第七课 在集体中成长 复习课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

2024年秋季学期《道德与法治》七上 （新版）复 习 课 件 第七课 在集体中成长 重点问题 点拨与识记 1.什么是集体？/集体含义 2.认识和理解集体的联结度。 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。集体必须合法，如班集体、学校、学习小组等。而传销组织、犯罪团伙不是集体。 （1）影响集体的联结度的因素：①成员间相互关联的程度，②集体对成员的重要性，③成员间相互交流的频率，④成员对共同目标的共识程度，⑤成员间的默契程度，⑥集体存在的时间长短。 （2）意义：以上因素赋值越大，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。 巩固训练 1. 集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。下列不属于影响集体的联结度的因素是（ ） A. 成员对集体的重要性 B. 成员间相互关联的程度 C. 成员间相互交流的频率 D. 集体存在的时间 2．中国航天科技集团五院北斗三号卫星首席总设计师谢军认为，卫星研制是一项脱离个人主义的团队工程，没有个人英雄，从北斗一号到北斗二号，再到北斗三号，北斗系统要成为“太空灯塔”，不断提升导航、定位和时间基准能力，对团队的技术水平要求越来越高，需要一个肯啃骨头的集体。下列对集体认识正确的有（    ） ①集体是人们联合起来的有组织的整体 ②集体联结度越高，个体越能感知集体温暖 ③集体成员越多，集体的力量就会越大 ④我们每个人都有过集体生活的情感需要 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ A C 巩固训练 3.集体是人们联合起来的有组织的整体。以下是学生小明所在小组列举的群体，其中属于“集体”的是（    ） A．去往运城公交车上的20多位乘客 B．参加校运会比赛的10名班级同学 C．行使抢劫行径的黑社会组织8人 D．正在网络发表言论的200名网友 4．集体中，我们相互关心、相互支持。当有人遇到困难时，大家会纷纷伸出援手，给予帮助和鼓励。这种关心并非出于义务，而是发自内心的真情流露。下列做法中能体现集体的温暖的是（    ） ①小李生病了，在家休息，同学们纷纷打来电话问候 ②小明每次都会借用哥哥的身份证，带同学们去网吧长见识 ③小杨犯了错误，为了不让老师和学校知道，同桌帮他隐瞒 ④小张在1000米体能测试中跑在最后，同学们纷纷给他加油 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B B 重点问题 点拨与识记 ▲3.集体生活是如何成就我的？/集体生活的重要性、意义 4.为什么集体生活有助于我们学会与人交往？ ①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②集体生活能带给我们温暖 ③集体生活有助于我们学会与人交往。 ④集体生活有助于培养我们的责任感。 ⑤集体生活有助于我们发展个性。 ⑥集体是我们共同成长的园地。 集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有若不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 巩固训练 1.小明在小组合作学习中开阔了视野，小红在寄宿生活中提高了自理能力，小江在班级研学中增强了责任担当……这表明集体生活有助于我们（    ） A．发展个性，追求独特 B．友好相处，依靠他人 C．只顾学习，提高成绩 D．涵养品格，完善自我 2．2024年春季，某校丰富课后服务课程，开展以“体育、艺术、劳动、科创、文学、阅读”等为特色的“课后服务+”，给学生成长搭建更多的平台，为校园生活添彩。这些课后服务课程让同学们（    ） A．脱离集体，助长了个人主义 B．在集体生活中正确处理同学矛盾 C．敢于面对学业竞争，消除压力 D．在集体中发展个性、涵养品格，发挥特长 D D 巩固训练 3.“我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因为意志不够坚定半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求‘一个也不能少’。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。”这位同学的经历表明( ) ①集体长跑训练，需要每个同学必须参与 ②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响一个人 ③包容他人的不同，学习他人的优点，有助于完善个性 ④实现集体共同愿景的过程，也为个人发展提供了可能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4. 以下情境共同说明了（ ） A. 集体生活成就我 B. 初中生活促自立 C. 身边朋友影响大 D. 小组合作益处多 C A 重点问题 点拨与识记 5.为什么说集体生活有助于培养我们的责任感？ 6.为什么说集体生活有助于我们发展个性？ 7.为什么说集体是我们共同成长的园地？ 人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 在集体生活中，我们得以展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。 巩固训练 1．一位班主任在期末素质教育报告手册中，给学生李兰的评语中写到：“你担任了学习委员后，除了完成自己的学习任务，还经常协助老师完成好班级的工作，帮助同学们一起提高成绩。”作为学生从这句评语感悟到（    ） A．集体生活可以提高所有同学的学习成绩 B．在集体生活中，学生的付出要比老师多 C．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 D．