湖南省邵阳市新邵县思源实验学校、新邵县陈家坊镇中学2024-2025学年统编版九年级上学期11月期中历史试卷

2024 年九年级(上)期中学情质量监测历史参考答案— 1　 2024 年九年级(上)期中学情质量监测 历史参考答案 一、选择题 1—5 ADCBC　 6—10 BCAAD　 11—16 DBACDB 二、综合题 17. (18 分) (1)地处大河流域;建立统一的奴隶制国家;以农业经济为主 / 农耕文明。 (任答两点即可得 4 分)(4 分) (2)罗马:抵御北方侵略者的同时,发动战争加强对地中海地区的侵略;汉王朝:一方面战争,另一方面积极从 外部世界寻找同盟者。 (4 分) (3)共同原因:国家统一,社会安定;注重交通设施建设等;开凿大运河。 (4 分) (4)孔子和苏格拉底;“有教无类”“因材施教”“德育为先”以及“知行合一”。 (4 分) (5)我们要保护文明的多样性;各个文明之间应该互相尊重,平等相处、交流互鉴等。 (言之有理即可)(2 分) 18. (16 分) (1)《汉谟拉比法典》;维护奴隶主贵族的利益。 (4 分) (2)伯里克利;《十二铜表法》。 (4 分) (3)希腊的民主政治和罗马的法律。 (2 分) (4)东罗马帝国或拜占庭帝国;查士丁尼。 (4 分) (5)法制建设是人民民主的有力保障。 (言之有理即可)(2 分) 19. (18 分) (1)①租地农场;②手工工场;共同特点:雇佣劳动;资本主义生产方式。 (4 分) (2)人文主义;为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 (4 分) (3)评分标准(10 分) 水平等级 拟定的观点 材料运用与论述 得分 4 明确,有新意或有思 想深度 紧扣自己的观点加以论述,运用材料中两个以上的史实,能够 做到史论结论,逻辑清晰 8~ 10 3 明确 能够围绕观点论述,运用材料中的史实,但不够充分或不够典 型,条理基本清楚 6~ 8 2 不够明确 有论述或说明,但材料不充分,或史论结合不充分 4~ 6 1 没有凝练出观点 观点、论述与材料无关,或仅仅重复材料中的史实 0~ 4 【示例一】 观点:新航路的开辟使世界开始连接成为一个整体。 (2 分) 论述:新航路的开辟打破了世界各大洲之间相对孤立的状态,促进了各大洲之间物种的交流,原产美洲的辣 椒、西红柿、玉米、花生、土豆等作物逐渐传播到欧洲和亚洲,猪、马、牛、羊等动物则被引入美洲;新航路开辟还 实现了商路和贸易中心的转移,世界最终开始联系成为一个整体。 (6 分) 结论:综上所述,新航路的开辟是世界由孤立分散走向整体的第一个阶段。 (2 分) 【示例二】 观点:新航路的开辟为欧洲早期的殖民掠夺创造了条件。 (2 分) 论述:新航路开辟后,欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。 欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银,还从 非洲贩运大批黑人到美洲做奴隶,进行罪恶的黑奴贸易,给殖民地人民带来了深重的灾难。 (6 分) 结论:综上所述,正是新航路的开辟,为欧洲早期的殖民扩张和殖民掠夺创造了有利的条件。 (2 分) 【示例三】 观点:新航路的开辟促进了欧洲资本主义的发展。 (2 分) 论述:新航路开辟后,欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。 欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银,还将 美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶叶等作物运回欧洲;把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛 纺织品销往殖民地。 这一进程客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累,促进了欧洲资本主义的发展。 (6 分) 结论:综上所述,正是新航路的开辟,为欧洲资本主义的发展创造了有利的条件。 (2 分) 2024 年九年级(上)期中学情质量监测(历史)— 1　 2024 年九年级(上)期中学情质量监测 历　 史 题　 号 一 二 总　 分 合分人 复分人 得　 分 温馨提示:本试卷共两道大题,满分 100 分,考试时量 60 分钟。 一、选择题(本大题有 16 个小题,每小题 3 分,共 48 分。 在每小题给出的四个选项中选做,只 有一项是最符合题目要求的。) 题　 号 1 2 3 4 5 6 7 8 答　 案 题　 号 9 10 11 12 13 14 15 16 答　 案 1. 下图所示为马克垚主编《世界文明史·上》的目录(部分),据此推断横线处最适合填写 第一章　 古代西亚文明 第二章　 　 　 　 　 　 　 第三意　 古代印度文明 第四章　 古代中华文明 第五章　 古代希腊文明 第六章　 古代罗马 A. 古代埃及文明　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 B. 古代巴比伦文明 C. 古代爱琴文明 D. 古代阿拉伯文明 2. 古埃及的法老自称为“太阳神之子”,古巴比伦王国的汉谟拉比国王则自诩为“月神的后 裔”,认为自己是“辛神创造的诸王之王”。 据此可知,二者的共同目的是 A. 宣扬神的地位 B. 强化文化认同 C. 巩固国家统一 D. 维护专制君权 3. 下列是古代亚非地区代表性文明成果图,据此可知,人类早期文明具有 A. 一致性　 　 　 　 　 B. 开放性　 　 　 　 　 C. 多样性　 　 　 　 　 D. 交融性 2024 年九年级(上)期中学情质量监测(历史)— 2　 4. “贵族永远是贵族,永远享受特权;贱民永远是贱民,活在最底层。” “法官的儿子永远是法 官,小偷的儿子永远是小偷。”以上谚语可以用来研究 A. 古巴比伦的奴隶制度 B. 古代印度的种姓制度 C. 西欧的封君封臣制度 D. 希腊的文学艺术哲学 5. 18 岁的奥瑞斯和他的妹妹奥尔瑟雅是公元前 5 世纪中后期雅典城邦的居民,他们最有可能 的经历是 A. 奥瑞斯因家庭贫困被禁止参加政治活动 B. 在公民大会上,兄妹俩意见分歧而各自投票 C. 奥瑞斯因参加公民大会而获得官方津贴 D. 奥尔瑟雅的理想是成年后成为一名城邦武士 6. 两河流域的苏美尔文明和黄河长江流域的华夏文明最终走向国家集权,爱琴海流域的古希 腊文明孕育出城邦民主。 对此解释合理的是 A. 早期文明发展具有单一性和相似性 B. 地理环境对早期文明有一定影响 C. 爱琴文明发展成就领先于亚非文明 D. 民主制度只可能孕育于海洋文明 7. 右图是大英博物馆罗马厅里陈列的奥古斯都的青铜头像。 公元前 27 年,元老 院授予他奥古斯都的尊衔。 他 A. 赢得了“布匿战争”的胜利 B. 镇压了斯巴达克发动的起义 C. 使罗马共和国变为罗马帝国 D. 击败唐朝大将高仙芝的军队 8. 亚里士多德称《荷马史诗》为古典史诗的典范;马克思称其具有“永久的魅力”, 是一种“规范和高不可及的范本”。 作为史诗“典范”,《荷马史诗》的“魅力”在于 A. 描绘了早期希腊社会生活 B. 阐释了儒略历的编制原理 C. 记录了法兰克王国的兴起 D. 介绍了西欧封君封臣制度 9. 根据右图可判断,中世纪西欧封建社会 A. 权利和义务相交织 B. 君臣关系随意松散 C. 不同等级界限淡化 D. 血缘关系成为纽带 10. 4 世纪末,罗马皇帝将基督教确立为国教;5 世纪后期,克洛维皈依基督教,承认罗马教会在 欧洲的重要地位;8 世纪时,法兰克国王查理继续实行鼓励基督教发展的政策。 他们这么 做的共同目的是 A. 成为基督教的信徒 B. 实现帝国统一 C. 发展欧洲封建经济 D. 维护自身统治 11. 中世纪时期,西欧庄园“生产大部分自己需要的物品。 庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革 工人以及织布匠”。 据此可知,西欧庄园 A. 农奴拥有人身自由 B. 成为独立政治单位 C. 农民无需缴纳租税 D. 具有自给自足特征 2024 年九年级(上)期中学情质量监测(历史)— 3　 12. 观察如图《中世纪欧洲的大学分布图》, 形成这一现象的主要原因是 A. 庄园经济兴起 B. 自治城市发展 C. 地理位置优越 D. 资本主义萌芽 13. 日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特 征。 在国弱时,他们卑谦地对外点头哈 腰,默默拿来先进才智,然后悄悄地在 作坊里加班加点地消化进化,乃至超 越。 一旦确信自己超越了别国,便会出 其不意地“创造神话”。 古代史上,日本 在亚洲拜认了第一位老师,向老师学习。 这里“向老师学习”使日本 A. 发展为中央集权的封建国家 B. 进入幕府统治时期 C. 走上了对外侵略扩张的道路 D. 限制了天皇的权力 14. “阿拉伯人一手拿古兰经,一手执剑,向外扩张,到 8 世纪中期,阿拉伯国家成为横跨亚、 非、欧的洲际大帝国。 我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。”由此可知 A. 阿拉伯帝国信奉佛教 B. 阿拉伯只能依靠宗教扩张 C. 阿拉伯帝国政教合一 D. 安拉是国家和军队的主宰 15. 1492 年 10 月 12 日凌晨两点,暸望员万分激动而又略显惶恐地惊叫“陆地! 陆地!”所有人 互相拥抱,他们点燃火炮向天鸣放,这是新航路开辟中激动人心的一幕。 这一幕反映的历 史事件是 A. 迪亚士到达了非洲好望角 B. 达·伽马到达印度洋西岸 C. 麦哲伦船队完成环球航行 D. 哥伦布“发现”美洲大陆 16. 右图所示内容反映了 A. 非洲贩卖黑人奴隶的盛行 B. 欧洲资本原始积累的血腥 C. 欧美贸易立国政策的践行 D. 美洲印第安人文明的衰落 二、综合题(共 52 分) 17. (18 分)文明多样性是世界的基本特征,也是人类文明的魅力所在。 不同文明交流互鉴,推 陈出新。 根据下面的图文信息,解答相关问题。 材料一　 亚非四大文明古国位置示意图 2024 年九年级(上)期中学情质量监测(历史)— 4　 (1)根据材料并结合所学知识,指出亚非四大文明古国的共同特征。 (4 分) 材料二　 古代世界有游牧与农耕两大民族,彼此之间冲突不断,例如罗马帝国、两汉王朝都 受到北方游牧民族的骚扰。 罗马的对策是在抵御北方侵略者的同时,发动战争加强对地中 海地区的侵略,但此举的结局是罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡。 两汉王朝则不然, 面对威胁,一方面战争;另一方面本着“和为贵”的理念与传统的“合纵连横”策略,积极从 外部世界寻找同盟者。 ———摘编自张象《论古丝绸之路历史对现实的启示》 (2)请根据材料指出罗马帝国与汉王朝在面对外来威胁时分别采取的对策。 (4 分) 材料三　 隋朝与拜占庭的经济在 6、7 世纪之交都取得了令人瞩目的成就。 隋朝的统一稳 定,为经济文化的繁荣奠定了基础,而稳定的政局使拜占庭出现了“百业俱兴,商家云集” 的繁荣景象。 隋朝与拜占庭的经济发展都有赖于发达的交通。 隋朝短短 30 多年,对中国 的交通状况做出了很大改善,而拜占庭的交通设施为帝国商业的发展提供了有力的支持。 ———摘编自何承伟《中外文明同时空》 (3)根据材料归纳隋朝和拜占庭帝国经济繁荣的共同原因。 (2 分)结合所学知识,写出隋 朝改善交通的一例具体史实。 (2 分) 材料四　 他在中国被誉为“万世师表”,提出以“仁”为核心的教育,希望“仁爱”使人向善, 崇尚德治。 ……他在希腊被誉为“众师之师”,提出“人应该认识你自己”,认为最高的知识 就是人们内心深处的道德知识。 ———摘编自《历史》必修 3 (4)根据材料并结合所学知识,写出材料中的两位教育先贤;(2 分)并写出中国教育先贤 的教育思想。 (2 分) (5)综合上述材料,谈谈你对古代东西方文明的认识。 (2 分) 18. (16 分)民主与法制建设对于推动历史和社会发展有着重大意义。 阅读材料,完成下列要求。 材料一　 这部法典刻在一块巨大的玄武岩石柱上(如下图),是世界上现存的古代第一部 比较完备的成文法典。 法典规定:“拐带奴隶、帮助奴隶逃跑者要处以死刑。 拥有公民权 的自由民的地位要高于无公民权的自由民。” 2024 年九年级(上)期中学情质量监测(历史)— 5　 (1)请写出材料中所述法典的名称。 (2 分)结合材料指出该法典的实质。 (2 分) 材料二　 他曾经在阵亡将士葬礼上骄傲地说:“我们的制度之所以被称为民主政治,是因 为权力掌握在全体公民手中,而不是掌握在少数人手中。 ……任何人,只要他能够对国家 有所贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上默默无闻。”希腊雅典城邦因此被人们称为是欧 洲的“精神家园”。 材料三　 法学是罗马人最伟大的成就。 德国的一位法学家说:“罗马曾经三次征服世界: ……第三次以法律,第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。 (2)材料二中的“他”当政期间,雅典民主政治发展到高峰,他指的是谁? (2 分)罗马共和 国时期颁布的哪一部法律成为罗马法制建设的第一步? (2 分) (3)根据材料二和材料三回答,地中海孕育的希腊罗马文明对后世的主要贡献是什么? (2 分) 材料四　 下图为邵明同学的历史课堂笔记 名称:《罗马民法大全》 内容:仍然承认奴隶制,但在一定程度上改善了奴隶的地位。 它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。 地位:被誉为欧洲民法的基础。 (4)请根据材料并结合所学知识回答,《罗马民法大全》促进历史上哪个帝国进入黄金时 代? (2 分)为这部法典的编纂做出重大贡献的皇帝是谁? (2 分) 材料五　 为了保障人民民主,必须加强法制。 必须使民主制度化、法律化,使这种制度和法 律不因领导人的改变而改变,不因领导人的看法和注意力的改变而改变。 ……所以,应该 集中力量制定刑法、民法、诉讼法和其他各种必要的法律…… ———邓小平《解放思想,实事求是,团结一致向前看》 (5)请根据材料指出民主与法制建设之间的关系。 (2 分) 19. (18 分)走向近代的欧洲发生了巨大变化。 九年级(1)班同学以“社会的巨变”为主题开展 项目化学习活动,下面是各小组承担的不同任务,请你参与完成。 任务一:【绘制思维导图———了解经济之变】 2024 年九年级(上)期中学情质量监测(历史)— 6　 (1)第一组同学绘制了西欧经济发展的思维导图,请填写①②对应的内容,并归纳①②两 种经营方式的共同特点。 (4 分) 任务二:【品味艺术作品———体会思想之变】 (2)第二组同学查阅到了文艺复兴时期不同领域的文艺作品。 请概括图一、图二作品体现 的共同思想内涵,并简述文艺复兴的意义。 (4 分) 任务三:【提炼资料观点———阐述世界之变】 　 　 ※明朝中叶之后,原产美洲的辣椒、西红柿、玉米等传入我国。 今天,世界的植物 食品中有 1 / 3 的品种来自美洲。 小麦、燕麦、大麦等农作物引入美洲。 新航路开辟后, 美洲的商品如烟草、可可等出现在各国市场。 中国的茶叶、东方的香料也大量销往欧 洲。 欧亚之间商品流通量大为增加。 ※新航路开辟后,欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。 欧洲殖民者在殖民地掠夺了 大量的黄金、白银,还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶 叶等作物运回欧洲;把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺织品销往殖民地。 这一进程客观上 有助于欧洲殖民国家的资本原始积累,促进了欧洲资本主义的发展。 ※由于西班牙殖民者对印第安人的残酷压榨和杀戮,以及致命的传染病,殖民地 内的印第安人几乎灭绝,致使美洲劳动力极度匮乏。 为此,西班牙人从非洲贩运大批 黑人到美洲做奴隶,继葡萄牙之后进行黑奴贸易。 千千万万的黑人或在长途跋涉中死 于炎炎烈日之下;或在阴暗、狭窄、恶臭的船舱里死于瘟疫;或因船上的粮食、淡水不足 而被活活地抛入大海,葬身鱼腹。 (3)第三组同学搜集了新航路的开辟与世界变化的大量资料,整理形成以上内容展示学习 成果。 请围绕“新航路的开辟”提炼一个观点,阐述以上内容与观点之间的联系。 (要 求:观点正确,史论结合,条理清楚。 10 分)