安徽省池州市贵池区2024-2025学年高二上学期期中检测历史试题

2024~2025学年第一学期高二期中检测 历 史 全卷满分100分,考试时间75分钟。 注意事项: 1.答题前,先将自己的姓名,准考证号填写在试卷和答题卡上,并将条形码粘贴在多题卡上 的指定位置。 2. 请接题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答,写在试卷,草稿纸和答题上的非 答题区域功无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所这答案的标号涂黑;非选择题用黑色答字笔在答题卡 上作答:字体工整,笔迹清楚。 4.考试结束后,请将试卷和答题卡一并上交。 5.本卷主要考查内容:选择性必修1第1一10课。 一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1.元代行省置丞相、平章,左右丞、参知政事等官职,其行政机构名称和官吏品秋与中枢相等,凡 一省军国大事无所不领,据此可知,行省 A.长官不受中书省的节 B.导致地方势力过于小 C.长官与周代诸侯相类似 D.代表中央分别管理地方 2.北京故宫太和殿旁有一处不起眼“偏房”,它曾是雍正时代及以后的清朝政治生活的权力中 心,这个“偏房“的出现说明 A.内阁掌握了票拟权 B.相权被大大削弱 C.君主专制高度加强 D.皇权被宣官架空 3.1688年光荣革命是英国历史的转折点,从表面上看似乎一切都没有变,只是换了国王,新国 王还具有继承王位的最直接条件,但新国王是由议会创造出来的,没有议会就没有国王的王 位。这表明英国 A.议会逐渐掌握核心权力 B.君主权力仍至高无上 C.社会没有发生根本变化 D.国王由议会选举产生 4.华盛顿在其著名的告别演说中说:“那些领导政府的人们,要谨慎行事,把自已限制在各自的 宪法范围内,避免在行使权力时一个部门侵犯其他部门的权力。”这一演说词体现的原则是 B.分权制衡原则 C.中央集权原则 A.自由平等原则 D.司法独立原则 【高二历史 第1页(共6页)】 25142B 5.民国初年,临时参议院制定的《国会组织法》对选举国会议员的规定与清末咨议局的选举已有 不同:“居住选区二年以上”比清末的十年要求大大缩减;500元的不动产资格比之清末的 5000元亦削减9/10;选民年龄为20岁面清末的为25岁;临时参议院还通过了女子有参政权 的议案。可知民国初年 A.民主政治有鲜明中国特色 B.民主共和的观念深人人心 C.政治参与主体的范围扩大 D.宪政机制对权力有控制作用 6.1941年,陕甘宁边区根据“三三制”原则进行了改选,党外人士担任乡以上干部者有3592人, 占总数的三分之二,根据地内的开明绅士由此得以进人政权机构,这次改选 A.根本上扭转了根据地严重的经济困难 B.弱化了中共对敌后抗日政权的领导 C.标志着抗日民族统一战线的正式形成 D.有利于抗日根据地的巩固和扩大 7.商鞅制定的”军功授爵制”,打破了旧贵族世袭式的社会等级制度,不论尊电贵贱,贫富多寡 要想获得社会地位和社会荣誉必须用对外战争中的斩首数目来换取,军功授爵制 A.完全剥夺了贵族特权 B.利于塑遗秦人的尚武精神 C.加强了对地方的管理 D.推动了秦国的社会转型 8.唐代进士科考试由礼部侍郎主持,应试者与侍郎有亲戚故旧关系的,由考功员外郎主试;宋代 规定应试者有亲成在本州为官或为主试官时,由各路转运司主试,这一规定 A.体现了科举制公平公正原则 B.有利于消除统治集团的矛盾 C.扩大了封建政府的统治基础 D.扩大了官吏集团的人才来源 9.清代的监察官多由在任的京官和在外知县等政绩卓异者,通过内外大臣保举,经考试合格面 人选,一般要求京官历俸两年,外官历俸三年。由此可见,清代 A.监察官员地位崇高 B.构建了自上而下的监察体系 C.监察官员选找严格 D.发挥监察官员对皇权的牵制 10.西方文官为终身职业,任期有法律保障,故在资本主义国家发生政府危机之时,或在内阁换 班和总统换马之际,他们能够使政府公务册常进行,持续有序地治理社会,成为“从不更选的 暮后政府”,这表明,西方文官制度 A.