17.3 电阻的测量 2024-2025学年人教版物理九年级全一册

电阻的测量 伏安法 伏阻法 安阻法 等效替换法 1.(阜新25题6分)小明在做“用伏安法测量某定值电阻R的阻值”的实验中: (1)请你按照图甲所示的电路图,以笔画线代替导线,将图乙小明未连接好的电路连接完整. (2)实验前,为保护电路,滑动变阻器的滑片应置于_端(选填“A”或“B”). (3)闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,发现电压表始终无示数,电流表有示数,其原因可能是_(填符号). A.滑动变阻器断路 B.R断路 C.R短路 B C (4)排除故障后,当电压表的示数如图丙所示时,电流表的示数如图丁所示,则通过定值电阻的电流大小为 A,它的阻值是_ . (5)通常情况下要进行多次测量并取平均值,其目的是为了 . 0.3 9 减小误差 2.(沈阳中考6分)在测电阻的实验中,实验的器材有干电池3节,电流表、电压表各1个,开关2个,滑动变阻器1只,待测电阻2个,导线若干. (1)图甲是实验的电路图.小明按照电路图连接电路时,开关应 . ①闭合开关S后,小明发现电流表和电压表的指针均不动.他断开开关S,检查线路连接无误,把电压表与b点相连的那根导线改接到c点,两次闭合开关S时,发现电流表的指针仍不动,但电压表的指针有明显的偏转.若电路中只有一处故障则故障是 . 断开 bc之间断路 ②排除故障后,正确连接电路,闭合开关S, 移动滑动变阻器的滑片P,当电压表的示数为 1.6 V时,电流表的示数如图乙所示,则电路中的电流为 A,R=_ _ . 0.32 5 (2)实验时某小组同学利用一只电流表和最大阻值为R0的滑动变阻器完成对未知的电阻Rx的测量.如图丙所示是他们按照设计想法连接的部分实验电路. 丙 ①请你依据下面的实验步骤;用笔画线代替导线,将实验电路连接完整. (只添加一条导线) 实验步骤 A.开关S1和S2都断开,将变阻器的滑片P移到阻值最大处,观察到电流表无示数; B.保持滑片P位置不动,只闭合开关S1时,读取电流表的示数为I1; C.再闭合开关S2时,读取电流表的示数为I2(I2>I1); 3.(营口31题9分)小明用图甲所示的电路测量额定电压为2.5 V的小灯泡电阻,图乙是小明未完成连接的实验电路. (1)请你按照电路图,用笔画线代替导线,完成图乙中实验电路的连接. (2)小明将电路连接正确后,闭合开关,调节变阻器的滑片,使小灯泡刚好正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,电流表的读数是 A,小灯泡的阻值是 (小数点后保留一位); (3)当电压值改变的时候,小灯泡的阻值 (选填“变化”或“不变”); 0.3 8.3 变化 (4)小明又想测某未知电阻Rx的阻值,设计了如图丁所示电路(R0为已知阻值的定值电阻),并设计了如下实验步骤,请帮他把缺少的步骤补全,并写出Rx的表达式. 断开S1,闭合S2,记录电流表的示数为I2 4.(2013本溪31题9分)小亮和小雨在“测定小灯泡电阻”的实验中,所用小灯泡的额定电压为2.5 V,电阻约为10 . (1)小亮的实验过程如下: ①如图甲所示是小亮连接的实验电路,其中有一根导线连接错误,请你在错误的导线上画“ ”,并在图中改正(导线不许交叉). ②电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮电压表的示数为0 V,电流表有示数,产生这种现象的原因是_. ③以上故障排除后,再闭合开关,发现小灯泡仍不亮,但电流表和电压表均有示数 ,接下来他应进行的操作是_. 小灯泡短路 向左移动滑动变阻器的滑片 ④实验中小亮的实验记录表格如下表, 请你指出表格中的问题:_; 小亮又根据实验数据绘制成了U-I图像如图乙,根据图像提供的信息, 可计算出小灯泡正常发光的电阻是 . 