七年级语文第三次月考卷（五四制通用，上册1～5单元）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期第三次月考

( 学校 __________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2024-2025学年七年级语文上学期第三次月考卷 ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 ) 答题卡 ( 一、 基础知识积累 （ 2 4 分） 1 .（ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 .（ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 .（ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 .（ 3 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5 . （ 8 分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 6 . （ 7分 ） （1） （2分） （2） （2分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( （3） （3分） 二 、 阅读 理解 （ 46 分） （一）（ 5 分 ） 7 . （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ][ D ] 8. （ 3 分） （二）（ 1 2 分 ） 9 . （ 2 分） 10. （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 . （ 4 分） （1） （2分） （2） （2分） 12. （ 4 分） （ 三 ）（ 9 分 ） 13 .（ 3 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14 .（ 3 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 15. （ 3 分） （ 四 ）（ 15 分 ） 16 . （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17. （ 4 分） 18. （ 3 分） 19. （ 3 分） 19. （ 3 分） 21.（5分） （1）（2分） （2） （ 3 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 三 、 作文 （ 50 分） 22 . ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 60 0 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文上学期第三次月考卷 第一部分 基础知识积累（24分） 1．（2分）D 2．（2分）C 3．（2分）A 4．（3分）D 5．（8分）百草丰茂 学而不思则罔 应傍战场开 岐王宅里寻常见 海日生残夜 江春入旧年 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 6．（7分） （1）（2分）示例：名著是人类文化的精华。阅读名著，如同大师携手，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。今天，让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动吧！ （2）（2分）示例：名著片段书法秀；开卷是否有益辩论赛。 （3）（3分）示例：“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚持“书本阅读”。 第二部分 阅读理解（46分） （一）（5分） 7．（2分）D 8．（3分）“独”，单独，独自。诗中指千骑之中一骑独前，压倒了敌方的千军万马，给人以顶天立地之感，突出了将领的英雄形象。 （二）（12分） 9．（2分）达到 疾行，指迅速逝去 生病 多次 10．（2分）B 11．（4分）（1）以宁静修养身心，以节俭培养品德。 （2）放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 12．（4分）[示例一]我选“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”作为座右铭。因为我的性格比较急躁，内心比较敏感，遇到一点小事都会心浮气躁，很难平静下来，严重影响我的学习。我选这句话作为自己的座右铭，用来时刻提醒自己要保持淡泊宁静的心态。 [示例二]我选“静以修身，俭以养德”作为座右铭。因为这句话带给我很大启发，告诉我要以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。这样才能有所得，有所成。 参考译文： 【甲文】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？ 【乙文】孙叔敖生病了，临死的时候告诫他的儿子说：“大王多次赐给我土地，我都没有接受。如果我死了，大王就会赐给你土地，你一定不要接受肥沃富饶的土地。楚国和越国之间有个寝丘，这个地方土地贫瘠，而且地名很不吉利。楚人畏惧鬼，而越人迷信鬼神和灾祥。所以，能够长久占有的封地，恐怕只有这块土地了。” （三）（9分） 13．（3分）C 14．（3分）A 15．（3分）①都能在较为恶劣的环境下生长；②都能提高粮食产量；③都有利于环境保护。 （四）（15分） 16．（2分）B 17．（4分）看蚂蚁搬苍蝇；夏季和小伙伴捉知了；月夜捉蛐蛐；与小伙伴斗蛐蛐。 18．（3分）示例运用了动作描写“拢、弓、一跃而起”等几个动词，生动形象地写出我捉蛐蛐时动作的娴熟敏捷，表现了我捉蛐蛐时的兴奋。 19．（3分）运用对比手法，将蝴蝶的脂粉气蜻蜓的不经玩与蛐蛐的勇猛刚毅进行对比，突出了我们对有大将之风的蛐蛐的偏爱。 20．（3分）作者通过回忆童年时期与小虫子相伴的相关经历，记叙儿时的童趣，表达了对生活的热爱和对童年生活的眷恋。 （五）名著阅读（5分） 21．（1）（2分）红孩儿（或圣婴大王）； 三昧真火 （2）（3分）在女儿国解阳山落胎泉看守的如意真仙是红孩儿的叔父，因侄子被观音收服面迁怒孙悟空，不愿意给孙悟空泉水；在途经火焰山时，孙悟空去借芭蕉扇，铁扇公主是红孩儿的母亲，因母子不得相见面恼恨孙悟空，不肯借给他芭蕉扇。 第三部分 写作（50分） 22．例文： 追赶那束光 在记忆的长河中，总有一束光，照亮我前行的道路。那束光，便是我的父亲，我一直在努力追赶他的脚步。 父亲是一位优秀的医生，在我们小镇上颇有名气。他医术精湛，对待患者耐心细致，总是能让那些被病痛折磨的人重新露出笑容。从小，我就目睹着他为了患者忙碌的身影，心中对他充满了敬佩。 我渴望成为像父亲那样的人，于是，在学习上我努力追赶。夜晚，当其他孩子都在玩耍时，我坐在书桌前，为一道数学难题绞尽脑汁，为一篇作文反复修改。我深知，只有通过知识的积累，才能拉近我与父亲之间的距离。 然而，成长的道路并非一帆风顺。一次重要的考试中，我失利了，成绩一落千丈。看着那惨不忍睹的分数，我的心仿佛坠入了深渊，觉得自己离父亲的期望越来越远。我陷入了自我怀疑和迷茫之中，不知道该如何继续前行。 父亲发现了我的异样，他没有责备我，而是带我去了他工作的医院。在那里，我看到一位身患重病的老人，在父亲的精心治疗下，病情逐渐好转。老人感激地握着父亲的手，眼中满是对父亲的信任和敬意。那一刻，我明白了父亲工作的意义，也明白了追赶的真正含义。 追赶不仅仅是为了达到一个目标，更是在这个过程中不断挑战自己，超越自己，成为更好的人。父亲用他的行动告诉我，无论遇到多大的困难，都不能放弃追赶的脚步。 从那以后，我重新振作起来。我更加努力地学习，遇到不懂的问题就向老师和同学请教。我还积极参加各种课外活动，锻炼自己的综合能力。在这个过程中，我收获了知识，也收获了成长。 如今，我虽然还没有完全成为像父亲那样优秀的人，但我一直在追赶的路上。我相信，只要我坚持不懈，总有一天，我能追上那束光，成为照亮他人的存在。因为，追赶是我人生中最美的状态，它让我不断前行，不断靠近梦想，靠近幸福。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文上学期第三次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：七年级上册第1~5单元。 6. 难度系数：0.75。 第一部分 基础知识积累（24分） 阅读下面文字，按要求完成各题。（9分） 语文老师最常说的一句话就是“一切景语皆情语”。因持续高强度工作而不能出远门放松时，不如翻开手边的书籍，游弋（yì）在祖国的大好河山中。看雪后初晴红装素裹的江山，多娇媚；感受三峡冷秋之际“猿鸣三声泪沾裳”的萧索；登攀庐山时观看“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的千姿百态。人生的境遇仿佛也如此般，经历的事情多了，从不同的角度看山川，看不同的山川，都会让人的襟（jīn）怀开阔起来。 在生活、工作中遇到烦恼时，睡前积郁于心，而后辗转难眠，______刷再多笑点密集的短视频也无法排解。