江苏省南京市秦淮区2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷

2024-2025学年度第一学期第一阶段学业质量监测试卷 九年级化学 注意事项: 本试卷1至15题为选择题,共30分;16至21题为非选择题,共50分。全 卷满分80分,考试时间60分钟。考生答题全部答在答题卷上,答在本试卷上无 效。 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 0-16 Fe-56 一、选择题(本题包括15小题,每小题只有一个选项符合题意。每小题2分 共30分。) 1. 下列与实验有关的图标中,表示实验中会用到明火的是 ##7DA# A B 2. 下列仪器用作配制溶液和较大量试剂的反应容器,在常温或加热时使用的是 B. 量简 C. 烧杯 A. 试管 D. 集气瓶 3. 下列物质由原子构成的是 B. 金刚石 A.气 C. 疏酸铜 D、二氧化碳 -4. 下列变化过程中,不包含缓慢氧化的是 B. 醋的酿造 C. 食物的腐烂 A:水的沸腾 D.细胞的呼吸作用 5. 下列物质可在氧气中发生剧烈燃烧,且生成黑色固体的是 A.本炭 C. 疏粉 B. 铁条 D. 铁丝 6. 下列符号既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是 A.O2 B. CO C.Mg2+ D. A1 酸钾中元素的化合价为 A.+7 B.+6 C.+4 D.+2 九年级化学 第1页 共8页 8. 不同种元素的本质区别是 A. 原子的质子数不同 B. 原子的中子数不同 C. 相对原子质量不同 D. 原子的核外电子数不同 9. 下列有关环境与资源的说法中,不正确的是 A. 空气和水都是人类重要的自然资源 B. 臭氧层破坏、酸雨与空气污染有关 C. 目前计入空气质量评价的主要污染物包括二氧化碳 D. 我国建设了引滚入津、南水北调等跨流域调水工程 10. 2023年诺贝尔化学奖授予对发现和合成量子点做出贡献的 34 Se 科学家。硒化量子点是一种纳米级别的材料,由硒元素和辐 硒 78.97 元素组成。硒元素的某些信息如右图所示,下列说法正确的是 A. Se属于金属元素 B. Se的原子质量为78.97. C.Se的原子核内有34个中子 D. Se2的核外电子数为36 -11. 下列粒子结构示意图中,不能表示相对稳定结构的是 2} 1 1 22 B C A D 12. 青蒿琥脂(CisH28Og)是我国自主研发的治疗疤疾的药物。下列有关青蒿 琥脂的说法正确的是 A. 青蒿琥脂是氧化物 B. 青蒿琥中氧元素的质量分数最小 C. 青蒿琥脂中碳元素和氢元素的质量比57:7 D.[青蒿琥由19个碳原子、28个氢原子和8个氧原子构成 九年级化学 第2页 共8页 13. 某学习小组的同学开展对蜡烛及其燃烧的探究活动,下列说法不正确的是 A. 用小刀切下一块石蜡放入水中,石蜡浮于水面 B. 蜡烛燃烧时,在其顶部会形成一个装满液态石蜡的凹 C. 用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛能新燃烧 D. 蜡烛燃烧产生二氧化碳与水,说明石蜡中含有碳、氢、氧元素 14. 某学习小组的同学进行图甲所示实验,探究不同催化剂对过氧化氢分解的 催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块,分别加入10mL相同浓度 的过氧化氢稀溶液中,用传感器测量密闭装置中的压强,采集数据绘制成图乙 所示曲线。根据实验及曲线,下列说法不正确的是 .强/cP: 数期 采集器 加入肝块 传感器 过氧化氢 加入土豆块! 稀溶液 催化剂 -计算机 10 -时间/ 120 罔 圈乙 A. 