安徽省亳州市利辛县县直初中2024-2025学年九年级上学期11月期中教学质量检测化学试题

利辛县县直初中2024一2025学年度(上)期中教学质量检测 九年级化学试卷 (满分:40分 时间:与物理共用120分钟) 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 1-127 一、选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意) 1. 甲辰龙年,全国各地的民俗活动丰富多彩。下列民俗表演中涉及化学变化的是( B. 剪纸 A.喷火 C. 泥塑 D. 舞 2. 很多中国科学家为化学的发展做出了重要贡献,其中主持测定了烟、依、钝、锋等元素的相对原子 质量,被采用为国际新标准的科学家是() C. 侯德榜 A. 屠吆 B. 张青莲 D. 钱学森 3. 建和错都是良好的半导体材料。已知错的原子序数为32,相对原子质量为72.59。以下说法错误的 是) 14) A. 佳为非金属元素 Ge B. 硅的相对原子质量为28.09 正 C. ②为32 28.09 D. 错原子是由原子核和核外电子构成的 4. 秋分吃桂花糕,桂花中含甜菜碱(C.H.NO。),下列关于C.H.NO。的说法正确的是( ) A. 由三种元素组成 B. 氢、氮元素质量比为11:14 C. 氢元素的质量分数最大 D. 碳、氧原子个数比为2:5 5. 下列实验操作正确的是( ) A. 用力旋转 # C.收集氢气 D. 处理废液 6. 如图为电解水的实验装置,说法正确的是( 活0 {活婆 A. 该实验说明水是由氢气和氧气组成 1B B. 与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃 C. 该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2:1 D. 该探究的依据是化学变化前后元素种类不变 九年级化学 第1页 共4页 7. 机场、车站等公共场所设有许多直饮水机,其处理水的过程如图所示。其中能够吸附水中的色素和 异味的净水的步骤是( ) B.② C.③ A.① D. ①③ 直饮水机 ①炭罐 ③紫外灯→可直接饮 自来水 ②超膜 (内含颗粒活性炭) 管照射用的水 8. 中国芯片蚀刻技术国际领先。NF;进行硅芯片蚀刻时的产物均为气体,在蚀刻物表面不留任何残留 物。该反应微观示意图如图,下列说法正确的是( ) A. 物质丁由2个原子构成 一定条件 Si B. 物质乙中硅元素的化合价为零 N C. 物质丁在空气中的质量分数为78 甲 丙 T C F D. 参加反应的甲和乙微粒数之比为1:1 9. 形成化学观念是培养核心素养的重要环节。下列有关化学基本观念的认识不正确的是( __ A. 元素观:水和氢气都含有氢元素 B. 转化观:水和氢气在一定条件下可以相互转化 C. 守恒观:4g氢气和6g氧气反应,一定生成10g水 D. 微粒观:氢气燃烧反应前后,原子种类、数目、质量均不改变 10. 分类是学习和研究化学的重要方法,下面说法正确的是( - A. 单质:水、红磷、液氮 B. 氧化物:二氧化碳、氧化钱、五氧化二碳 C. 混合物:冰水、空气、牛奶 D. 化学反应的基本类型:化合反应、分解反应、氧化反应 11. 下列实验方案中不能达到相应实验目的的是( 实验目的 选项 实验方案 。_ 比较蜡烛与水的密度 将一小块石蜡放入水中,观察现象 B 检验氧气是否集满(向上排空气法) 将带火星的木条放在集气瓶口,观察现象 C 探究蜡烛燃烧产物是否有水 将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方 D 鉴别氧气和氮气 将燃烧的木条分别伸入气体中,观察现象 12. 兴趣小组同学用如图所示装置进行“梳燃烧”实验:①不断向弯型具支试管中鼓入空气,同时用酒精 灯给磕粉加热至燃烧,观察现象,然后停止鼓入空气。②用酒精灯加热高猛酸钾,一段时间后, 再加热梳粉,观察现象。下列说法错误的是( ) 弯型具支试管1 棉花 A. 