这时心无旁骛地翻开枕边书，感受“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”那金戈铁马的气势；聆听孔明教刘备茅塞（sè）顿开的三分下之言。在书中，和作者进行心灵与心灵的______，从中汲（xí）取作者有用的经验，驱除心中的迷惘。当浮躁的心被慢慢抚平，把书一合，便可______，梦里也是好风景。 躺在床上读一本喜欢的，翻到哪页便是哪页，伴着书香，或欢喜或感怀，而是惬意的姿态。“三更有梦书当枕，半床明月半床书”，怀抱明月与书，______酿梦的每一个夜晚。 1．文中注音不正确的一项是（   ）（2分） A．游弋（yì） B．襟（jīn）怀 C．茅塞（sè）顿开 D．汲（xí）取 2．文中加点词语有错别字的一项是（   ）（2分） A．红装素裹 B．萧索 C．心无旁鹜 D．驱除 3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．纵使  沟通  酣然入梦  点亮 B．假使  交融  夜不能寐  点亮 C．纵使  沟通  夜不能寐  点燃 D．假使  交融  酣然入梦  点燃 4．对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（   ）（3分） A．躺在床上读喜欢的一本书，翻到哪页便是哪页，伴着书香，或欢喜或感怀，而是惬意的姿态。 B．躺在床上读一本喜欢的，翻到哪页便是哪页，伴着书香，或欢喜或感怀，都是惬意的姿态。 C．躺在床上读喜欢的书，翻到哪页便是哪页，伴着书香，或欢喜或感怀，而是惬意的姿态。 D．躺在床上读一本喜欢的书，翻到哪页便是哪页，伴着书香，或欢喜或感怀，都是惬意的姿态。 5．按照要求默写。（8分） （1）树木丛生， 。（曹操《观沧海》） （2） ，思而不学则殆。（《〈论语〉十二章》） （3）遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》） （4） ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （5）《次北固山下》中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。 （6）一个人应该坚定信念，矢志不渝。正如《〈论语〉十二章》中所说： ， 。 6．某中学决定开展一次以“少年正是读书时”为主题的专题学习活动，请你参与并完成以下任务。（7分） （1）活动中有一项“我读经典名著”读书交流活动，请你为这项活动拟写一段开场白。（2分） （2）为了使活动有序开展，宣传委员小钰请大家帮忙设计几个与活动有关的小环节，其中已有两个环节初步确定：分别是“名人读书故事汇”和“网上阅读辩论会”。请你为活动再设计一个与主题有关的小环节。（2分） （3）下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请你写出反方辩词。（3分） 正方：“网上阅读”利大于弊，中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的东西，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。我方相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。 反方： 第二部分 阅读理解（46分） （一）阅读下面的诗歌，完成问题。（5分） 从军行① 李白 百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。 突营射杀呼延将②，独领残兵千骑归。 【注】①从军行：唐人以“从军行”为诗题，旨在标明诗歌题材属于“边塞”一类。②呼延将：这里指敌军的一员悍将。呼延，是匈奴四姓贵族之一。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ）（2分） A．首句的“百战”“碎铁衣”表现战事频繁，主人公身经百战，铠甲已经破碎，可见其是一位久经沙场的老将。 B．第二句写出了守边将士的险恶处境：边城被围困，退路受阻碍。严峻的局势为后面表现将领的英勇做了铺垫。 C．第三句具体描写将领的英雄形象，在突围的战斗中射杀敌方大将，表现其“三军中取上将首级”的勇猛气概。 D．全诗没有一字豪言壮语，从头到尾都是平淡的叙事，塑造了运筹帷幄、智勇双全、大破敌军的英雄将领形象。 8．品析“独领残兵千骑归”中“独”字的妙处。（3分） （二）阅读下面文言文，回答问题。（12分） 【甲文】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去。遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自《诸葛亮集·文集》） 【乙文】 孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘①者，此其地不利，而名甚恶。荆②人畏鬼，而越人信機③。可长有者，其唯此也。” （节选自《吕氏春秋》） 【注释】①寝之丘：含有陵墓之意。②荆：楚国的别称。③機（jī）： 迷信鬼神和灾祥。 9．解释下列加点词在文中的意思。（2分） （1）非宁静无以致远（ ）             （2）年与时驰（ ）   （3）孙叔敖疾（ ）                 （4）王数封我矣（ ） 10．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（   ）（2分） A．夫君子之行      三人行        我行我素 B．非学无以广才     不可不学       勤学好问 C．年与时驰       学而时习之      时不我待 D．意与日去       太丘舍去       去意已决 11．翻译句子。（4分） （1）静以修身，俭以养德。 （2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 12．《诫子书》跨越了一千七百多年的时空，仍给人以强烈的震撼，如果让你从文中选一句作为自己的座右铭，你会选哪一句？请说出你的理由。（4分） （三）阅读下面材料，完成下面小题。（9分） 【材料一】   平均亩产1046.3公斤，袁隆平又破纪录了！第三代杂交水稻首次专家测产结果10月22日在位于湖南长沙的国家杂交水稻工程技术研究中心发布。“第三代杂交水稻最重要的一个特性就是缩短生长期的同时又保持了较高的产量。”专家测产组成员、中国水稻所副所长钱前表示，过去我国一些高产杂交水稻品种，从播种到收割，需要160天甚至180天，而这次测产组合只花了125天左右。“生长期缩短最大的好处，就是减少农药化肥等投入品的使用，节约了资源成本、提高了生产效率。”钱前认为，如果从单日产量来看，这次接受测产的G3—1S/亲19表现“十分突出”。 （选自2019.10.22新华网，有删改） 【材料二】 2019年，第四届国际海水稻论坛在三亚举行。海水稻就是具有耐盐碱性的高产水稻，它可以生长在滩涂和盐碱地，海水灌溉就能满足其生长发育的需要。其研究价值在于，能有效利用海南海水倒灌盐渍化农田，可解决因海水倒灌造成的大面积农田撂荒现象，可以扩大耕地面积，从而提高粮食产量，提高经济效益，改善生态环境。袁隆平团队已经在文昌盐碱地成功试种两季海水稻，并于2019年签约了在文昌建设海南海水稻万亩研发示范基地项目。 到了2021年，袁隆平海水稻团队已在全国签约600万亩盐碱地改造项目。据袁隆平领衔成立的青岛海水稻团队介绍，团队将在8年到10年内实现1亿亩盐碱地改造整治目标，利用互联网、大数据、云计算、人工智能等技术带动中国农业数字化转型，不断推动一二三产融合和乡村振兴。 （选自《海南新闻》） 【材料三】   你知道节水稻的身世吗？节水稻像青蛙那样既能在水中生，也能在湿润坡地活，是可与青蛙媲美而称为“两栖稻”。这种稻是由上海农业科学院的水稻专家为保护人类家园，根据遗传学规律，采用杂交技术，经过多年的辛勤劳动培育出来的。 节水稻一生所需的水量只有水稻的一半，而且这种稻的产量能赶上原来的高产水稻，远远超过旱稻。节水稻不仅产量高，而且米质明显比旱稻好，与水稻相比也毫不逊色。节水稻根系比水稻发达而可在坡地种植，受到农民的欢迎。坡地上种植节水稻只要浇水保持土壤湿润，它就可以完成正常生长周期。与水稻相比，节水稻无需成天在水中生活，这样就大大减少了农药、肥料对水源的污染。不仅如此，水稻田因泡水过久而引发的甲烷排放也会因改种节水稻而被阻断。许多事实表明，节水稻不仅是名副其实的节水标兵，而且也是环境保护的模范。此外，节水稻从播种到收获，都比较容易实现机械化，减轻了劳动强度，也提高了劳动效率。 科学家们在培育出节水稻的基础上，经过几年的努力，又培育出了一批更高产量的节水杂交稻。现在，这些节水杂交稻正在陆续走向祖国大地。 （选自《科学画报》，有删改） 13．下面关于材料信息的提取，有误的一项是（   ）（3分） A．第三代杂交水稻最重要的一个特性就是缩短生长期的同时又保持了较高的产量。 B．海水稻就是具有耐盐碱性的高产水稻，海水灌溉就能满足其生长发育的需要。 C．节水稻一生所需的水量只有旱稻的一半，而且它的产量能赶上原来的高产水稻。 D．节水稻被称为“两栖稻”的原因是它像青蛙那样既能在水中生，也能在湿润坡地活。 14．下面对材料三分析有误的一项是（   ）（3分） A．画线句运用了打比方的说明方法说明了节水稻能大大减少农药、肥料对水源的污染。 B．首段点明了说明对象“节水稻”，用问句的形式提出问题，引发读者思考。 C．加点词“比较”说明节水稻在一定程度上相对容易实现机械化，体现说明文语言的准确性。 D．