行着不懈的努力等信息。 示例一：蝉：地下的苦行僧 —— 在地下生活四年，靠吸食树木根部的汁液生存，经过漫长的等待只为一个月阳光下的歌唱。用自己突出的嘴 —— 一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部 —— 刺穿饮之不竭的圆桶，开始欢唱。生命的最后时刻会从树上掉落下来死亡。 示例二：蟋蟀：田园中的音乐家 —— 善于建造巢穴，在巢穴中唱歌、弹琴，享受生活。通过振动翅膀发出悦耳的声音，以此来吸引异性。为了生存会储存食物，在冬天也能过得舒适。当生命走向尽头时，会安静地在巢穴中死去。 示例三：圣甲虫：大自然的清道夫 —— 以动物粪便为食，滚粪球是它们的本能。将粪球滚到合适的地方，挖洞将粪球埋起来，作为幼虫的食物。它们不知疲倦地劳动，为后代的生存努力着。在完成使命后，自然地走向死亡。 第三部分 写作（50分） 22．阅读下面的材料，按要求作文。 在通往成功的大道上，永远没有失败，只有暂时停止成功或者将要成功。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触和思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 【答案】例文 成功，从不止步 在人生的长河中，每个人都在为心中的梦想和目标奋力前行。然而，路途并非总是一帆风顺，挫折与失败如同风雨，不时地考验着我们的意志与决心。但请记住，在通往成功的道路上，永远没有真正的失败，只有暂时停止成功或者即将成功的状态。 我曾无数次跌倒，在学习的道路上、在生活的琐碎中、在梦想的追逐里。每一次的失败，都像是一块沉重的石头，压得我喘不过气。但正是这些失败，让我学会了坚持与不屈，让我明白了成功的真谛——不在于永不跌倒，而在于每次跌倒后都能勇敢地站起来，继续前行。 记得那是一次重要的考试，我付出了比以往更多的努力，但结果却不尽如人意。那一刻，我仿佛跌入了谷底，四周一片漆黑，找不到前进的方向。然而，在家人和朋友的鼓励下，我逐渐从失败的阴影中走出，重新审视自己，找到了不足，制定了更加明确的学习计划。经过不懈的努力，我在下一次考试中取得了优异的成绩，那一刻，我深刻体会到，失败并不可怕，可怕的是失去再试一次的勇气。 成功，从不是一蹴而就的。它需要我们用汗水去浇灌，用泪水去滋养，更需要我们在面对困难时，保持一颗永不言败的心。正如那句名言所说：“成功路上，并不拥挤，因为能坚持到底的人不多。” 在人生的旅途中，让我们带着这份坚持与勇气，继续前行。即使前方布满荆棘，即使道路曲折坎坷，也要相信，每一次的跌倒都是为了更好地站起，每一次的失败都是通往成功的必经之路。 成功，从不止步。它不仅仅是一个终点，更是一个不断追求、不断超越的过程。让我们以更加坚定的步伐，迈向心中的那片星辰大海，即使风雨交加，也要勇往直前，直到梦想的彼岸。 【解析】本题考查材料作文。 一、审题立意。题目所给的材料是一句富有哲理的话：“在通往成功的大道上，永远没有失败，只有暂时停止成功或者将要成功。”这句话的核心观点在于对“失败”的重新定义和解读，它鼓励我们以一种积极、乐观的心态去面对人生中的挫折和困难。关键词解析：“成功”在这里不仅仅指物质上的成就或社会地位的提升，更包括精神上的满足、个人能力的成长等。材料中的“失败”并非传统意义上的失败，而是一种暂时的停滞或挫折，是通往成功过程中的必经之路。“暂时停止成功”意味着在追求成功的道路上遇到了阻碍，但这并不意味着终点，而是需要调整策略、积蓄力量，以便再次出发。“将要成功”表示即使当前看似没有进展，但只要坚持下去，就有可能迎来成功的曙光。立意角度：强调积极面对挫折，将失败视为成功的一部分。鼓励坚持不懈，即使遇到困难也不轻言放弃。倡导乐观心态，相信未来总有转机。 二、选材构思。选材可以选取自己在学习、工作、生活等方面遇到的挫折和困难，以及如何通过调整心态、努力克服最终取得成功的经历。也可以选择历史上或当代成功人士在面对失败时的态度和行为，以及他们最终如何取得成功的故事。还可以通过讲述一个寓意深刻的故事，如小动物面对挑战不放弃最终成功的故事，来传达主题思想。构思：开头可以引用材料作为引子，提出文章的中心论点，即失败并非终点，而是通往成功的必经之路。主体部分通过个人经历或名人案例来具体阐述中心论点，展示面对失败时的积极态度和行动。分析失败对于个人成长和成功的重要性，如培养坚韧不拔的品质、激发潜能等。强调坚持乐观心态在克服失败过程中的作用。