江苏省泰州市泰兴市2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

2024年秋学期七年级期中学情调查 历史试题 (考试时间：60分钟满分：50分) 第一部分单项选择题(24分) 注意：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每小题1分，共24分） 24.中华文明是世界上最古老的文明之一。距今5000年左右的良渚文化、龙山文化、红山 文化各具特色，又相互交流借鉴。由此可知，中华文明起源的主要特征是 A.多元一体 B.阶级分化 C.一脉相承 D.领先世界 25.我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。北京人遗址位于图中的 4 E路s A.① B.② C.③ D.④ 26.历史文物是研究古代历史的最真实的实物资料。下列考古发现的历史文物，哪项是研究 原始农业的 A.山顶洞人使用的装饰品B.河姆渡骨耜C.人面鱼纹彩陶盆D.四羊方尊 27.下列我国先秦历史朝代顺序的排列中，正确的是 A.西周→春秋→战国→商→夏 B,夏→商→西周→春秋→战国 C.夏→商→春秋→战国→西周 D.夏→商→西周→战国→春秋 28夏禹想传位于伯益，但是禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。此后 A.“公天下”局面出现 B.禅让制取代了世袭制 C.启建立了奴隶制夏朝 D.世袭制取代了禅让制 29我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在历史事件发生时所 产生和记录的原始资料；后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究和诠释。研究夏 朝，可以作为第一手史料的是 七年级历史 第1页共6页 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣6 A.神话传说 B,二里头遗址 C.历史课本 D. 学者的著述 30.下图为商朝政权结构示意图。据此可知 商玉] 阿、保、师 (政务官) (事务官) 尹、聊士、作册、乐、 小臣、臣、宰、小籍臣、 卜、士、史、亚、服、马 小多马羌臣、六宫官 亚、马小亚、射、成 (地方官) 卫、男、句、伯、侯 A.商朝在地方实行分封制 B.商王不断加强中央集权 C.商朝国家机构较为完善 D.商王脱离了神权的束缚 31按照西周的规定，天子可以享用九鼎。公元前606年，楚庄王竟问“鼎之小大轻重”， 即“楚王问鼎”。这一典故说明当时 A.思想繁荣 B.礼制确立 C.经济发展 D.王室衰微 32在一次历史研究性学习中，同学们激烈地讨论着“王室衰微”“齐桓公”“勾践剑”等， 你认为他们讨论的主题是 A.动荡变化中的春秋 B.中华文明起源 C.战国时的社会变革 D.夏商周的更替 33.《三字经》中这样描述：始春秋，终战国，五霸强，七雄出。其中“七雄”中地处最西 边的是 A.齐 B.楚 C.秦 D.燕 34.下表为楚国“出奔（逃亡）”“来奔（投靠）”中“流亡公子”统计表（部分），据表可推 知春秋时期 序号 公子 母国 流亡国 事件 资料来源 备注 1 公子重耳 晋 楚 骊姬之祸 僖公二十三年 晋献公子 2 太子建 楚 宋、晋、 无极言太子建，伍 昭公二十年 楚平王子 郑 奢将以方城为叛 3 王子朝 周 楚 王子朝之乱 昭公二十六年 周景王子 A.楚才晋用普遍 B.社会变革剧烈 C.变法运动兴起 D.人口迁徙频繁 35.2024年12月4日是第十一个国家宪法日。当今社会，法制思想深入人心。战国时期主 张“以法治国”的代表人物是 A.孟子 B.老子 C.韩非 D.墨子 36.“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和， 前后相随”，下列主张与该 思想属于同一流派的是 A.无为而治 B.以德治国 C.兼爱非攻 D.以法治国 七年级历史 第2页共6页 ▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 37.下列名医中最早总结出“望、闻、问、切”四种诊断疾病方法的是 A.华佗 B.李时珍 C.黄帝 D.扁鹊 38.“酷矣秦皇灭，荒哉汉武还”，这句诗通过对比秦始皇和汉武帝的统治，赞美了汉武帝 的治国策略和对国家的贡献。“秦皇”出现在如图年代尺的哪一时期 前300年前200年前100年公元元年100年 200年300年 前3世纪前2世纪 公元2世纪公元3世纪 A B D A.A B.B C.C D.D 39长城是中华民族的重要象征，是中华民族悠久文明的代表。秦长城 A.西起嘉峪关，东到山海关 B.西起临桃，东到辽东 C.西起嘉峪关，东到鸭绿江 D.