选文按总—分—总的结构介绍了节水稻的定义、由来、优势以及改良发展的状况。 15．请结合材料说说“海水稻”与“节水稻”的共同优势。（3分） （四）阅读下面的文字，完成下面小题。（15分） 虫趣亦童趣 ①夏天，那些抖着翅膀在阳光下飞翔的蜻蜓，趴在树梢上声声叫着夏天的知了，提着灯笼在瓜棚下巡逻的萤火虫，撑着尖角在草地上匍匐前行的甲壳虫，这些看似不起眼的小精灵，不经意间占据了我的童年时光。 ②我蹲在路边，把一只死苍蝇放在一只蚂蚁旁边。蚂蚁闻了闻苍蝇，左转一圈，右转一圈，绕来绕去转了好几圈，还不时用触角去触碰苍蝇。过了好一会儿，蚂蚁不动了，盯着面前的苍蝇。突然，它钻到苍蝇底下，用头顶把它顶了起来，踉踉跄跄走了几步后，又放下了。我猜想，它一定急于把苍蝇搬回洞去。要是我能帮帮它该多好。这时，正好附近有一只蚂蚁在闲转，我把它抓住，放在苍蝇旁边，让它们一起搬。可我想错了，我一放下它，它就匆匆跑了。想必这只蚂蚁正在散步或旅行，我坏了它的雅兴。那只蚂蚁很不甘心，围着苍蝇又转了几圈。这时，又一只蚂蚁出现了，他们用触角碰了碰，刚来的蚂蚁火急火燎地掉头就走，不一会儿就领着长蛇似的队伍奔来。短暂“磋商”后开始搬运，它们把苍蝇团团围住，推的推，拉的拉，苍蝇终于被搬动了。 ③夏天，是知了的天下。乡下有一句谚语：“知了知了，新米饭到了。”在此起彼伏的知了声里，稻谷飘香，农民开始忙着割稻了。当第一声蝉鸣从树叶的缝隙里和阳光一起倾泻下来时，小伙伴们用细竹丝编个圆环缠上一个网兜，绑在长竹竿上，兴奋地冲向小树林。我们站在树底下，屏息提神，看准，猛地一罩，知了一飞，就被网在兜里。“抓住了！抓住了！”我们几乎同时欢呼起来，小树林里瞬间充满了快乐。 ④知了有一对圆溜溜、乌黑的眼睛，活像两颗精巧光亮的珍珠。被捉后，它们大多呆若木鸡，雄的揿一揿背上虽然会叫，却不再像在树上时叫得那么嘹亮。小伙伴们用一根细线套在它坚硬的颈部，像放风筝一样地玩。有时，小伙伴们也一起比赛，看谁的知了飞得更高。 ⑤蝴蝶，脂粉气太重，不在我们所玩之列。蜻蜓不经玩，一会儿就垂头丧气。虫子中，我偏爱蛐蛐。蛐蛐天生具有大将之风，你看它那勇猛刚毅的“豹头”，还有上面那一双鼓鼓的“虎眼”，与《水浒传》里头的英雄好汉“豹子头”林冲有得一拼，是小虫里的第一条好汉。 ⑥月亮上山，蛐蛐提着弦琴上场了。我和小伙伴们会循着蛐蛐的叫声去寻找它们的藏身之处。蛐蛐听觉很灵敏，只要有轻微的响动，叫声就会戛然而止。我们屏住气息，与蛐蛐斗智斗勇，与蛐蛐比耐心，比狡猾。等鸣叫声再次响起，我们突然打开手电，一只蛐蛐在手电筒发出的光束里一动不动。我把手指拢起来，掌心弓起，像个罩子，一跃而起，饿猫捕食般将蛐蛐捂在手掌下。 ⑦蛐蛐的品相有好有坏，我们精心挑选，将好的带回家，放进细竹筒中。与小伙伴斗蛐蛐，是童年的一大乐事。斗蛐蛐时，常用一根蛐蛐草逗弄，一会儿它们就龇牙咧嘴，两根触须顶直，掀起翅膀上下震动，威风凛凛地发出“蛐——蛐”声。两只蛐蛐儿鸣叫着拧在一起，撕咬得难舍难分。最后，一只落荒而逃，另一只欢叫着乘胜追击。蛐蛐的每一次跳跃、每一次振翅，都牵动着我们的心弦。 ⑧除了蚂蚁、知了和蛐蛐，童年还有许多其他的昆虫伙伴。有虫子陪伴的夏天，欢腾热闹；有虫子陪伴的童年，快乐无忧。每一个鲜活的虫子犹如一首童谣，在我的心间缭绕。 （作者：胡圣宇，选自《新民晚报》2024年6月22日，有删改） 16．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（2分） A．文章以“虫趣亦童趣”为题并作为线索贯穿全文，新颖别致，激发读者的阅读兴趣。 B．第①段中的加点词“占据”表明作者的童年时光被“蜻蜓”等小虫子占满，表现了其中的不悦。 C．第⑤段中，作者把蛐蛐与《水浒传》中的林冲相比，表达了作者对蛐蛐勇猛刚毅的赞美。 D．第⑦段的加点词“落荒而逃”“乘胜追击”，侧面写出作者与小伙伴斗蛐蛐时的兴奋与激动。 17．请用简洁的语言概括文中与“虫趣”相关的几件事。（4分） 18．请从描写方法的角度赏析第⑥段画横线的句子。（3分） 19．文章第⑤段写蛐蛐之前提到蝴蝶、蜻蜓有什么作用？（3分） 20．作者通过回忆童年与小虫子的相关经历，表达了怎样的思想感情？（3分） （五）名著阅读（5分） 21．阅读下面名著的节选，回答问题。 那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。那妖精在门首，看得明白，他见行者走了，却才收了火具，率群妖，转于洞内，闭了石门，以为得胜，着小的排宴奏乐、欢笑不停。 （1）文中的“妖精”是 ，吐出的火被称为 。（2分） （2）在该情节中，那妖精最终被擒，这件事后来给唐僧师徒四人的取经之路惹下了怎样的麻烦？（3分） 第三部分 写作（50分） 22．阅读下面文字，根据要求写作。 “追赶”出自《五代史平话·唐史·卷上》，意思是加快速度赶上前面的人或事物。巴黎奥运会的百米赛场上，运动员最美的状态是奋力追赶；人生的旅途中，最美的状态也是追赶。有了追赶，不安分的心便有了可牵挂的念想，情感的波涛便有了可依靠的港湾。于是你追我赶成了快乐的倾慕，成功的源泉和幸福的靠近。最美的状态是追赶，你追赶着，也被追赶着。 请以“追赶”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外、文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文上学期第三次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：七年级上册第1~5单元。 6. 难度系数：0.75。 第一部分 基础知识积累（24分） 阅读下面文字，按要求完成各题。（9分） 语文老师最常说的一句话就是“一切景语皆情语”。因持续高强度工作而不能出远门放松时，不如翻开手边的书籍，游弋（yì）在祖国的大好河山中。看雪后初晴红装素裹的江山，多娇媚；感受三峡冷秋之际“猿鸣三声泪沾裳”的萧索；登攀庐山时观看“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的千姿百态。人生的境遇仿佛也如此般，经历的事情多了，从不同的角度看山川，看不同的山川，都会让人的襟（jīn）怀开阔起来。 在生活、工作中遇到烦恼时，睡前积郁于心，而后辗转难眠，______刷再多笑点密集的短视频也无法排解。这时心无旁骛地翻开枕边书，感受“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”那金戈铁马的气势；聆听孔明教刘备茅塞（sè）顿开的三分下之言。在书中，和作者进行心灵与心灵的______，从中汲（xí）取作者有用的经验，驱除心中的迷惘。当浮躁的心被慢慢抚平，把书一合，便可______，梦里也是好风景。 躺在床上读一本喜欢的，翻到哪页便是哪页，伴着书香，或欢喜或感怀，而是惬意的姿态。“三更有梦书当枕，半床明月半床书”，怀抱明月与书，______酿梦的每一个夜晚。 1．文中注音不正确的一项是（   ）（2分） A．游弋（yì） B．襟（jīn）怀 C．茅塞（sè）顿开 D．汲（xí）取 2．文中加点词语有错别字的一项是（   ）（2分） A．红装素裹 B．萧索 C．心无旁鹜 D．驱除 3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．纵使  沟通  酣然入梦  点亮 B．假使  交融  夜不能寐  点亮 C．纵使  沟通  夜不能寐  点燃 D．假使  交融  酣然入梦  点燃 4．对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（   ）（3分） A．躺在床上读喜欢的一本书，翻到哪页便是哪页，伴着书香，或欢喜或感怀，而是惬意的姿态。 B．躺在床上读一本喜欢的，翻到哪页便是哪页，伴着书香，或欢喜或感怀，都是惬意的姿态。 C．躺在床上读喜欢的书，翻到哪页便是哪页，伴着书香，或欢喜或感怀，而是惬意的姿态。 D．躺在床上读一本喜欢的书，翻到哪页便是哪页，伴着书香，或欢喜或感怀，都是惬意的姿态。 【答案】 1．D 2．C 3．A 4．D 【解析】 1．本题考查字音辨析。D.汲（xí）取——jí。故选D。 2．本题考查常见易错字。C.心无旁鹜——心无旁骛。故选C。 3．本题考查词语辨析。第一空，“纵使”表示假设的让步，带有一种强烈的假设意味，强调即使在某种情况下，后面的事情依然会发生。“假使”也表示假设，但语气相对较为平和。在这个语境中，“纵使刷再多笑点密集的短视频也无法排解”更能突出那种无论怎样都无法消除烦恼的强烈情感，所以“纵使”更合适；第二空，“沟通”侧重于人与人之间的交流、交换意见等，强调信息的传递和相互理解。“交融”更多地表示不同的事物融合在一起。在这里，是说在书中与作者进行心灵的交流，“沟通”更能准确地表达这种心灵与心灵的对话，所以“沟通”更恰当；第三空，“酣然入梦”形容很舒适地进入梦乡，表达一种放松、愉悦的睡眠状态。“夜不能寐”则表示夜里睡不着觉，是一种焦虑、不安的状态。结合前文，当浮躁的心被抚平，把书一合，应该是进入一种舒适的睡眠状态，所以“酣然入梦”更符合语境；第四空，“点亮”可以理解为使某个地方亮起来，在这里可以形象地表达为让夜晚变得明亮、有意义。“点燃”通常用于点燃火焰等具体的动作，与“夜晚”搭配不太恰当。所以“点亮”更合适；故选A。 4．本题考查病句修改。原句缺少宾语中心语“书”“而是惬意的姿态”搭配不当，应改为“都是惬意的姿态”。故选D。 5．按照要求默写。（8分） （1）树木丛生， 。（曹操《观沧海》） （2） ，思而不学则殆。