假期作业三 法律与教化-【快乐假期】2024-2025学年高二历史寒假作业

三0022 假期作业二 新题快递 易混易错 1.A根据材料“明经科考试‘不求其文义，及第先取于帖经'，士子 1./2.×3.√4./5./6.× 为了应试，多死记硬背儒家经典，不从师不问道，遂使·专门业 素养提升 废·传受义绝”并结合所学可知，所谓帖文，又称帖经，主要考 1.B根据材料，汉明帝和汉元帝针对选拔官员不实的情况作出规 经文的记忆，及第是指科举考试考中。明经科考试，侧重考查识 定和处罚，这是为了保证荐举官吏的质量，B项正确；材料涉及 记背默的内客，这不利于对学问的深入研究和思考，机域默写使 的是选拔官员，和监察无关，排除A项：仅仅从选拔官吏得不出 得学问逐渐走向僵化，故材料所述强调的是明经科考试改苹的 官僚体系的健全，排除C项：D项错在“满足了”，善除， 必要性，A项正确：明经科考试内容依然属于儒家思想的范畴， 2.B根据材料“在分科考试中，应举者必须由地方州县或朝廷高 并非复兴儒学，排徐B项：材料的主旨信息是在阐述明经科考试 级官员荐举，获得举人资格后，才能参加由尚书省吏部统一组织 的弊端，并没有提到进士科考试的内容，排徐C项：材料未涉及 的考试并根据成绩划分等级投予官职”可知，隋朝的选官制度既 官学教育和民间教育的内容，排除D项。 有汉朝察举制又有科举制，说明隋朝选官制度具有继承性和创 2D根据材料并结合所学可知，清朝新科进士任职意愿由“向来 新性，B项正确：材料强调的是多种选官制度并存，非人才选拔 ·以吏、户二部为优先“到“最终仅有三人流入变部，担任主事”， 制度素乱，排除A项：隋朝时期创建科举制，选官标准重视考试 这种变化主要是受清末新政，改革官制，截汰冗员官制改革的影 成绩，排除C项：材料说明传统选宫制度和科举制并行，非制约， 响，D项正确：1905年清末新政时期，废除科举制，材料所述变化 捧除D顶 并非科举制废除原因，排除A项：此时统治集团并未出现分梨， 3.D结合所学知识可知，科举制度自隋唐诞生起，茧为朝廷选拔 仍然是清政府，排除B项：材料所述是官制改革，中枢决策机制 了不少人才，奈何舞弊之风日盛，而“榈名易书”法作为科恭制度 并未受到影响，排除C项 建设中的重要环节，宋明开始不断发杨光大，有利于大范围内杜 假期作业三 绝舞弊行为，尽量确保科举取士的公平、公正，D项正确，“糊名 易混易错 易书”法的实施有抑制责族之意，但宋朝以来的门阀士族已衰 1./2.√3.√4.√5.×6./ 落，排除A项；“潮名易书”法虽能在大范国内杜绝舞葬行为，但 素养提升 不能完全保证科举取士的公平，公正，排除B项：“糊名易书”并 1,D材料“孔子认为在治国中，‘人’的作用运远重于法律”体现的 未阻碍社会阶层流动，排除C项 是人治，非法治，符合题意，D项正确：材料“中国传统法律体系 4.B“由联邦政府出资对文官进行职业培训，希望实现官僚体系 的最大特色就是法以礼为灵魂”体现的是以礼入法，不特合题 的科学管理”可见美国政府大力支持文官培训，而官僚体系的科 意，排除A项：材料“当人情、道德与法律相抵梧时，永恒的人情、 学管理、职业素养的提高有利于政府行政效率的提高，故选B 道德是不可政变的”体现的是家庭本位、人伦理念，不符合题意 项：两党的利益矛盾不可能被消除掉，“消除”的表述有误，排除 排除B项：材料“善人为邦百年，亦可以胜残去杀”体现的是教化 A项：“美国国会通过了《史密斯一休斯法案》”是践行民主的体 感召，不持合题意，排除C项。 现，但公民参政权利并没有扩大，排除C项：文官培训针对的是 2.A据材料信总并结合所学可知，甲的文夫蘭水而亡，甲的母亲 政府内部公务员素养的提高，未涉及地方与中央的关系，与联邦 私自将甲另嫁他人，这违反了当时的法律规定。根据当时的法 体制无关，排除D项。 律，夫死未葬，法无许嫁，以私为人妻，应当被处以死别。