17.1电流与电压和电阻的关系 -----2024-2025学年人教版物理九年级全一册

(一) 第1节电流与电压和 电阻的关系 学习目标： 1、知道电流与电压的关系。 2、会使用电流表和电压表测量电流和电压。 3、会用图像分析实验数据，得出实验结论。 研究方法： 控制导体两端电压一定，探究导体中电流与导体电阻的关系。 控制导体电阻一定，探究导体中电流与导体两端电压的关系。 控制变量法 通过导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻之间是不是存在着某种定量关系呢？ 实验一：研究电流与电压关系： 实验二：研究电流与电阻关系： 一、探究电流与电压的关系 提出问题： 通过导体的电流与导体两端的电压有什么关系 猜想假设： 设计实验： 1、电压是产生______的原因。 一、探究电流与电压的关系 设计实验： 1、实验方法： 控制变量法 控制_______不变，改变_______，测量_______是否变化。 （1）如何控制电阻不变？ （2）如何改变电阻两端的电压？ （3）如何测量电路中的电流？ 电阻 电压 电流 设计实验方案 （1）如何控制电阻不变？ 第一选择：小灯泡 第二选择：定值电阻 小灯泡灯丝电阻随温度的升高而增大。 设计实验方案 （2）如何改变电阻两端的电压？ 方法1：改变电源电压 方法2：串联滑动变阻器 设计实验方案 （3）如何测量电路中的电流？ 用电流表进行测量 同学们，你能设计出实验电路图吗？ 2、实验电路图 3、滑动变阻器在本次实验中有什么作用？ 进行实验，获取数据 10-15分钟 （2）小组进行实验，设计实验步骤和表格。 （1）连接电路时，要注意哪些事项？ （3）如何才能使实验结论更具普遍性呢？ 进行实验： 分析论证 实验结论 当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。 1、关于导体中的电流与导体两端的电压的关系，下列叙述正确的是（ ） A．在导体电阻不变的情况下，导体中的电流与导体两端的电压成正比 B．在导体电阻不变的情况下，导体两端的电压与导体中的电流成正比 C．导体中的电流越大，其两端的电压越大 D．导体中的电流越小，其两端的电压越小 练一练 A 2、研究电流与电压关系时，用如图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是（ ） A．保持R'的滑片位置不动 B．保持R 的电压不变 C．保持R 不变，调节R'的滑片到不同位置 D．保持电路中的电流不变 C 测一测 课堂小结 控制变量法 利用滑动变阻器 改变定值电阻的电压 利用计算法或图像法 处理数据 电流与电压和电阻有关 探究_______一定时，电流与电压的关系 结论： 电阻一定时，电流与电压成正比。 评估与交流 你在实验中遇到了哪些问题，你是如何解决的？ 你还有哪些疑问？ 3、小伟实验时将定值电阻换成小灯泡，测出了几组电流值和电压值。并绘制了U﹣I图象如图所示，该图象不是直线的原因是　　 。 灯的电阻随温度的变化而变化 4、（多选）图象法是研究物理规律的好方法，下列叙述中与图象相符的是（ ） A．电阻一定时，电流与电压的关系 B．电压一定时，电流与电阻的关系 C．物体所受重力大小与物体质量的关系 D．同种物质组成的物体，其质量与体积的关系 ABD 串联在电路中， 接线柱选择“一上一下”； 开关闭合前滑片位于阻值最大处 连接或检查电路时， 开关应断开 注意选择适当的量程， 不能超过量程； 电流表要串联在电路中； 电流“+”入“-”出； 不能直接接在电源两极上 注意选择适当的量程， 不能超过量程； 电压表要并联在电路中； 电流“+”入“-”出； 每次更换电阻后都需要将滑动变器调到 每次更换电阻后都需要将滑动变器调到 实验结论 6 当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。 U/V 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 I /A 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 R= 5 Ω U/V 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 I /A 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 R= 10 Ω 5、U、I图象 (二) 第1节电流与电压和 电阻的关系 学习目标： （1）知道影响电流大小的因素。 （2）经历探究电流与电阻定量关系的过程，知道导体中的电流与电阻的关系。 （3）经历探究过程，体会猜想与假设，设计实验，分析论证等科学探究的方法。 （4）提高处理实验数据和归纳物理规律的能力，学会用图像研究物理问题。 二、探究电流与阻的关系 提出问题： 通过导体的电流与导体的电阻有什么关系 猜想假设： 设计实验： 2、电阻表示导体对_______的阻碍作用。 二、探究电流与电阻的关系 设计实验： 实验方法： 控制变量法 控制_______不变，改变_______，测量_______是否变化。 （1）如何控制电阻两端的电压不变？ （2）如何改变电路中的电阻？ （3）如何测量通过电阻的电流？ 设计实验方案 （1）如何控制电阻两端的电压不变？ 方法1：使用同一个电源 定值电阻R/Ω 5 25 电压表的示数U/V 2.2 2.7 设计实验方案 （1）如何控制电阻两端的电压不变？ 方法1：使用同一个电源 方法2：串联滑动变阻器 定值电阻R/Ω 5 25 电压表的示数U/V 2.2 2.7 设计实验方案 （2）如何改变电路中的电阻？ 第一选择：滑动变阻器 第二选择：定值电阻 （3）如何测量电路中的电流？ 用电流表进行测量 同学们，你能设计出实验电路图吗？ 设计实验方案 实验电路图 实验数据表格 R/Ω I /A U=____V 滑动变阻器在本次实验中有什么作用？ 实验步骤： （1）按照电路图连接电路。 （2）闭合开关，调节滑动变阻器使定值电阻两端的电压为一定值（记录是多少），测出对应的电流值，并把相关数据记录在表中； 进行实验，获取数据 R/Ω 5 10 15 20 25 30 I /A U=____V （3）更换不同阻值的定值电阻，如5Ω、10Ω、15Ω，(每次更换电阻后需要将滑动变器调到 )，调节滑动变阻器保持定值电阻两端的电压不变，记录数据。 R/Ω 5 10 15 20 25 30 I /A 0.48 0.24 0.16 0.12 0.10 0.08 U= 2.4 V 实验结论 当导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。 如何才能使实验结论更具普遍性呢？ 滑动变阻器在本次实验中有什么作用？ 进行实验，获得答案 当定值电阻由5Ω换成10Ω时，若不移动滑动变阻器，电压表的示数会________，为了使电压表的示数回到控制值，应使滑动变阻器的阻值________。 课堂小结 控制变量法 利用滑动变阻器 _________________ 利用计算法或图像法 处理数据 电流与电压和电阻有关 探究_______一定时，电流与电阻的关系 结论： 电压一定时，电流与电阻成正比。 课后练习 1、小沅同学用如图所示的电路研究电流跟电阻的关系，在实验过程中，当A、B两点间的电阻由5 Ω更换为10 Ω后，他下一步的操作是( ) A．直接记录电流表和电压表的示数 B．移动变阻器的滑片P，保持电流表示数不变，记录电压表示数 C．移动变阻器的滑片P，保持电压表示数不变，记录电流表示数 D．增加电池的个数，记录电流表和电压表的示数 C 2、某同学用如图所示电路来研究通过导体的电流和导体的电阻的关系，其中R为定值电阻，他第一次实验用电阻R1，闭合开关后，记下电流表的示数为I1，他第二次实验用电阻2R1，闭合开关后，记下电流表的示数为I2结果发现I1>I2，但I1≠2I2.他认为电流和电阻不成反比，他的结论是________(填“正确”或“错误”)的，其原因是_____________________ ______。 错误 没有保持导体R两端电压不变 3.小金利用图甲所示的电路探究通过导体的电流与电阻的关系，这个实验中要控制______________________一定，根据实验的数据绘出了I﹣1/R图象，如图乙所示．分析图象可知，当导体的电阻为________Ω时，通过它的电流为0.1A；实验过程中，小金控制导体两端的电压为________V。 电阻R两端的电压 20 2 电路连接注意事项： 1、开关应处于断开状态； 2、要按一定的顺序连接； 3、电流表要串联接入电路，电流要“正进负出”； 4、电压表要并联在待测电路两端，电流要“正进负出”； 5、滑动变阻器要“一上一下”串联接入电路，开关闭合前应使其接入电路的阻值最大。 1、在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压 。 2、在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻 。 成正比 成反比 练习 3、一个电阻所加电压增大为原来的2倍时，通过它的电流强度是原来的 倍。 2 4、加在导体两端的电压是10伏时，通过导体的电流是0.2安，那么加在导体两端的电压为0伏时，导体的电阻是（ ） (A）0欧 （B）2欧 （C）5欧 （D）50欧 D Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$