（《〈论语〉十二章》） （3）遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》） （4） ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （5）《次北固山下》中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。 （6）一个人应该坚定信念，矢志不渝。正如《〈论语〉十二章》中所说： ， 。 【答案】百草丰茂 学而不思则罔 应傍战场开 岐王宅里寻常见 海日生残夜 江春入旧年 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“茂、罔、傍、岐、残、帅”等字容易写错。 6．某中学决定开展一次以“少年正是读书时”为主题的专题学习活动，请你参与并完成以下任务。（7分） （1）活动中有一项“我读经典名著”读书交流活动，请你为这项活动拟写一段开场白。（2分） （2）为了使活动有序开展，宣传委员小钰请大家帮忙设计几个与活动有关的小环节，其中已有两个环节初步确定：分别是“名人读书故事汇”和“网上阅读辩论会”。请你为活动再设计一个与主题有关的小环节。（2分） （3）下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请你写出反方辩词。（3分） 正方：“网上阅读”利大于弊，中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的东西，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。我方相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。 反方： 【答案】（1）示例：名著是人类文化的精华。阅读名著，如同大师携手，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。今天，让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动吧！ （2）示例：名著片段书法秀；开卷是否有益辩论赛。 （3）示例：“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚持“书本阅读”。 【解析】（1）本题考查拟写开场白。首先，明确活动主题是“少年正是读书时”，而我们这个环节具体为“我读经典名著”读书交流活动，所以开场白要紧紧围绕经典名著和少年读书这个核心。在内容上，可以先强调经典名著的重要性。比如，经典名著是人类智慧的结晶，它们历经时间的考验，蕴含着深刻的思想、丰富的情感和独特的艺术魅力。阅读经典名著可以拓宽我们的视野，增长我们的知识，陶冶我们的情操。接着，可以联系到少年这个特定的群体。少年时期是人生中最美好的时光之一，也是读书的黄金时期。我们正处于求知欲旺盛、记忆力强的阶段，此时阅读经典名著，能够为我们的成长打下坚实的基础。最后，引出本次读书交流活动的目的和意义。我们希望通过这个活动，分享彼此的阅读心得，激发更多同学对经典名著的热爱，共同在书海中遨游，不断提升自己的素养。 示例：同学们，经典名著如璀璨星辰，照亮我们前行的道路。在少年时光里，我们有大把的时间去探索这些宝藏。今天，我们举行“我读经典名著”读书交流活动，就是要分享彼此在经典名著中的感悟与收获，让我们一起走进名著的世界，领略那无尽的魅力吧！ （2）本题考查活动设计。首先，明确活动主题是“少年正是读书时”，那么设计的小环节一定要紧紧围绕读书这个核心内容来进行。接着，看看已有的两个环节“名人读书故事汇”和“网上阅读辩论会”。“名人读书故事汇”主要是通过讲述名人的读书经历来激励大家读书，属于榜样引领；“网上阅读辩论会”则聚焦于一种阅读方式展开讨论，具有一定的争议性和思辨性。然后，我们在设计新的小环节时，可以从不同的角度出发。 比如，可以设计一个“好书推荐会”环节。这个环节可以让同学们把自己读过的好书推荐给大家，介绍书籍的主要内容、精彩之处以及自己的阅读感受。这样一方面可以激发同学们的阅读兴趣，另一方面也可以让大家了解到更多的优秀书籍。具体操作可以让同学们以小组为单位进行准备，然后在班级中进行展示和交流。 或者设计一个“读书心得分享会”环节。同学们在阅读书籍后，肯定会有很多的感悟和体会，这个环节就可以让大家分享自己的读书心得。可以通过演讲、写作等形式进行展示，让同学们在分享中互相学习、共同进步。 还可以设计一个“读书方法交流会”环节。不同的人有不同的读书方法，这个环节可以让同学们分享自己的读书方法，比如如何快速阅读、如何做读书笔记、如何提高阅读理解能力等。通过交流，同学们可以学习到更多有效的读书方法，提高自己的阅读效率。 （3）本题考查拟写辩论词。作为反方辩词，需要针对正方观点进行反驳。可以从以下几个方面入手。一是指出网上阅读的弊端，如信息繁杂且不良信息多、碎片化阅读的局限性、对视力的损害等。二是强调书本阅读的优势，与网上阅读形成对比，如纸质书籍的质感、阅读氛围以及更有利于系统学习和深度思考等。三是在表述时要条理清晰，有理有据，语言表达准确、流畅，让自己的观点更有说服力。作为学生，可以结合自身的阅读体验和感受来阐述反方观点，使辩词更加真实可信。 示例：“网上阅读”弊大于利。首先，网上信息繁杂，其中不乏大量不良信息，中学生缺乏辨别能力，容易受到不良影响。其次，网上阅读往往是碎片化的，不利于中学生系统地学习知识和培养深度思考的能力。再者，长时间盯着电子屏幕进行网上阅读，会对中学生的视力造成严重损害。最后，网上阅读缺乏纸质书籍的质感和阅读氛围，难以让中学生真正沉浸其中，享受阅读的乐趣。因此，网上阅读并非中学生的最佳阅读方式，书本阅读依然有着不可替代的重要地位。 第二部分 阅读理解（46分） （一）阅读下面的诗歌，完成问题。（5分） 从军行① 李白 百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。 突营射杀呼延将②，独领残兵千骑归。 【注】①从军行：唐人以“从军行”为诗题，旨在标明诗歌题材属于“边塞”一类。②呼延将：这里指敌军的一员悍将。呼延，是匈奴四姓贵族之一。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ）（2分） A．首句的“百战”“碎铁衣”表现战事频繁，主人公身经百战，铠甲已经破碎，可见其是一位久经沙场的老将。 B．第二句写出了守边将士的险恶处境：边城被围困，退路受阻碍。严峻的局势为后面表现将领的英勇做了铺垫。 C．第三句具体描写将领的英雄形象，在突围的战斗中射杀敌方大将，表现其“三军中取上将首级”的勇猛气概。 D．全诗没有一字豪言壮语，从头到尾都是平淡的叙事，塑造了运筹帷幄、智勇双全、大破敌军的英雄将领形象。 8．品析“独领残兵千骑归”中“独”字的妙处。（3分） 【答案】 7．D 8．“独”，单独，独自。诗中指千骑之中一骑独前，压倒了敌方的千军万马，给人以顶天立地之感，突出了将领的英雄形象。 【解析】 7．本题考查对诗歌内容的理解鉴赏能力。D．有误，《从军行》是一首边塞诗，也是一首写战争过程的叙事诗。虽然全诗以叙述一位突出重围、勇敢杀敌归来的英雄将领的故事为主，但诗并不是单纯的平淡叙事，而是以三四句的“突营射杀”“独领残兵千骑归”的豪迈形象，显露豪壮的气势。所以说“没有一字的豪言壮语”的表述是不合适的。故选D。 8．本题考查诗歌炼字。“独领残兵千骑归”的意思是：将军率残部杀开重围，夺路而出，一骑绝尘，与千余兵士拼杀而回。“独”是独自的意思，它写出了将军一骑绝尘、奋勇当先的气势，几乎有千斤之力，刻画了将军一往无前的英雄气概，给人以强烈的震撼。 （二）阅读下面文言文，回答问题。（12分） 【甲文】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去。遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自《诸葛亮集·文集》） 【乙文】 孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘①者，此其地不利，而名甚恶。荆②人畏鬼，而越人信機③。可长有者，其唯此也。” （节选自《吕氏春秋》） 【注释】①寝之丘：含有陵墓之意。②荆：楚国的别称。③機（jī）： 迷信鬼神和灾祥。 9．解释下列加点词在文中的意思。（2分） （1）非宁静无以致远（ ）             （2）年与时驰（ ）   （3）孙叔敖疾（ ）                 （4）王数封我矣（ ） 10．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（   ）（2分） A．夫君子之行      三人行        我行我素 B．非学无以广才     不可不学       勤学好问 C．年与时驰       学而时习之      时不我待 D．意与日去       太丘舍去       去意已决 11．翻译句子。（4分） （1）静以修身，俭以养德。 （2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 12．《诫子书》跨越了一千七百多年的时空，仍给人以强烈的震撼，如果让你从文中选一句作为自己的座右铭，你会选哪一句？请说出你的理由。（4分） 【答案】 9．达到 疾行，指迅速逝去 生病 多次 10．B 11．（1）以宁静修养身心，以节俭培养品德。 （2）放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 12．[示例一]我选“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”作为座右铭。