然而， 5,B伏尔泰是启蒙运动思想家，提倘并货同中国传统文化，主要 官员在判决时考虑到了甲的动机，认为甲的行为茧然违法，但罪 是想利用中国文化批判和改造法国旧制度，B正确：A,C不是材 不至死。这一判决体现的是儒家伦理对法律的影响，即在法律 料反映的主旨：材料中没有体现伏尔泰对外国文化的态度，排 判决中考虑到人的道德动机，体现了礼法之间的调和，故选A 除D。 项：程序正义与公平是指栽判过程（相对于裁判结果而言）的正 6.A根据材料“20世纪60年代以后"“更贴近于专业化管理和专 义与公平和法律程序（相对于实体结论而言）的正义与公平，材 业化分工的需要”可知，随着第三次科技革命的开展，社会分工 料主旨并不是在强调裁判过程与法律程序，不符合题意，排除B 越来越细“通才”的考核标准已经不适应社会发展的需要，故逃 项：《唐律疏议》是我国现存最早、最为完整的封建法典，是中华 A:这一变化是适应第三次科技苹命的结果，与国家千预关系不 法系确立的标志，排除C项：以尊卑为量刑的原则，反映了古代 大，排除B:英国早在1840年前后就完成了工业苹命，与材料时 中国法律文化中道德与法律相结合的特点，但这种原则也可能 间不符，排除C:材补反映的是文官考核制度的变化，与议会制 导致法律执行中的不平等和特权现象，D项与材料信息不符合， 度无关，排除D 指除 7,A根据材料概括可知，前期莫国因为以党派为基础任用官员， 3C据材料“袍服官帽…市井民众…为主”可知教化的图文 会因政府更替导致官员大批更换，后期采用不参加党派之争的 从原来官员的形象变成了市并民众，体现了世俗化的趋势，故选 文官进行执政，官员终身任职，不会因政党的更替而导致官员更 C项：材料强闲的是图画猫绘类型的变化，并未涉及封建剥削， 换从而影响政磨的行政效率，提升了国家治理水平，A项正确： 兼除A项：社会阶层的流动性主要体现在阶层之间的流动，材 材料反映的是政治与管理相分离而非相结合，排除B项：消除了 斜强调的是社会教化，排徐B项：材料涉及的是社会教化，并未 官僚腐败现象叙述过于绝对，不符合史实，排除C项：材料未涉 涉及民众审美，排除D项 及官员群体增减与否，不能得出减少了英国政府财政负担，排除 4.B1972年的宣传画《工业学大庆：向工人阶级的先锋战士 D项。 铁人王进喜同志学习》，而王进喜身上体现的是艰苦奇斗的时代 8.B2005年，全国人大常委会通过《中华人民共和国公务员法》， 精神，周此这一绘画的主要意图是弘扬奋发图强的时代精神，B 明确规定：录用担任主任科员以下以及其他相当职务层次的非 项正确：材料没有体现出劳动者素养的提升，排除A项：工业化 领导职务公务员，采用公开考试，严格考察、平等竞争、择优录取 的艰难并不需要通过学习大庆来体现，排除C项：画作的主题是 的办法。至此，公务员考录工作正式进入法制化轨道。故迹B。 工业建设，而非阶级斗争，排除D项。 9.1)主要因素：专制主义中央集权制度：自然经济：儒家思想。意 5,B据材科“击打父母者有罪，将会被处死”“告祖父母、父母者， 义：提高了官员的素质：规范了官吏的选用和管理：增强了国家 饺：…伤者，徒三年”并结合所学可知，在《摩西法典》和《唐律 的治理能力：加强了君主专制：为其他国家提供借鉴 疏议》中对于违背人伦的行为都处以重刑，这说明当时的东西方 (2)历史背景：资本主义经济的发展：资产阶级代议制的确立和 国家都重视家庭伦理，故速B项：材料信息没有体现出拜占庭和 完善：民主平等思想的传播：旧官吏制度的弊端。特征：公开考 唐朝在法律层面的交流互鉴，A预不符合题意，排除：材料信息 试，择优录用：职位分类，重视考核：专设机构，统一管理：新进改 并不能反映出当时东西方法律发展的进程节，点，C项不符合题 革，日益完善：法制化，专业化。 意，排除，“直接控制”说法错误，排除D项。 ·45· 火曼快乐假期 c900= 6.B根据材料“载明了国王所不能微或决意不去做的事，是一份 新题快递 明确规定封建关系的法律文件”并结合所学知识可知，英王签署 1.A从寿成区人民政府签发恢复结婚证以及“互爱互敬和睦团 了《加冕宪章》，规定了国王的权力，明确了很多贵族和人民的利 站，同心协力劳动生产”等标语可知，这反映了当时农业在国民 益与权力，主张财产自由和人身婚姆自由，为英国民众和贵族阶 经济中占据主导地位，是人民政府侣导新风尚的举措，A项正 级雏护人权开了明文的先例，体现了王权有限的观念，B项正 确：传统婚姆制度已经改变，排除B项：材料未涉及生产方式的 确：光荣革命莫定了英国资产阶级君主立宪制的基础，《权利法 变化，排除C项：材料并非在讨论经济互助与婚姻关系的稳定之 案》明确了君主立宪制的原则，排除A项：宪章内容规定国王不 间的联系，排除D项。 得私自占有数会财产，不会激化王权与教会的矛盾，排徐C项： 2.C根据材料“但独范大权的屋大雏上台后，军队听命于皇帝，法 宪章内客主要与国王有关，与市民阶层关系不大，排除D项。 律规定，子女在军队服役期间所旋财物，即军功财产，可由子女 7,D据材料“私人得自由处分属于其所有的财产”与“所有权是对 自由处置”可知，罗马帝国时期，帝国法律更加尊重个人的财产， 于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利”并结合所学知识 其获得的军功财产自行支配，这有利于调动子女在军队服役的 可知，《法国民法典》对于私有财严的保护，待合资本主义经济发 积极性，进而更好地维护罗马帝国的统治，C项正确：材料未涉 展的要求，以法律的形式维护了法国大革命的成果，D项正确： 及军队的存在是为了皇帝的独裁，排除A项：材料只是提及了 材料中的《法国民法典》的条款，主要展示了其私有财产不可侵 帝国尊重个人财产的好处，并未提及家长制不利于帝国统治，排 犯的基本法律原则，没有体现《法国民法典》与欧洲民法体系的 除B项：材料未涉及军功财产装取的艰难程度，排除D项 关系，排除A项：材料主要体现《法国民法典》中的私有财产不可 假期作业四 侵犯的基本原则，但是材料没有体现《法国民法典》对于欧洲基 易混易错 本的法律精神的影响，排除B项：因为《法国民法典》是拿破仑帝 1.×2.√3.V4.√5.√6./ 国时期的产物，而不是共和国时期的，排除C项。 素养提升 8C根据材料“还教授包括几何学，数学、天文学和音乐。算术用 1,D据材料“汉或帝经略函南夷”体现了其维护“大一统”王朝的 来论释《圣经》中的数宇，几何学用来解释上帝创造的世界，天文 抱负，结合所学，这与董仲舒新儒学“大一统”的思想趋同，D项 教育人们估算复活节等等”，这些学科是近代自然科学的基础学 正确：汉武帝经略西南夷体现的是中央对地方的管理加强，即中 科，其受到基督牧的重视，由此可以推知，基督教神学在客规上 央集权的加强，而非君主专制加强，排除A项：在此之前汉武帝 推动了近代自然科学的发展，C项正确：材料主旨是自然学科和 就已实行“有为”政策，排除B项：加强对西南夷的开拓与经营并 基督教的关系，而非人们的材神生活，搏除A项：基督教用几何、 不能体现民族平等，排除C项 算数等自然学科来解释宗教内容，这种教育思维方式显然不属 2.D根据所学知识可知，唐太宗的话“自古皆贵中华，贱夷狄，联 于近代教育文化范畴，排除B项：材料中未提到世俗王权和教权 独爱之如一”意思是说“从古以来，都是以中原民族为贵，而轻视 的冲突与合作，排除D项。 凋边的少数民旗。我没有这种偏见，对他们一视同仁”，体现了 9解析：()主张：根据材料“·为政以德”可知，孔子主张德治：根 唐太宗实行开明的民族政策，与提高行政效能、减轻农民负担 据材料·无为而民自化”可知，老子主张无为而治：根据材料 修订法律无关，故选D。 “·故以法治国’”可知，韩非主张法治。演变：结合所学从秦朝以 3.D羁縻府州是唐代在少数民族地区设置的一种带有自治性质 法家思想立国，汉初以黄老无为思想为指导到汉武帝时期尊崇 的地方行政机构，体现了对少数民族采取笼络政策和松散管理 儒术后确立儒家思想为主流地住。 