结尾总结全文，再次强调失败并非真正的失败，而是成功的垫脚石。鼓励读者在面对困难时保持积极心态，勇敢追求自己的梦想。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文上学期第三次月考卷 第一部分 基础知识积累（24分） 1．（2分）D 2．（2分）D 3．（2分）B 4．（3分）A 5．（8分）山山唯落晖 攀条折其荣 仍怜故乡水 谁家新燕啄春泥 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 6．（7分） （1）（2分）D C A B （2）（3分）小明同学，网络语言有很多是生造出来的，缺少艺术性，不利于我们学习、继承和发扬优秀的汉语言文化，让我们一起来使用规范的语言写作文，好吗？ （3）（2分）我认为作业软件可以帮助我们快速解答学习中遇到的疑难问题，有利于提高做题的效率。但是反对一味地依赖作业软件，只盲目写答案而忽略独立思考的行为。 第二部分 阅读理解（46分） （一）（5分） 7．（2分）D 8．（3分）“抱”字是相拥、怀抱的意思；它生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的情形，体现将士戍边生活的艰辛，更能表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情。 （二）（12分） 9．（4分）苦于 赞同 即使 到，往 10．（4分）（1）况且往哪里放置土石呢？（2）到了第二年，穷和尚从南海回来了。 11．（2分）①要移走的两座山非常高大；②自己年老力衰，参与移山的人员少；③工具简陋，运土石的路程远，时间长。（两点即可） 12．（2分）愚公与穷和尚都敢于挑战看似不可能完成的任务，都有着顽强的毅力和不怕困难的精神品质。 参考译文： 【甲】 太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳北边。 北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到九十岁了，面对着大山居住。他苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕道。就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，行吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭您的力气，连魁父这样的小山都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头呢？”众人纷纷说：“把那些土石扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），敲石头，挖土，用箕畚装土石，运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助愚公。冬夏换季，才能往返一次。 河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你也太不聪明了！就凭你老迈的年纪、剩下的力气，连山上的一点草木都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得没法改变，连寡妇和小孩都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；（孙子的）儿子又有儿子，（他的）儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？”河湾上的智叟无话可答。 握着蛇的山神听说了这件事，怕愚公他们没完没了地挖下去，便向天帝报告。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从此以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有山冈阻隔了。 【乙】 四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，一个富裕。穷和尚对有钱的和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样？”富和尚说：“您凭借着什么去呢？”