因为我的性格比较急躁，内心比较敏感，遇到一点小事都会心浮气躁，很难平静下来，严重影响我的学习。我选这句话作为自己的座右铭，用来时刻提醒自己要保持淡泊宁静的心态。 [示例二]我选“静以修身，俭以养德”作为座右铭。因为这句话带给我很大启发，告诉我要以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。这样才能有所得，有所成。 【解析】 9．本题考查文言词语理解。（1）句意：不排除外来干扰无法达到远大目标。致：达到；（2）句意：年华随时光而飞驰。驰：疾行，指迅速逝去；（3）句意：孙叔敖生病了。疾：生病；（4）句意：大王多次赐给我土地。数：多次。 10．本题考查一词多义。A.操守，品德/走路/做；B.都是“学习”的意思；C.时光/按时/时间；D.消逝/离开/离开；故选B。 11．本题考查文言句子翻译。重点词语有：（1）静：屏除杂念和干扰，宁静专一。以：连词，表示后者是前者的目的。修身：修养身心。养德：培养品德。（2）淫：放纵。慢：懈怠。励精：振奋精神。励：振奋。险躁：轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。险：轻薄。治性：修养性情。治：修养。 12．本题考查拓展延伸。从【甲文】中选一句话作为自己的座右铭，并说明理由即可。 示例一：我选 “非学无以广才，非志无以成学”作为座右铭。因为我有时候会比较懒惰，缺乏学习的动力和目标。这句话提醒我，只有通过不断的学习才能增长才干，只有树立远大的志向才能学有所成。它激励我要勤奋学习，树立明确的目标，为实现自己的理想而努力奋斗。 示例二：我选 “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”作为座右铭。因为我在学习和生活中有时会拖延懈怠，做事也不够沉稳。这句话告诫我，放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。它让我时刻保持警醒，克服自身的缺点，养成良好的学习和生活习惯。 参考译文： 【甲文】 有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？ 【乙文】 孙叔敖生病了，临死的时候告诫他的儿子说：“大王多次赐给我土地，我都没有接受。如果我死了，大王就会赐给你土地，你一定不要接受肥沃富饶的土地。楚国和越国之间有个寝丘，这个地方土地贫瘠，而且地名很不吉利。楚人畏惧鬼，而越人迷信鬼神和灾祥。所以，能够长久占有的封地，恐怕只有这块土地了。” （三）阅读下面材料，完成下面小题。（9分） 【材料一】   平均亩产1046.3公斤，袁隆平又破纪录了！第三代杂交水稻首次专家测产结果10月22日在位于湖南长沙的国家杂交水稻工程技术研究中心发布。“第三代杂交水稻最重要的一个特性就是缩短生长期的同时又保持了较高的产量。”专家测产组成员、中国水稻所副所长钱前表示，过去我国一些高产杂交水稻品种，从播种到收割，需要160天甚至180天，而这次测产组合只花了125天左右。“生长期缩短最大的好处，就是减少农药化肥等投入品的使用，节约了资源成本、提高了生产效率。”钱前认为，如果从单日产量来看，这次接受测产的G3—1S/亲19表现“十分突出”。 （选自2019.10.22新华网，有删改） 【材料二】 2019年，第四届国际海水稻论坛在三亚举行。海水稻就是具有耐盐碱性的高产水稻，它可以生长在滩涂和盐碱地，海水灌溉就能满足其生长发育的需要。其研究价值在于，能有效利用海南海水倒灌盐渍化农田，可解决因海水倒灌造成的大面积农田撂荒现象，可以扩大耕地面积，从而提高粮食产量，提高经济效益，改善生态环境。袁隆平团队已经在文昌盐碱地成功试种两季海水稻，并于2019年签约了在文昌建设海南海水稻万亩研发示范基地项目。 到了2021年，袁隆平海水稻团队已在全国签约600万亩盐碱地改造项目。据袁隆平领衔成立的青岛海水稻团队介绍，团队将在8年到10年内实现1亿亩盐碱地改造整治目标，利用互联网、大数据、云计算、人工智能等技术带动中国农业数字化转型，不断推动一二三产融合和乡村振兴。 （选自《海南新闻》） 【材料三】   你知道节水稻的身世吗？节水稻像青蛙那样既能在水中生，也能在湿润坡地活，是可与青蛙媲美而称为“两栖稻”。这种稻是由上海农业科学院的水稻专家为保护人类家园，根据遗传学规律，采用杂交技术，经过多年的辛勤劳动培育出来的。 节水稻一生所需的水量只有水稻的一半，而且这种稻的产量能赶上原来的高产水稻，远远超过旱稻。节水稻不仅产量高，而且米质明显比旱稻好，与水稻相比也毫不逊色。节水稻根系比水稻发达而可在坡地种植，受到农民的欢迎。坡地上种植节水稻只要浇水保持土壤湿润，它就可以完成正常生长周期。与水稻相比，节水稻无需成天在水中生活，这样就大大减少了农药、肥料对水源的污染。不仅如此，水稻田因泡水过久而引发的甲烷排放也会因改种节水稻而被阻断。许多事实表明，节水稻不仅是名副其实的节水标兵，而且也是环境保护的模范。此外，节水稻从播种到收获，都比较容易实现机械化，减轻了劳动强度，也提高了劳动效率。 科学家们在培育出节水稻的基础上，经过几年的努力，又培育出了一批更高产量的节水杂交稻。现在，这些节水杂交稻正在陆续走向祖国大地。 （选自《科学画报》，有删改） 13．下面关于材料信息的提取，有误的一项是（   ）（3分） A．第三代杂交水稻最重要的一个特性就是缩短生长期的同时又保持了较高的产量。 B．海水稻就是具有耐盐碱性的高产水稻，海水灌溉就能满足其生长发育的需要。 C．节水稻一生所需的水量只有旱稻的一半，而且它的产量能赶上原来的高产水稻。 D．节水稻被称为“两栖稻”的原因是它像青蛙那样既能在水中生，也能在湿润坡地活。 14．下面对材料三分析有误的一项是（   ）（3分） A．画线句运用了打比方的说明方法说明了节水稻能大大减少农药、肥料对水源的污染。 B．首段点明了说明对象“节水稻”，用问句的形式提出问题，引发读者思考。 C．加点词“比较”说明节水稻在一定程度上相对容易实现机械化，体现说明文语言的准确性。 D．选文按总—分—总的结构介绍了节水稻的定义、由来、优势以及改良发展的状况。 15．请结合材料说说“海水稻”与“节水稻”的共同优势。（3分） 【答案】 13．C 14．A 15．①都能在较为恶劣的环境下生长；②都能提高粮食产量；③都有利于环境保护。 【解析】 13．本题考查筛选与辨析。C.结合材料三第二段“节水稻一生所需的水量只有水稻的一半，而且这种稻的产量能赶上原来的高产水稻，远远超过旱稻”可知，题干中“只有旱稻的一半”说法错误；故选C。 14．本题考查筛选与辨析。A.划线句“与水稻相比，节水稻无需成天在水中生活，这样就大大减少了农药、肥料对水源的污染”运用了作比较的说明方法，不是打比方。这里是将节水稻和水稻进行比较，突出节水稻减少污染的优势；故选A。 15．本题考查提炼与概括。结合材料二第一段“海水稻就是具有耐盐碱性的高产水稻，它可以生长在滩涂和盐碱地，海水灌溉就能满足其生长发育的需要”，材料三第一段“节水稻像青蛙那样既能在水中生，也能在湿润坡地活”可知，无论是节水稻还是海水稻都能够适应恶劣的生长环境，对生长环境要求不高。故可提炼：都能在较为恶劣的环境下生长；结合材料二第一段海水稻“能有效利用海南海水倒灌盐渍化农田，可解决因海水倒灌造成的大面积农田撂荒现象，可以扩大耕地面积，从而提高粮食产量”，材料三第二段“产量能赶上原来的高产水稻，远远超过旱稻”可知，海水稻是具有耐盐碱性的高产水稻，能够在滩涂和盐碱地生长，扩大耕地面积从而提高粮食产量；节水稻产量能赶上原来的高产水稻，并且科学家在培育出节水稻的基础上，又培育出了更高产量的节水杂交稻。故可提炼：都能提高粮食产量；结合材料二第一段“可以扩大耕地面积，从而提高粮食产量，提高经济效益，改善生态环境”，材料三第二段“与水稻相比，节水稻无需成天在水中生活，这样就大大减少了农药、肥料对水源的污染”可知，海水稻能有效利用海南海水倒灌盐渍化农田，解决因海水倒灌造成的大面积农田撂荒现象，改善生态环境；节水稻无需成天在水中生活，大大减少了农药、肥料对水源的污染，还能阻断水稻田因泡水过久而引发的甲烷排放，是环境保护的模范。故可提炼：都有利于环境保护。 （四）阅读下面的文字，完成下面小题。（15分） 虫趣亦童趣 ①夏天，那些抖着翅膀在阳光下飞翔的蜻蜓，趴在树梢上声声叫着夏天的知了，提着灯笼在瓜棚下巡逻的萤火虫，撑着尖角在草地上匍匐前行的甲壳虫，这些看似不起眼的小精灵，不经意间占据了我的童年时光。 ②我蹲在路边，把一只死苍蝇放在一只蚂蚁旁边。蚂蚁闻了闻苍蝇，左转一圈，右转一圈，绕来绕去转了好几圈，还不时用触角去触碰苍蝇。过了好一会儿，蚂蚁不动了，盯着面前的苍蝇。突然，它钻到苍蝇底下，用头顶把它顶了起来，踉踉跄跄走了几步后，又放下了。我猜想，它一定急于把苍蝇搬回洞去。要是我能帮帮它该多好。这时，正好附近有一只蚂蚁在闲转，我把它抓住，放在苍蝇旁边，让它们一起搬。可我想错了，我一放下它，它就匆匆跑了。想必这只蚂蚁正在散步或旅行，我坏了它的雅兴。那只蚂蚁很不甘心，围着苍蝇又转了几圈。这时，又一只蚂蚁出现了，他们用触角碰了碰，刚来的蚂蚁火急火燎地掉头就走，不一会儿就领着长蛇似的队伍奔来。短暂“磋商”后开始搬运，它们把苍蝇团团围住，推的推，拉的拉，苍蝇终于被搬动了。 ③夏天，是知了的天下。乡下有一句谚语：“知了知了，新米饭到了。”在此起彼伏的知了声里，稻谷飘香，农民开始忙着割稻了。当第一声蝉鸣从树叶的缝隙里和阳光一起倾泻下来时，小伙伴们用细竹丝编个圆环缠上一个网兜，绑在长竹竿上，兴奋地冲向小树林。我们站在树底下，屏息提神，看准，猛地一罩，知了一飞，就被网在兜里。“抓住了！抓住了！”我们几乎同时欢呼起来，小树林里瞬间充满了快乐。 ④知了有一对圆溜溜、乌黑的眼睛，活像两颗精巧光亮的珍珠。被捉后，它们大多呆若木鸡，雄的揿一揿背上虽然会叫，却不再像在树上时叫得那么嘹亮。小伙伴们用一根细线套在它坚硬的颈部，像放风筝一样地玩。有时，小伙伴们也一起比赛，看谁的知了飞得更高。 ⑤蝴蝶，脂粉气太重，不在我们所玩之列。蜻蜓不经玩，一会儿就垂头丧气。虫子中，我偏爱蛐蛐。蛐蛐天生具有大将之风，你看它那勇猛刚毅的“豹头”，还有上面那一双鼓鼓的“虎眼”，与《水浒传》里头的英雄好汉“豹子头”林冲有得一拼，是小虫里的第一条好汉。 ⑥月亮上山，蛐蛐提着弦琴上场了。我和小伙伴们会循着蛐蛐的叫声去寻找它们的藏身之处。蛐蛐听觉很灵敏，只要有轻微的响动，叫声就会戛然而止。我们屏住气息，与蛐蛐斗智斗勇，与蛐蛐比耐心，比狡猾。等鸣叫声再次响起，我们突然打开手电，一只蛐蛐在手电筒发出的光束里一动不动。我把手指拢起来，掌心弓起，像个罩子，一跃而起，饿猫捕食般将蛐蛐捂在手掌下。 ⑦蛐蛐的品相有好有坏，我们精心挑选，将好的带回家，放进细竹筒中。与小伙伴斗蛐蛐，是童年的一大乐事。斗蛐蛐时，常用一根蛐蛐草逗弄，一会儿它们就龇牙咧嘴，两根触须顶直，掀起翅膀上下震动，威风凛凛地发出“蛐——蛐”声。两只蛐蛐儿鸣叫着拧在一起，撕咬得难舍难分。最后，一只落荒而逃，另一只欢叫着乘胜追击。蛐蛐的每一次跳跃、每一次振翅，都牵动着我们的心弦。 ⑧除了蚂蚁、知了和蛐蛐，童年还有许多其他的昆虫伙伴。有虫子陪伴的夏天，欢腾热闹；有虫子陪伴的童年，快乐无忧。每一个鲜活的虫子犹如一首童谣，在我的心间缭绕。 （作者：胡圣宇，选自《新民晚报》2024年6月22日，有删改） 16．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（2分） A．文章以“虫趣亦童趣”为题并作为线索贯穿全文，新颖别致，激发读者的阅读兴趣。 B．第①段中的加点词“占据”表明作者的童年时光被“蜻蜓”等小虫子占满，表现了其中的不悦。 C．第⑤段中，作者把蛐蛐与《水浒传》中的林冲相比，表达了作者对蛐蛐勇猛刚毅的赞美。 D．第⑦段的加点词“落荒而逃”“乘胜追击”，侧面写出作者与小伙伴斗蛐蛐时的兴奋与激动。 17．请用简洁的语言概括文中与“虫趣”相关的几件事。（4分） 18．请从描写方法的角度赏析第⑥段画横线的句子。（3分） 19．文章第⑤段写蛐蛐之前提到蝴蝶、蜻蜓有什么作用？（3分） 20．作者通过回忆童年与小虫子的相关经历，表达了怎样的思想感情？（3分） 【答案】 16．B 17．看蚂蚁搬苍蝇；夏季和小伙伴捉知了；月夜捉蛐蛐；与小伙伴斗蛐蛐。 18．示例运用了动作描写“拢、弓、一跃而起”等几个动词，生动形象地写出我捉蛐蛐时动作的娴熟敏捷，表现了我捉蛐蛐时的兴奋。 19．运用对比手法，将蝴蝶的脂粉气蜻蜓的不经玩与蛐蛐的勇猛刚毅进行对比，突出了我们对有大将之风的蛐蛐的偏爱。 20．作者通过回忆童年时期与小虫子相伴的相关经历，记叙儿时的童趣，表达了对生活的热爱和对童年生活的眷恋。 【解析】 16．本题考查内容理解。B.文中“占据”一词强调了“蜻蜓”等小虫子在作者童年时光中的重要地位，它们陪伴了作者的童年，给作者带来了许多欢乐和回忆，并不是不悦；故选B。 17．本题考查文章内容概括。根据第②段“我蹲在路边，把一只死苍蝇放在一只蚂蚁旁边……它们把苍蝇团团围住，推的推，拉的拉，苍蝇终于被搬动了”可概括为：看蚂蚁搬苍蝇；根据第③段“小伙伴们用细竹丝编个圆环缠上一个网兜，绑在长竹竿上，兴奋地冲向小树林。我们站在树底下，屏息提神，看准，猛地一罩，知了一飞，就被网在兜里”可概括为：夏季和小伙伴捉知了；根据第⑥段“月亮上山，蛐蛐提着弦琴上场了。我和小伙伴们会循着蛐蛐的叫声去寻找它们的藏身之处。等鸣叫声再次响起，我们突然打开手电，一只蛐蛐在手电筒发出的光束里一动不动。我把手指拢起来，掌心弓起，像个罩子，一跃而起，饿猫捕食般将蛐蛐捂在手掌下”可概括为：月夜捉蛐蛐；根据第⑦段“与小伙伴斗蛐蛐，是童年的一大乐事。斗蛐蛐时，常用一根蛐蛐草逗弄……两只蛐蛐儿鸣叫着拧在一起，撕咬得难舍难分”可概括为：与小伙伴斗蛐蛐。 18．本题考查赏析句子。画线句运用了“拢起来”“弓起”“一跃而起”等一系列动词，属于动作描写，“我把手指拢起来，掌心弓起，像个罩子”细致描绘了作者准备捕捉蛐蛐时的手部动作，形象地表现了其动作的迅速和准确；“一跃而起”则通过动作上的迅猛，展现了作者的果断与敏捷，体现了作者捉蛐蛐时的紧张与兴奋。 19．本题考查情节作用。根据第⑤段“蝴蝶，脂粉气太重，不在我们所玩之列。蜻蜓不经玩，一会儿就垂头丧气”“蛐蛐天生具有大将之风”可知，通过指出蝴蝶“脂粉气太重”，蜻蜓“不经玩，一会儿就垂头丧气”，作者巧妙地与后文对蛐蛐的喜爱和赞赏形成了对比。这种对比突出了蛐蛐的特别之处，如勇猛刚毅、具有大将之风等品质，突出了蛐蛐独特的魅力和作者对蛐蛐的偏爱。 20．本题考查文章主旨情感。作者通过回忆童年与各种小虫子的相关经历，如观察蚂蚁搬运食物、捕捉知了并放飞、偏爱并捕捉蛐蛐进行斗蛐蛐等，表达了对童年生活的深深怀念和无限向往。这些看似不起眼的小虫子，在作者的童年里扮演了重要的角色，给作者带来了无尽的乐趣和欢笑。因此，文章不仅展现了作者对虫趣的喜爱，更深层次地表达了作者对纯真无邪、无忧无虑的童年时光的珍惜和眷恋以及对美好生活的热爱。 （五）名著阅读（5分） 21．阅读下面名著的节选，回答问题。 那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。那妖精在门首，看得明白，他见行者走了，却才收了火具，率群妖，转于洞内，闭了石门，以为得胜，着小的排宴奏乐、欢笑不停。 （1）文中的“妖精”是 ，吐出的火被称为 。（2分） （2）在该情节中，那妖精最终被擒，这件事后来给唐僧师徒四人的取经之路惹下了怎样的麻烦？（3分） 【答案】（1）红孩儿（或圣婴大王）； 三昧真火 （2）在女儿国解阳山落胎泉看守的如意真仙是红孩儿的叔父，因侄子被观音收服面迁怒孙悟空，不愿意给孙悟空泉水；在途经火焰山时，孙悟空去借芭蕉扇，铁扇公主是红孩儿的母亲，因母子不得相见面恼恨孙悟空，不肯借给他芭蕉扇。 【解析】（1）本题考查名著人物。选段出自《西游记》第41回，情节梗概：唐僧被红孩儿捉走后，孙悟空、猪八戒、沙悟净十分痛苦，悟空询问土地爷，土地爷告诉其红孩儿是牛魔王的儿子。悟空想起在花果山时曾与牛魔王结拜兄弟，带着八戒去攀亲，却猝不及防被红孩儿放火，八戒被烧伤，差点变成烤全猪，沙悟净建议用相克之法，找龙王来用水灭火。龙王来到后，悟空引出红孩儿，龙王用水喷火，谁想是三昧真火，灭不了。悟空不及防备被烧成重伤昏迷，幸亏八戒按摩法救醒了他。八戒只好去寻找观音菩萨，却路遇红孩儿变成的假观音，被红孩儿擒入洞中。故文中的“妖精”是红孩儿（或圣婴大王），吐出的火为三昧真火。 （2）本题考查名著情节。《西游记》第53回情节梗概：唐僧和八戒饮了河水而怀胎。悟空去索要落胎泉水，如意真仙因其侄红孩儿被悟空而降生恨。悟空教沙僧趁自己诱开真仙之机，取走泉水。唐僧八戒饮水解胎。故答案为：如意真仙因其侄红孩儿被悟空而降生恨，不愿意给孙悟空泉水；《西游记》第59回情节梗概：前方火焰山挡路，向牛魔王妻罗刹女借扇，罗刹女因其子红孩儿被降伏，不肯借予，变成小虫飞到茶水中，被罗刹女饮下，在腹内翻腾。罗刹女却将假扇借给。故答案为：罗刹女因其子红孩儿被降伏，不肯借予。 第三部分 写作（50分） 22．阅读下面文字，根据要求写作。 “追赶”出自《五代史平话·唐史·卷上》，意思是加快速度赶上前面的人或事物。巴黎奥运会的百米赛场上，运动员最美的状态是奋力追赶；人生的旅途中，最美的状态也是追赶。有了追赶，不安分的心便有了可牵挂的念想，情感的波涛便有了可依靠的港湾。于是你追我赶成了快乐的倾慕，成功的源泉和幸福的靠近。最美的状态是追赶，你追赶着，也被追赶着。 请以“追赶”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外、文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 追赶那束光 在记忆的长河中，总有一束光，照亮我前行的道路。那束光，便是我的父亲，我一直在努力追赶他的脚步。 父亲是一位优秀的医生，在我们小镇上颇有名气。他医术精湛，对待患者耐心细致，总是能让那些被病痛折磨的人重新露出笑容。从小，我就目睹着他为了患者忙碌的身影，心中对他充满了敬佩。 我渴望成为像父亲那样的人，于是，在学习上我努力追赶。夜晚，当其他孩子都在玩耍时，我坐在书桌前，为一道数学难题绞尽脑汁，为一篇作文反复修改。我深知，只有通过知识的积累，才能拉近我与父亲之间的距离。 然而，成长的道路并非一帆风顺。一次重要的考试中，我失利了，成绩一落千丈。看着那惨不忍睹的分数，我的心仿佛坠入了深渊，觉得自己离父亲的期望越来越远。我陷入了自我怀疑和迷茫之中，不知道该如何继续前行。 父亲发现了我的异样，他没有责备我，而是带我去了他工作的医院。在那里，我看到一位身患重病的老人，在父亲的精心治疗下，病情逐渐好转。老人感激地握着父亲的手，眼中满是对父亲的信任和敬意。那一刻，我明白了父亲工作的意义，也明白了追赶的真正含义。 追赶不仅仅是为了达到一个目标，更是在这个过程中不断挑战自己，超越自己，成为更好的人。父亲用他的行动告诉我，无论遇到多大的困难，都不能放弃追赶的脚步。 从那以后，我重新振作起来。我更加努力地学习，遇到不懂的问题就向老师和同学请教。我还积极参加各种课外活动，锻炼自己的综合能力。在这个过程中，我收获了知识，也收获了成长。 如今，我虽然还没有完全成为像父亲那样优秀的人，但我一直在追赶的路上。我相信，只要我坚持不懈，总有一天，我能追上那束光，成为照亮他人的存在。因为，追赶是我人生中最美的状态，它让我不断前行，不断靠近梦想，靠近幸福。 【解析】本题考查话题作文写作。 