保证行政运行的稳定性 B.确保了政治决策的正确性 C.实现了权力间的“制衡” D.规范了事务官的选拨管理 【高二历史 第2页(共6页)】 25142B 11.北洋政府时期对已经在文官职位上工作的人,通过检验其毕业文凭,调查经历,检查工作成 绩、考察学识与工作经验等决定其能否留任:合格者授予甄别合格证书,可继任原职,不合格 者被免职,这说明北洋政府 A.意在学习西方的文官制度 B.推动了旧人事制度的变革 C.确立了甄别为主的选官方式 D.实现了人才选拨的公平性 12.北宋”关中学派”代表吕大钧订立的《日民乡约》是我国历史上第一部乡约乡规。主要内容包 括德业相劝,过失相规,礼俗相交,患难相,南宋朱轰据此编写了《增损吕氏乡约》,吕氏乡 约声名远播。这两部乡约的编写 A.使国家权力深入基层社会 B.实现了儒学的道德化,宗教化 C.使地方治理形成统一标准 D.有利于敦促教化,改良世风 13.明朝初期,律、例、令三者并行,律为“常经”,例为一时权宜,令是太祖随时发布的诏令。诏令 往往因事立法,其法律效力常在律,例之上,有时甚至法外施刑,这反缺出当时 A.律例体系缺乏实用性 B.司法尚未取得独立地位 C.开创律例合编的体例 D.法律建设形成完备体系 14.下表所示为查士丁尼统治时期罗马法建设的若干成就,这反映,古代罗马 成就 33年 查上丁尼命人收集历代法学家的论文,编写《法学汇繁》(50卷) 533年 颁布《法理离要》,作为学习罗马法的教材 565年 法学家将534年以后查士丁尼陆续研布的168条敕令汇编成集,称为《新法共) A.立法过程主观性强 B.司法范刑不断拓展 C.法律体系日渐完善 D.立法程序日复 15.宗教改革前,西欧的文化教育,科学研究与基督教,经院哲学混为一体,各门学科都是神学的 附庸,文化教育也被教会所垄断,学校办在教堂和修道院里,教师由惜倡担任,课程设置也以 宗教的需要为目的。这反映出宗教改革前 A.人们的思想深受宗教影响 B.欧洲在科技文化水平上落后 C.宗教和世俗文化矛盾尖短 D.文化教育居于社会基础地位 【高二历史 第3页(共6页)】 251 15.1954年9月15日,在第一届全国人民代表大会第一次会议的开幕式上,开国领袖毛译东郑 重宜告将在这次会议上制定宪法,制定几部重要的法律,这次法律实践的重大意义是 A.形成中国特色社会主义法律体系 B.促进了全面依法治国理念的形成 C.开启了中国法治建没近代化进程 D.初步奠定了中国法治建设的基础 二、非选择题:本大题共4小题,共52分。 17.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料一 西周是宗族统治的鼎盛时期,宗族体系十分发达,整个社会如同一个大家庭,通过 分封制的形式建立起来,以宗法制作为维系的纽带,天子的权力是上天授予的,诸侯围是由 天子分封的,卿大夫的采邑则是由诸候分封的,天子、诸候、卿大夫之间有天然的血缘联系和 政治婚姻关系,既是亲戚又是君臣,自然就形成了下级青族臣服于上级青族,全体青族臣服 于天子的政治隶属关系,表现出鲜明的等级色彩。 摘编自雷海宗《中国史纲妻) 材料二一忽必烈进入中原,建立元朝,以中书省分驻地方,称行中书省,不久行中书省便成 为周定行政区。打省“凡我林,兵甲、屯种,澹运、军国重事,无不领之”,各省设有丞相。平 章、左右丞,参知政事等为正副长官,又有郎中,员外郎、都事等分营省内各种事务。丞相、干 章大多由蒙古亲王记当,权力极大,除中央直接任命的官吏以外,有权自选官吏,各省还设 有行枢密院和行御史台分管军事和监察,行省之下设路,府,州,具。 一摘编自书庆远,柏{中国政治制度史》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括西周政治制度的主要特点,(6分) (2)根据材料一、二,指出元朝地方体制较之西周的不同。(6分) 【高二历史 第4页(共6页)】 18.阅读材料,完成下列要求,(14分) 材料一 古希腊的公民,并不是现代意义上的公民,而是特指城邦内一小部分成年男性。