穷和尚说：“我只需要一个盛水的水瓶一个盛饭的饭碗就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江下游而（去南海），尚且没有成功。你凭借着什么去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚的脸上露出了惭愧的神情。 四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？ （三）（9分） 13．（3分）B 14．（3分）盲盒机制，成瘾性强；种类多样，层出不穷；鼓吹炒作稀有卡牌；社交属性必需；销售环节存在规范漏洞。（写出3点即可） 15．（3分）示例：亲爱的弟弟，听说你集了很多卡，我认为你的行为属于非理性的消费，再有你本身不赚钱，对理财也不了解，容易被骗，哥哥相信你能放弃这种行为！ （四）（15分） 16．（2分，两点即可）①设置悬念，激发读者的阅读兴趣；②作为线索，贯穿全文，使文章结构紧凑；③突出了父亲在“我”成长过程中的重要影响。 17．（3分）这句话运用了拟人的修辞手法，赋予河水以人的情感和动作，生动形象地写出了河水的灵动与生机，表达了作者对故乡山水的热爱和怀念之情。 18．（2分）只要有学校既不要学费还管饭，就同意“我”去上学。 19．（4分）①“苦”是因为父亲原本不想让“我”继续上学，但迫于自己立下的字据无法反悔，为“我”的坚持和聪明感到无奈；②“笑”是因为父亲被“我”的执着和智慧所打动，为“我”能够找到这样一所学校并实现自己的梦想感到欣慰。 20．（4分）①“我”去龙岩城时的心情是兴奋、激动和坚定的；②现在回忆往事时的心情是感慨、怀念和感激的。 （五）名著阅读（5分） 21．（1）（2分）蟹蛛 筑巢技艺高超（为繁衍下一代不惜牺牲自己的生命） （2）（3分）示例：①蟋蟀：杰出的建筑师——把住宅建在隐秘的地方，向阳、干燥、有门、有平台；②蟋蟀：田野的音乐家——小心翼翼地唱着歌；③蜘蛛：天才的纺织家——在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能；④蝉：生命的歌者——在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；⑤松毛虫：天气预报员——怕雨雪天，可以利用它们进行天气预报；⑥松毛虫：无私的母亲——为了孩子牺牲了自己身上的一部分毛，用来给它的卵做一件温暖的外套；⑦斑纹蜂：警惕的老门警——作为“老祖母”的蜜蜂尽心尽职守卫蜂巢、赶走侵略者，保护家庭。（答出两点即可） 第三部分 写作（50分） 22．例文 成功，从不止步 在人生的长河中，每个人都在为心中的梦想和目标奋力前行。然而，路途并非总是一帆风顺，挫折与失败如同风雨，不时地考验着我们的意志与决心。但请记住，在通往成功的道路上，永远没有真正的失败，只有暂时停止成功或者即将成功的状态。 我曾无数次跌倒，在学习的道路上、在生活的琐碎中、在梦想的追逐里。每一次的失败，都像是一块沉重的石头，压得我喘不过气。但正是这些失败，让我学会了坚持与不屈，让我明白了成功的真谛——不在于永不跌倒，而在于每次跌倒后都能勇敢地站起来，继续前行。 记得那是一次重要的考试，我付出了比以往更多的努力，但结果却不尽如人意。那一刻，我仿佛跌入了谷底，四周一片漆黑，找不到前进的方向。然而，在家人和朋友的鼓励下，我逐渐从失败的阴影中走出，重新审视自己，找到了不足，制定了更加明确的学习计划。经过不懈的努力，我在下一次考试中取得了优异的成绩，那一刻，我深刻体会到，失败并不可怕，可怕的是失去再试一次的勇气。 成功，从不是一蹴而就的。它需要我们用汗水去浇灌，用泪水去滋养，更需要我们在面对困难时，保持一颗永不言败的心。正如那句名言所说：“成功路上，并不拥挤，因为能坚持到底的人不多。” 在人生的旅途中，让我们带着这份坚持与勇气，继续前行。即使前方布满荆棘，即使道路曲折坎坷，也要相信，每一次的跌倒都是为了更好地站起，每一次的失败都是通往成功的必经之路。 成功，从不止步。它不仅仅是一个终点，更是一个不断追求、不断超越的过程。让我们以更加坚定的步伐，迈向心中的那片星辰大海，即使风雨交加，也要勇往直前，直到梦想的彼岸。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 学校 __________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2024-2025学年八年级语文上学期第三次月考卷 ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 ) 答题卡 ( 一、 基础知识积累 （ 2 4 分） 1 .（ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 .（ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 .（ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 .（ 3 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5 . （ 8 分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 6 . （ 7 分） （1）（2分） （2） （3分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( （3） （2分） 二 、 阅读 理解 （ 46 分） （一）（ 5 分 ） 7 . （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ][ D ] 8. （ 3 分） （二）（ 1 2 分 ） 9 . （ 4 分） 10 . （ 4 分） （1） （2分） （2） （2分） 11. （ 2 分） 12. （ 2 分） （ 三 ）（ 9 分 ） 13 .（ 3 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14. （ 3 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 15. （ 3 分） （ 四 ）（ 15 分 ） 16 . （ 2 分） 17. （ 3 分） 18. （ 2 分） 19. （ 4 分） 20. （ 4 分） 21.（5分） （1）（2分） （2） （ 3 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 三 、 作文 （ 50 分） 22 . ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 60 0 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文上学期第三次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：八年级上册第1~5单元。 6. 难度系数：0.75。 第一部分 基础知识积累（24分） 阅读下面文段，完成下面小题。（9分） 让明天的中国更美好，要砥砺奋斗之志。过去一年，从冰雪健儿驰骋（chěng）赛场，锐（ruì）不可当，取得骄人成绩，到科研人员殚精竭虑，______封锁，打造大国重器：从亿万农民辛勤劳作，______实现粮食生产“十九连丰”，到医护人员夜以继日，顽强守护人民健康安全……无数人以拼搏、奋斗和汗水，______起沉甸甸的中国答卷。前方仍有关山万千重，但“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”。实现既定目标，我们充满信心，因此亿万人民的共同奋斗将凝（níng）聚起无坚不摧（chuī）的磅礴力量，我们只要有愚公移山的志气、______的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里，才一定能够把宏伟目标变为美好现实。 1．文段中加点字注音不正确的一项是（   ）（2分） A．驰骋（chěng） B．锐（ruì） C．凝（níng） D．摧（chuī） 2．文段中加点词语有错别字的一项是（   ）（2分） A．殚精竭虑 B．夜以继日 C．既定 D．磅薄 3．文段中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．突破  竟然  推举  锲而不舍 B．突破  业已  托举  滴水穿石 C．突击  业已  推举  滴水穿石 D．突击  竟然  托举  锲而不舍 4．下列对文段中画线句子的修改，最恰当的一项是（   ）（3分） A．积跬步以至千里，就一定能够把宏伟目标变为美好现实。 