西起辽东，东到临祧 40秦朝为维护君主至高无上的权力，在君权之下形成了“辅助决策、执行、监督”模式的权 力结构。其中起“监督”作用的官职是 A.御史大夫 B.太尉 C.郡守 D.丞相 41“始皇为人，天性刚愎自用，起诸侯，并天下，意得欲从，以为自古莫及己。”雄才大略 的秦始皇估计不会想到秦朝会二世而亡。秦朝速亡的原因不包括 A.徭役繁重 B.中央集权 C.暴政苛法 D.赋税沉重 42如图所示是汉代农具，以人或畜为动力，一人扶耧，可将开沟、播种、 掩土三道工序一次完成。据此判断，农业的发展离不开 A.先进的工具 B.政府的重视 C.社会的安定 D.思想的解放 43西汉初年，汉高祖刘邦“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并减轻农民的赋税。汉文帝 先后两次将田租税减半，不轻易对周边用兵，以免耗损国力。这反映出汉初 A.休养生息，轻徭薄赋 B.加强法治，巩固统治 C.强化君权，巩固统一 D.重视商业，繁荣学术 44.汉武帝多次大规模的征讨匈奴，军费开支浩繁，导致财政入不敷出，朝廷不得已向豪 富借贷，而那些靠经营治铁、煮盐的富商大贾却“不佐国家之急”。对此，汉武帝 A.统一文字，统一思想 B.释放奴婢，减轻刑罚 C.实行盐铁官营、专卖 D.修筑长城，抵御匈奴 45历史学家钱穆认为“大将最著者莫如霍去病。.观去病之将兵，较之项王未多逊。”此 评价的依据是霍去病 A.统一文字 B.北击匈奴 C.统一岭南 D.推翻秦朝 46.对下列史料理解正确的是 七年级历史 第3页共6页 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣6 图一 图二秦空心砖 图三秦刑其 图四灵渠 A、都是可信度极高的第一手史料 B,都反映了秦朝经济得到较快发展 C.都可以验证秦始皇是一位暴君 D,都可作为评价秦始皇的重要依据 47历史事实是指历史的真实情况，历史解释是对历史事实的看法和态度。下列表述中属于 历史解释的是 A.秦朝的圆形方孔半两钱，材质为铜，重量是半两 B.汉武帝时期，统一铸造五铢钱 C.秦始皇开创皇帝制，皇帝掌握全国一切军政大权 D.秦的统一结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面 第二部分 非选择题(26分) 48春秋战国时期是我国历史上一个重大的社会转型时期。阅读材料，回答问题。(9分) 材料一 uu 图1春秋战国时期的铁农具 图2山西浑源出土战园牛带鼻环尊 (1)根据材料一并结合所学知识，写出春秋战国时期农业生产力水平提高的重要标志。 它们的出现对当时社会的发展起到什么作用？(2分) 材料二 水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天 下谓之“天府”也。 —《华阳国志·蜀志》 (2)材料二是哪一水利工程？根据材料并结合所学知识回答，它的建成有何影响？(2分) 七年级历史 第4页共6页 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣6号 材料三及秦孝公用商君，坏并田，开件陌（田间纵横的小路），急（积极)耕战之赏， 虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 《汉书食货志》 (3)根据材料三，概括使秦“倾邻国而雄诸侯”的重要事件？结合所学，写出“商君“在军 事上采取的措施。(2分) 材料四“ ”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少 命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改 造和发展的工作。 —摘编自侯外庐主编《中国思想史纲》 (4)请将横线上的内容补充完整。(1分) (5)综合上述材料，结合所学知识，指出推动春秋战国时期社会转型的因素。（至少答出 两点)(2分) 49,中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，构成了中华民族独特的精神标识。阅读材 料，回答问题。(9分) 材料一华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐 化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 一梁启超《太古及三代载记》 (1)根据材料一，华夏族的形成有什么特点？结合所学知识，华夏族的人文初祖是谁？ (2分) 材料二 图一刻有文字的牛骨 图二司母戊鼎 图三青铜戟 (2)材料二中图一的出现使我国有文字可考的历史上溯到哪一朝代？阅读图二、图三， 结合所学知识，商周时期青铜器的主要用于哪些方面？