集体生活可让每个人张扬个性，走向成功 2.集体是我们共同成长的乐园。在集体中，我们温暖相依，共筑梦想，集体生活每一天都洋溢着温馨与快乐。下列选项中能够正确体现学生在集体中发展个性的有( ) ①甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高 ②丁同学在曾获书法奖同桌的帮助下字写的更漂亮了 ③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧 ④乙同学性格内向，在班长的劝说下积极参加活动，越来越活泼了 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ C C 巩固训练 3.“在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。”“早读时，受到同学们琅琅读书声的感染，为了编好板报，我主动与同学交流合作（    ） A．集体的建设需要每个人的智慧和力量 B．集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 C．在集体中，我们要学会处理与他人的各种关系 D．集体生活有助于我们不断提升和完善自我 4. 某校设立校本课程，让学生根据自己的兴趣爱好选择喜欢的活动，以此挖掘学生在舞蹈、武术、绘画等方面的潜能。这表明（    ） A．参加集体生活就能获得事业成功 B．人与人之间的差异是发展和完善个性的“明镜” C．集体共同目标的实现靠个性的发展 D．参与集体活动有利于发展和丰富自己的个性 D D 重点问题 点拨与识记 ▲8.你心目中的美好集体是什么样的？/美好集体的特征。 9. 为什么要积极创建美好集体？/作用、意义？ ①美好集体是民主的、公正的。 ②美好集体是充满关怀与友爱的。 ③美好集体是善于合作的。 ④美好集体是充满活力的。 ①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 ②在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 巩固训练 1．某校七年级(3)班学习氛围不浓，新上任的班长李莘为此成立了学习合作小组。不久，班级面貌焕然一新，大家你追我赶，班级成绩提升很快，学习氛围也变得浓厚起来。这表明（    ） ①美好集体是善于合作的     ②竞争是集体发展的唯一动力 ③美好集体是充满活力的     ④竞争是以承认为前提的 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 2.学校要召开运动会了，同学们纷纷报名。“我负责设计班微。”“我来写宜传稿。”“我报名1000米跑步。”“我可以给大家看衣服、打扫卫生。”同学们的表现体现了( ) ①美好集体是善于合作的，大家能相互帮助 ②集体的力量来源于每个人有着不同的角色 ③从集体利益出发，积极承担对集体的责任 ④明确各自的任务分工，民主制定集体规则 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C B 巩固训练 3．七年级下学期，小刚从外地转学来到这个新的班集体。这个班班风正、学风 浓，同学之间团结友爱、竞争互助。在这个班里，他感到心情舒畅，学习带劲。并且小刚的父母发现小刚原来的一些缺点也渐渐改掉了。对此，下列认识不正确的是( ) A.美好集体可以影响甚至改变一个人 B.在美好集体中，个人能在其中获得丰富的精神养料 C.个人能否健康成长，取决于集体是否优秀 D.美好的集体会使人感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量 4．神舟十九号航天员乘组各司其职、密切合作，在地面人员配合下，圆满完成各项预定任务。这说明（ ） A.坚持集体主义就要放弃个人利益 B.个人利益与集体利益是完全一致的 C.集体力量源于成员共同目标和团结协作 D.集体力量的大小取决于成员数量的多少 C C 重点问题 点拨与识记 ▲10.如何创建美好集体？/做法、举措 11.建设美好集体，为什么需要我们确定共同的愿景？/愿景作用及表现 ①建设美好集体，要确定共同的愿景。 ②建设美好集体，要树立主人翁意识。 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 （1）作用：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 （2）表现：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。 巩固训练 1.2024年10月30日，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。中国航天的辉煌成就离不开一代又一代航天人同心追梦、接力奋斗。这表明（ ） ①共同的愿景是集体成功的决定因素 ②共同的愿景引领集体成员团结协作 ③愿景是推动集体发展的内驱力 ④只要团结奋斗就能圆满地完成任务 A.②③ B.①④ C.①③ D.②④ 2.愿景就是所向往的前景。下列观点中属于集体愿景的是（    ） A．陈玲说长大要当一名人民教师，可以教书育人 B．肖荣基的梦想是像哥哥肖思远一样，成为一名战士 C．小明非常努力学习，希望能够期末考到年级前三名 D．我国第二个百年奋斗目标是全面建成社会主义现代化强国 A D 巩固训练 3. 集体的共同愿景就是指被集体成员共同接受和认同的、能引领集体成员共同成长和进步的、使集体成员为之共同努力和奋斗的美好意愿。对此理解正确的有（    ） ①共同愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力 ②共同愿景认同完全相同的价值观，有一定的目标和追求 ③共同愿景能引领集体成员团结一致，开拓进取 ④共同愿景能提高集体的凝聚力，形成强大合力 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 4. 