1.审题立意。“追赶”是话题，要理解其内涵，不仅指物理上的速度比拼去赶上，更强调在人生等诸多方面努力去超越、追求。可从积极向上的角度立意，如追赶梦想能让人生充满动力和希望；追赶能促进个人成长和进步；在追赶中能收获快乐、成功与幸福等。也可探讨追赶过程中的坚持、付出以及面对被追赶的压力如何应对等。 2.选材构思。如写记叙文，可讲述自己的故事。例如：自己为了在体育比赛中取得好成绩，不断追赶比自己优秀的同学的经历。详细描述自己刻苦训练的过程，如每天早起跑步、反复练习技术动作等，以及在追赶过程中遇到的困难和挫折，如受伤、成绩提升缓慢等，但自己始终不放弃，最终实现了追赶目标，不仅在比赛中取得了进步，还收获了自信和成长。以他人的经历为文。例如：以一个小镇上的年轻人为主人公，他羡慕大城市的繁华和机遇，决心追赶自己心中的理想生活。他努力学习知识，提升技能，克服了家庭条件的限制和周围人的不理解，最终成功走出小镇，在大城市中找到了自己的立足之地，实现了生活状态的追赶和跨越。若写议论文，围绕“追赶是推动个人和社会发展的动力”为论点，列举古代文人墨客追赶先贤足迹，在文学艺术上不断追求创新和突破的例子。选取现代企业中后起之秀追赶行业巨头的案例，分析他们通过技术创新、管理优化等方式实现追赶甚至超越的过程的事例来表现中心观点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年七年级语文上学期第三次月考卷 答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、基础知识积累（24 分） 1.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（8 分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 6.（7 分） （1） （2 分） （2） （2 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15. （3 分） （四）（15 分） 16.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17. （4 分） 18. （3 分） 19. （3 分） 19. （3 分） 21.（5 分） （1）（2分） （2）（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （3） （3 分） 二、阅读理解（46 分） （一）（5 分） 7.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ][ D ] 8. （3 分） （二）（12 分） 9.（2 分） 10.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（4 分） （1） （2分） （2） （2 分） 12. （4 分） （三）（9 分） 13.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、作文（50 分） 22. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年七年级语文上学期第三次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：七年级上册第1~5单元。 6. 难度系数：0.75。 第一部分 基础知识积累（24分） 阅读下面文字，按要求完成各题。（9分） 语文老师最常说的一句话就是“一切景语皆情语”。因持续高强度工作而不能出远门放松时，不如翻开手边的书籍，游弋（yì）在祖国的大好河山中。看雪后初晴红装素裹的江山，多娇媚；感受三峡冷秋之际“猿鸣三声泪沾裳”的萧索；登攀庐山时观看“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的千姿百态。人生的境遇仿佛也如此般，经历的事情多了，从不同的角度看山川，看不同的山川，都会让人的襟（jīn）怀开阔起来。 在生活、工作中遇到烦恼时，睡前积郁于心，而后辗转难眠，______刷再多笑点密集的短视频也无法排解。这时心无旁骛地翻开枕边书，感受“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”那金戈铁马的气势；聆听孔明教刘备茅塞（sè）顿开的三分下之言。在书中，和作者进行心灵与心灵的______，从中汲（xí）取作者有用的经验，驱除心中的迷惘。当浮躁的心被慢慢抚平，把书一合，便可______，梦里也是好风景。 躺在床上读一本喜欢的，翻到哪页便是哪页，伴着书香，或欢喜或感怀，而是惬意的姿态。“三更有梦书当枕，半床明月半床书”，怀抱明月与书，______酿梦的每一个夜晚。 1．文中注音不正确的一项是（   ）（2分） A．游弋（yì） B．襟（jīn）怀 C．茅塞（sè）顿开 D．汲（xí）取 2．文中加点词语有错别字的一项是（   ）（2分） A．红装素裹 B．萧索 C．心无旁鹜 D．驱除 3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．纵使  沟通  酣然入梦  点亮 B．假使  交融  夜不能寐  点亮 C．纵使  沟通  夜不能寐  点燃 D．假使  交融  酣然入梦  点燃 4．对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（   ）（3分） A．躺在床上读喜欢的一本书，翻到哪页便是哪页，伴着书香，或欢喜或感怀，而是惬意的姿态。 B．躺在床上读一本喜欢的，翻到哪页便是哪页，伴着书香，或欢喜或感怀，都是惬意的姿态。 C．躺在床上读喜欢的书，翻到哪页便是哪页，伴着书香，或欢喜或感怀，而是惬意的姿态。 D．躺在床上读一本喜欢的书，翻到哪页便是哪页，伴着书香，或欢喜或感怀，都是惬意的姿态。 5．按照要求默写。（8分） （1）树木丛生， 。（曹操《观沧海》） （2） ，思而不学则殆。（《〈论语〉十二章》） （3）遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》） （4） ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （5）《次北固山下》中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。 （6）一个人应该坚定信念，矢志不渝。正如《〈论语〉十二章》中所说： ， 。 6．某中学决定开展一次以“少年正是读书时”为主题的专题学习活动，请你参与并完成以下任务。（7分） （1）活动中有一项“我读经典名著”读书交流活动，请你为这项活动拟写一段开场白。（2分） （2）为了使活动有序开展，宣传委员小钰请大家帮忙设计几个与活动有关的小环节，其中已有两个环节初步确定：分别是“名人读书故事汇”和“网上阅读辩论会”。请你为活动再设计一个与主题有关的小环节。（2分） （3）下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请你写出反方辩词。（3分） 正方：“网上阅读”利大于弊，中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的东西，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。我方相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。 反方： 第二部分 阅读理解（46分） （一）阅读下面的诗歌，完成问题。（5分） 从军行① 李白 百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。 突营射杀呼延将②，独领残兵千骑归。 【注】①从军行：唐人以“从军行”为诗题，旨在标明诗歌题材属于“边塞”一类。②呼延将：这里指敌军的一员悍将。呼延，是匈奴四姓贵族之一。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ）（2分） A．首句的“百战”“碎铁衣”表现战事频繁，主人公身经百战，铠甲已经破碎，可见其是一位久经沙场的老将。 B．第二句写出了守边将士的险恶处境：边城被围困，退路受阻碍。严峻的局势为后面表现将领的英勇做了铺垫。 C．第三句具体描写将领的英雄形象，在突围的战斗中射杀敌方大将，表现其“三军中取上将首级”的勇猛气概。 D．全诗没有一字豪言壮语，从头到尾都是平淡的叙事，塑造了运筹帷幄、智勇双全、大破敌军的英雄将领形象。 8．品析“独领残兵千骑归”中“独”字的妙处。（3分） （二）阅读下面文言文，回答问题。（12分） 【甲文】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去。遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自《诸葛亮集·文集》） 【乙文】 孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘①者，此其地不利，而名甚恶。荆②人畏鬼，而越人信機③。可长有者，其唯此也。” （节选自《吕氏春秋》） 【注释】①寝之丘：含有陵墓之意。②荆：楚国的别称。③機（jī）： 迷信鬼神和灾祥。 9．解释下列加点词在文中的意思。（2分） （1）非宁静无以致远（ ）             （2）年与时驰（ ）   （3）孙叔敖疾（ ）                 （4）王数封我矣（ ） 10．