设计了电阻平均值一栏 12.5 (2)小雨想利用如图丙所示的电路测量未知电阻Rx的大小(R0阻值已知). 下面是他的实验过程,请你帮他完成实验. ①闭合开关S和S2,断开S1,读出此时电压表的示数为U1. ②_,读出此时电压表的示数为U2. 闭合开关S和S1,断开S2 2或50 (一)如图1所示是物理兴趣小组成员小强测电阻的电路图,下面的图2是电压表和电流表的示数,那么待测电阻Rx= .为了培养小强对实验误差的分析能力,老师介绍说,其实电压表是一个电阻很大的仪表,电流表是一个电阻很小的仪表,两表均有电流流过.你认为小强用伏安法测量的电阻值 待测电阻Rx的真实值(填“大于”或“小于”). (二)在一次课外兴趣小组探究活动中,老师为小强提供了如下器材:一只阻值不大的待测电阻Rx,两节干电池,一个电流表,两个开关,导线若干,还有一个电阻箱R(其实电阻箱就是一个阻值大小可以通过旋钮调节、还可以直接读出示数的变阻器,用符号表示) (1)根据现有实验器材,小强设计好了自己的电路,并及时完成了器材连接,如图3所示.请你画出小强的实物连线图对应的电路图图4; (2)小强接着完成了以下实验操作步骤: a.先只闭合开关K1,读出此时电流表的示数I, b.再断开开关K1,只闭合开关K2,调节电阻箱的阻值,直至电流表示数仍为I, C.然后断开开关K2,读出此时电阻箱的阻值示数为R 由此,小强就测出了待测电阻Rx= . 4.滑动变阻器的作用 ①_ ②_ 5.电路故障分析; 6.完成实验步骤并推导计算公式 7.数据或图像的分析及U-I曲线图的绘制(小灯泡电阻图像是曲线) 保护电路 改变小灯泡两端的电压及通过的电流 8.多次测量的目的 ①测定值电阻是为了_. ②测小灯泡的电阻是为了_. 9.特殊方法测电阻 求平均值、减小误差 找小灯泡的电阻随灯丝温度的变化规律 【例】(咸宁)小华同学想用“伏安法”来测量定值电阻Rx的阻值,于是他在学校实验室借了一些器材,连接了如图甲所示的电路,电源电压恒定不变. (1)连接电路时,开关应处于 状态.闭合开关,向_(选填“A”或“B”)端移动变阻器的滑片能使电流表的示数变大.滑动变阻器除了保护电路外,还有一个重要作用是_.操作中,小华发现两个电表只有一个有示数,初步检查确认,电路接线完好,两个电表均无故障,则发生故障的元件应是_. A.电源 B.电阻Rx C.滑动变阻器 断开 A 多次测量,减小误差 B (2)排除故障后,闭合开关,当电压表示数为2.6 V时,电流表示数如图乙所示,计算Rx的阻值为 . (3)按照上面的操作步骤,小华又测量了一个额定电压为3 V的小灯泡的电阻,并描绘了其电流随电压变化的图像(即I-U图像),小华发现他所描绘的定值电阻的I-U图像是一条直线,而小灯泡的I-U图像如图丙所示,原因可能是小灯泡的电阻与 有关.由图像可知小灯泡的额定功率为 W. 10 1.5 温度 (1)完成实验后,小明和小军按照老师的要求,设计了如下在缺少电流表时测量小灯泡电阻的方案: 小明:用如图甲所示电路(滑动变阻器最大阻值已知),闭合开关,分别读出滑片在A、B两端时电压表的示数,然后计算出小灯泡的电阻. 小军:把一个电压表分别接在小灯泡和阻值已知的定值电阻两端,如图乙所示,闭合开关,读出电压表的示数,然后计算出小灯泡的电阻. 你认为 设计的方案好, 理由是_. 小军 灯泡的电阻随着温度的变化而变化,电阻不是一个定值 (2)某次测量时发现电压表坏了,该同学重新设计了一个实验电路(如图丙所示)测出了未知电阻Rx的阻值,请补全该同学的实验步骤:(R0阻值已知) 丙 ①实验步骤(用相应的符号表示测出的物理量) A.按照设计的实验电路图连接电路; B.闭合开关S2,断开开关S1,记录电流表示数为I1; C._. 闭合开关S1和S2,记录电流表示数为I2 (3)利用例题图甲中的器材, 还能探究的实验是_(写一条即可). 电流与电压的关系 $$