疏粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B. 高酸钾的作用是提供氧气 高 气球 C. 实验①②现象不同的原因是氧气浓度不同 酸钾 疏粉 D. 小气球的唯一作用是缓冲装置内的压强变化 九年级化学 第2页 共4页 二、非选择题(本大题包括5小题,共28分) 13. (5分)阅读下列科普短文并回答问题。 38} 100 血橙是树橘中唯一含有花色苷的&类水果,目 前多数人对血橙存在着广泛误解,如血橙红色是人 { 趋势线 为添加的色素;血橙果皮颜色越深,其果肉颜色越 深。 研究表明:花色苷不仅对血橙颜色起决定性作 600 900 300 用,还能清除人体自由基,增强抗氧化能力,花色 1500 花色苷浓度/(ugmL) 苷清除自由基的能力如下图所示。但花色苷的化学 性质不稳定,易受温度、光照、空气湿度等因素的影响。如温度越高,花色苷降解越快,会导致 果实褐变,使果肉红色变浅:在外界环境的影响下血橙果皮与果肉的花色苷合成与积累并非同一 路径。(节选自化学教育) (1)文中提到的影响花色苷化学性质的环境因素是 (2)果农采摘后将血橙放在低温环境储藏一段时间的原因 (3)从微观角度看,温度升高花色苷降解速度加快的原因是 (4)下列说法正确的是 (填字母序号) A. 血橙的红色并非人为添加,是在自然条件下形成的天然色素。 B. 血橙果皮“红色”不能决定果肉“红色”的深浅程度。 C. 花色苷浓度越高其清除自由基的能力越弱。 (5)通过阅读短文,你在认知上的提升是 14.(6分)如图是氧气的实验室制取与性质实验装置图(已知 浓疏酸可吸收水蒸气),请回答下列问题。 (1)仪器a的名称是__。 (2)用过氧化氢制氧气的化学方程式为 (③)铁丝燃烧的实验现象是。 (4)装置中浓疏酸的作用是 (5)该装置的优点是 (至少答1点)。 15.(6分)氢气(NH)的合成及应用的部分流程如下,回 →co.co. [硝酸,氢肥 答下列问题: H NH 2 (1)图中两条获取H2的途径,更符合绿色环保理念的 #→高、、化)- 合成塔 是__(填“T”或“II”)。 水光解,→H: M (2)写出“合成塔”内反应的化学方程式 +燃料电池。 H0N 为___,该反应的基本类型是___。 (3)根据上图信息可知氛气的用途有__,该工艺中可循环使用的物质是__。 九年级化学 第3页 共4页 16.(6分)某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。 【任务一】初步认识催化剂的特征 (1)催化剂在化学反应前后的特征是 【任务二】定量探究催化剂的催化效果 为比较氧化铜和二氧化对过氧化氢分解的催化效果,该小组同学进行了如下探究:以生成40mL 气体为标准设计了下列三组实验(其他可能影响实验的因素均已忽略) 。分液漏斗 分_ 序号 其他物质质量 5%过氧化氢溶液体积/mL 待测数据 注射器 20 氧化铜m b 2 二氧化0.5g C (2)上述实验中收集氧气最适宜的方法为 m是__。 ,非催化反应 (3)实验1的目的是:实验发现二氧化的 催化效果更好,则b__c。 反应物 催化反应 (4)实验前检查上图装置气密性的方法是。 注意:若答对第(5)、(6)小题奖励3分,化学总分不 生成物 超过40分。 反应过程 【任务三】深刻理解催化剂的催化原理 (5)根据右图,你认为催化剂能加速反应的原因是 (6)催化剂的哪些因素会影响化学反应的速率_ 17. (5分)为求证“喝反复烧开的饮用水会造成亚硝酸盐中毒”的真伪,学习小组以煮沸52次的桶装 水为水样,利用下述反应测定亚硝酸盐的含量(以NaNO2计): 2NaNO.+2KI+2H.SO=2NO个+I.+2HO+KSO.+NaSO。结果表明,1L水样反应时产生了5 08x10-3mg的I2。 (1)计算1L水样中NaNO2的质量。 (2)经换算,合格饮用水中NaNO2的含量应低于7.50x10-3mg.1。结合计算结果,得出的结论 是:喝反复烧开的饮用水 (填“会”或“不会”)造成亚硝酸盐中毒。 九年级化学 第4页 共4页