过氧化氢分解时放出热量 B. 分别加入土豆块和猪肝块,过氧化氢完全分解均需120s C. 分别加入土豆块和猪肝块,装置内最终达到相同的压强 D. 两种催化剂中,猪肝块对过氧化氢分解的催化效果更好 15. 在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下反应,测得反应 前及反应过程中的两个时刻各物质的质量分数如下图所示。图中a、b、c、d 分别表示相应物质的质量分数。下列数据正确的是 Aa-17% C.c-42% B. b-8% D.d=6% 九年级化学 第3页 共8页 16.(11分)氧气对人类的生存和及展土八里女。 (1)工业上一般采用分离空气的方法制取氧气。 ①在低温条件下加压,使空气转变为液态,然后升温。由于液态氮的沸点比液 态氧的沸点△(填“高”或低”),所以氮气首先从液态空气中分离出来, 剩下的主要是液态氧。 ②写出氮气的化学式,并标出氮元素的化合价△。) (2)在实验室里,常采用高酸钾或过氧化氢分解等方法制取氧气。 ①写出化学方程式: 高酸钟分解制取氧气 过氧化氢分解制取氧气 ②高酸钾分解制取氧气的装置如右图。向试管中装 入高铎酸钾粉末时,为避免高猛酸钾粉末沾在管口或 管壁上,可先将试管横放 然后把试管竖立起来;停止加热时的操作依次是 △(填字母)。 A. 熄灭酒精灯 B. 把导管移出水面 ③请设计实验,验证集气瓶内收集的气体是氧气,并完成实验报告。 实验现象 实验步骤 实验结论 集气瓶内收集的 气体是氧气 (3)火星大气中含有大量二氧化碳。科学家认为,人类未来建设火星基地时, 能利用火星大气中的二氧化碳制取氧气,请从物质元素组成的角度说明理由: 17.(7分)利用食盐的水溶液可以制造氛气、氢气、氢氧化钟,该反应的化学 方程式为2NaC1+2H2O通电 Clt+H2个+2NaOH。 (1)食盐的水溶液属于△(填字母,下同),氧气属于△。 B. 纯净物 A. 混合物 C. 单质 D. 化合物 (2)△(填具体粒子的名称)是保持氢气化学性质的最小粒子;氢气在 氧气里燃烧生成水,在该化学变化中,填具体粒子的名称)不能再 分,又结合成新的分子;点燃氢气前一定要△。 (3)构成氢化钢的微观粒子是△(填符号,下同);氢氧化纳中的带电 荷的原子团是△ 九年级化学 第4页 共8页 三、(本题包括1小题,共8分。) 18.(8分)天然水一般要经净化处理才能变成生活用水。 (1)天然水里含有很多杂质,_(填“可溶性”或“不溶性”,下同)杂 质使其浑浊, ___杂质则可能使其有气味或颜色。 (2)自来永厂净水过程示意图如下。 取水口 加混凝烈: 天然水 投药消毒 沉淀池 a池 b池 清水池 水 ①图中a池是△池,b池是活性炭△池。 ②若在实验室里进行与a池净水原理对应的操作,用到的破璃仪器有 (3)某学习小组的同学选择合适的物品,动手制作下图所示简易净水器A、B。 纱布 ,小卯右 二小卿石 一然布 一 -石英 -纱布 -布 活性炭 一 一进来 -活性 简易净水器A 简易净水器B 将等量浅黄色、非常浑浊的天然水样分别通过简易净水器A、B后,观察所 得液体的颜色与清澈度如下表所示。其中,通过简易净水器A所得液体呈浅黑色、 略浑浊,是因为活性炭粉末混入水中,蓬松棉未能充分分离这些粉末。 通过简易净水器A 天然水样 通过简易净水器B 所得液体 所得液体 浅黄色 浅黑色 颜色 无色 略浑浊 非常浑浊 澄清 清澈度 九年级化学 第5页 共8页 ①借助显微镜,该小组同学观察了蓬松棉和 高密度PP棉放大20倍后的图像(如右图所 示),发现两者都具有多孔的结构,但因为 所以简易净水器B的净水效果比A好。 蓬松放大20俗 ②天然水样通过简易净水器B,得到的无色、澄清液体仍然不是纯水,原因是 (4)该小组同学查阅资料发现,用右图所示装置,可以 实现海水的淡化,其原理对应实验室里的△操作 四、(本题包括2小题,共13分。) 