第四讲 有趣的动物（看图写话教学课件）-2024-2025学年二年级语文（统编版）

有趣的动物 二年级看图写话 方法指导与训练 d d 1 1 2 2 3 3 仔细观察动物的外形特点，包括身体形状、颜色、皮毛等。 目标要求 学会描述动物的动作、习性，展现动物的有趣之处。 表达对动物的喜爱之情，能够运用简单的语言写出自己的感受。 d d 典例精讲 1 1 可爱的大熊猫 d d 典例精讲 看图想一想 图中是什么动物？它长什么样子？在哪里？在做什么？想一想，用一段话写下来。（不会写的字用拼音代替） d d 画面分析 图中画的是一只胖乎乎的大熊猫，它的身体圆滚滚的，像一个毛茸茸的大皮球。毛色黑白相间，白色的毛发像雪一样洁白，黑色的四肢和耳朵就像戴了黑色的手套和帽子。大熊猫正坐在地上，手里拿着一根鲜嫩的竹子，用它那有力的爪子紧紧抓住竹子，然后慢悠悠地把竹子送到嘴边，张开嘴巴，露出洁白的牙齿，津津有味地啃着竹子，它吃竹子的样子十分可爱，耳朵还不时地动一动，好像在享受这美味的食物。 d d 方法指导 典例精讲 1.外形描写顺序： 按照从整体到局部的顺序观察大熊猫的外形，先看它圆滚滚的身体，再看黑白相间的毛色，最后看它的四肢、耳朵和眼睛等细节。 2.动作细节： 仔细观察大熊猫吃竹子的动作，如抓、送、张、啃等，并用生动的语言描述出来，展现大熊猫的憨态可掬。 d d 方法指导 典例精讲 3.运用修辞： 运用比喻的修辞手法，如把大熊猫的身体比作皮球，让描写更形象；也可以用拟人的手法，说大熊猫在 “享受” 美食，赋予动物人的情感。 4.表达喜爱： 说说自己对大熊猫的感觉，比如觉得它很可爱、很有趣等，然后把这种喜爱之情融入到写话中。 d d 例文欣赏 可爱的大熊猫 动物园里的大熊猫真是太可爱啦！它长得胖乎乎的，身体圆滚滚的，就像一个毛茸茸的大皮球。它的毛色黑白相间，白色的部分像雪一样洁白无瑕，黑色的四肢和耳朵，仿佛是特意戴上的黑色手套和帽子，有趣极了！ 大熊猫正坐在地上吃竹子呢。它用有力的爪子紧紧抓住竹子，慢悠悠地把竹子送到嘴边，张开嘴巴，露出一排洁白的牙齿，津津有味地啃了起来。它吃竹子的时候，耳朵还一动一动的，好像在说：“这竹子真美味呀！” 看着大熊猫那憨态可掬的样子，我真喜欢它！ d d 典例精讲 机灵的小猴子 2 2 d d 典例精讲 看图想一想 图中是什么动物？它们长什么样子？都在做什么？想一想，用一段话写下来。（不会写的字用拼音代替） d d 画面分析 图中是一群小猴子在树上玩耍。有的小猴子用长长的尾巴勾住树枝，倒挂金钩，眼睛滴溜溜地看着周围；有的小猴子在树枝间跳来跳去，身手敏捷，一会儿从这根树枝跳到那根树枝，一会儿又抓住树枝荡来荡去；还有的小猴子坐在树上，双手捧着水果，大口大口地吃着，吃得满脸都是果汁，十分滑稽。它们的皮毛大多是金黄色的，在阳光的照耀下闪闪发光，眼睛又大又圆，像两颗黑宝石。 d d 方法指导 典例精讲 1.群体与个体描写： 观察整个猴群的活动，感受它们的热闹氛围，再选取几个有代表性的小猴子进行个体描写，如倒挂金钩的、跳来跳去的、吃东西的。 2.动作描写多样化： 仔细观察大熊猫吃竹子的动作，如抓、送、张、啃等，并用生动的语言描述出来，展现大熊猫的憨态可掬。 d d 方法指导 典例精讲 3.想象猴子心理： 根据小猴子的动作和表情，想象它们在想什么，比如倒挂金钩的小猴子可能在展示自己的本领，吃东西的小猴子可能在想这水果真甜。 4.描写环境衬托： 注意画面中的树，简单描写树的样子，如枝叶茂密，为小猴子的玩耍提供环境，衬托出小猴子的活泼可爱。 d d 例文欣赏 机灵的小猴子 森林里的小猴子们可有趣啦！它们在茂密的树上欢快地玩耍着。 看，那只小猴子用长长的尾巴牢牢地勾住树枝，倒挂金钩，它那滴溜溜的大眼睛好奇地看着周围，好像在向小伙伴们展示自己的绝技。还有几只小猴子在树枝间不停地跳来跳去，它们身手敏捷，就像一个个小运动员。一会儿从这根树枝跳到那根树枝，一会儿又抓住树枝在空中荡来荡去，真厉害！另外，有只小猴子坐在树上，双手捧着水果，大口大口地吃着，吃得满脸都是果汁，那模样真是滑稽极了！ 小猴子们的皮毛大多是金黄色的，在阳光的照耀下闪烁着光芒，眼睛又大又圆，就像两颗明亮的黑宝石。它们在树上自由自在地玩耍，真让人喜欢！ d d 典例精讲 美丽的孔雀 3 3 d d 典例精讲 看图想一想 你认识图中的动物吗？它长什么样子？想一想，用一段话写下来。（不会写的字用拼音代替） d d 画面分析 图中一只孔雀站在草地上，它的羽毛五彩斑斓，非常美丽。头顶上有一簇直立的羽冠，像一把蓝色的小扇子。