(2分) 材料三为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻： 道之以德，齐之以礼，有耻且格。 《论语·为政》 (3)概括材料三孔子的治国思想。孟子继承和发展了孔子的治国思想，他提出了什么治 国主张？（2分) 七年级历史 第5页共6页 ▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 材料四这项秦朝的改革措施，是汉代进一步简化汉字必不可少的基础。如果没有秦的改 革，可以想象，几种地区性的不同文字可能会长期存在下去…在促进政治统一和文化统 一的一切文化力量中，文字的一致性几乎肯定是最有影响的因素。 —摘编自崔瑞德鲁惟一《剑桥中国秦汉史》 (4)材料四中“这项秦朝的改革措施”指的是什么？依据材料四并结合所学知识，你认为该 措施有何意义？(2分) (5)综上所述，谈谈你对中华文化的认识。(1分) 50统一是中国历史的主流。从古至今，不同历史时期为了实现和巩固国家统一，都采取过 强有力的措施。阅读材料，回答问题。(8分) 材料一周人改变了夏商时期一族即是一“国”的政治结构，建立起一批以周人为统治族的 新型国家。一国之内则是各族混居，这就为未来向成熟的地缘国家发展奠定了必要的基础。 从这一时代起，中华民族的先民才第一次具有了“天下一体”的观念。 —摘编自王和《中国早期国家史话》 (1)根据材料一并结合所学，指出“周人”所实行的地方行政制度，并分析其影响。（2分) 材料二钱穆先生说秦以前的中国，只可说是一种封建的统一。直到秦汉，中夹方面才有 一个更像样的统一政府，而其所辖的各地方，也已经不是封建性的诸侯列国并存，而是紧 密隶属于中央的行政区划了。 —钱穆《中国历代政治得失》 (2)根据材料二并结合所学知识，说说秦朝为了“中央方面有一个更像样的统一政府”建立 了怎样的政治制度？并指出秦始皇采取了什么措施使地方“紧密隶属于中央”的？(2分) 材料三公元前127年，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下 的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。 一（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (3)根据材料三并结合所学知识，指出“汉皇帝”是哪一位皇帝？他采取了什么措施解决了 诸侯国势力强大的问题？他采纳了谁的建议实现了思想大一统？(3分) (4)综合以上三则材料，请简要概括周朝至秦汉时期中央与地方关系的发展趋势。(1分) 七年级历史第6页共6页 ▣g▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效百芦 2024年秋学期七年级期中学情调查 历史答案 24-28 A A B B D 29-33 B C D A C 34—38 B C A D A 39-43 B A B A A 44-47 C B D D 48(9分) （1）标志：铁制农具和牛耕的使用（1分） 作用：促进了农业的深耕细作，山林的开发，耕地的扩大 （其他言之有理也可给分，1分） （2）都江堰（1分） 影响：增强了应对自然灾害的能力；促进农业产量提高；成都成为沃野，被称为“天府之国”（任意一点1分） （3）商鞅变法（1分）。奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（或实行二十等爵制或军功爵制）。（1分） （4）百家争鸣 （1分） （5）生产力水平的提高；重大改革的推动；思想认识的发展进步（2分） 49（9分） （1）华夏族是由各民族交错杂居，交流融合而成。炎帝和黄帝（2分） （2）商朝；祭祀和军事（2分） （3）以德治国或为政以德；仁政；（2分） （4）统一文字； 促进了政治和文化的统一；有利于国家的巩固和发展；便利政令的传达和文化的交流等（言之有理即可）（2分） （5）中华文化博大精深，源远流长，历久弥新；中华文化是中华民族共同的精神家园；是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力；（言之有理即可，1分） 50（8分） （1）分封制（1分）；影响：确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序；保证了周王朝对各地的控制；稳定了政局；扩大统治范围；开发边疆地区；为成熟国家的建立奠定基础；使中华民族先民有了“天下一体”的观念。（任意一点1分） （2）三公九卿制 郡县制（2分） （3）汉武帝 推恩令 董仲舒（3分） （4）中央集权不断加强，中央不断加强对地方的统治（1分） 七年级历史第 一 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $$