2.1 流水地貌教学设计2024-2025学年高中地理湘教版（2019）必修一

武威一中教案 第 周第 课时 章节及课题 第二章第一节 流水地貌 教学课型 新授课 课标 及 教学目标 【课标】通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点。 【教学目标】 1.运用景观图与示意图，了解流水地貌、滑坡、泥石流的形态和分布特点，提升区域认知和综合思维。 2.借助案例探究分析，理解流水地貌、滑坡、泥石流的形成原因，领悟自然地理环境的整体性，形成综合思维；学会针对滑坡和泥石流等地质灾害的基本防灾减灾措施，提高遇到地质灾害时的生存能力。 3.通过地理模拟实验，描述流水地貌形成的动态过程，提升地理实践力。 4.通过案例分析，解释生态重建这一可持续发展策略的主要途径，树立人地协调观。 教学分析 教学 重点 1.流水侵蚀地貌、流水沉积地貌的形态特点与成因。 2.滑坡和泥石流的地貌特点、形成原因和防灾减灾措施。 教学 难点 1.流水侵蚀地貌与堆积地貌的动态形成过程及形成条件。 2.滑坡和泥石流的地貌特点、形成原因和防灾减灾措施。 教学 方法 讨论法、讲授法、启发法 教 具 多媒体课件 课时安排 3课时 教学过程及主要教学内容 设计意图 新课导入 【导入】展示石羊河流域不同河段的照片，让学生思考：石羊河两岸的地貌千姿百态，原因是什么？ 总结学生的发言，流水作用的不同，引出流水侵蚀、流水沉积是两种主要的流水地貌。 以图文信息产生的视觉冲击和近在咫尺的河流作用产生的地貌景观的差异，迅速调动起学生的求知欲。 教学过程及主要教学内容 旁批和补充 新课讲授：第一课时 【知识拓展】 1.塑造地表形态的力量（内力+外力） 2.外力作用表现形式 · 风化作用：在热胀冷缩、雨水的渗透、水的冻融、植物的破坏以及空气等作用下，坚硬的岩石，在原地形成松散堆积物的全过程。 · 侵蚀作用：指风力、流水、冰川、波浪等外力在运动状态下改变地面岩石及其风化物，并在原地形成侵蚀地貌。 · 沉积作用：指风力、流水、冰川和海浪等外力减弱或遇到障碍物，被搬运的物质沉积的结果。 流水地貌：流水作用于地球表面所形成的各种侵蚀、堆积形态的总称。 一、流水侵蚀地貌 流水侵蚀作用方式分为机械侵蚀和化学溶蚀。 ①机械侵蚀指流水及其携带的泥沙、砾石等物质对所经地区产生的冲刷和摩擦作用。 ②化学溶蚀（喀斯特地貌）指流水经过石灰岩或其他可溶性岩石地区时对可溶性岩石的破坏和改造作用。 · 侵蚀地貌形态：瀑布、峡谷、沟谷、丹霞地貌、黄土高原千沟万壑的地表形态等都是典型的流水侵蚀地貌 · 溶蚀地貌形态：漏斗、地下暗河、溶洞、峰林等喀斯特地貌。 【模拟实验】---流水作用及影响 1、在实验过程中，随着倒水的持续，沟谷的深度、宽度、形态发生了什么样的变化？ 2、实验中反映了流水的哪几种侵蚀作用形式？ 【案例探究】 1.河流的侵蚀类型——溯源侵蚀 · 地貌类型：瀑布 溯源侵蚀的根本原因在于“下蚀”（联想“挖墙脚”），而下蚀一般在上游最突出，原因是河流的上游多为山区，落差较大，河流速度快，堆积较少，因此在河流上游下蚀严重，伴随着产生了溯源侵蚀。 · 案例：河流袭夺 河流袭夺又称“河流抢水”：处于分水岭两侧的河流，其中侵蚀力强的河流能够切穿分水岭，抢夺侵蚀力较弱的河流上游河段，这种河系演变的现象，称为河流袭夺。 2. 河流的侵蚀类型——下切侵蚀 · 案例：峡谷 描述图片当中峡谷的形态，并分析该地貌景观常分布于河流的哪个河段？ 河流“V”型河谷的特征： ①深度大；②岸壁较陡；③谷底狭窄；④河床底部起伏不平；⑤常见巨大石块和卵石。 多发育于地势起伏大的山区（河流的上游），由河流强烈下切侵蚀形成。 · 案例：河流阶地 ①河床: 河谷中被水流常年或季节淹没的部分,是河流输水输沙的槽状凹地，随水位涨落而变化。 （河流堆积地貌） ②河漫滩：河谷中河床和谷坡之间的平坦低地，是枯水期出露，洪水期淹没的部分。 ③河流阶地：一般洪水不能淹没、在河谷两侧呈阶梯状分布的地形。阶地面分布有河流堆积物，相对平坦，组成物质通常颗粒较细，土质较为肥沃，居住地和耕地的场所。 1. 观看视频分析河流多个河流阶地的形成原因。 成因：是因为地壳间歇性抬升和河流的下切侵蚀作用形成的。 2. 当河谷阶地像阶梯一样呈现多个时，形成的先后顺序会判断吗？ 形成先后顺序：上老（先形成的）下新（后形成的） 3. 为什么早期人们常选择河流阶地作为居住和耕作的场所？ （1）土层深厚，适合耕作。 （2）临近河流，水源丰富。 （3）地势平坦，方便建设。 （4）洪水期不会被淹没（安全）。 3. 河流的侵蚀类型——侧蚀 侧蚀在中下游最突出，中下游落差较小水流减慢，但水量较大，在流水惯性和地转偏向力的作用下，对河流两岸侵蚀作用较大。 思考：图中有A、B两岸,建货运码头和居民区分布选择哪岸？ (提示:码头要注意航道深浅) B岸：凹岸，流速快，流水侵蚀，不易淤积，河床深，适合建码头 A岸：凸岸，流速慢，泥沙淤积，河床浅，适合居民区。 · 案例：牛轭湖 结合图和课本43页的阅读材料，描述牛轭湖形成的过程？ ①在平坦地区，河流摆动形成河曲； ②河水不断冲刷与侵蚀凹岸，河曲越来越弯； ③河流自然（或人工）截弯取直，形成新河道； ④被废弃的河曲成了牛轭湖。 4.河谷地貌演化 新课讲授：第二课时 【活动1】 1.嘉陵江在这一段为什么会形成这样的形状呢？ 河流受地形制约，形成弯曲；凹岸流水侵蚀作用强烈，凸岸流水沉积作用强烈，形成曲流。 2.想一想，流水能塑造出哪些地表形态？试举例说明。 峡谷：雅鲁藏布江大峡谷； 平原：华北平原 【活动2】 1.结合所学知识，描述雅鲁藏布江大峡谷地貌的主要特点。 “V”型谷，峡谷深且弯曲，两侧山体较为陡峭，谷底狭窄。 2.结合新生代发生的喜马拉雅造山运动的相关知识，查看我国年降水量分布图，讨论雅鲁藏布大峡谷的形成与哪些因素密切相关。 直接原因：地壳的抬升作用（板块的挤压碰撞） 间接原因：流水下切侵蚀（降水丰富，流量大） 【复习导入】 二、流水堆积地貌 1.流水搬运作用 流水搬运的方式：推移、跃移、悬移 · 河流流速与携带泥沙颗粒粒径之间关系 流速越大，携带泥沙颗粒粒径越大。 流速越小，携带泥沙颗粒粒径越小。 2. 流水堆积作用： 地势变缓或河道弯曲，流水的速度减缓，携带的物质堆积。 · 河流流速与流水外力作用的关系 流速越大，侵蚀越强。流速越小，沉积越强。 · 河流沉积作用的规律 颗粒大、比重大的先沉积。颗粒小、比重小的后沉积。 一般来说，河流搬运距离越长，沉积物的分选性和磨圆度会越好。 一般地，河流上游沉积物颗粒较大，且棱角分明；河流下游沉积物颗粒较小，且呈浑圆状；入海口处沉积物颗粒最小。 同一河段沉积物颗粒越大，说明流量越大、流速越快，搬运作用越强。某地沉积颗粒最大的时期，也就是水量最大的时期。 温馨提示： 流水的侵蚀、搬运和堆积等三种作用总是同时进行的，只不过在不同的地点、时间和水力条件下，作用的性质和强度不同而已。一般在河流的上游以侵蚀为主，中游以搬运为主，下游以堆积为主。 3.流水堆积地貌类型 （1）冲积扇和洪积扇（突变） 思考：什么是冲积扇？分布在什么位置？是什么原因形成的？ ①冲积扇 河流自山地流至山麓，因地形急剧变缓，流速剧减，所挟带物质在沟谷出口处不断堆积而成的扇状堆积体。 ②洪积扇 暂时性河流在山谷出口处因水流分散而形成的扇状堆积体，多分布于干旱、半干旱地区。 · 冲积扇和洪积扇的结构特点： 从扇顶到扇缘：地势逐渐降低；沉积物厚度变薄，颗粒逐渐减小；磨圆度增强；土壤逐渐肥沃。 (2) 冲积平原 冲积平原:在河流的中下游，或河流流经盆地时，常形成沙洲和地形平坦的冲积平原，如我国的华北平原、东北平原、长江中下游平原等。多个冲积扇连接起来形成冲积--洪积平原。 （3） 河漫滩平原 河漫滩的二元结构：下部由较粗大的河床冲积物（主要为粗砂和砾石）组成，上部由洪水泛滥时沉积的较细的河漫滩堆积物（主要是细砂和粘土）组成。 （4） 三角洲(平原） （5）江心洲 河床底部泥沙淤积形成浅滩，淤积增强在枯水期露水面形成心滩。心滩前端水流速度大，易受侵蚀，滩尾有利于堆积，因此心滩不断下移。心滩经历多次洪水期悬移物质的加积，滩面超过水面，生长植物形成江心洲。 新课讲授：第三课时 三、滑坡和泥石流 【观看视频】 （一）滑坡 1. 滑坡:斜坡上的岩体或土体，在重力的作用下，沿一定的滑动面整体下滑的现象。 2. 条件：地势起伏较大；岩体比较破碎；植被覆盖差；降水地震；在滑坡体上施工；人为破坏滑坡体下部。 思考：遇到滑坡，如何自救呢？ 首先应保持冷静、不能慌乱。向滑坡方向的两侧逃离，并尽快在周围寻找安全地带。在向下滑动的山坡中，向上或向下跑都是很危险的。 当无法继续逃离时，应迅速抱住身边的树木等固定物体。可躲避在结实的障碍物下，或蹲在地坎、地沟里。应注意保护好头部，可利用身边的衣物裹住头部。 【活动探究】 1.图中滑坡发生后，对当地环境会产生哪些重大危害？ 滑坡常常给工农业生产以及人民生命财产带来巨大损失。滑坡对乡村最主要的危害是摧毁农田、房舍、伤害人畜，毁坏森林、道路、农业机械设施和水利水电设施等；发生在城镇的滑坡则常常会砸埋房屋，伤亡人畜,毁坏田地，摧毁工厂、学校、机关单位等，毁坏各种基础设施，造成停电、停水等；发生在工矿区的滑坡，可摧毁矿山设施，伤亡职工，毁坏厂房，使矿山停工停产，造成重大财产和人员损失。 2. 滑坡多发地区具有怎样的自然环境特征？在滑坡多发地区，人们应采取哪些防范措施？ 自然特征：滑坡多发地区具有地质结构不稳定，岩石易破碎，有软弱结构面，地形陡峻，降水多且强度大。 防范措施：①消除和减轻地表水和地下水对滑坡的诱发作用，如建排水沟，保护坡地植被等；②通过一定的工程技术措施，改善边坡岩土体的力学强度，提高其抗滑力，如削坡减载，边坡人工加固等；③减少甚至消除不合理的人类活动；④建立灾害预警机制，提升人们防灾抗灾的能力等。 （2） 泥石流 1. 泥石流：是山地沟谷，含有大量固体碎屑物和水的混合体，在重力作用下沿着沟床向下流动的特殊流体。 2. 山区坡陡谷深；植被覆盖率较差；有丰富的松散物；短时间内有大量水流；弃土弃渣的堆砌；修建工程的不合理开挖；人类对植被的破坏。 【活动探究】 （1） 简述泥石流可能造成的危害，扼要说明我国泥石流分布范围广的原因。 泥石流能够毁坏房屋，造成人员伤亡；会危害公路、铁路和河道安全，造成交通中断；还能危害农作物，淤埋农田，造成农业减产减收等。 总体看，泥石流灾害在我国分布范围广，多发生在我国的中部和南方地区，极重度分布区集中在我国西南以及辽东半岛地区。 我国泥石流灾害分布范围广的主要原因是：我国地形以高原山地为主，地形坡度大；地处板块边界，地壳活动剧烈，岩层破碎，地表松散物多；位于季风气候范围，夏季降水集中，降水量多、强度大；人口总量大、分布密集，人类活动影响大等。 （2） 目前，根治泥石流的难度极大，泥石流的防治应以预防为主。议一议，为减少泥石流灾害造成的损失，我们可采取哪些预防措施？ 我们可运用遥感、全球卫星导航系统、地理信息系统等现代地理科学技术，提高对泥石流灾害的预警预报、实时动态监测和灾后重建能力。此外，还可采取设立滑坡和泥石流观测点，建立地质灾害预报预警系统等措施。 归纳小结 作业布置 1. 巩固本节主要内容（概念、应用） 2. 预习第二章第一节内容 课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$