它的脖子细长细长的，上面的羽毛蓝绿相间，在阳光的照射下闪烁着金属光泽。最引人注目的是它那长长的尾巴，尾巴上的羽毛五颜六色，像一把大大的彩色扇子。孔雀正慢慢地展开尾巴，它的尾巴一点点张开，就像一把美丽的大花伞在缓缓撑开，每一根羽毛上都有像眼睛一样的图案，漂亮极了。它的眼睛看着前方，迈着优雅的步伐，仿佛在向人们展示自己的美丽。 d d 方法指导 典例精讲 1.外形特点突出： 详细描述孔雀的外形，特别是羽毛的颜色、形状和尾巴上的图案，运用丰富的色彩词汇，如五彩斑斓、蓝绿相间、五颜六色等。 2.展开过程描写： 仔细观察孔雀开屏的过程，用 “慢慢地”“一点点” 等词语，写出开屏的动态美，表现出孔雀的优雅。 d d 方法指导 典例精讲 3.比喻生动形象： 使用比喻句，如把羽冠比作小扇子，尾巴比作彩色扇子、大花伞，让孔雀的形象更加生动。 4.融入情感表达： 表达对孔雀美丽外表的赞美之情，如 “美丽极了”“真让人惊叹” 等，使文章富有情感。 d d 例文欣赏 美丽的孔雀 公园里的孔雀真是太美了！它就像一位高贵的公主。 孔雀的羽毛五彩斑斓，十分耀眼。头顶上那簇直立的羽冠，就像一把蓝色的小扇子，漂亮极了。细长的脖子上，羽毛蓝绿相间，在阳光的照耀下闪烁着金属般的光泽。而它那长长的尾巴，简直就是一把大大的彩色扇子。 瞧，孔雀慢慢地展开尾巴，尾巴一点点张开，如同美丽的大花伞在缓缓撑开。每一根羽毛上都有像眼睛一样的图案，这些图案仿佛在注视着周围的一切。孔雀迈着优雅的步伐，眼睛看着前方，自信地展示着自己的美丽。看到这样美丽的孔雀，我不禁赞叹道：“孔雀，你真美啊！” d d 好 词 色彩缤纷 黑白相间 金光闪闪 活泼可爱 机灵调皮 憨态可掬 自由自在 蹦蹦跳跳 好 词 摇摇晃晃 威风凛凛 鸟语花香 小巧玲珑 高大威猛 张牙舞爪 温顺乖巧 好 词 毛茸茸 圆滚滚 胖乎乎亮晶晶 水汪汪 滑溜溜 慢悠悠 敏捷 优雅 五颜六色 五彩斑斓 好 词 小心翼翼 津津有味 引人注目 引人注目 东张西望 展翅高飞 素材积累 d d 好 句 1.小兔子的耳朵长长的，像两片叶子，它的眼睛红红的，像两颗红宝石。 2.大象的鼻子长长的，像一根水管，它的耳朵大大的，像两把扇子。 3.蝴蝶在花丛中翩翩起舞，像一朵朵会飞的花朵。 4.小猫咪的眼睛像两颗绿色的宝石，在黑暗中闪闪发光。 5.鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在诉说着美好的一天。 6.小松鼠在树上跳来跳去，一会儿跳到这根树枝，一会儿跳到那根树枝，真机灵。 7.小狗汪汪汪地叫着，摇着尾巴，好像在欢迎主人回家。 素材积累 d d 写话演练 观察图片，把你看到的小动物用一段话写下来。（不会写的字用拼音代替） d d 写话演练 可爱的小狗 我家有一只可爱的小狗，它浑身雪白，就像一个毛茸茸的雪球。它的眼睛又大又圆，如同两颗明亮的黑宝石，闪闪发光。 小狗最喜欢在草地上玩耍啦！你看，它在草地上欢快地奔跑着，舌头伸在外面，一伸一缩的，好像在对我笑呢。它的耳朵也跟着一颠一颠的，十分有趣。一会儿，它看到一只蝴蝶在花丛中飞舞，就立刻跑去追蝴蝶，蝴蝶飞走了，它又回到草地上打滚，滚得身上都是草屑，像一个小毛球。 我真喜欢这只活泼可爱的小狗！ d d 写话演练 观察图片，把你看到的动物用一段话写下来。（不会写的字用拼音代替） d d 写话演练 长颈鹿的一天 在美丽的大草原上，住着一只长颈鹿。它高高的个子，长长的脖子就像滑梯一样，特别引人注目。它的身上还有许多漂亮的斑点，像穿着一件时尚的花衣服。 长颈鹿正在吃树叶呢。它伸长脖子，轻而易举地就吃到了高高树枝上的树叶，那优雅的姿态就像一位高贵的公主。旁边有几只小鸟在自由自在地飞着，它们叽叽喳喳地叫着，好像在和长颈鹿打招呼。 长颈鹿在这片美丽的草原上，过着悠闲自在的生活，真让人羡慕！ d d 写话演练 图中是什么动物？你喜欢它吗？把你看到的用一段话写下来。（不会写的字用拼音代替） d d 写话演练 威风的老虎 森林里有一只大老虎，它可威风啦！它的皮毛是橙黄色的，上面布满了黑色的条纹，就像披上了一件带有神秘图案的披风。它的眼睛瞪得大大的，像铜铃一样，紧紧地盯着前方，仿佛在巡视自己的领地。 老虎正趴在地上休息，它的爪子又尖又锋利，像一把把小弯刀。它的尾巴在身后甩来甩去，好像在显示自己的威严。 虽然老虎看起来很凶猛，但它也是森林里的保护者，让我们一起保护它吧！ d d THANK YOU FOR YOUR ATTENTION 有趣的动物 同学们，你们学会了吗？我们下节课再见！ d d $$