方针，①正确：土司制度是封建王朝统治阶级用来解决西南少教 (2)关系：根据材料二“魏征从贞观七年开始担任门下省的长官” 民族地区的民族政策，是中央王朝对少数民族上层分子采取笼 及所学可知，魏征作为门下省长官进行审核并驳回不要的诏令： 络办法，②正确：达赖等活佛必须经过中央政府册封，雏护其在 结合所学可知，中书省草拟诏令：原因：根据材料二“中国自汉魏 西藏等地的最高宗教领袖的地位，特合中央王朝对少数民族地 以来的传统律法、律令做了一番非常完善的总结和提炼，形成了 区慎用武力、偏重怀柔的思想，③正确：多伦会盟是康熙为加强 律令制度”可知，《唐律疏议》是中国现存最早，最为完整的一部 北方边防和对蒙古的管理而采取的措施，符合中央王朝对少数 封建法典：根据材料二“《唐律疏议》对古代亚剂各国如日本、朝 民族地区慎用武力、偏重怀柔的思想，④正确：选择D项符合 鲜、越南等的立法都产生了重大影响”可知，古代亚洲一些国家 题意。 的立法以此为鉴：结合所学从《唐律疏议》是礼法钻合的典范、店 4C明初，广西思恩府土司岑碳因“政绩大著”而被升任“都指挥 以后历代王朝大多以此作为蓝本创制法律来说明。 同知”，给予流官职位，这是对边疆优秀土官的肯定，也是对其委 (3)地位：根据材料三“民法是民事领域的基鸡性、综合性法律”， 以重任的表现，这一做法目的是为了维护边疆地区的稳定，故选 是基础性地位。必要性：根据材料三“党的十九大明确提出，要 C项：题干所述是对政绮卓著的少数民族地区土官施以重任，不 保护人民人身权，财产权，人格权”可知，中国特色社会主义进入 属于扩大儒家学说的影响，而是体现对边禮地区土官的一种引 新时代，我国社会主要矛盾已经转化：根据材料三“现行民事立 领和价值导向，促使其他土官也以此为榜样，从而达到雏护边禮 法中的有些规范已经滞后，难以适应人民日益增长的美好生活 地区稳定的目的，排除A项：题干所述是广西地区的土官升为 霄要”可知，现行民事主法中的有些地方已经滞后：根据材料三 流官的典型事例，与鼓励少数民族的文人入仕不属于同一范骑， “必须坚持依法治国与以德治国相结合”可知，依法治国的需要 裤除B项：明朝政府将政绩卓著的土官升为流官，目的是雏护统 和建设社会主义法治的需要：根据材料三“注重将社会主义核心 治的需要，而不是增强社会阶层之间的流动，排除D项。 价值观融入民事法律规范”可知，弘扬社会主义核心价值观的 5,B中国是半殖民地国家，A项表述不符合史实，故A项错误， 霄要 由材料清政府1861年设立总理衙门，1864年翻译出版国际法较 答案：(1)主张：孔子主张德治；老子主张无为而治：韩非主张法 科书，1873年，清帝楼见外国外交官时准子免行叩拜礼，1876年 治。演变：秦朝：法家思想。汉初：黄老无为思想。汉武帝时期 以后向外国派驻了外交使团，可知伴随西方列强的入侵中国向 尊崇儒术后，儒家思想 近代外交的转变，B项正确：材料强调的是近代外交思想的发展 (2)关系：唐太宗授命中书省草拟诏令：魏征作为门下省长官进 而非传统外交观念，C项错误：材料中强调的是外交事务而非崇 行审核并驳回不妥的诏令。原因：中国现存最早，最为完整的一 洋媚外，D项错误 部封建法典：礼法结合的典范：唐以后历代王朝大多以此作为蓝 6.B依据材料中的时间及“战争是…强制手段”到“各国应尽力 本创制法律：古代亚洲一些国家的立法以此为鉴。 免除诉诸式力”“设立了追究战争犯罪的内容”“明确否定了·战 (3)地位：基础性。必要性：中国特色社会主义进入新时代，我国 争权’的合法性”等综合分析可知，国际社会对战争在反思、认 社会主要矛盾已经转化：现行民事立法中的有些地方已经滞后： 识，并且在不断完善解决机制，B项正确：“和平与发展已经成为 依法治国的需要：建设社会主义法治的需要：弘扬社会主义核心 时代主题”是在20世纪80年代，排徐A项：“有效阻止战争发 价值观的需要。 生“世界性永久和平”说法有误，排除CD两项。 ·46·三0022 假期作业三 法律与教化 〈《《思维整合室 思维导图 中期德治和 德治和法 秦汉律 《店律疏议》 切朝律例合编 法律的山现 治之争 令合· 四凸代的法治与礼教 夏商周 春秋战回 秦汉 隋庙 明清 梦】 “H耳曼法 “英关法系”“大陆法系” 教会法 近代西方的法律与教化 片罗马 中世纪 18-19世纪 初创：1954年宪法 折：“文化大单命”巾遭到破坏 1982年宪法 依法治国 当代中国的法治 与精神文明建设 20世纪50年代 20世纪六七1年代 1982年 1999年 易混易错 《《技能提升台 1.韩非的“法治”思想主张让君主利用刑律强 素养提升 化集权，“法治”是强化专制王权的一种 1.中国传统法律体系的最大特色就是法以礼 手段。 为灵魂，孔子认为依附于“礼治”的法律只有 2.《唐律疏议》是我国现存最早、最为完整的封 维护忠、孝、节、义，才具有惩恶扬善的功效 建法典，是中华法系确立的标志。() 当人情、道德与法律相抵牾时，永恒的人情、 3.英美法系是指美国等很多国家在学习英国 道德是不可改变的，可变的只是法律，孔子 法律的基础上制定了本国法律，它们构成了 认为在治国中，“人”的作用远远重于法律， 普通法系。 ) “善人为邦百年，亦可以胜残去杀”，“其身正， 4.基督教的宗教伦理和教化作用强化了教会 对人们的控制，深刻影响了人们的思想意识 不令而行：其身不正，虽令不从”，下列不符合 和日常行为。 材料中古代传统法律体系的特点是() 5.中共十六大报告第一次完整地提出要“依法 A.以礼入法 B.借助家庭人伦观念 治国，建设社会主义法治国家”。() C.教化感召 D.以法治为治国途径 6.《中华人民共和国民法典》是新中国第一部 2.(2024·江苏南京、盐城一模·2)董仲舒《春 以法典命名的法律，被称为“社会生活的百 秋决狱》记载：一民妇（甲）的丈夫溺水而亡， 科全书”。 甲的母亲私自做主，将甲另嫁他人。有人认 7 火曼快乐假期 c900号 为“夫死未葬，法无许嫁，以私为人妻，当弃 A.明确了君主立宪制的原则 市（死刑）”。但是，官员考虑到甲的动机，最 B.体现了王权有限的观念 终判决甲罪不至死。这一判决 C.激化了王权与教会的矛盾 A.体现了礼法之间的调和 D.维护了市民阶层的利益 B.强调程序正义与公平 7.1804年，拿破仑颁布《法国民法典》，其中第 C.标志着中华法系的确立 537条规定：“私人得自由处分属于其所有 D.以尊卑为量刑的原则 的财产”；第544条规定：“所有权是对于物 3.(2024·山东济南一模·4)《五老图》是古代 有绝对无限制地使用、收益及处分的权利”。 宣扬尊老传统的代表性作品。北宋时期， 据此可知，《法国民法典》 ( “五老”多以袍服官帽、乐享晚年的形象出 A.奠定了欧洲民法体系的基础 现：到了明清时期，则多取材于市井民众，以 B.重塑了欧洲基本的法律精神 衣饰朴素、须发皓白、躬肩驼背的老人形象 C.促使法国共和体制得以建立 为主。这一变化反映出这一时期( D.有利于维护法国的革命成果 A.封建剥削日渐趋于沉重 8.基督教会在自己开办的学校中，除了教授语 B.社会阶层的流动性增强 法、修辞、逻辑“三艺”之外，还教授包括几何 C.教化手段的世俗化趋势 学，数学、天文学和音乐。算术用来诠释《圣 D.民众审美出现阶层分化 经》中的数字，几何学用来解释上帝创造的 4.(2024·湖南三模)如图是 世界，天文教育人们估算复活节等等。据此 1972年的宣传画《工业学 可推知，基督教 大庆：向工人阶级的先锋战 A.控制了西欧社会的精神生活 士一一铁人王进喜同志学 B.促进了近代教育文化的产生 习》。该绘画意在() C.客观上推动了自然科学发展 A.赞美劳动者素质的提升 D.与世俗王权互相利用和竞争 B.弘扬奋发图强的时代精神 工业学大庆 9.(2023·浙江统考高考真题)法安天下，德润 C.揭示工业化的艰难历程 人心，法治与德治相辅相成。阅读材料，完 D.