B．积跬步以至千里，难道就能够把宏伟目标变为美好现实？ C．积跬步以至千里，不是不能够把宏伟目标变为美好现实。 D．积跬步以至千里，而且一定能够把宏伟目标变为美好现实。 5．名篇名句默写。（8分） （1）树树皆秋色， 。（王绩《野望》） （2） ，将以遗所思。（《庭中有奇树》） （3） ，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） （4）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） （5）崔颢的《黄鹤楼》中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是： ？ 。 （6） ， ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） 6．八年级进行了一次以“我的互联网时代”为主题的综合性学习活动，假如你是其中的一员，请你积极参加。（7分） （1）网络词语不受传统语言语法，语义规范标准的约束，运用特殊修辞手段，如仿词、比喻、谐音、拟人等，给人以幽默风趣和生动形象的直观感受，深受人们的喜爱。下面是同学们找到的网络热词，你都知道他们的意思吗？请为这些网络热词做出最恰当的解释。（2分） ①佛系    A．指各高校及各行业非理性竞争 ②破防    B．一种“以低调的方式进行炫耀”的话语模式 ③内卷    C．因为遇到一些事或看到一些信息，内心深处被触动，心理防线被突破。 ④凡尔赛  D．指无欲无求、不悲不喜、云淡风轻的生活态度。 ①佛系   ②破防   ③内卷   ④凡尔赛 （2）老师发现小明同学的作文中使用了“葛优躺”“emo”“yyds”等大量网络用语，针对此种现象，请你代替老师给小明同学提一点建议。（3分） （3）互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷，善用互联网，有效利用其中海量信息，可以拓宽视野，提高学习的效率。请你从自身实际情况出发，以“作业帮”等作业软件为例，谈谈互联网对于学习的利与弊。（2分） 第二部分 阅读理解（46分） （一）阅读下面的诗歌，完成问题。（5分） 塞下曲 [唐]李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 7．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ）（2分） A．诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。 B．“笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。 C．尾句“直”与“愿”字呼应，语气强烈，歌颂了戍边将士忠心报国的英勇精神。 D．本诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。 8．“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中“抱”字用得十分形象，请简要赏析。（3分） （二）阅读下面文言文，回答问题。（12分） 【甲】 ①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 ②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 ③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 ④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （选自《愚公移山》） 【乙】 ①蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃①而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 ②西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾②不如蜀鄙之僧哉？ （选自彭端淑《为学一首示子侄》） 【注释】①恃：凭借。②顾：难道。 9．解释下列句中加点词的意思。（4分） （1）惩山北之塞  惩： （2）杂然相许   许： （3）虽我之死   虽： （4）吾欲之南海  之： 10．