神舟十八号航天员乘组三人，不仅有相近的年龄和经历，更有共同的使命——跑好神舟太空“接力赛”，他们是使命、责任、荣誉共同体。三人工作上虽有分工，但分工不分家，团结如一人，所有操作都互为备份。这表明（ ） A. 美好集体就是一个有着牢固利益的小团体 B. 美好集体有共同的愿景、良好的氛围 C. 美好集体内部不允许有个人利益存在 D. 美好集体的结成需要有相近的年龄和经历 C B 重点问题 点拨与识记 12.集体生活中的合作策略/如何让合作更长久？ 13.如何认识和对待国家利益、集体利益和个人利益？/关系 ①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 ②正确认识自己,懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 ③遵守规则,明确任务分工，主动承担自己的责任。 ④在他人需要的时候，给予及时的支持与帮助。 ①在我国,国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的。 ②当个人利益与国家利益、集体利益发生冲突时，应把国家利益和集体利益放在个人利益之上。同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展，才能促进社会的和谐发展。 巩固训练 1．在集体生活中我们要发扬奉献精神，不是不讲个人利益，而是要认识到（   ） ①个人利益和集体利益本质上是一致的 ②在集体生活中，我们既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人正当利益 ③在集体生活中，应尽量满足个人的要求 ④在集体生活中，应当尊重每个成员的个性 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．大运会赛场既是一个精彩的竞技舞台，又是一个宽广的合作平台。这给我们的启示是（    ） A．竞争与合作是相互对立、不可调和 B．竞争的结果是优胜劣汰、你死我活 C．在竞争中合作，体现“双赢”的原则 D．悦纳自己是我们在合作中竞争的目的 B C 巩固训练 3．北京时间2024年7月3日，神舟十八号乘组航天员叶光富、李聪、李广苏密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，出舱活动取得圆满成功。这说明( ) ①共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 ②在我国，集体利益和个人利益是完全一致的 ③集体的发展只需成员间的相互合作，不需要成员间的竞争 ④在集体生活中需要每个人积极承担责任 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4．在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人，都是密不可分的整体，无论是“天下大同、人人为公”的朴素理想，还是“修身、齐家、治国、平天下”的现实追求，无不浓缩着集体主义的文化基因。下列行为中属于正确处理个人利益与集体利益关系的是( ) ①小海在电影院和朋友大声讨论剧情 ②小旭为参与班级合唱的练习放弃兴趣班的学习 ③小贤为赢得更多的学习时间，对班集体中的任何事情都漠不关心 ④小金和小李在发生矛盾后仍然合作完成了代表班级的歌唱比赛 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B D 古语或名言 解读（意思） 给我们的启示/信息 ““人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立” 每一个人都不可能孤立地生活在这个世上，必须生活在人群中才能发展自己的各种能力. “千人同心，则得千人之力；万人异心 则无一人之用。” 如果人人团结一心就会形成一股不可忽视的力量,但是如果每个人心思都不相同,就如同一盘散沙,人数再多也不起作用。 强调了集体对个人的重要作用，个人只有在集体中才能成长。 14.古语或名言的解读及启示： 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 本课主观题训练 1．某校七年级（6）班班主任韩老师完成日常工作之余，匠心巧思，筹划出版“特色班刊”，用心搭建学生成长平台。班刊设计了“集体故事”、“学生心语”、“美文悦读”……等多个栏目。出刊以未，每期都收到大量投稿，班刊共读成为同学们最期待的事，整个活动赢得校长大力点赞。 小组长们纷纷表示通过参与班刊创办收获了太多。结合以上材料，请你谈谈集体生活对个人发展的作用。 ①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②集体生活能带给我们温暖。 ③集体生活有助于我们学会与人交往。 ④集体生活有助于培养我们的责任感。 ⑤集体生活有助于我们发展个性。 ⑥集体是我们共同成长的园地。 本课主观题训练 2.新学期伊始，班主任作出了一项“重大决定”——按照如下程序制订本班班规。 在大家都积极参与班规制订，为建设美好的集体贡献自己的力量之时，班级中有一部分同学却不愿意参与进来，他们认为“班集体对我并没有什么帮助，我只要做好自己就行了，美好集体的建设跟我没关系，我也不知道该如何去建设美好的集体。”你是如何看待这部分同学的观点的呢？ 答：观点错误。理由：①在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。③建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力；③建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。需要我们树立主人翁意识；要营造和谐有序的集体环境；要树立正确的合作与竞争观念；要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 $$