展示阶级斗争的建设成果 成下列要求。 5.(2024·广东一模·12)拜占庭帝国在8世 材料一 纪中晚期编撰的《摩西法典》中规定：击打父 人物 政治主张 母者有罪，将会被处死。同时期中国的《唐 “为政以德”“道之以政，齐之以刑， 律疏议》也规定：告祖父母、父母者，绞；殴 孔子 民免而无耻：道之以德，齐之以礼， 者，斩：过失伤者，流三千里；伤者，徒三年。 有耻且格” 这说明当时东西方 ( 老子 “无为而民自化”“为无为，则无不治” A.文明在交流中互鉴 B.国家治理重视家庭伦理 “故以法治国，举措而已矣”“圣人 韩非 C.法律逐渐发展成熟 之治也，审于法禁” D.皇权直接控制社会基层 引自《论语》《老子》《韩非子》 6.(2023·广东统考高考真题)英王亨利一世 材料二“贞观之治”成绩的取得，是以人为 (1100一1135年在位)的加冕宪章规定了国 本、以德治国这一政治路线的成功。以往谈 王对教会财产及诸侯领地所拥有的权利，特 及“贞观之治”，只是一味强调唐太宗、魏征 别是载明了国王所不能做或决意不去做的 等人的自觉，常常忽略中国制度的重要背 事，是一份明确规定封建关系的法律文件。 景。魏征从贞观七年(633)开始担任门下省 该宪章 的长官，直至贞观十七年(643)去世，都是门 ·8 三0022 下省的负责人。唐太宗与魏征的关系，与三 (3)根据材料三，结合所学，指出《中华人民 省制关系密切，而三省制的运行机制，更值 共和国民法典》在新中国法律体系中的地 得重视。唐朝也被称为“律令国家”，因为它 位。运用唯物史观，阐述《中华人民共和国 把中国自汉魏以来的传统律法、律令做了一 民法典》颁布的必要性。 番非常完善的总结和提炼，形成了律令制 度…《唐律疏议》对古代亚洲各国如日本、 朝鲜、越南等的立法都产生了重大影响。 一一摘编自荣新江等《唐：中国历史的 黄金时代》 新题快递 材料三回顾人类文明史，编纂法典是具有 1.(2024·安徽卷·8)如图所示为1956年4 重要标志意义的法治建设工程，是一个国 月上海市寿成区人民政府签发的恢复结婚 家、一个民族走向繁荣强盛的象征和标志。 证，印有“互爱互敬和睦团结，同心协力劳动 民法是民事领域的基础性、综合性法律，它 生产”字样。这可用以说明 规范各类民事主体的各种人身关系和财产 关系，涉及社会和经济生活的方方面面。党 的十九大明确提出，要保护人民人身权、财 产权、人格权。而现行民事立法中的有些规 范已经滞后，难以适应人民日益增长的美好 生活需要。编纂民法典，必须坚持依法治国 A.人民政府倡导新风尚 与以德治国相结合，注重将社会主义核心价 B.传统婚姻制度亟待改变 值观融入民事法律规范。 C.生产方式发生了变革 摘编自王晨《关于（中华人民共和 D.经济互助稳定婚姻关系 国民法典（草案）〉的说明》 2.(2024·甘肃高考真题)古罗马时期，家长在 (1)根据材料一，概括孔子、老子、韩非的政 家庭中权力极大，子女所获一切财产均属于 治主张。结合所学，指出秦汉时期治国主导 家长。但独揽大权的屋大维上台后，军队听 思想的演变。 命于皇帝，法律规定，子女在军队服役期间 所获财物，即军功财产，可由子女自由处置。 军功财产的特殊性体现出 A.军队是皇帝的独裁工具 B.家长制不利于帝国统治 C.帝国法律尊重个人财产 D.军功财产获取极为不易 【《益智欢乐谷 (2)根据材料二，结合所学，从三省制运行机 机会均等 制的角度说明“唐太宗与魏征的关系”，并概 古希腊时期造就了许许多多的智者和名 括《唐律疏议》在中外法制史上产生重大影 人，狄摩西斯（前384一前322）就是其中一位， 响的原因。 和他匹敌的另一个雅典人是福西昂将军。他 俩不仅才气相当，辩力相当，而且所持论点总 是相左。因此，他们之间的争辩总能给人带来 智慧的享受。一次，两人争得不可开交，狄摩 西斯批评福西昂说：“无论何时，只要当雅典人 怒火中烧时就会杀掉你。”福西昂则说：“可一 旦他们头脑冷静时，就会对你不客气。” 9