以 雅共为例,全部居民约为30万,18岁以上的成年男性公民仅3一4万。雅共城邦改治活动 极其频繁,公民大会每月举行2一4次,议事会及陪审法庭的活动别更多,如此频繁的政治活 动使普通公民在经济上和时间上都无法承受,据统计,能经常出席公民大会的人数只占雅典 公民总数的五分之一左右。另外,雅典公民来自社会各个阶层,他们对于所需要决断的问题 并没有专业的知识和技巧,甚至没有形成自己独立的意见,大多数公民的投票具有一定的育 目性,这给反动缩动者制造了端起人们非理性激情的机会,并可能导致破坏性的后果,例 如,公元前406年,六位雅典将军被公民大会宣判死刑,原因是作为远征军的统师,虽然取得 了战争的胜利,但是必须为许多雅典士其的伤亡负青。 摘编自任建林《关于古希腊民主制度之局限研究》 材料二 尽营在君主立完制度下,英王仍然是终身和世袭的国家元首,享有宪法赋予的法律 上或形式上的巨大权力,但是这种政体下的国王是“临朝不理政”,完法在赋予权力的同时。 对王权的行使也加以了种神限制,通过一系列法案的颁布,逐渐确立了议会至上的原则。 国王仅仅朝有行改权,而且这种权力也越来越多的被内阁所代替,随着议会主权的确立和 君主实权的丧头,最终促成了君主立宪制在英国的确立。 一摘编自王士广《浅析笑国君主立完制的确立》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出雅典民主政治的缺陷。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识,分析导致英国国王“临朝不理政”的原因。(8分 19.阅读材料,完成下列要求。(14分) 材料一 科举考试是中国古代选技官员的主要方法,它所一直坚持的是自由报名,公开考 试,干等北争,择优录取的原则,其基本理念是“至公”...,可以说,科举制是封建社会的”平 民政治”。这在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的奎断,促进了社会的 良性流动,从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。 --摘编自邻一南《浅谈科琴制度对中国社会的影响》 【高二历史 第5页(共6页)】 25142B 材料三 工业革命带来的生产力水平的大提高导致政扇管理职能的膨胀,政府面临着许多 的社 会本齐的管理。...工业责产阶级经济实力的猛增使其政治要求增加。他们要求参与 行政经,要求清除旧制度的势端,要求社会公职向社会开放,要求机会平等、自由竞争,建 小座洁而高效的政府,更大程度地维护他们的既得利益。 --摘编自勉红信《英国近代文官制度的建立) (1)提据材料一,概括“科举制是封建社会的'平民政治’”的内涵。(6分) (2)根据材料二,概括英国文官制度建立的主要原因,结合所学知识指出西方文官制度的特 题(8分 20.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料 “春秋决征”是汉代士大夫创造的一种司法模式,在遇到法律无明文规定的疑难案件 或依成文法律刊处则有修常理的案件时,司法官直接依据《春秋》等信家经典中的伦常大义 来决断,故称“春秋决献”。“春秋决狱”的首倡者是汉初大嫦董仲舒,通过下面案倒,可见“春 秋决狱”之一斑,如:“甲父乙与丙争言相斗,丙以佩刀刻乙,甲即以杖击丙,误伤乙,甲当 何论?或日殴父也,当袅首,沦口:匪愚以父子至亲也,闻其斗,莫不有休张之心;扶杖而救 之,非所以欲语父也,《春秋》之义,许止父病,进药于其父而卒,君子原心,赦而不诛,甲非 律所谓殴父,不当坐,”这是一个关于儿子为援救父亲而误伤父亲应否视同暖打又亲的“不 孝”器行加以重惩的疑难案件,董仲舒援引《春秋)之义认为某甲没有段父之心,故不应追究。 一摘编自范忠信、陈景良《中国法制史) 根据材料并结合所学历史知识,围绕”中国古代的法治与教化”自拟论题,并予以网述。(要 求:论题明确,持论有据,论述充分,逻辑清晰) 【高二历史 第6页(共6页)】 25B