19.(6分)氢气作为能源,正在受到越来越多的关注。某学习小组的同学就 氢气的制取方法、储存手段、应用优势等方面开展了以下学习和探究。 (1)制取方法。 电解水是制氢的一种传统方法,该反应的化学方程式是 (2)储存手段。 目前常用的固态储氢材料是某种合金,在熔炼合金时,需要通入氛气 (化学式为△)作保护气,这是因为氢气 在一定条件下,Mg和MgH2的相互转化 可以实现氢气的储存和释放(工作原理如右 图),其中,释放氢气时发生的反应属于基本 反应类型中的△。 (③)应用优势。 存 故 该小组同学进行图1所示实验(氢气、天然气均完全燃烧),将测得的数 据绘制成图2所示曲线。结合物理所学知识对实验及曲线进行分析,得出的结 论是 1 .水的温度/*C -温度计 可&物的质量/g 图1 图2 九年级化学 第6页 共8页 20.(7分)图中A~I是初中化学常见的物质。 其中D、G、H为化合物,其余均为单质。A是 红色金属,组成B的元素在地壳中的含量居于 第四位,D、G是植物光合作用的原料,且G能 使澄清石灰水变浑浊。图中“一”表示两端的物 质间能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系,反应条祥、都分反应物 和生成物已略去。 (1)写出B的化学式_ (2)写出A与C反应的化学方程式 (3)写出F→G反应的化学方程式 (4)写出E与I反应的化学方程式 五、(本题包括1小题,共11分。) 21.(11分)法国化学家拉瓦锡(1743-1794)在化学史上有很多伟大的贡献。 (1)关于质量守恒定律的研究。 【查阅资料】拉瓦锡在密闭钟罩内研究红磷的燃烧,经过测定发现,燃烧后固 体增加的质量恰好与钟罩里失去的气体质量相当。拉瓦锡结合更多实验事实, 提出“物质不灭定律”。此后,不断有科学家用精确度更高的实验进行验证,最 终质量守恒定律得到了普遍认可。 【进行分】红磷燃烧的化学方程式为 ;粮据质量守恒定 律, 的质量总和等于反应后生成的五氧化二磷的质量。 (2)关于空气的组成的研究。 【查阅资料】拉瓦锡用右图装置研究了空气的成分。 【进行分析】一段时间后,玻璃钟罩内示的液面上升 产生该现象的原因是 ;收集录 表面生成的红色粉末并加强热,发生反应的化学方程 式为 【拓展延伸】通过实验和分析,拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成的结论。 请根据现在的认识,对此结论予以补充: 九年级化学 第7页 共8页 【查阅资料】 ①卡文迪什把氢气和氧气在干燥、洁净的玻璃瓶中引燃,确认大约2份体积的 氢气和1份体积的氧气恰好化合成水。 ②拉瓦锡重复了上述实验,并做了另一 个实验(如右图所示):将水蒸气通过 一根烧红的铁管,发现水每减重100份 质量,铁管增重85份质量-同时得到 15份质量的氢气。通过分析和归纳,他 得出结论:水是氢与氧形成的化合物。 【进行分析】 ①已知:相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比。请按上述资料中卡文 迪什的实验数据,根据已学的化学知识,推算水中氢、氧原子的个数比。 (写出推算过程,推算结果取最简整数比)△ ②已知:铁和水蒸气在高温下生成四氧化三铁和氢气。请按上述资料中拉瓦锡 的实验数据,根据已学的化学知识,推算水中氢、氧原子的个数比。 (写出推算过程,推算结果取最简整数比)△ 【拓展延伸】 ①后来,科学家根据精确的实验结果,确定每个水分子是由2个氢原子和1个 氧原子构成的,因此水可以表示为H2O。 ②物质的组成是通过实验测定的,因此化学式的书写必须依据实验的结果。 九年级化学 第8页 共8页