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）且焉置土石？ （2）越明年，贫者自南海还。 11．愚公决心移山要克服哪些困难？请用自己的话简要概括。（2分）（两点即可） 12．甲、乙两文中的主人公愚公与穷和尚二人的行为不同，但精神上有相通之处，请你说说他们的共同点在哪里。（2分） （三）阅读下面材料，完成下面小题。（9分） 【材料一】 最近，一些未成年人“集卡成瘾”的现象引起媒体和舆论的关注。据《法治日报》记者调查发现，从线下商场里的“专属拆卡座位”到线上的拆卡直播间，卡牌风靡一时，有的孩子花光零花钱购买各种“稀有卡”“典藏卡”，有的孩子甚至偷盗家人钱财购买卡牌……集卡，成了这些孩子的“社交名利场”，引发的攀比现象让很多家长和老师担忧。 广东一位12岁女孩将自己集来的稀有卡和特殊价值的卡牌围成6圈，拍成花样视频，配上文字后发到朋友圈上——这6圈卡牌的价值，将近2万元。无独有偶，四川一位13岁女孩在1个月内总共下了58单，消费5000多元。 （节选自《中青评论》） 【材料二】 ①不少学生表示，“集卡”与开盲盒体验相似，拆包之前不知道会抽出什么样的卡，拆卡前的未知感和获得心仪卡牌的惊喜感让人“上头”。“有时候为了抽到想要的那张卡，就会反复购买。”一名学生说。 ②记者注意到，当季流行的卡牌基本都推出了不同系列，如宇宙英雄奥特曼系列卡牌等级达23种，且每一等级都有不同的稀有卡。有学生坦言，“想要集全就得一直买”。好不容易凑齐了某一系列的卡牌，商家又会推出新的卡牌系列，不少学生直呼“不断出新卡、稀有卡，根本集不完”。 ③目前，市面上有些机构收费鉴卡，有的稀有卡牌价格可以翻几倍甚至几十倍。有业内人士表示，部分商家回收稀有卡再卖出，炒热市场。“卡牌成本不高，市场上连环经营策略导致溢价。”一位业内人士表示。 ④天津市和平区四平东道小学教学主任尤艳注意到，班上的孩子经常三五成群凑在一起讨论卡牌，拥有稀缺卡片的孩子会受到其他孩子的羡慕甚至崇拜，孩子们还会互相赠送卡牌让关系更“铁”。 ⑤《盲盒经营行为规范指引（试行）》对向未成年人销售盲盒有明确规定，记者注意到，无论线上直播间还是线下店铺，未成年人买卡都“畅通无阻”。不少线下商家不以为意，表示“不查，给钱就卖”；直播间虽有相关提示，但下单时并无核实身份信息的要求。 （节选自《人民日报》） 【材料三】 西南大学基础教育研究中心副研究员李健建议，家长、学校、社会需要共同努力，提升青少年的财经素养。学校应当将财经素养教育纳入学校课程，系统提高学生的金融知识水平。同时开展财经素养的社会实践活动，让学生有机会体验真实的金融环境。 同时，家长可以在生活中通过设定合理的消费规则，与孩子共同制定关于零用钱使用的规则，并监控孩子的消费行为。鼓励孩子参与家务劳动或其他形式的劳动，让他们体会到劳动的价值和成果。 而在社会层面，财经素养纳入国民教育体系已经提上日程，可加快进程，银行、基金公司等机构可以提供相应的研学体系，让学生树立正确的财经观念。 （节选自《重庆日报》） 13．对以上材料理解分析有误的一项是（   ）（3分） A．有些孩子为了买到心仪的卡牌，过度消费，最终越陷越深。 B．对未成年人来说，具有一定的财经素养，就能避免被骗。 C．三则材料从未成年人集卡成瘾的现象、成因、建议加以介绍。 D．国家对向未成年人销售盲盒有明确规定，但有些商家明知故犯。 14．请结合材料二，总结四点未成年人“集卡成瘾”愈演愈烈的原因。（3分） 15．你的弟弟小明正在读小学，也是一个集卡盲盒的爱好者，请撰写一段话，劝劝你的弟弟。（3分） （四）阅读下面的文字，完成下面小题。（15分） 父亲的字据 童庆炳 ①我的家乡在福建西部的一个山村里，那里虽然偏僻，却有美丽无比的山和水。小时候，我整天在青山绿水的怀抱里嬉戏，当时不觉得珍贵，可今天回想起来，那可是一种至高的、不可寻找回来的享受了。 ②整个村子都被高高低低的山包围着。无论你从哪一条路走，迎面而来的都是山。与北方的山不同，那山总是树木葱茏，虽然一年四季的颜色有一些变化，但它整体的色调总是青绿的。我大概从6岁开始进山挑柴，就跟山交上了朋友。山上的杜鹃花开放的场景，就像一位画家将一团团的红颜色泼在绿色的山坡上，远远望去，简直是人间仙境，美极了。幽静的山谷传来美妙的鸟鸣声，让你不得不停下手中的柴刀，竖起耳朵接受那天然乐师的馈赠。 ③有山就有水，从我们村子边上绕过的那条小河，是从东往西流去的。