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（   ）（2分） A．夫君子之行      三人行        我行我素 B．非学无以广才     不可不学       勤学好问 C．年与时驰       学而时习之      时不我待 D．意与日去       太丘舍去       去意已决 11．翻译句子。（4分） （1）静以修身，俭以养德。 （2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 12．《诫子书》跨越了一千七百多年的时空，仍给人以强烈的震撼，如果让你从文中选一句作为自己的座右铭，你会选哪一句？请说出你的理由。（4分） （三）阅读下面材料，完成下面小题。（9分） 【材料一】   平均亩产1046.3公斤，袁隆平又破纪录了！第三代杂交水稻首次专家测产结果10月22日在位于湖南长沙的国家杂交水稻工程技术研究中心发布。“第三代杂交水稻最重要的一个特性就是缩短生长期的同时又保持了较高的产量。”专家测产组成员、中国水稻所副所长钱前表示，过去我国一些高产杂交水稻品种，从播种到收割，需要160天甚至180天，而这次测产组合只花了125天左右。“生长期缩短最大的好处，就是减少农药化肥等投入品的使用，节约了资源成本、提高了生产效率。”钱前认为，如果从单日产量来看，这次接受测产的G3—1S/亲19表现“十分突出”。 （选自2019.10.22新华网，有删改） 【材料二】 2019年，第四届国际海水稻论坛在三亚举行。海水稻就是具有耐盐碱性的高产水稻，它可以生长在滩涂和盐碱地，海水灌溉就能满足其生长发育的需要。其研究价值在于，能有效利用海南海水倒灌盐渍化农田，可解决因海水倒灌造成的大面积农田撂荒现象，可以扩大耕地面积，从而提高粮食产量，提高经济效益，改善生态环境。袁隆平团队已经在文昌盐碱地成功试种两季海水稻，并于2019年签约了在文昌建设海南海水稻万亩研发示范基地项目。 到了2021年，袁隆平海水稻团队已在全国签约600万亩盐碱地改造项目。据袁隆平领衔成立的青岛海水稻团队介绍，团队将在8年到10年内实现1亿亩盐碱地改造整治目标，利用互联网、大数据、云计算、人工智能等技术带动中国农业数字化转型，不断推动一二三产融合和乡村振兴。 （选自《海南新闻》） 【材料三】   你知道节水稻的身世吗？节水稻像青蛙那样既能在水中生，也能在湿润坡地活，是可与青蛙媲美而称为“两栖稻”。这种稻是由上海农业科学院的水稻专家为保护人类家园，根据遗传学规律，采用杂交技术，经过多年的辛勤劳动培育出来的。 节水稻一生所需的水量只有水稻的一半，而且这种稻的产量能赶上原来的高产水稻，远远超过旱稻。节水稻不仅产量高，而且米质明显比旱稻好，与水稻相比也毫不逊色。节水稻根系比水稻发达而可在坡地种植，受到农民的欢迎。坡地上种植节水稻只要浇水保持土壤湿润，它就可以完成正常生长周期。与水稻相比，节水稻无需成天在水中生活，这样就大大减少了农药、肥料对水源的污染。不仅如此，水稻田因泡水过久而引发的甲烷排放也会因改种节水稻而被阻断。许多事实表明，节水稻不仅是名副其实的节水标兵，而且也是环境保护的模范。此外，节水稻从播种到收获，都比较容易实现机械化，减轻了劳动强度，也提高了劳动效率。 科学家们在培育出节水稻的基础上，经过几年的努力，又培育出了一批更高产量的节水杂交稻。现在，这些节水杂交稻正在陆续走向祖国大地。 （选自《科学画报》，有删改） 13．下面关于材料信息的提取，有误的一项是（   ）（3分） A．第三代杂交水稻最重要的一个特性就是缩短生长期的同时又保持了较高的产量。 B．海水稻就是具有耐盐碱性的高产水稻，海水灌溉就能满足其生长发育的需要。 C．节水稻一生所需的水量只有旱稻的一半，而且它的产量能赶上原来的高产水稻。 D．节水稻被称为“两栖稻”的原因是它像青蛙那样既能在水中生，也能在湿润坡地活。 14．下面对材料三分析有误的一项是（   ）（3分） A．画线句运用了打比方的说明方法说明了节水稻能大大减少农药、肥料对水源的污染。 B．首段点明了说明对象“节水稻”，用问句的形式提出问题，引发读者思考。 C．加点词“比较”说明节水稻在一定程度上相对容易实现机械化，体现说明文语言的准确性。 D．选文按总—分—总的结构介绍了节水稻的定义、由来、优势以及改良发展的状况。 15．请结合材料说说“海水稻”与“节水稻”的共同优势。（3分） （四）阅读下面的文字，完成下面小题。（15分） 虫趣亦童趣 ①夏天，那些抖着翅膀在阳光下飞翔的蜻蜓，趴在树梢上声声叫着夏天的知了，提着灯笼在瓜棚下巡逻的萤火虫，撑着尖角在草地上匍匐前行的甲壳虫，这些看似不起眼的小精灵，不经意间占据了我的童年时光。 ②我蹲在路边，把一只死苍蝇放在一只蚂蚁旁边。蚂蚁闻了闻苍蝇，左转一圈，右转一圈，绕来绕去转了好几圈，还不时用触角去触碰苍蝇。过了好一会儿，蚂蚁不动了，盯着面前的苍蝇。突然，它钻到苍蝇底下，用头顶把它顶了起来，踉踉跄跄走了几步后，又放下了。我猜想，它一定急于把苍蝇搬回洞去。要是我能帮帮它该多好。这时，正好附近有一只蚂蚁在闲转，我把它抓住，放在苍蝇旁边，让它们一起搬。可我想错了，我一放下它，它就匆匆跑了。想必这只蚂蚁正在散步或旅行，我坏了它的雅兴。那只蚂蚁很不甘心，围着苍蝇又转了几圈。这时，又一只蚂蚁出现了，他们用触角碰了碰，刚来的蚂蚁火急火燎地掉头就走，不一会儿就领着长蛇似的队伍奔来。短暂“磋商”后开始搬运，它们把苍蝇团团围住，推的推，拉的拉，苍蝇终于被搬动了。 ③夏天，是知了的天下。乡下有一句谚语：“知了知了，新米饭到了。”在此起彼伏的知了声里，稻谷飘香，农民开始忙着割稻了。当第一声蝉鸣从树叶的缝隙里和阳光一起倾泻下来时，小伙伴们用细竹丝编个圆环缠上一个网兜，绑在长竹竿上，兴奋地冲向小树林。我们站在树底下，屏息提神，看准，猛地一罩，知了一飞，就被网在兜里。“抓住了！抓住了！”我们几乎同时欢呼起来，小树林里瞬间充满了快乐。 ④知了有一对圆溜溜、乌黑的眼睛，活像两颗精巧光亮的珍珠。被捉后，它们大多呆若木鸡，雄的揿一揿背上虽然会叫，却不再像在树上时叫得那么嘹亮。小伙伴们用一根细线套在它坚硬的颈部，像放风筝一样地玩。有时，小伙伴们也一起比赛，看谁的知了飞得更高。 ⑤蝴蝶，脂粉气太重，不在我们所玩之列。蜻蜓不经玩，一会儿就垂头丧气。虫子中，我偏爱蛐蛐。蛐蛐天生具有大将之风，你看它那勇猛刚毅的“豹头”，还有上面那一双鼓鼓的“虎眼”，与《水浒传》里头的英雄好汉“豹子头”林冲有得一拼，是小虫里的第一条好汉。 ⑥月亮上山，蛐蛐提着弦琴上场了。我和小伙伴们会循着蛐蛐的叫声去寻找它们的藏身之处。蛐蛐听觉很灵敏，只要有轻微的响动，叫声就会戛然而止。我们屏住气息，与蛐蛐斗智斗勇，与蛐蛐比耐心，比狡猾。等鸣叫声再次响起，我们突然打开手电，一只蛐蛐在手电筒发出的光束里一动不动。我把手指拢起来，掌心弓起，像个罩子，一跃而起，饿猫捕食般将蛐蛐捂在手掌下。 ⑦蛐蛐的品相有好有坏，我们精心挑选，将好的带回家，放进细竹筒中。与小伙伴斗蛐蛐，是童年的一大乐事。斗蛐蛐时，常用一根蛐蛐草逗弄，一会儿它们就龇牙咧嘴，两根触须顶直，掀起翅膀上下震动，威风凛凛地发出“蛐——蛐”声。两只蛐蛐儿鸣叫着拧在一起，撕咬得难舍难分。最后，一只落荒而逃，另一只欢叫着乘胜追击。蛐蛐的每一次跳跃、每一次振翅，都牵动着我们的心弦。 ⑧除了蚂蚁、知了和蛐蛐，童年还有许多其他的昆虫伙伴。有虫子陪伴的夏天，欢腾热闹；有虫子陪伴的童年，快乐无忧。每一个鲜活的虫子犹如一首童谣，在我的心间缭绕。 （作者：胡圣宇，选自《新民晚报》2024年6月22日，有删改） 16．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（2分） A．文章以“虫趣亦童趣”为题并作为线索贯穿全文，新颖别致，激发读者的阅读兴趣。 B．第①段中的加点词“占据”表明作者的童年时光被“蜻蜓”等小虫子占满，表现了其中的不悦。 C．第⑤段中，作者把蛐蛐与《水浒传》中的林冲相比，表达了作者对蛐蛐勇猛刚毅的赞美。 D．第⑦段的加点词“落荒而逃”“乘胜追击”，侧面写出作者与小伙伴斗蛐蛐时的兴奋与激动。 17．请用简洁的语言概括文中与“虫趣”相关的几件事。（4分） 18．请从描写方法的角度赏析第⑥段画横线的句子。（3分） 19．文章第⑤段写蛐蛐之前提到蝴蝶、蜻蜓有什么作用？（3分） 20．作者通过回忆童年与小虫子的相关经历，表达了怎样的思想感情？（3分） （五）名著阅读（5分） 21．阅读下面名著的节选，回答问题。 那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。那妖精在门首，看得明白，他见行者走了，却才收了火具，率群妖，转于洞内，闭了石门，以为得胜，着小的排宴奏乐、欢笑不停。 （1）文中的“妖精”是 ，吐出的火被称为 。（2分） （2）在该情节中，那妖精最终被擒，这件事后来给唐僧师徒四人的取经之路惹下了怎样的麻烦？（3分） 第三部分 写作（50分） 22．阅读下面文字，根据要求写作。 “追赶”出自《五代史平话·唐史·卷上》，意思是加快速度赶上前面的人或事物。巴黎奥运会的百米赛场上，运动员最美的状态是奋力追赶；人生的旅途中，最美的状态也是追赶。有了追赶，不安分的心便有了可牵挂的念想，情感的波涛便有了可依靠的港湾。于是你追我赶成了快乐的倾慕，成功的源泉和幸福的靠近。最美的状态是追赶，你追赶着，也被追赶着。 请以“追赶”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外、文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$