河水从深山里流淌出来，在有的地方形成浅滩，河水跳跃着，永不疲倦地唱着歌；在有的地方积成深潭，缓缓流动，平静得出奇，就像一位散步的哲学家正沉思着什么。河水清澈见底，游鱼在水中的身姿都清晰可见。我小时候最愉快的事，就是用自制的捕鱼器捕鱼。捕鱼器是一个用蚊帐布做的圆形的“乌龟壳”，在“乌龟壳”上挖一个手掌大的圆洞，鱼饵是豆腐拌酒糟，那味道很香。我把“乌龟壳”沉到鱼儿出没的河水中，用石头压住，然后就爬到河边的一棵树上，瞭望我设下的“圈套”。这时候，我总能看见一些小鱼经不起香味的诱惑，在“乌龟壳”的洞口转来转去。 ④然而最吸引我的不是故乡的山和水，而是上学。我的最高理想是读完中学，以便将来能当一位山村的小学教师。在我读完初中一年级后，因为无力供给我每周5斤米的伙食，父亲叫我休学了。后来，虽然家里勉强支持我读完初中，但无论如何，我是迈不过高中的门槛。 ⑤几乎绝望之际，我听说离我家乡约300里的龙岩市有一所师范学校恢复了招生。我背着家里偷偷地去参加考试，并以第一名的成绩被录取。永远忘不了那一天，我在口袋里藏着龙岩师范学校的录取通知书，回到那四周被青山包围着的村子。我天天割稻、挑柴，终于以特别勤快的表现在一次吃晚饭的时候换来了父亲的笑脸。我赶紧抓住时机，又一次提出继续上学的请求。父亲说：“你死了这条心吧！你是长子，你不种田谁种田？你想上学，从哪里去弄学费和生活费？你就认命吧，孩子！”这时候，我试探着说：“要是有一所学校，既不要学费，还管饭，那……”父亲抢过话头说：“你做梦吧！天下会有这样的学校？要真有，那你就去好了。”全家人都笑我发痴，没有一个人认为我说的话是认真的。我暗暗高兴，装出若无其事的样子，继续“套”父亲的话：“爸爸，空口无凭，你给我立一个字据，要是真有这样的学校……”他还是不让我把话说完：“我什么时候说了话不算数？你要立字据就立字据，拿笔墨来！”果然，就在饭桌上，父亲给我立了一张字据。我拿了字据，极力掩饰着内心的激动与兴奋，悄悄到姑姑、舅舅以及所有的亲戚家，把父亲的字据给他们看。他们都说：“你是想读书想疯了，这一张字据有什么用？再说，哪里会有吃饭不要钱的学校。”我说：“这你们别管，我只要你们做这张字据的见证人。”临近开学，有一天我趁姑姑、舅舅都在我家的时候，把龙岩师范学校的录取通知书拿出来，放在他们面前。奶奶、爸爸、妈妈、姑姑、舅舅，所有在场的人都大吃一惊。爸爸苦笑着，什么也说不出来。 ⑥在一个清晨，我独自挑着一根竹扁担，一头是一个藤编的箱子，另一头是一个铺盖卷，我迈着坚定的步子，翻山越岭，向龙岩城走去。山坡上的野花似乎开得特别鲜艳，山谷里的泉水也特别甘甜，天空中飞着的大雁也特别活跃。那一年我15岁。 16．选文以《父亲的字据》为题，有什么作用？（2分）（两点即可） 17．品析选文中第③段加横线句子的表达效果。（3分） 河水从深山里流淌出来，在有的地方形成浅滩，河水跳跃着，永不疲倦地唱着。 18．根据选文第⑤段内容，写出父亲立下的字据的内容要点。（2分） 19．选文第⑤段结尾写道“爸爸苦笑着，什么也说不出来”。请分析父亲“苦”“笑”的原因。（4分） 20．结合选文第⑥段，分析“我”去龙岩城时的心情，以及现在回忆往事时的心情。（4分） （五）名著阅读（5分） 21．根据《昆虫记》的内容，回答下列各题。 （1）阅读下面的语段，完成填空。 A是一只非常漂亮的小东西。虽然它们的身材并不十分好，像是一个雕在石基上的又矮又胖的椎体，但是它们的皮肤比任何绸缎都要好看，有乳白色的，有柠檬色的，有碧绿色的。它们中间有些特别漂亮：腿上有着粉红色的环，背上镶着深红的花纹，有时候在胸的左边或右边还有一条淡绿色的带子，人们见了别种蜘蛛都敬而远之，但对美丽的它却怎么也怕不起来，因为它实在长得太漂亮、太可爱了。 上述语段出自《昆虫记》，段中A所指的动物是 ，A的特点还有 。（写出一点即可）（2分） （2）在《昆虫记》中，每种昆虫都有它独特的个性，请联系原著，仿照示例，写出原著中你熟悉的一种昆虫的名片，介绍这种昆虫的本能、习性、劳动、死亡或为了生存和繁衍进行着不懈的努力等信息。（3分） 螳螂：昆虫界的刽子手——一般从颈部攻击抓到的猎物，啃咬其神经节。 第三部分 写作（50分） 22．阅读下面的材料，按要求作文。 在通往成功的大道上，永远没有失败，只有暂时停止成功或者将要成功。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触和思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$